網(wǎng)絡環(huán)境下的體育常識教學的說課稿
一、設計理念：
信息技術(shù)和學科課程整合是現(xiàn)在倡導的一種新型教學理念，如何探討體育課程和信息技術(shù)的整合是放在我們體育工作者面前的新課題。在《籃球》的教學安排中，我就作了這樣的嘗試。本課教學設計過程中，我在積極開發(fā)課外資源的同時，也充分利用“現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)”，溝通課堂內(nèi)外，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生綜合實踐的機會。讓學生在實施過程中，充分借助網(wǎng)絡，參與收集資料、主動學習和思考、獨立判斷，養(yǎng)成主動性、創(chuàng)造性的學習態(tài)度。在學習的過程中，不僅能讓學生通過現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學的效果，同時也在體育課堂教學中提高了學生現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)的應用能力。在這里讓現(xiàn)代教育技術(shù)和學科教學相輔相成，體育知識的積累和電腦技術(shù)的應用相映成輝……
二、教材分析：
本課第一教學內(nèi)容是體育常識：籃球；第二教學內(nèi)容是室內(nèi)活動：雙人節(jié)奏操。
1、體育常識籃球這一教學內(nèi)容，是小學體育健康基礎知識的一個必修內(nèi)容，是向?qū)W生介紹籃球知識的一堂室內(nèi)理論課。籃球是人們喜愛的球類運動項目之一，在我國有著廣泛的群眾基礎。經(jīng)常打籃球，可以提高靈敏、反應、速度、耐力和彈跳力等身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義精神。所以，讓學生了解籃球運動，喜歡籃球運動，并在此基礎上能積極參加籃球運動是這一教材的主要目的。
2、雙人節(jié)奏操組織形式簡單易行，并非常有趣，活動時，學生積極性很高，不僅可以發(fā)展學生的協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，同時還可以培養(yǎng)學生在學習時的合作精神，是一個很好的室內(nèi)活動內(nèi)容。
三、學情分析：籃球在我們雪浪有著深厚的群眾基礎，我們鎮(zhèn)的籃球隊一直和江蘇南鋼同曦隊有著密切聯(lián)系，不少CBA的籃球明星都曾來我鎮(zhèn)進行過表演，作為五年級的學生他們自然也了解了不少。我校又是信息技術(shù)開展得較早和較好的學校，學生的電腦技術(shù)應用水平也有了一定的基礎。因此在教學中利用網(wǎng)絡環(huán)境采用師生相互交流探討的學習方式是切實可行的。
四、教學目標：
根據(jù)以上分析、本課教學目標如下：
1、熟練運用網(wǎng)絡瀏覽器，充分獲取信息，使學生逐步了解籃球運動的特點，起源和發(fā)展認識籃球的場地，了解簡單的籃球規(guī)則。
2、利用網(wǎng)絡環(huán)境進行學習，使學生對籃球運動感興趣，在學習過程中能積極參與討論。
3、能對在網(wǎng)絡環(huán)境下學習節(jié)奏操感興趣，并樂于練習，能做到初步隨音樂連貫起來練習。
4、學生能積極與老師配合，對學習和練習感興趣，并通過本課的學習提高計算機應用能力。
五、教學重點與難點：
教學重點：籃球運動的發(fā)展概況
教學難點：通過學習激發(fā)學生參與籃球運動的熱情
六、教法、學法
教法：主要采用網(wǎng)絡演示法、講授法、提問設疑法等。
學法：主要采用觀察、討論、競賽練習等方法。
七、教學過程：
學生掌握知識的過程是一個特殊的認識活動過程。根據(jù)五年級學生的特點和本課教學內(nèi)容的安排，在教學時，我創(chuàng)設了一個“暢游籃球公園”的教學故事情節(jié)，把這堂課分成以下幾個部分進行教學：第一、激情運動（視頻欣賞）；第二、難忘經(jīng)歷（籃球的起源和發(fā)展）；第三、知識天地（籃球的場地、規(guī)則等）；第四、自我展示（籃球知識搶答）；第五、歡慶活動（節(jié)奏操學習）；第六、籃球論壇（進入留言版）。
1、激情的運動
一堂課巧妙的開頭設計，能將學生推到最佳的心理準備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學生濃厚的學習興趣，并為隨后的學習活動提供適宜的背景。由于本課理論學習內(nèi)容是籃球，為了提高同學們的學習興趣我就創(chuàng)設了一個“暢游籃球公園”的教學故事情節(jié)。在這一部分我采集了一段命名為籃球激情的NBA錄象，讓同學們欣賞，并揭示課題。
2、難忘的經(jīng)歷（籃球的起源和發(fā)展）
籃球運動有著太多的往事，籃球的起源和發(fā)展的漫長經(jīng)歷也有著一段動人的故事，籃球運動的起源與發(fā)展也是這堂課的重點。在這里，為了突出教學的重點，我用FLASH做了幾個動畫，并做成鏈接，同學們只要一點擊就可以自己看，并進行重點地講解，這樣學生就很容易明白籃球最早發(fā)展的三步曲。我還搜集了一些關(guān)于籃球起源和的發(fā)展材料，做成鏈接，通過網(wǎng)絡，讓同學們點擊學習。我還把學生比較感興趣的著名球星喬丹和現(xiàn)在NBA打球的我國三大中鋒個人介紹做成鏈接，讓學生通過網(wǎng)絡自己查找他們的資料。這樣不僅可以加深了他們對籃球發(fā)展的認識，有效突破了本課教學重點，還提高了學生網(wǎng)絡操作的能力，可以說是一舉兩得。
3、知識天地（籃球的場地、規(guī)則等）
為了讓同學們更好地了解籃球運動的場地和簡單規(guī)則。在這里我用PHOTOSHOP做了幾個籃球場地說明的圖片，做成了相關(guān)鏈接，并將最簡單和主要的籃球規(guī)則做成文字鏈接，讓同學們點擊觀看學習。
4、自我展示（籃球知識搶答）
通過網(wǎng)絡的.學習和老師的講解，同學們對籃球知識已經(jīng)有了一定的了解，為了鞏固知識，我安排了一個名為自我展示的知識搶答比賽，由于這樣的答題方式容易激發(fā)學生的積極性，我在題目設計中又以籃球運動在世界范圍和我國的發(fā)展為重點。這樣本課的教學重點就進一步得到了有效突破。
5、歡慶活動（節(jié)奏操學習）
在這里進行節(jié)奏操的學習，我把節(jié)奏操的動作錄象也采集了下來做成鏈接，同學們可以分成小組觀看后進行自學，老師根據(jù)同學們學習的情況再進行適當?shù)闹v解，這樣同學們就很容易掌握，而且使學生養(yǎng)成了良好的自學習慣，并培養(yǎng)了他們的協(xié)作精神。
6、籃球論壇（進入留言版放松）
通過一堂課的學習，讓同學們進入這個版塊談談自己對學習籃球的感想。用這一方法來培養(yǎng)學生愛學習、愛動腦的好習慣，并讓他們大膽表達自己的想法，使同學們加深對本課學習的認識。又由于這是個網(wǎng)絡版的課件，同學們在課后只要是可以上網(wǎng)的地方都可以來進行表達，有效地溝通了課堂的內(nèi)外，也作為對本課學習的延伸，更好地激發(fā)了學生參與籃球運動的熱情，也有效地解決了本課的教學難點。為這次“暢游籃球公園”的故事畫上了一個圓滿的句號。
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