七年級(jí)英語(yǔ)教培中心課程整合大賽優(yōu)秀說課稿
大家好！我是來(lái)自于一中的英語(yǔ)老師。今天我說課的題目是： module 3 unit 2, 選自于外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，現(xiàn)在我就從以下方面說這節(jié)課的設(shè)計(jì)：
一，教材分析：
這節(jié)課以where is the library?為話題，讓學(xué)生通過對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)談?wù)摰攸c(diǎn)、方位。本課為第三模塊的第二節(jié)課，課程內(nèi)容里的“there be”結(jié)構(gòu)和就“地點(diǎn)”提問的句型是學(xué)生以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，而且在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中會(huì)經(jīng)常運(yùn)用，所以它起到承上啟下的作用。我們可以根據(jù)情景設(shè)計(jì)，采用新舊交叉的方式，既學(xué)習(xí)新詞(behind等)，也鞏固舊詞(under等)。本節(jié)課還涉及到以where 引導(dǎo)的'特殊疑問句，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，疑問副詞where并不難，很容易掌握。
二，教學(xué)目標(biāo)：
1，語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：office, gym, library, classroom, dining hall, science lab； in, on, under, in front of, behind, next to。
2，語(yǔ)言技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用本課所學(xué)的詞匯及句型談?wù)摲轿弧?/p>
3，情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信心，樹立積極健康的人生觀，做到愛校如家。
三，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1，重點(diǎn)詞匯：next to, in front of, behind
2，重點(diǎn)句型：where is, where are
四，教學(xué)步驟：
1，看圖片，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)的“are there any…？”句型，展示的是一所學(xué)校，由此來(lái)激發(fā)學(xué)生們的愛校熱情。
2，看圖片，學(xué)習(xí)一些有關(guān)學(xué)校設(shè)施及地點(diǎn)的新詞，讓學(xué)生來(lái)了解學(xué)校，關(guān)心學(xué)校，熱愛學(xué)校。
3，practice in groups，學(xué)生可以四人或八人一組，集合練習(xí)，增加學(xué)生的凝聚力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過分組練習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的魅力。
4，看圖練習(xí)，導(dǎo)入 “where is… , where are…”。
5，通過綜合鞏固練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育。
6，作業(yè)，通過作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)，以便以后運(yùn)用。
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