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法制教育手抄報(bào)資料大全
法律，就是我們用來保護(hù)自身合法權(quán)益的武器，我們每一個(gè)人都應(yīng)該對此重視，好好學(xué)習(xí)保護(hù)自己。下面是小編整理收集的法制教育手抄報(bào)資料，歡迎閱讀參考!
法制教育手抄報(bào)資料
法制教育手抄報(bào)資料1
當(dāng)前的改革開放，在我國歷史發(fā)展中，還處于摸索階段，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨法制教育著市場疲軟，國營企業(yè)中"三角債"嚴(yán)重，職工收入不平衡等新問題，也是容易引起不穩(wěn)定的因素。
要保持全社會有一個(gè)良好的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，就必須在堅(jiān)定不移地進(jìn)行四項(xiàng)基本原則教育的.同時(shí)，建立和健全社會主義法制。要建立健全的社會主義法制，那么，進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)人們的法律意識、法制觀念就顯得十分迫切了。只有大力加強(qiáng)法制教育，把法律交給人民，使之成為廣大公民的行為規(guī)范和維護(hù)社會安定的有力武器。對公民進(jìn)行法制教育必須與民主教育結(jié)合起來。我們要堅(jiān)持與教育同行!
法制教育手抄報(bào)資料2
1、如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。
2、法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。
3、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
4、法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)。
5、一項(xiàng)法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好。
6、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
9、沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。
10、讓我們維護(hù)公平，那么我們將會得到更多的自由。
11、世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。
12、立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。
13、解釋法律系法律學(xué)之開端，并為其基礎(chǔ)，系一項(xiàng)科學(xué)性工作，但又為一種藝術(shù)。
14、倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。
15、盡量大可能把關(guān)于他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機(jī)關(guān)的義務(wù)。
16、法官是法律世界的.國王，除了法律就沒有別的上司。
17、刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。
18、民眾對權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對法律來說，是一個(gè)壞兆頭。
19、法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。
20、舉證之所在，敗訴之所在。
21、刑罰的威懾力不在于刑罰的嚴(yán)酷性，而在于其不可避免性。
22、法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎(chǔ)，應(yīng)該是對于人的價(jià)值的尊重。
23、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案。
24、法律顯示了國家?guī)讉�(gè)世紀(jì)以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。
25、憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。
26、在一個(gè)法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么？那就是“嚴(yán)格地服從，自由地批判”。
27、婚姻的結(jié)合要求夫妻雙方都要忠實(shí)，忠實(shí)是一切權(quán)利中最神圣的權(quán)利。
28、法律提供保護(hù)以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。
29、付給律師的費(fèi)用不應(yīng)據(jù)其在法庭上陳述時(shí)間的長短，而應(yīng)據(jù)其辯護(hù)質(zhì)量的優(yōu)劣。
30、法律職業(yè)的社會地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。
法制教育手抄報(bào)資料3
法律不像衣服可以隨心所欲地扔掉，而是像語言一樣同我們的生活是如此密不可分的一個(gè)組成部分。”(美國評論家龐德語)法律如語言與我們息息相關(guān)，多么貼切的比喻！聯(lián)想我們的日常學(xué)習(xí)和生活，用心感受，原來，法無處不在，且力大無邊。
一、法駐我家
法是調(diào)整社會關(guān)系的應(yīng)有規(guī)則，存在于社會的每一個(gè)角落，而法律則是將法成為文化。“寧國市家庭法院宣布，原告母親對被告父親因工作應(yīng)酬常深夜晚歸，影響正常睡眠的控訴成立，被告今后必須在晚十點(diǎn)之前到家，否則剝奪其回家的權(quán)利。結(jié)案！”我學(xué)著法官把搟面杖往桌上一拍，自豪地宣布道。只見媽媽手舞足蹈，真像贏了官司一樣興奮不已，爸爸則垂頭喪氣，一臉無奈。
家就是社會的基本細(xì)胞，家庭成員之間難免會有摩擦和矛盾，這些都挺正常。由于我爸爸在法院上班，從小耳濡目染，我便常常要求采用這種獨(dú)特的方式來解決。但是，如果我們坐視不管，久而久之，就會一發(fā)不可收拾。當(dāng)然，矛盾雙方就成了原告、被告，中間的一方自然成了法官。通過雙方的充分辨論和申訴，最終促進(jìn)互相理解，達(dá)成諒解。有時(shí)一審不行，就休庭再審，長此以往，我們家就避免了許多不必要的爭吵，因?yàn)榉ㄍド系霓q論都是講“證據(jù)”的。嚴(yán)禁語言暴力的傷害，講究以理服人：同時(shí)，它也促進(jìn)我們家不斷完善“家法家規(guī)”。在民主、平等的氛圍中，家，成了其樂融融的幸福港灣。事實(shí)上，它成了我們整個(gè)社會學(xué)法、守法、用法的一個(gè)縮影。
二、法助我行
每天早上上學(xué)得六點(diǎn)五十到校，有時(shí)起來晚了便只好乘出租車趕時(shí)間。去學(xué)校的路上要過兩個(gè)十字路口，而每次遇到紅燈，幾乎每個(gè)出租車司機(jī)都是第一反應(yīng)減速，然后環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)大清早街上沒什么人和車，于是又一踩油門，沖著紅燈飆了過去。只有極少數(shù)司機(jī)能夠自覺遵守交通規(guī)則。每當(dāng)這時(shí)，我都看不下去，于是問司機(jī)：“叔叔，你干嘛要闖紅燈呢？”回答千篇一律：“早上沒人，闖紅燈不要緊！”“可是，交通規(guī)則是我們的生命守護(hù)神啊！”“喲，你小孩子家懂什么！早上學(xué)生上學(xué)就一段時(shí)間，我們抓緊點(diǎn)就能多帶幾個(gè)，要不然遇紅燈老停，一大早辛辛苦苦才能跑幾個(gè)錢？不懂就不要瞎說”司機(jī)們漫不經(jīng)心地反駁我，滿口輕蔑，毫無愧疚不安。我無言以對。是啊，如果老停，我就會遲到了。“難道金錢比生命還重要嗎？”我無法改變司機(jī)師傅，看來只有兩條路可走了：一是呼吁警察或電子警察（監(jiān)視儀）干預(yù)，對他們進(jìn)行安全教育；二是我自己早起10分鐘，騎自行車上學(xué)，堅(jiān)持“紅燈停，綠燈行”，高高興興上學(xué)，平平安安回家。
三、法維我權(quán)
法律是維護(hù)公民合法權(quán)益的有力武器，記得一次在一家商店買了一支鋼筆，買回來沒使用幾天就裂開了，墨水都吸不進(jìn)去。我氣不過，到商店要求調(diào)換，誰知老板竟推卸責(zé)任說是我自己弄壞的，而且鋼筆這種小物件不包換。同學(xué)們都勸我一支鋼筆值不了多少錢，自認(rèn)倒霉算了，我想到政治課上的`消費(fèi)者維權(quán)的有關(guān)條例，便去請教政治老師。老師告訴我，這家商店的做法侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)，要求調(diào)換是合理的。于是我理直氣壯地找到商家，搬出了一系列法律條例，那老板也是肚里有些墨水的，不想影響生意，于是就給我換了一支新的。我因此特有成就感，同學(xué)們都夸我敢作敢為。
通過這件事我也更加深刻地明白，當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益遭受非法侵害時(shí)，忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉的做法是不對的，伺機(jī)報(bào)復(fù)更是違法的，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益才是唯一正確的做法。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐法律的過程中，我學(xué)會了很多，收獲了很多。在我國現(xiàn)階段即改革開放的新時(shí)期，法的總體作用就是為建設(shè)有中國特色的社會主義服務(wù)。韓非子說得好：“奉法者強(qiáng)，則國強(qiáng)，奉法者弱，則國弱。”讓我們都來做遵紀(jì)守法的奉法者，讓法常駐我心，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力。
法制教育手抄報(bào)資料4
隨著社會上違法犯罪低齡化，法制教育在學(xué)校德育中就顯得尤為突出，而學(xué)生的違法犯罪是一種相當(dāng)復(fù)雜的社會現(xiàn)象，其發(fā)生的原因涉及學(xué)生本人、家庭、學(xué)校、社會等方方面面。在這些諸多影響學(xué)生的法律意識的因素中，學(xué)校法制教育所能帶來的作用又是相當(dāng)巨大的。
作為學(xué)校的一名班主任，我認(rèn)為通過班級開展法制教育，是讓學(xué)生知法、懂法、守法的一條最直接最有效途徑。下面我就這幾年在班主任工作中如何開展法制教育工作的情況與大家作一交流，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師加以指正。
一、在班主任工作中積極探索，多渠道對學(xué)生進(jìn)行法制教育
（一）晨檢是對學(xué)生進(jìn)行法制教育的主陣地
每次晨檢時(shí)，只要班里無其他緊要事情處理，就讓部分學(xué)生宣讀青少年違法犯罪的事例或未成年保護(hù)法，并讓學(xué)生自發(fā)討論遇到相同的情況時(shí)應(yīng)如何處理。從對這些事例的認(rèn)識和處理辦法中，學(xué)生們認(rèn)識到了法律的尊嚴(yán)、學(xué)會了如何利用法律保護(hù)自己、如何克制沖動與盲目等等，取得了良好的教育效果。2014年11月10號，我新接的班級的兩名男生劉某和張某在操場打乒乓球時(shí)與五年級級的趙某發(fā)生了爭執(zhí)，趙某出言不遜，揚(yáng)言去校外解決，當(dāng)時(shí)正值剛下學(xué)，結(jié)果我班大部分男生跟著劉某和張某紛紛出了校外，在校外兩撥人相遇了。就在劍拔弩張的時(shí)刻，得到消息的我及時(shí)趕到。趙某帶來的很多人并且對我出言不遜。我班男生一聽就急了，沖上來就跟他理論，頓時(shí)我用力把沖上來的男生推后去。轉(zhuǎn)身對趙某說：“你如果今天一定要想打架，先把我打趴下再說！”趙某愣了一會兒沒說話，我趁機(jī)抓住領(lǐng)頭的劉某和張某轉(zhuǎn)身就往學(xué)校返，班級的其他男生也跟著回了學(xué)校。這件事情對我震動很大，意識到了法制教育的重要性和必要性。在這件事情發(fā)生后的連續(xù)五天晨檢中，每天從不同的角度讓學(xué)生進(jìn)行分析和思考：
（1）針對劉某和張某你們把其他男同學(xué)叫下去的時(shí)候有沒有想到打架后的后果？
（2）針對協(xié)從者—為什么要跟著劉某和張某打群架？這樣的群架有意義嗎？
（3）如果這次群架事件發(fā)生了，誰來承擔(dān)后果和責(zé)任？怎么承擔(dān)？
（4）如何看待朋友義氣和友誼？
（5）這件事情有沒有更好的處理辦法？今后遇到同樣的事情時(shí)應(yīng)該如何處理？通過五天的連續(xù)討論和分析，學(xué)生們認(rèn)識到了自己的盲目和沖動，學(xué)會了如何克制自己和保護(hù)自己，更深刻地意識到在學(xué)校紀(jì)律和法律面前，什么事可為什么事不可為！這次晨檢教育之后到迄今為止，班級再沒有發(fā)生過打架事件！可以說收到了良好的效果。
（二）在法制主題班會中讓學(xué)生感知要做文明少年
每學(xué)期召開一到兩次法制教育主題班會，在主題班會中，學(xué)生自導(dǎo)自演了很多法制教育方面的小品，內(nèi)容主要涉及日常生活學(xué)習(xí)中的法制案例。比如網(wǎng)絡(luò)教育這一熱門話題，通過主題班會的開展，學(xué)生從先前對網(wǎng)絡(luò)道德的漠不關(guān)心和無知到現(xiàn)在的理解和接受，取得了令人滿意的進(jìn)步。隨著網(wǎng)絡(luò)帶給我們方便與精彩之外，網(wǎng)絡(luò)也給我們的生活帶來很大的沖擊，特別是學(xué)生，他們站在浪潮的前端。學(xué)生網(wǎng)上交友、網(wǎng)上詐騙、通宵打游戲、網(wǎng)上暴力、色情、不文明語言……網(wǎng)絡(luò)道德法制教育已經(jīng)迫在眉睫。下面我就這幾年里在網(wǎng)絡(luò)道德法制教育方面的心得和事跡作一簡單匯報(bào)。針對網(wǎng)上交友、網(wǎng)上詐騙，通過上網(wǎng)查詢相關(guān)的法制案例，在班會時(shí)間利用多媒體進(jìn)行演示，由學(xué)生分組討論，并結(jié)合自己平時(shí)上網(wǎng)時(shí)遇到的相關(guān)的事例，學(xué)生們逐漸認(rèn)識到了網(wǎng)上交友的利弊，辨別認(rèn)清了網(wǎng)上詐騙的`各種方式。現(xiàn)在的學(xué)生都有很強(qiáng)的自我表現(xiàn)意識，利用這一點(diǎn)，我在班會上讓會制作網(wǎng)頁的同學(xué)利用多媒體現(xiàn)場演示如何利用軟件制作設(shè)計(jì)自己的主頁和網(wǎng)站，在個(gè)人主頁展示自己的興趣愛好等等，主動占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，做完之后在以后的班會上展示自己的成果。這招果然挺靈，很多同學(xué)都有這方面的基礎(chǔ)，他們做的個(gè)人主頁有的美侖美奐，展示了自己，充實(shí)了上網(wǎng)內(nèi)容。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，僅僅對學(xué)生上網(wǎng)活動進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范是不夠的，我們應(yīng)該主動出擊，利用網(wǎng)絡(luò)提供的免費(fèi)資源，如免費(fèi)主頁空間等，建立自己的主頁，利用網(wǎng)絡(luò)推動學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的建設(shè)。
（三）在活動中讓學(xué)生體驗(yàn)法制教育
在平時(shí)的寒暑假或周六日時(shí)，發(fā)動學(xué)生家長或自己親自帶領(lǐng)學(xué)生參加法制教育宣傳講座。在實(shí)踐中進(jìn)行法制教育，事后學(xué)生反響強(qiáng)烈，對法制的認(rèn)識進(jìn)一步加深。
二、在法制教育工作中，用心做好不良行為學(xué)生的教育
在教學(xué)中老師們關(guān)注最多投入最多的是不良行為學(xué)生，施以愛心付出心血最多的也是不良行為學(xué)生，讓老師們傷感的是不良行為學(xué)生，讓老師們無可奈何的也是不良行為學(xué)生，他們不學(xué)無術(shù)，惹事生非，一有市場就會把教室鬧得烏煙瘴氣。如何教育好不良行為學(xué)生呢?我認(rèn)為在對其充滿愛心的基礎(chǔ)上應(yīng)該彈好三部曲：
一、要抓住征兆，消除萌芽
學(xué)生的不良行為不是一下子形成的，起初總是有苗頭、有征兆的。因此，教師要提高教育的意識，留心觀察，細(xì)心分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。比如，驕傲自大的學(xué)生，往往是第一次做了好事，或考試得了一百分時(shí)，受到了不適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，而沒有進(jìn)行謙虛謹(jǐn)慎的教育，學(xué)生顯得得意洋洋，自以為了不起。學(xué)生品德不良行為的產(chǎn)生往往有以下一些苗頭：不愛學(xué)習(xí)、厭煩做作業(yè)、成績突然下降、學(xué)習(xí)時(shí)走神、發(fā)呆；放學(xué)后不按時(shí)回家，性格突變；對信件、電話、老師的來訪，或大人的談話特別敏感等等。教師若能對以上苗頭明察秋毫，給與高度重視并積極進(jìn)行教育引導(dǎo)，就可以防止學(xué)生不良品德行為的產(chǎn)生。
二、要消除學(xué)生的疑懼心理與對立情緒，是學(xué)生確信教師指導(dǎo)的重要性
由于對學(xué)生不良行為的指責(zé)、批評、懲罰多于贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，所以學(xué)生往往比較心虛、敏感、有戒心和敵意，通常以沉默、回避、粗暴無禮的態(tài)度來對待教師的教育。這樣教師的教誨在現(xiàn)實(shí)身上就很難生效。為了消除學(xué)生的疑懼心理和對立情緒，教師必須動之以情，多方面地關(guān)心他們，用愛去溫暖學(xué)生的心。學(xué)生生病了要給予關(guān)心；道德無知要給予醫(yī)治；缺乏毅力要給予幫助；不會學(xué)習(xí)要給予輔導(dǎo)；微小長處要給予肯定，稍有進(jìn)步要給予表揚(yáng)；遭受打擊要給予保護(hù)；遭到失敗要給予安慰；進(jìn)步中出現(xiàn)了反復(fù)要給予理解；遇到痛苦、不順心時(shí)要給予同情；交給任務(wù)要給予信任。只有多方面關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，耐心細(xì)致地開導(dǎo)他們，學(xué)生是愿意改正自己的錯(cuò)誤的。用愛去感化學(xué)生，是轉(zhuǎn)變學(xué)生的靈丹妙藥。
三、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極因素，堅(jiān)持正面教育
品德不良學(xué)生的頭腦里，并非都是消極的東西，也有積極的一面，也有閃光點(diǎn)。他們?nèi)匀幌蛲篮玫奈磥恚矚g得到表揚(yáng)、贊許。因此，教師應(yīng)敏銳地觀察到孩子的積極行為，指出其閃光點(diǎn)。如有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)卻愛勞動，有的學(xué)生違反紀(jì)律卻很守信用，有的學(xué)生經(jīng)常打架卻能幫助別人。經(jīng)過教育后，學(xué)生開始主動完成作業(yè)了，上課開始遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步了。這時(shí)，教師要不失時(shí)機(jī)地加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生積極向上。對學(xué)生的正面教育，主要是提高道德認(rèn)識、明辨是非與善惡的能力，幫助學(xué)生劃清尊敬老師與拍馬屁的界限，劃清勇敢與冒險(xiǎn)、禮貌與虛偽、正義與非正義、遵紀(jì)與違法的界限。通過學(xué)生自身的實(shí)踐，不斷地比較、區(qū)分和識別各種是非、善惡現(xiàn)象，幫助學(xué)生形成正確的道德觀。
在當(dāng)今青少年犯罪率日益上升的年代，法制教育在班級管理工作的地位顯得越來越重要，如何及時(shí)有效的預(yù)防和防止青少年的違法和犯罪，這就需要在日常班級管理工作中長期不懈的、多渠道的滲透法制教育，因?yàn)檫`法犯罪是瞬間的事情，而在頭腦中養(yǎng)成遵紀(jì)守法的觀念卻是一個(gè)長期的過程。
法制教育手抄報(bào)資料5
一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。
我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過來。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。
犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я恕Ｈ俗顚氋F的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的'旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預(yù)防犯罪。
首先要不斷樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。
法制教育手抄報(bào)資料6
1.程序是法治和恣意而治的分水嶺。
2.法官乃會說話的法律，法律乃沉默的法官。
3.法律不能讓人人平等，但在法律面前人人是平等的。
4.法律乃是改革的主要力量，是解決沖突的首要渠道。
5.法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。
6.法院是法律帝國的首都，法官是帝國的王侯。
7.公正不是德性的一個(gè)部分，而是整個(gè)德性；相反，不公正也不是邪惡的一個(gè)部分，而是整個(gè)邪惡。
8.舉證之所在，敗訴之所在。
9.如果律師不能很好地控制自己的.感情，就不能很好地控制自己的舌頭。在民主的國度里，法律就是國王；在專制的國度里，國王就是法律。
10.如果行政權(quán)力的膨脹是現(xiàn)代社會不可避免的宿命，那么為了取得社會的平衡，一方面必須讓政治充分反映民眾的意愿，另一方面在法的體系中應(yīng)該最大限度地尊重個(gè)人的主體性，使他們能夠與過分膨脹的行政權(quán)力相抗衡。
11.私有財(cái)產(chǎn)的真正基礎(chǔ)即有占有，是一種事實(shí)。一個(gè)不可解釋的事實(shí)，而不是權(quán)利。只是由于社會賦予實(shí)際占有以法律的規(guī)定，實(shí)際占有才具有合法占有的性質(zhì)。
12.我們的時(shí)代是權(quán)利的時(shí)代。人權(quán)是我們時(shí)代的觀念，是已經(jīng)得到普遍接受的唯一的政治與道德觀念。
13.刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。
14.在一個(gè)秩序良好的國家中，司法部門應(yīng)得到人民的信任和支持。從這個(gè)意義出發(fā)，公信力的喪失就意味著司法權(quán)的喪失。
15.正義從來不會缺席，只會遲到。
法制教育手抄報(bào)資料7
經(jīng)過近一段時(shí)間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座過程中，我對堅(jiān)持社會主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識，異常是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。經(jīng)過近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確理解社會主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理，異常是對稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽取法制教育講座的過程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會：
一、充分認(rèn)識學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法。
用好法的前提。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識，認(rèn)識有多深，決心就有多大。社會主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會主義法治理念能夠概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的資料。我認(rèn)為要增強(qiáng)自我的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)當(dāng)做到：
一是依法治國有目標(biāo)。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。
二是素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今日，作為國家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制，進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。
三是自身建設(shè)的需要。
一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?/p>
對新干部的成長就會有阻礙。自身教的法制不提高將會造成嚴(yán)重的后果，對于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來抓。
二、堅(jiān)持并運(yùn)用社會主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。
堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個(gè)人認(rèn)為，我國社會主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，隨著我國綜合國力明顯增強(qiáng)，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國社會各階層的利益結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。在我國經(jīng)濟(jì)充滿生機(jī)活力的同時(shí)，市場經(jīng)濟(jì)利益法則也影響著人們的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)也處于種。種思想茲生的時(shí)期，一些個(gè)別的執(zhí)法干部由于對法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國家和人民的財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的.客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時(shí)，一些知法犯法的干部，法制基礎(chǔ)意識的不斷提高，司法程序打擊職務(wù)犯罪應(yīng)日益增強(qiáng)，對政法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法的本事和水平也提出了新的更高要求。應(yīng)對新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新要求，需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅(jiān)持并運(yùn)用社會主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。
三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。
僅有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項(xiàng)活動中我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)做到：研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動貼合法。在法制教育學(xué)習(xí)中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結(jié)合起來，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法不斷我的法律知識，更好為以后的工作打好基礎(chǔ)。
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