機(jī)電實(shí)訓(xùn)報(bào)告【三篇】
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的機(jī)電實(shí)訓(xùn)報(bào)告【三篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)電實(shí)訓(xùn)報(bào)告【三篇】1
不知不覺實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲，回想在學(xué)校的日子還歷歷在目。在實(shí)習(xí)的期間我換了兩份工作，在電子廠當(dāng)過巡檢。在金屬制品廠技術(shù)部學(xué)制圖和企業(yè)管理。其間我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
學(xué)到的東西也比較廣，從純水的檢測(cè)到發(fā)熱片的加工，以及電子元件的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和各種量具的用法。雖然工作并不復(fù)雜，可在操作過程中起了很大的作用，避免了很多不必要的損失，在工人們操作的時(shí)候加以糾正，傳授正確方法，從而使產(chǎn)品質(zhì)量提高。同時(shí)在工作中培養(yǎng)了自身交流潛力。促進(jìn)了工作的效力。這些都是我在靈芝電子里學(xué)到的。
離開靈芝主要原因是因?yàn)榻煌ú槐悖笪襾淼搅穗x家不遠(yuǎn)的鑫美金屬制品廠。那里工作的環(huán)境很好。我和幾個(gè)同事安排在一間辦公室。我主要的工作是整理文件，圖紙管理。最近又幫忙做起里加工進(jìn)程跟蹤。這個(gè)廠的歷史雖然但是幾年時(shí)間，但是實(shí)力卻是不錯(cuò)的。有專業(yè)的模具設(shè)計(jì)人才，先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備。我平時(shí)也會(huì)幫忙畫畫圖紙。在學(xué)校學(xué)到的AUTOCAD此刻派上了用場(chǎng)。碰到不會(huì)的問題我還能夠問我的幾位師傅，他們都是專業(yè)的制圖人員，畫圖紙又快又好。在他們的用心指導(dǎo)下我能夠畫很多以前不會(huì)畫的圖紙了。此外，我還明白了不少用于生產(chǎn)的機(jī)器。
一，線切割機(jī)車間里有幾臺(tái)線切割機(jī)。它主要用于加工各種形狀復(fù)雜和精密細(xì)小的工件，例如沖裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、樣板、電火花成型加工用的金屬電極，各種微細(xì)孔槽、窄縫、任意曲線等，具有加工余量小、加工精度高、生產(chǎn)周期短、制造成本低等突出優(yōu)點(diǎn)，已在生產(chǎn)中獲得廣泛的應(yīng)用，目前國(guó)內(nèi)外的電火花線切割機(jī)床已占電加工機(jī)床總數(shù)的60%以上。根據(jù)電極絲的運(yùn)行速度不一樣，電火花線切割機(jī)床通常分為兩類：一類是高速走絲電火花線切割機(jī)床(wedm-hs)，其電極絲作高速往復(fù)運(yùn)動(dòng)，一般走絲速度為8～10m/s，電極絲可重復(fù)使用，加工速度較高，但快速走絲容易造成電極絲抖動(dòng)和反向時(shí)停頓，使加工質(zhì)量下降，是我國(guó)生產(chǎn)和使用的主要機(jī)種，也是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的電火花線切割加工模式;另一類是低速走絲電火花線切割機(jī)床(wedm-ls)，其電極絲作低速單向運(yùn)動(dòng)，一般走絲速度低于0.2m/s，電極絲放電后不再使用，工作平穩(wěn)、均勻、抖動(dòng)小、加工質(zhì)量較好，但加工速度較低，是國(guó)外生產(chǎn)和使用的主要機(jī)種。
二，沖床沖床簡(jiǎn)單的說就是一種沖壓的機(jī)床它能夠產(chǎn)生一個(gè)很強(qiáng)的沖擊力它要和模具配合使用例如我要在一批鐵皮上做出同樣的方孔或其它什么形狀的孔那就用沖床了首先用硬度大的材料做出模具一公一母(上下模具)將鐵皮放在公母之間沖床一沖擊公進(jìn)入母鐵皮就沖出你要的形狀了
三，加工中心加工中心是指?jìng)溆械稁?kù)，具有自動(dòng)換刀功能，對(duì)工件一次裝夾后進(jìn)行多工序加工的數(shù)控機(jī)床。加工中心是高度機(jī)電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機(jī)床按不一樣工序自動(dòng)選取、更換刀具，自動(dòng)對(duì)刀、自動(dòng)改變主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾時(shí)間，測(cè)量和機(jī)床調(diào)整等輔助工序時(shí)間，對(duì)加工形狀比較復(fù)雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟(jì)效果。加工中心通常以主軸與工作臺(tái)相對(duì)位置分類，分為臥式、立式和萬能加工中心。
(1)臥式加工中心：是指主軸軸線與工作臺(tái)平行設(shè)置的加工中心，主要適用于加工箱體類零件。
(2)立式加工中心：是指主軸軸線與工作臺(tái)垂直設(shè)置的加工中心，主要適用于加工板類、盤類、模具及小型殼體類復(fù)雜零件。
(3)萬能加工中心(又稱多軸聯(lián)動(dòng)型加工中心)：是指透過加工主軸軸線與工作臺(tái)回轉(zhuǎn)軸線的角度可控制聯(lián)動(dòng)變化，完成復(fù)雜空間曲面加工的加工中心。適用于具有復(fù)雜空間曲面的葉輪轉(zhuǎn)子、模具、刃具等工件的加工。
2、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
加工中心采用的`標(biāo)準(zhǔn)是機(jī)床工具行業(yè)內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)。主要有*/GQ1140-89《加工中心精度》，*/GQ1140-89《加工中心精度附則》，*/GQ1141-89《加工中心技術(shù)條件》。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了加工中心的幾何精度和工作精度的要求及檢驗(yàn)方法。加工中心檢驗(yàn)時(shí)還須參照*2670-82《金屬切削機(jī)床精度檢驗(yàn)通則》和GB9061-88《金屬切削機(jī)床通用技術(shù)條件》等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
3、檢驗(yàn)項(xiàng)目
加工中心按其精度等級(jí)可分為普通級(jí)和精密級(jí)。檢驗(yàn)項(xiàng)目一般在30項(xiàng)以上，其細(xì)目及檢驗(yàn)條件、方法在標(biāo)準(zhǔn)中均有明確規(guī)定。一臺(tái)加工中心全項(xiàng)驗(yàn)收工作是比較復(fù)雜的一般需要使用如激光干涉儀、三座標(biāo)測(cè)量機(jī)等大型高精度儀器，對(duì)機(jī)床的機(jī)械、電器、液壓、氣動(dòng)、微機(jī)控制等各部分及整機(jī)運(yùn)行性能檢測(cè)試驗(yàn)，最后得出對(duì)該機(jī)的綜合技術(shù)評(píng)價(jià)。
(1)幾何精度：包括綜合反映主軸和工作臺(tái)的相關(guān)和相互位置精度、主軸徑跳、端面跳動(dòng)(竄動(dòng))、工作臺(tái)平面度、回轉(zhuǎn)精度等。
(2)機(jī)床定位、重復(fù)定位精度：即工作臺(tái)或主軸運(yùn)動(dòng)位置，回轉(zhuǎn)角度的設(shè)定值與實(shí)際值(實(shí)測(cè)值)之差或多次測(cè)量差值的均值，它是反映機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)的控制、差補(bǔ)精度和機(jī)床自身設(shè)定的綜合指標(biāo)。
(3)工作精度：是指對(duì)代表性工件精加工尺寸進(jìn)行檢驗(yàn)，尺寸精度是對(duì)機(jī)床幾何精度，定位精度在必須切削和加工條件下的綜合考核。主要有鏜孔精度、平行孔孔距精度、調(diào)頭鏜孔同軸度、銑削四周面精度、圓弧插補(bǔ)銑削精度等。
(4)外觀：可參照通用機(jī)械相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)，但加工中心由于其單臺(tái)價(jià)格昂貴，外觀要求也高于一般機(jī)床。
四、磨床磨床是各類金屬切削機(jī)床中品種最多的一類，主要類型有外圓磨床、內(nèi)圓磨床、平面磨床、無心磨床......圓柱、圓錐形內(nèi)孔表面。普通內(nèi)圓磨床僅適于單件、小批生產(chǎn)。自動(dòng)和半自動(dòng)......
五、數(shù)控機(jī)床模具制造常用的數(shù)控加工機(jī)床有：數(shù)控銑床、數(shù)控電火花成型機(jī)床、數(shù)控電火花線切割機(jī)床、數(shù)控磨床及數(shù)控車床。數(shù)控機(jī)床通常由控制系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、檢測(cè)系統(tǒng)、機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)及其他輔助系統(tǒng)組成。控制系統(tǒng)用于數(shù)控機(jī)床的運(yùn)算、管理和控制，透過輸入介質(zhì)得到數(shù)據(jù)，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋和運(yùn)算并對(duì)機(jī)床產(chǎn)生作用;伺服系統(tǒng)根據(jù)控制系統(tǒng)的指令驅(qū)動(dòng)機(jī)床，使刀具和零件執(zhí)行數(shù)控代碼規(guī)定的運(yùn)動(dòng);檢測(cè)系統(tǒng)則是用來檢測(cè)機(jī)床執(zhí)行件(工作臺(tái)、轉(zhuǎn)臺(tái)、滑板等)的位移和速度變化量，并將檢測(cè)結(jié)果反饋到輸入端，與輸入指令進(jìn)行比較，根據(jù)其差別調(diào)整機(jī)床運(yùn)動(dòng);機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)是由進(jìn)給伺服驅(qū)動(dòng)元件至機(jī)床執(zhí)行件之間的機(jī)械進(jìn)給傳動(dòng)裝置;輔助系統(tǒng)種類繁多，如：固定循環(huán)(能進(jìn)行各種多次重復(fù)加工)、自動(dòng)換刀(可交換指定刀具)、傳動(dòng)間隙補(bǔ)償償機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)產(chǎn)生的間隙誤差)等等。在數(shù)控加工中，數(shù)控銑削加工最為復(fù)雜，需解決的問題也最多。除數(shù)控銑削加工之外的數(shù)控線切割、數(shù)控電火花成型、數(shù)控車削、數(shù)控磨削等的數(shù)控編程各有其特點(diǎn)，本書將重點(diǎn)介紹對(duì)數(shù)控加工程序編制具有指導(dǎo)好處的數(shù)控銑削加工的數(shù)控編程。伺服系統(tǒng)的作用是把來自數(shù)控裝置的脈沖信號(hào)，轉(zhuǎn)換成機(jī)床移動(dòng)部件的運(yùn)動(dòng)。
六、剪板機(jī)剪板機(jī)的分類
1、按剪刀的形狀分類
剪板機(jī)按剪刀的形狀分為直刀剪板機(jī)和圓盤刀剪板機(jī)。
直刀剪板機(jī)按構(gòu)造分為龍門剪板機(jī)和喉口剪板機(jī)。
圓盤刀剪板機(jī)按構(gòu)造分為圓盤剪板機(jī)、滾剪機(jī)、多圓盤剪板機(jī)和旋轉(zhuǎn)式修邊剪板機(jī)。
2、按刀架的運(yùn)動(dòng)軌跡分類
剪板機(jī)按刀架的運(yùn)動(dòng)軌跡分為以下幾種：
(1)刀架沿著垂線運(yùn)動(dòng)，如圖4―1(a)所示，由于沒有前傾角，因此上刀片斷面務(wù)必加工成菱形，故只有兩個(gè)刃(四個(gè)刃的矩形刀片也可用，但剪切質(zhì)量差)，這種刀架剪切的斷口與板面不成直角。
(2)刀架沿著前傾線(與垂線夾角為1°30′～2°)運(yùn)動(dòng)，如圖4―l(b)所示，上刀片斷面可加工成矩形，具有四個(gè)刀刃，剪切的斷口基本上與板面成直角。
(3)刀架沿著圓弧線擺動(dòng)，如圖4-1(c)所示。剪切刀片斷面宜加工成菱形，故只有兩個(gè)刀刃，由于上刀片在剪切過程中略有前傾，因此剪切質(zhì)量與刀架沿著前傾線運(yùn)動(dòng)的相仿。
(4)刀架沿圓弧線擺動(dòng)，前傾角可達(dá)300，因此能夠剪出焊接坡口3。按傳動(dòng)的方式分類
剪板機(jī)按傳動(dòng)的方式分為：機(jī)械傳動(dòng)剪板機(jī)和液壓傳動(dòng)剪扳機(jī)剪板機(jī)工作原理及構(gòu)造
剪板機(jī)常用來剪裁直線邊緣的板料毛坯。剪切工藝應(yīng)能保證被剪板料剪切表面的直線性和平行度要求，并盡量減少板材扭曲，以獲得高質(zhì)量的工件。
1、剪扳機(jī)工作原理
剪板機(jī)工作原理如圖4-2所示，上刀片1固定在刀架2上，下刀片3固定在下床面4上，床面上安裝有托球5，以便于板料6的送進(jìn)移動(dòng)，后擋料板7用于板料定位，位置由調(diào)位銷8進(jìn)行調(diào)節(jié)。液壓壓料筒9用于壓緊板料，以防止板料在剪切時(shí)翻轉(zhuǎn)。棚板10是安全裝置，以防止發(fā)生工傷事故。
七數(shù)控折彎?rùn)C(jī)本機(jī)適用于大型鋼結(jié)構(gòu)件，鐵塔、路燈桿、高燈桿、汽車大梁、汽車車貨箱等相關(guān)行業(yè)。WE67Yk系列數(shù)控折彎?rùn)C(jī)的特點(diǎn)：
主要采用WE67YK系列板料折彎?rùn)C(jī)結(jié)構(gòu);由SDS-3PB折彎?rùn)C(jī)全閉環(huán)數(shù)控系統(tǒng)、兩把光柵尺、一個(gè)光電編碼器實(shí)時(shí)檢測(cè)反饋，步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)絲桿組成全閉環(huán)控制。兩把光柵尺;一把對(duì)后擋料、一把對(duì)滑塊的位置實(shí)時(shí)檢測(cè)反饋糾正;光電編碼器對(duì)油缸死擋塊的位置進(jìn)行檢測(cè)反饋給數(shù)控系統(tǒng)。1、直接進(jìn)行角度編程，具有角度補(bǔ)償功能。
2、光柵尺實(shí)時(shí)檢測(cè)反饋校正、全閉環(huán)控制、后擋料和滑塊死擋料定位精度為?0.02mm。
3、上模采用快速夾緊裝置，下模采用斜楔變形補(bǔ)償機(jī)構(gòu)。
4、具有多工步編程功能，可實(shí)現(xiàn)多自動(dòng)運(yùn)行，完成多工步零件一次性加工，提高生產(chǎn)效率。
5、根據(jù)用戶需求可選用性能穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)緊湊的進(jìn)口液壓系統(tǒng)、后擋料可選用滾珠絲桿、同步帶傳動(dòng)。
此外還有很多工具我暫時(shí)還不了解。此刻的工業(yè)發(fā)展越來越快，在不久的將來中國(guó)必須更加發(fā)達(dá)。
我們讀的“機(jī)電一體化”在國(guó)外被稱為Mechatronics是日本人在20世紀(jì)70年代初提出來的，它是用英文Mechanics的前半部分和Electron-ics的后半部分結(jié)合在一齊構(gòu)成的一個(gè)新詞，意思是機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。
這一名稱已得到包括我國(guó)在內(nèi)的世界各國(guó)的承認(rèn)，我國(guó)的工程技術(shù)人員習(xí)慣上把它譯為機(jī)電一體化技術(shù)。機(jī)電一體化技術(shù)又稱為機(jī)械電子技術(shù)，是機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。1。我國(guó)用微電子技術(shù)改造傳統(tǒng)工業(yè)的工作量大而廣，有難度
2。我國(guó)用機(jī)電一體化技術(shù)加速產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高市場(chǎng)占有率的呼聲高，有壓力。
3。我國(guó)用機(jī)電一體化產(chǎn)品代替技術(shù)含量和附加值低，耗能、耗水、耗材高，污染、擾民產(chǎn)品的職責(zé)重，有好處。
機(jī)電實(shí)訓(xùn)報(bào)告【三篇】2
作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我很自豪和驕傲。但是在新時(shí)代的狀況下，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)的發(fā)展越來越快，只要你跟不上，就會(huì)被社會(huì)淘汰。大學(xué)生就得走在時(shí)代的最前沿，做人之不敢做，走人之不敢走，讓我們的社會(huì)在我們的帶領(lǐng)下發(fā)展壯大。
但是空有一身抱負(fù)是不行的，還要有一身的本領(lǐng)才行。此刻社會(huì)最缺的就是人才，雖然不見得每個(gè)大學(xué)生都是人才，但是經(jīng)過無數(shù)次考試才得以成為大學(xué)生的我們確實(shí)真的有我們自我的本事，只要運(yùn)用得當(dāng)，就能夠?yàn)樯鐣?huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。
在學(xué)校期間我就經(jīng)常出去實(shí)習(xí)，增加自我的社會(huì)實(shí)踐潛力，為了在以后工作后不被淘汰，就得這樣。找到了實(shí)習(xí)的地方，我就開始實(shí)習(xí)了。
這次我去的地方是工廠，生產(chǎn)第一線，讓我了解什么才叫艱苦。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，實(shí)習(xí)結(jié)束后給我的報(bào)告是：
①透過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
③在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐潛力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。
④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真留意細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放下的毅力！
⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)潛力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的`廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅僅是透過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種潛力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。
在金融危機(jī)的大背景下，社會(huì)的就業(yè)壓力越發(fā)的巨大了，我們不能坐以待斃，我們要努力的爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)過來。此刻開始實(shí)習(xí)就是為畢業(yè)后的工作做準(zhǔn)備，等到畢業(yè)后，如果沒有工作經(jīng)驗(yàn)的話，一般的企業(yè)是不會(huì)要你的，這是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，我們不能等閑視之。
建設(shè)有中國(guó)特色中國(guó)特色的社會(huì)主義和諧小康社會(huì)需要你我的努力，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們每個(gè)人都要繃緊弦，不要關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我們的社會(huì)才會(huì)更加的完美。在世界強(qiáng)者如林、弱肉強(qiáng)食的狀況下，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，屹立在世界不敗之林。
機(jī)電實(shí)訓(xùn)報(bào)告【三篇】3
0 引言
隨著技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)今機(jī)電維修與管理綜合實(shí)訓(xùn)一般包括機(jī)電設(shè)備維護(hù)、故障診斷、維修、改造、再制造、機(jī)電設(shè)備管理六大模塊。其根本目的是培養(yǎng)一批“具備機(jī)電及自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)”、“掌握機(jī)電設(shè)備維護(hù)、診斷、維修、改造、再制造及管理綜合能力”的現(xiàn)代化創(chuàng)新綜合型人才，同時(shí)這也是企業(yè)對(duì)該高職專業(yè)的需求。
針對(duì)機(jī)電設(shè)備診斷與維修等相關(guān)課程，學(xué)院一般進(jìn)行金工實(shí)習(xí)、機(jī)電設(shè)備拆裝等基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)，機(jī)電設(shè)備管理課程只停留在理論教學(xué)階段，但在培養(yǎng)掌握機(jī)電設(shè)備維護(hù)、診斷、維修、改造、再制造及管理綜合能力的現(xiàn)代化創(chuàng)新綜合型人才方面，這樣的實(shí)訓(xùn)構(gòu)建及實(shí)施不能滿足企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求，存在很大的局限性，需要進(jìn)一步改革創(chuàng)新。
1 基于能力本位的工作過程系統(tǒng)化機(jī)電維修與管理綜合實(shí)訓(xùn)課程體系特點(diǎn)
基于“教育部的《職業(yè)院校技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案》中的按照企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)開發(fā)工作工程系統(tǒng)化的教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)模式”的要求，結(jié)合重慶能源職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系校企合作的企業(yè)綜合能力要求及實(shí)訓(xùn)中心特點(diǎn)，提出了“基于能力本位工作過程系統(tǒng)化”機(jī)電維修與管理綜合實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)理念。該理念以“綜合能力培養(yǎng)”為中心，基于職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)分析，通過歸納形成專業(yè)的行動(dòng)領(lǐng)域，形成以工作過程為導(dǎo)向的課程體系。經(jīng)過對(duì)企業(yè)實(shí)所需相關(guān)人才的調(diào)研，總結(jié)出該實(shí)訓(xùn)課程體系應(yīng)具備如下特點(diǎn)：
1）職業(yè)性與技能性：基于《機(jī)電設(shè)備維修與管理》專業(yè)培養(yǎng)人才的定位，作為該專業(yè)最為關(guān)鍵的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，必須緊貼崗位實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力。
2）實(shí)踐性與應(yīng)用性：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐性是實(shí)訓(xùn)室中心建設(shè)的一個(gè)重要的指導(dǎo)思想，只有通過實(shí)踐，學(xué)生才能真正的學(xué)以致用，使機(jī)電診斷與維修等相關(guān)知識(shí)與技能得到充分的應(yīng)用。
3）綜合性與創(chuàng)新性：任何事物都是發(fā)展變化的，當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，要想讓學(xué)生走向社會(huì)后在機(jī)電設(shè)備診斷、維修、改造、再制造及管理等綜合技能方面能夠與時(shí)俱進(jìn)，該綜合實(shí)訓(xùn)室必須具備培養(yǎng)學(xué)生綜合及創(chuàng)新理念和能力的功能。
2 綜合實(shí)訓(xùn)中心典型工作任務(wù)構(gòu)建及載體的選擇
工作工程系統(tǒng)化的教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)模式是企業(yè)對(duì)高職人才需求的映射，我們通過對(duì)重慶神馳機(jī)電有限公司、小康汽車、重慶隆鑫股份有限公司、百事達(dá)汽車等多家校企合作單位進(jìn)行走訪和調(diào)研，結(jié)合學(xué)院專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、在校學(xué)生的實(shí)際情況、畢業(yè)生的反饋意見和建議，以工作工程為理念，制定了如表1所示基于實(shí)訓(xùn)載體與典型工作任務(wù)的能力培養(yǎng)表。
表1 基于實(shí)訓(xùn)載體與典型工作任務(wù)的'能力培養(yǎng)表
3 機(jī)電維修與管理綜合實(shí)訓(xùn)中心總體布局的構(gòu)建與設(shè)計(jì)
機(jī)電維修與管理綜合實(shí)訓(xùn)中心以能力為本位、基于工作工程為導(dǎo)向，結(jié)合表1所示典型工作任務(wù)、載體選擇，把整個(gè)實(shí)訓(xùn)中心分為如下6個(gè)實(shí)訓(xùn)區(qū)：拆裝型基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)區(qū)、電氣故障診斷實(shí)訓(xùn)區(qū)、機(jī)械零部件失效分析實(shí)訓(xùn)區(qū)、機(jī)電設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)區(qū)、機(jī)電設(shè)備改造實(shí)踐區(qū)、機(jī)電設(shè)備再制造實(shí)踐區(qū)，而機(jī)電設(shè)備管理實(shí)訓(xùn)全部貫徹到上述6個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，綜合實(shí)訓(xùn)中心的占地面積根據(jù)實(shí)際情況確定，該綜合實(shí)訓(xùn)中心的總體布局設(shè)計(jì)如圖1所示。
4 綜合實(shí)訓(xùn)中心工作過程導(dǎo)向構(gòu)建及運(yùn)行
為了符合時(shí)展和企業(yè)需求，全面培養(yǎng)高職既懂機(jī)電設(shè)備診斷維修、又懂機(jī)電設(shè)備管理的全方位技能、創(chuàng)新型人才，重慶能源職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系機(jī)電維修與管理綜合實(shí)訓(xùn)中心本著以能力為本位的理念，構(gòu)建了機(jī)電維修與管理綜合實(shí)訓(xùn)工作過程導(dǎo)向及教學(xué)運(yùn)行圖（第一階段），如圖2所示。
教學(xué)運(yùn)行實(shí)施過程中，共設(shè)置了兩個(gè)階段：第一階段：全體學(xué)生參加的載體抽簽式分組實(shí)踐性實(shí)訓(xùn)并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；第二階段：抽取第一階段綜合實(shí)訓(xùn)優(yōu)秀的部分學(xué)生參加的“機(jī)電設(shè)備改造”或“機(jī)電設(shè)備再制造”實(shí)踐，這個(gè)階段作為大學(xué)階段《專業(yè)實(shí)習(xí)》課程的一部分，目的是培養(yǎng)機(jī)電設(shè)備維修與管理創(chuàng)新型人才及為學(xué)校參加專業(yè)相關(guān)技能比賽選拔人才。
5 綜合實(shí)訓(xùn)中心投入使用后效益分析
1）多方面培養(yǎng)能力，為技能比賽提供平臺(tái)，拓寬學(xué)生就業(yè)面。
重慶能源職業(yè)學(xué)院的學(xué)生可以通過該綜合實(shí)訓(xùn)中心的全程專業(yè)實(shí)訓(xùn)，鍛煉有關(guān)機(jī)電設(shè)備的故障診斷、維修、管理、改造及再制造的能力，為學(xué)生在校參加技能比賽提供了很好的平臺(tái)，畢業(yè)后可以到汽車、摩托車、機(jī)床、機(jī)械加工、電梯等機(jī)電行業(yè)工作，真正地拓寬了就業(yè)面。
2）可以進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為部分學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，在中國(guó)想創(chuàng)業(yè)的人群越來越多，畢業(yè)工作一段時(shí)間的高職學(xué)生更為如此，通過該綜合實(shí)訓(xùn)中心的機(jī)電設(shè)備改造、機(jī)電設(shè)備再制造實(shí)踐平臺(tái)，可以培養(yǎng)優(yōu)秀高職學(xué)生的創(chuàng)新、研發(fā)能力，為日后有創(chuàng)業(yè)設(shè)想的學(xué)生打下基礎(chǔ)。
3）可以采取“專業(yè)教師引領(lǐng)、優(yōu)秀學(xué)生參加”的形式為社會(huì)上出故障的機(jī)電設(shè)備進(jìn)行維修、改造或再制造，為學(xué)校進(jìn)一步加寬校企合作模式提供途徑。
6 結(jié)束語(yǔ)
為培養(yǎng)既“掌握機(jī)電及自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)”又“具備機(jī)電設(shè)備維護(hù)、診斷、維修、改造、再制造及管理綜合能力”的現(xiàn)代化創(chuàng)新綜合型人才，滿足企業(yè)人才需求，以校區(qū)搬遷為契機(jī)，對(duì)我院現(xiàn)有的機(jī)電拆裝實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了重新構(gòu)建與設(shè)計(jì)，以期達(dá)到如下目標(biāo)：
1）學(xué)生的基礎(chǔ)理論課程與該綜合實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合，培養(yǎng)具備機(jī)電設(shè)備診斷、維修、改造及再制造的技能創(chuàng)新型人才，拓寬學(xué)生就業(yè)面、增加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2）在達(dá)到基本培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)上，以該綜合實(shí)訓(xùn)中心為平臺(tái)，進(jìn)一步拓寬校企合作或使已有的校企合作深度化，為機(jī)電設(shè)備維修與管理學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、崗前實(shí)戰(zhàn)提供途徑。
目前，機(jī)電維修與管理綜合實(shí)訓(xùn)中心已完成布局構(gòu)建與設(shè)備選型工作，正在進(jìn)行采購(gòu)、安裝與配置，配套的實(shí)訓(xùn)教材、課件等教學(xué)資源正在與合作廠商進(jìn)行聯(lián)合開發(fā)。
【參考文獻(xiàn)】
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