IT實訓報告
在人們越來越注重自身素養的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同的報告內容同樣也是不同的。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的IT實訓報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
IT實訓報告1
一、20xx.5.30 鉗工
第一天 8：00觀看安全錄像，了解了金工實習事故發生的原因，對工作場地有基本了解。 總結：鉗工是10天金工實習里手工工作量最大的，比較辛苦，同時也對培養動手技能有很大幫助。
二、20xx.5.31車工
車工是在車床上利用工件的旋轉運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。其中，工件的旋轉為主運動，刀具的移動為進給運動。車床主要用于加工各種回轉體表面。
三、20xx.6.1銑工
在銑床上用銑刀對工件進行切削加工的方法成為銑削。銑削的加工范圍很廣，可加工平面、臺階、斜面、溝槽、成形面、齒輪以及切斷等。
本次實習使用立式銑床，立式銑床的床身沒有導軌，也無橫梁，二是前上部有一個立銑頭，其作用是安裝主軸和銑刀。
老師給我們講解了各種開關及手輪的操作和示范，還有升降臺，縱向和橫向工作臺的使用。我們選用直徑25mm的圓柱體，在銑床上用立銑刀進行水平面加工，需要加工4個面，最后得到長17mm、寬16mm的.長方體。為減少壓力，銑削一個平面是時需分多次小量削去。
四、20xx.6.2加工中心
今天我們在6樓cai房學習使用 mastercam軟件。
mastercam是工業界及學校廣泛采用的cad/cam系統，可設計、編輯復雜的二維、三維空間曲線，還能生成方程曲線，曲面功能強大。我們使用任務管理器和強大的零件造型功能生成直線、圓弧、曲線和曲面等實體。
五、20xx.6.3數車
六、20xx.6.6數銑
由于安排上的問題，我們沒有使用車床練習，只是通過動畫學習使用軟件，通過幾何造型、生成刀具路徑、加工過程仿真、后處理、數控車床操作5個過程對數控銑床進行操作，并練習加工了汽車引擎。
七、20xx.6.7電火花加工
電火花加工又稱放電加工或電蝕加工，它是在加工過程中通過工具電極和工作電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進行加工的一種工藝方法。電火花加工加工機床采用自動進給調節系統，通過計算機選擇所要加工的程序段進行自動加工。特別要注意防火和防止觸電事故。
八、20xx.6.8 化學加工
今天練習鋁的陽極氧化處理。主要步驟如下：除油＋水沖洗＋出光＋水沖洗＋陽極氧化＋水沖洗＋著色＋水沖洗＋烘干＋上蠟＋描圖＋雕刻＋氫氧化鈉腐蝕＋水沖洗＋出光＋水沖洗＋陽極氧化（第二次硫酸氧化）＋水沖洗＋著色＋水沖洗＋電風筒吹干。注意：陽極氧化需時30～40分鐘，上蠟時厚度要均勻，著色時使用有機染料。
九、20xx.6.9 電焊和氣焊
焊接是一種通過對金屬加熱或加熱、加壓同時進行，把金屬加熱到熔化或半熔化狀態，從而把金屬連接在一起的一種工藝。低碳鋼具有良好的焊接性能，時廣泛用于焊接件的主要
金屬材料。 十.20xx.6.10鑄造 總結：在造砂型時加砂后要用砂沖子搗緊，用刮砂板刮平，這一點必須留心做好；修型時需要很大的耐性和細心，按要求一步步造出要求的造型。
十一、最后總結
盡管十天的金工實習時間不長，但我覺得它對于培養我的工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質都有極大的幫助和重要意義。
IT實訓報告2
一、 實習目的
通過實習，培養綜合運用Java語言的面向對象編程能力;培養動手能力;培養良好編程規范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學的知識，提高自身的編程能力;增強自己的團隊協作意識，了解軟件開發的思考角度和主要流程。通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高自己的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養自己成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才數、為畢業之后能夠更快地進入工作狀態并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。
二、實習單位基本情況介紹
神豐信息技術(延邊)有限公司(簡稱“神豐信息”)，是一家由日方注資，專注于面向中國豐田汽車的軟件開發設計、受托日本神豐信息系統株式會社開展系統開發,系統維護、面向中國的日資企業開展系統開發，以及面向中國國內的軟件開發設計的IT企業。公司成立于20xx年 8月 12日，注冊資金RMB 2,000,000元 (神豐信息系統株式會社100%投資)， 20xx年04月04日成為延邊朝鮮族自治州信息產業協會會員;20xx年05月25日成為吉林省軟件輸出聯盟會員;20xx年05月30日被認定為吉林省科技企業;20xx年09月25日通過雙軟認定(軟件企業認定、軟件產品認定)。神豐信息一直秉承軟件提高效率、與社會共創信息化新時代的理念，致力于為用戶提供具有自主知識產權的系統軟件、安全軟件、平臺軟件、各類應用軟件以及全方位的解決方案和相關服務。
三、實習內容
1、 日語培訓
由于公司為日資企業，日常工作要求職員使用日語，因此，公司特從日本請來中原先生為我們做培訓。大家零基礎開始，每天有兩到三個小時的學習時間，每周一參加語言階段性測試。過程雖然比較艱難，但是效果顯著，目前基本工作語言可用日語交流。
2、 Java實訓
通過本次實習，我對Java語言的各種特性有了更進一步的體會：
① Java語言的語法與C語言和C++語言很接近，使得大多數程序員很
容易學習和使用Java。另一方面，Java丟棄了C++ 中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動的強制類型轉換。特別地，Java語言不使用指針，并提供了自動的廢料收集，使得程序員不必為內存管理而擔憂數據庫實習報告實習報告② Java語言提供類、接口和繼承等原語，為了簡單起見，只支持類之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類與接口之間的實現機制(關鍵字為implements)。Java語言全面支持動態綁定，而C++ 語言只對虛函數使用動態綁定。總之，Java語言是一個純的面向對象程序設計語言。
③ Java語言支持Internet應用的開發，在基本的Java應用編程接口中有
一個網絡應用編程接口(java、net)它提供了用于網絡應用編程的類庫，包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java的RMI(遠程方法激活)機制也是開
④ Java語言是體系結構中立的Java程序(后綴為java的文件)在Java平臺上被編譯為體系結構中立的字節碼格式(后綴為class的文件), 然后可以在實現這個Java平臺的任何系統中運行。這種途徑適合于異構的網絡環境和軟件的分發。
⑤ Java語言是可移植的，這種可移植性來源于體系結構中立性，另外，Java還嚴格規定了各個基本數據類型的長度。Java系統本身也具有很強的可移植性，Java編譯器是用Java實現的，Java的運行環境是用ANSI C實現的。
⑥ 在Java語言中，線程是一種特殊的對象，它必須由Thread類或其子(孫)類來創建。通常有兩種方法來創建線程：其一，使用型構為Thread(Runnable) 的構造子將一個實現了Runnable接口的對象包裝成一個線程，其二，從Thread類派生出子類并重寫run方法，使用該子類創建的對象即為線程。值得注意的是Thread類已經實現了Runnable接口，因此，任何一個線程均有它的run方法，而run方法中包含了線程所要運行的代碼。線程的活動由一組方法來控制。 Java語言支持多個線程的同時執行，并提供多線程之間的同步機制(關鍵字為synchronized)。
⑦ Java語言的設計目標之一是適應于動態變化的環境。Java程序需要的類能夠動態地被載入到運行環境，也可以通過網絡來載入所需要的類。這也有利于軟件的升級數據庫實習報告數據庫實習報告。另外，Java中的類有一個運行時刻的表示，能進行運行時刻的類型檢查。
3、 數據庫實訓——SQL Server20xx
在此次實習中，與Web服務器相連的數據庫采用的是大型關系數據庫管理系統——SQL Server 20xx。它是基于客戶機/瀏覽機模式的數據庫管理系統;它支持ODBC、ADO等技術的應用，可無縫的與Windows 20xx Server 和 IIS 集成，提供高效安全的數據訪問服務;有利于整個系統管理規范化，使數據的完整性、安全性得到保證。
數據庫設計實際上主要是所要處理的數據的表示方法和存儲結構的設計。在采用數據庫技術之前，這些工作分散在應用程序中進行;在采用數據庫技術之后，這些工作可以通過數據庫設計集中起來系統地進行。
進行數據庫設計的首要任務是考慮信息需求，也就是數據庫要存入什么樣的數據、創建數據庫并不是僅僅為了存儲數據，更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數據存儲什么數據外，還應考慮存取方式，也就是處理需求。即要根據用戶提出的存取要求來設計數據模式和應用程序。
4、 社會人教育社會人教育也可以稱為職業道德教育，是指從事一定職業的人們在職業活動中所應遵循的道德規范以及該職業所要求的道德準則、道德情操和道德品質的總和。成功的大學生職業道德教育可以為大學生以后從事本職工作打下良好的'職業道德基礎，為他們從業后具備良好職業道德修養提供理論、知識、情感前提。因此公司對新職員開展了職業道德教育課程，主要課程包括職前職業道德教育，即通過教育使大學生自覺認識到自己將來所從事職業的社會價值，使他們深刻感受到自己肩負的社會責任和使命，確立正確的就業意識和擇業取向;表現在將來的從業行為上，通過教育使他們熱愛本職工作，盡職盡責地履行職業義務，有較強的敬業和奉獻精神。
四、實習收獲
通過實習，我自身發生了重大的轉變。首先，進入公司，你就是一名職業人，不再是一名學生，你要具備一名職業人應具備的素養，不遲到不早退是必然的，而且還要時刻嚴格要求自己，公司的規定要嚴格遵守。其次，實習期間，我對項目的開發有了一個較完整的了解和熟悉。在實習過程中，我學到了許多在學校學不到的知識和技巧，學習了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經驗。再次，個人日語水平有了長足進步，對日后生活工作頗有裨益。
此次畢業實習，我學會了運用所學知識進行軟件開發，學會了如何跟同事進行合作溝通數據庫實習報告實習報告積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了軟件開發的經驗，為以后工作也打下了很好的基礎。實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我都會因涉事而成長。
IT實訓報告3
(一) 實訓目的
這兩周進行軟件實訓，運用LabVIEW驅動硬件。使學生對LabVIEW軟件能熟練使用。
(二) 實訓的意義
通過實習，可以使我們熟悉具體操作流程，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論和方法，提高發現問題、分析問題以及解決問題的能力。
(三) 實訓內容
LabVIEW(Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench)是一
種用圖令的先后順序決定程序執行順序，而LabVIEW則采用數據流編程方式，程序框圖中節點之間的數據流向決定了VI及函數的執行順序。VI指虛擬儀器，是LabVIEW的程序模塊。
LabVIEW提供很多外觀與傳統儀器(如示波器、萬用表)類似的控件，可用來方便地創建用戶界面。用戶界面在LabVIEW中被稱為前面板。前面板創建完畢后，便可使用圖形化的函數添加源代碼來控制前面板上的對象。在程序框圖上添加圖形化代碼，即G代碼或程序框圖代碼。因此又被稱作程序框圖代碼。
(四) 實訓步驟
在第一周中，我們對軟件進行熟悉。根據我們之前在網上查的資料和LabVIEW自帶的幫助學會運用LabVIEW。做我們從圖書館借到的.書上的例子或軟件上自帶的范例來練手。
在第一周，我根據書上和軟件上的范例熟悉各個程序模塊的作用。用它連接了各種儀器進行實驗觀察。并根據例子做了幾個實驗。
以下是我在第一周做的各種東西。
顯示信號波形、 信號波形開始由于波形變化速度太快，增加一個延時信號控件聲音波形
添加聲音采集控件
添加示波器
添加停止控件
將需要循環的控件圈起來
IT實訓報告4
第1章
1.1 LabVIEW的介紹 緒論
LabVIEW是Laboratory Instrument Engineering Workbench (實驗室虛擬儀器集成環境)的簡介，是由美國國家儀器(NI , National Instruments)公司開發的、優秀的商用圖形化編程開發平臺。LabVIEW是一種圖形化編程語言，又稱G (Graphic)語言。LabVIEW程序被稱為VI(Virtual Instrument)，即虛擬儀器。 與 C 和BASIC 一樣，LabVIEW也是通用的編程系統，有一個完成任何編程任務的龐大函數庫。LabVIEW的函數庫包括數據采集、GPIB、串口控制、數據分析、數據顯示及數據存儲，等等。LabVIEW也有傳統的程序調試工具，如設置斷點、以動畫方式顯示數據及其子程序(子VI)的結果、單步執行等等，便于程序的調試。 LabVIEW(Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench)是一種用圖標代替文本行創建應用程序的圖形化編程語言。傳統文本編程語言根據語句和指令的先后順序決定程序執行順序，而 LabVIEW 則采用數據流編程方式，程序框圖中節點之間的數據流向決定了VI及函數的執行順序。VI指虛擬儀器，是 LabVIEW 的程序模塊。
LabVIEW 提供很多外觀與傳統儀器(如示波器、萬用表)類似的控件，可用來方便地創建用戶界面。用戶界面在 LabVIEW 中被稱為前面板。使用圖標和連線，可以通過編程對前面板上的對象進行控制。這就是圖形化源代碼，又稱G代碼。LabVIEW 的圖形化源代碼在某種程度上類似于流程圖，因此又被稱作程序框圖代碼。
1.2 實訓的目的及意義
實訓的目的在于讓學生了解現代儀器科學與技術的發展前沿，學習和掌握虛擬儀器系統組成和工作原理，掌握虛擬儀器LabVIEW圖形化軟件設計方法與調試技巧，培養學生查閱資料的能力和運用知識的能力，提高學生的論文撰寫和表述能力，培養學生正確的設計思想、嚴謹的科學作風，培養學生的創新能力和運用知識的能力。并且要求學生了解并掌握虛擬儀器的設計方法，具備初步的獨立設計能力，初步掌握對圖形化編程語言LabVIEW的編程、調試等基本技能，通過整個設計過程大致領會并了解LabVIEW軟件的其他虛擬儀器的'設計方法，從而為將來在實際工程項目中使用LabVIEW打下良好的實踐基礎，提高綜合運用所學的知
識獨立分析和解決問題的能力。 與C和BASIC一樣，LabVIEW也是通用的編程系統，有一個完成任何編程任務的龐大函數庫。LabVIEW的函數庫包括數據采集、GPIB、串口控制、數據分析、數據顯示及數據存儲，等等。LabVIEW也有傳統的程序調試工具，如設置斷點、以動畫方式顯示數據及其子程序(子VI)的結果、單步執行等等，便于程序的調試根據一些項目統計，完成一個功能類似的大型應用軟件，熟練的LabVIEW程序員所需的開發時間，大概只是熟練的C程序員所需時間的1/5左右。所以，如果項目開發時間緊張，應該優先考慮使用LabVIEW，以縮短開發時間。
從現實的意義來說，在高等工程教育中采用虛擬實驗室，可以從根本上解決實驗與實習經費嚴重短缺的問題。作為傳統電子技術實驗的補充，使學生初步掌握仿真軟件技術，可使實驗內容緊密聯系課本內容，比較全面的概括和反映部分所學的知識點，使課堂內容具體化。同時，利用虛擬儀器技術實現對儀器設備的遠程、分布式控制。一方面繼承實物實驗可操作性、參與性強的優點，另一方面又可利用計算機優勢，發揮其直觀、動態模擬、迅速準確、資源共享、資金投入量少等特點，從而建立一種新型的實驗教學方式，進一步提高教學效率。
第2章 LabVIEW實訓內容
2.1 LabVIEW軟件的基礎操作
2.1.1 基于模板打開一個VI并運行
啟動LabVIEW后會出現一個“啟動”窗口。在該窗口中，可以進行新建VI、新建項目、新建基于模板的VI、打開LabVIEW自帶的幫助和入門指南等文檔、查找范例和鏈接LabVIEW網絡資源等操作。
例如，在“新建”窗口中選擇“VI6→基于模板→使用指南(入門)→生成、分析和顯示”單擊后右側便相應的出現該模板VI的程序框圖預覽和該模板VI的功能說明，然后單擊“確定”按鈕，便同時打開了“生成、分析和顯示”模板VI的前面板和程序框圖。點擊前面板或程序框圖工具欄上的“運行”按鈕，運行程序，便可看到相應的運行結果。
2.1.2 基于模板創建一個VI
在已經打開的模板VI前面板窗口或程序框圖窗口的菜單欄中選擇“文件→保存”，單擊后會彈出一個“保存”對話框。在“保存”對話框中選擇VI要保存的位置，并且給VI取一個名稱。然后單擊“確定”按鈕，文件便保存成功了。
2.2基礎實訓
2.2.1 通過循環創建二維數組
新建一個VI，在程序框圖中用兩個For循環嵌套的方法來創建二維數組。內部For循環執行完以后會產生一組一維數組，按照外循環的循環次數N執行內循環，便會產生N組一維數組，這N組一維數組在外循環結束時組成二維數組輸出到顯示控件中。外循環的循環次數決定了二維數組的列數。如圖2-1所示的前面板運行結果為2行3列的二維數組。如果想創建M維數組就需要用M個For循環進行嵌套。
圖2-1 用For循環創建二維數組
2.2.2 二維數組與電子表格字符串相互轉換
如圖2-2所示，在程序框圖中使用For循環創建一個3行4列的二維數組，數組中的每個元素都是由隨機數函數產生的0至1之間的隨機數。其次，在程序框圖中創建“數組至電子表格字符串轉換”函數，函數的“數組”輸入端接入For循環產生的二維數組，“格式字符串”輸入端接入電子表格的格式字符串，即“%1.4f”字符串。
在函數的輸出端創建顯示控件“二維電子表格字符串”，向下移動該控件并創建“電子表格字符串至數組轉換”函數。函數的“電子表格字符串”輸入端連接二維電子表格字符串，“格式字符串”輸入端接入“%s”字符串常量。運行程序，查看運行結果。
IT實訓報告5
（一）
課題：
手工電弧焊
姓名：
學號：
實習班級：
實習地點：
實習時間：
20xx～20xx學年第二學期
一、實習目的與要求
（一）知識掌握點
1、了解焊接的基礎知識，掌握常用焊接設備的使用方法。
2、掌握焊接生產過程的基本工藝及一般操作技術。
3、了解焊接的安全技術知識，做到安全訓練；
（二）能力訓練點
通過對簡單工件進行焊接，培養學生的焊接工藝分析能力，動手操作能力，為今后從事生產技術工作打下堅實的基礎。
（三）素質培養點
1、培養學生生產管理、質量管理和理論聯系實際的科學理念；
2、對學生進行思想作風教育，使其在生產勞動中遵章守紀，樹立良好的職業道德觀念。
二、實習設備與材料
表1焊工實習所需工裝及設備清單
項目名稱1、焊機BX3400型6臺。
2、焊條E4303型，直徑為3.2，50kg.設備及工裝3、面罩、焊工手套、除渣錘、鋼絲刷等。
4、焊縫量規。材料
三、相關實訓項目
1、焊接的基本概念，手弧焊機的種類、構造、性能、特點和使用方法；
2、焊接電弧的組成及溶池的組成；
3、焊條的組成和作用，常用的結構焊條的種類、牌號、含義及應用；
4、手弧焊機接線方法；
5、手工電弧焊的電流的調節，引弧與滅弧，運條及平焊、角焊焊接方法；
6、常見的焊接接頭形式的'焊接操作，坡口及焊接的空間位置；
7、手工電弧焊的安全技術；
Q235鋼板，規格視課題定。備注
8、焊接操作要點的選擇（如焊接電流、焊接速度、電弧長度、焊條角度等）；
9、常見焊接缺陷及產生的原因。
四、相關知識試述及問答、實訓總結及意見、建議
課題名稱手工電弧焊
1、電弧焊設備的安全檢查工作有哪些項目？
2、試述手工電弧焊運條的三個基本動作要領。試述內容
3、常用的運條方法是哪幾種？
4、試述焊接電流的選擇原則。
IT實訓報告6
一、實習的目的和意義
課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對于我們會計專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學生通過審計實訓，不僅能夠熟悉審計實務的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用。除此之外，在實習的過程中，通過具體業務的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養同學之間團結互助和討論學習的精神。其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。
二、實習過程中遇到的問題及解決方案
這次實習使用梁慧媛老師出版的《審計基礎模擬實訓》，為期八周。第一次審計實習課時通過計算機上預裝的審計模擬軟件，了解整個審計工作的流程及各類審計工作底稿的編制。并根據實習時間的安排，以教材所給的被審計單位的相關資料為審計對象，合理安排全部審計工作，并在教材上填制相應審計工作底稿。審計的程序中除了要取得或者編制相應的項目明細表或明細帳，還要確定該項目是否已在報表中做出合理的披露。但是不同的審計內容，審計過程也有所不同。因此，遇到的問題也不盡相同。以下是我在審計過程中遇到的占用時間較長的問題。
1應收賬款的壞賬提取。以壞賬準備計算表為準今年應計提壞賬2860.75元。我一開始○
是直接借記資產減值準備，貸記壞賬準備。再次審核時發現是我魯莽了。
首先，周立春的欠款已收回，應該在收回欠款的時候同時沖回壞賬。然后，本年壞賬的提取借記的管理費用是不符合標準的。將此錯帳沖回。
再次，計算壞賬準備科目目前的余額和應該計提的壞賬的差額，借記或者貸記資產減值準備。因為，壞賬準備的數額是以當期應收賬款的總額核算的，與本年的發生并無聯系。因此最后的余額要等于測算值。
2在做存貨明細的時候將存貨分為原材料、材料采購、庫存商品。審核時查詢了一下存○
貨的分類，最后將存貨分為9類：原材料、庫存商品、發出商品、委托加工物資、生產成本、包裝物、低值易耗品、材料成本差異、物資采購。其中將材料采購替換為物資采購是基于此公司的科目是以物資采購列示的。
3固定資產的盤盈。一開始我是按照低值易耗品走的，洗衣機和甩干機用在工廠，可以○
作為低值易耗品，攤銷是記制造費用，用于管理部門，記管理費用。審核是發現，洗衣機和甩干機的費用均高于20xx元，且使用年限大于1年，因此確認為固定資產。
首先，借記固定資產，貸記低值易耗品。然后沖銷其攤銷，借記低值易耗品，貸記其他業務支出，然后計提本年折舊。使用年限按5年，年折舊率19%。
4在編制報資產負債表時，資產總額總是不等于負債和所有者權益總和。調整分錄匯總○
中借貸明明相等，但是資產負債表中左右不平，借貸也不平。經過不斷的調整和分析，一下兩點需要注意：其一，資產類的調整是未審數+借方-貸方=審定數，而負債和權益類是未審數-借方+貸方數=審定數。另外，調整分錄中所有的科目都要在資產負債表中顯示，我開始做的時候之所以不平是因為很多借貸都沒有在報表中顯示。因為諸如管理費用，營業外收支項目屬于損益類，年末需要結轉，也就是說分錄調整匯總之后需要進行年末結轉。
三、實習收獲
從大一到現在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。
第一點：夯實基礎，加深記憶，促進理解。
整個實習的過程主要以自學為主，理論聯系實踐就變得至關重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，對于會計的處理我都已經忘記了。通過這次實習不僅加深了對審計工作的了解，更讓我回顧了很多會計處理方法和原則。
第二點：做事之前要先了解工作前提，磨刀不誤砍柴工。
填寫審計底稿的時候我總是直接就翻到審定表了，結果，壞賬準備計提比率、盈余公積的計提比率不清楚，1-9月的累計發生額沒有添加進去等等。最后還得翻工重做。其實每一件事情都有它自己的運行規則，只有我們了解了它的運行規則才會事半功倍，處理起來也更加得心應手。
第三點：前后聯系的重要性。
在上機實習的過程中，我明顯感覺到前后聯系的重要性。在當前科目下的審計調整，我們都會記得調整，但是對應科目的調整就容易混亂。作為會計人員我們在審計的過程中要學會記憶，我們要知道之前的審計調整對現在的審計對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯漏的情況下，檢查出被審計單位的錯漏。
第四點：加強了同學間的交流，取長補短促進共同發展。
在實訓練習的.過程中很重要的一點就是經常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心心得，小技巧。雖然這樣有時候有點違反課堂紀律，但是在這樣的互動學習中，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識點，也能夠感受到其他同學的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我師”很多東西分享過后就一加一大于二了。
四、對審計課程的建議和意見
這次實習課程從很全面的角度讓我了解和接觸到審計的流程。對我的幫助頗大。我是一個愛問問題并且愛較真的學生，老師總是不耐其煩的幫我解答各種問題，讓我甚是感動。希望學校可以多安排實務操作的實習，對于學生的動手操作能力提高很快，對于業務的理解也是頗有效果。
雖然實習幾近結束，但對于實訓資料的使用我還是不能適應，主要在于所有的金額都是每一個數字占用一個單元格。沒有辦直接復制粘貼來使用數據，只能通過手寫或者重新敲到一個新的Excel表格中，進行數據求和、比較等分析。因為審計過程對數據的整理和核算是最為普遍的一部分，所以使用時并不是很順手。另外，在審計一號庫房固定資產的清理時，我至少打開了三個Excel分別對不同的記賬憑證進行了審核。最后才發現有錯誤。我希望所有的分錄可以有一個按照時間順序和業務順序的編排。一個業務的所有分錄難免有找不齊的時候，造成審計工作的失誤。如果老師有意修訂第三版，我希望我有幸參與其中。
IT實訓報告7
一、實訓目的：
1、更快的適應社會，增強自身的素質學習更多的銷售技巧，學會與顧客接觸，交流
2、了解汽車各種品牌，價格，性能
3、了解公司管理模式，進一步加深對理論知識的理解，進一步熟悉理論和技能在實踐中的應用
4、通過實訓加深我們對汽車專業在國民經濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業思想，激發熱情
二、時間：xx年x月x日——xx年x月x日
三、地點：安徽合肥江淮4s店
四、實訓內容：
1、掌握汽車的銷售流程
2、與銷售人員搞好關系，從他們那里學習更多的經
3、學會運用相應的銷售技巧
4、更好的了解汽車各方面的信息，對各種車型進行比較
5、真正了解“汽車市場”的含義
五、汽車銷售流程圖：
接待——咨詢——車輛介紹——試乘試駕——報價協商——簽約 ——成交——交車——售后跟蹤
1、接待：接待環節最重要的是主動與禮貌。銷售人員在看到有客戶來訪時，應立刻面帶微笑主動上前問好。如果還有其他客戶隨行時，應用目光與隨行客戶交流。目光 交流的同時，銷售人員應作簡單的自我介紹，并禮節性的與客戶分別握手，之后再詢問客戶需要提供什么幫助。語氣盡量熱情誠懇。
2、咨詢：咨詢的目的是為了收集客戶需求的信息。銷售人員需要盡可能多的收集來自客戶的所有信息，以便充分挖掘和理解客戶購車的準確需求。銷售人員的詢問必須 耐心并友好，這一階段很重要的一點是適度與信任。銷售人員在回答客戶的咨詢時服務的適度性要有很好的把握，既不要服務不足，更不要服務過度。這一階段應讓 客戶隨意發表意見，并認真傾聽，以了解客戶的需求和愿望，從而在后續階段做到更有效地銷售。并且銷售人員應在接待開始便拿上相應的宣傳資料，供客戶查閱。
3、車輛介紹：在車輛介紹階段最重要的是有針對性和專業性。銷售人員應具備所銷售產品的專業知識，同時亦需要充分了解競爭車型的情況，以便在對自己產品進行介紹的過程中，不斷進行比較，以突出自己產品的賣點和優勢，從而提高客戶對自己產品的認同度。
4、試乘試駕：在試車過程中，應讓客戶集中精神對車進行體驗，避免多說話，讓客戶集中精神獲得對車輛的第一體驗和感受。
5、報價協商：通常就是價格協商，銷售人員應注意在價格協商開始之前保證客戶對于價格、產品、優惠、服務等各方面的信息已充分了解。
6、簽約成交：在成交階段不應有任何催促的傾向，而應讓客戶有更充分的時間考慮和做出決定，但銷售人員應巧妙地加強客戶對于所購產品的信心。在辦理相關文件時，銷售人員應努力營造輕松的簽約氣氛。
7、交車：要確保車輛毫發無損，在交車前銷售員要對車進行清洗，車身要保持干凈。
8、售后跟蹤：一旦汽車出售以后，要經常回訪一下顧客，及時了解顧客對我們汽車的評價及其使用狀況，要提醒顧客做保養。
六、實訓總結：
短短幾周的實訓期過去了，而我在天翔比亞迪公司實訓感受頗深，讓我學到了一些學習中學不到的東西，教會了我怎樣去與顧客接處，讓我認識到，生活中的很多事情不是那么輕易就能做好的，要靠自己的不斷努力和堅韌的毅力才能做好。
剛去的時候，我滿懷信念，我相信：既然有新的開始就會有新的收獲。因此報到的當天我去的很早，并且很快就見到了程經理，接著就上了崗，于是我就開始了以后的工作。
我每天早晨8：00以前就到了，下午5：30下班，剛來的這幾天還能受得了，可緊接的以后的時間就特別的累，連飯都不想吃，就想好好的睡一覺。可時間長了，我卻接受了時間對我的考驗。
店里的那些人都特別好接觸，有時我們也開一下玩笑，但誰都沒有被戲弄的感覺，尤其是有兩個同事，簡直就是一對活寶，總讓我們在一些煩悶的工作中解脫出來。
而我的'主要任務就是學，跟著銷售員學習一些銷售技巧，并且能夠與顧客溝通，我生來就是一個比較開朗的男孩子，有的時候與顧客接觸了，但總怕說錯什么話，記得有一次，有一位顧客讓我給他講一下發動機，光聽他所說的駕齡就比我的年紀大，當時我都有點傻了，不知道從哪里說起，也怕說錯什么讓人家笑話，也感覺他是不是故意在戲弄我，看我是新來的，幸虧當時同事幫我解了圍，可是我并不介意，這也許也是件好事，知道自己哪里是障礙，以后加以改正。 他們經常對我說：要想賣好車，就必須先學會溝通。有時候總感覺自己像一只脫了韁的駿馬，馳騁在無際的草原上，不知道何處是我的歸路，有時候我就像一只雄鷹，翱翔在廣闊的天空中，不知道我的目標在何處，還有時候我就好比一個盲人，不知道眼前的光明在那里，而現在的我就像是一只無頭蒼蠅，到處的亂撞，對于銷售來說，不知道從那里入手，看來自己還是欠缺一些社會經驗呀，從此以后我要好好的干，為了實現自己的理想，苦點，累點那沒什么，只要能學到東西，那也就忍了。現在的顧客也特別難纏，有時就為了那么一點小東西就嘮叨個不停，沒事的時候我就站在那些銷售員的旁邊跟他們套近乎，取一下他們的“經”，爭取早日成“佛”，看他們在那里與顧客交流，我真羨慕，我暗想：什么時候我可以真正的與顧客交流呢，我雖然看在眼里，可我早已把他們所說的話記在心里了。在某種情況下，語言也是一種障礙，有些顧客在看車的時候講的全是他們那里的方言，有時我根本就聽不懂，這就影響了我與顧客的交流。通過這件事看來我得多才多藝呀，會的多了，就會什么也不怕，誰都別想難住你。
我得到了一個與顧客接觸的機會，我拿著鑰匙帶顧客到車庫看他想要的車型，到了那里，我先為顧客簡短的做了一下介紹，就開始回答他所提的問題。很快屬于我們的時間過完了，
我感覺自己答的還不錯，忽悠那些對于汽車不在行的那些人還是可以的。兩三個月的實訓過完了，現在回想起來還是那么的津津有味，在那里我學到了很多知識，也讓我與顧客得到了好多次近距離接觸，我現在基本上已經有了銷售技巧，并且能夠把車賣出去。
IT實訓報告8
一、實訓目的
這次的實訓目的《汽車營銷業務實訓》是汽車技術服務與營銷專業學生的一個重要實踐性環節，針對課堂所學《汽車維修業務接待》、《汽車配件市場營銷》、《汽車貿易理論與實務》、《汽車保險與理賠知識》課程，聯系專業的就業方向。了解在汽車銷售服務企業中汽車銷售及后市場服務過程中各環節的實際運作流程和運作模式，熟悉和掌握操作技巧，提高運用相關理論知識分析、研究、解決具體汽車營銷過程中所發現的問題的能力。
二、實訓內容
五個實訓項目：1. 汽修；2. 汽貿；3. 汽配；4. 車險承保；5. 車險理賠。其中汽修的操作流程：前臺接待→即進即出領料→車間管理→總檢→預結算→維修業務收款→出廠
第一步是前臺接待：首先是要新建，在下面的每一步都要新建，然后查看試題，要注意車輛信息、客戶信息填寫完整正確，日期也很重要在每一個步驟都要填寫，并注意界面右側的附加信息，維修代碼、維修用料代碼填寫正確，特別是維修用料代碼一定要記得填寫，否則在下一步即進即出領料中是領不了料的，那就要重新再做了，最后點擊進廠退出；
第二步即進即出領料：這一步其實沒什么好注意的，就是填寫一下領料那里的稅率就可以了，最后點擊即進即出領料后退出；
第三步車間管理：只要注意單項派工就可以了，只要你上一步填寫了維修用料代碼就可以操作單項派工，但是在未領料的狀態下不能全完工，也無法繼續進行總檢，所以不能忽略領料，然后點擊全完工退出；
第四步總檢：總檢這一部分也很重要，是要對照著前三步來決定這一步的，首先要把日期隔壁的勾去掉然后查詢，這樣就可以顯示出你要維修的車輛信息了，如果顯示不出來，就證明你在前三步的某個地方出了問題，你點擊總檢也是總檢不了，如果顯示出來就證明可以了，然后完成其它一些信息就可以點擊總檢退出了；
第五步預結算：這一步也有一些信息要注意的，就是右邊的那些信息例如其它費用要填寫，還有最下面的信息也很重要，日期也是，其它的也沒什么了，最后點擊預結算退出；
第六步是維修業務收款：通常到了這一步就沒什么好填寫了，就是填寫一下收款人和實收金額就可以了，最后點擊結算退出；
第七步是出廠單，這一步主要是輸入信息就可以了，其它什么也不用填寫了，就直接點擊出廠退出就行了。
三、實訓心得
為期一周的汽車營銷業務實訓課就這樣結束了！作為一名汽車營銷專業的`學生，我非常認真地完成了這次的實訓課程，并且在此次的營銷業務實訓中獲得了許多在課本及工作中不易得到的寶貴知識。雖然上課期間從老師那里學習到了不少的營銷知識，可是通過這次實訓后，深深的感悟到自身的知識短淺，并通過實訓課程開拓視野，提高營銷能力。
開始上第一節課的時候老師叫我們準備紙和筆，把汽修、汽貿、汽配、車險承保、車險理賠的步驟詳細的記下來。剛開始做的時候，真的覺得那些東西很難，要很小心、很認真地去做，不然做錯一步就要重新做過一次，我覺得學會這些是要有一定的耐心和細心的。
此次實訓課就樣結束了，我似乎還有意猶未盡的感覺，實踐時雖然有些困難，但是收獲成功的感覺是令人非常愉悅的。平常沉默寡言的同學們也在此次實訓課中表現了出色的能力，說明實訓課時我們是意義非凡的。兩周真的很短暫，在這段時間內每天我都能學到不同的營銷知識，還可以與同學們溝通了解實訓內容，培養自己的語言能力和耐心，讓我獲益良多。
最后，非常感謝老師們在此次實訓過程中予以我們的指導和幫助。這次實訓對于我們以后的學習和工作都是很有幫助的，也使我們也更加有信心迎接即將到來的各種考驗。
日期：20xx年5月10日星期五
IT實訓報告9
一、實訓目的
專業實訓是我們完成專業基礎課和專業課程的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環節，是本專業必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位。通過專業實訓使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學的專業理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。
加強對企業及其管理業務的了解，認識的基礎上，將學到的知識與實際相結合，使學生運用已學的專業理論知識，對實訓單位的各項業務進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學專業知識，在實踐中發現并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。
二、實訓任務
本次實訓我到的實訓單位是河南省新野縣審計局，實訓的主要任務如下：
1、調查新野縣審計局目前的審計事務的操作流程。
2、研究現行信息化系統對業務進程所起的作用。
3、分析新野審計局信息化的經驗及出現的問題。
三、實訓內容
1、實訓背景
21世紀是信息技術的時代。隨著生產的自動化，貿易中的電子商務的普及，網絡財務軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現今的.基層審計單位的信息化現狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員；軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的經驗和教訓呢帶著這個問題，我聯系了河南省新野縣省審計局，并在那進行了我的專業實訓。
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進行財務工作和經營時，審計人員為了實現其審計目的，收集必要的審計證據，采取必要的審計程序，對企業的運營的合規性以及利用計算機以及網絡生成的財務信息進行審計的工作。
2、實訓單位介紹
新野縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。新野縣屬于河南省的經濟不太發達的農業縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業和國家機關。平時業務工作量并不太多，同一時間基本上只進行一家被審單位的審計。
四、實訓體會
引用國務院信息化工作辦公室副主任楊學山說過的一句話，十五個字：起步晚，基礎弱，資金少，應用難，見效快。
首先是起步晚。國家審計署計算機應用是從八十年代后期開始的，到20xx年南京計算機審計展示會上才只有18個參展單位，象新野縣這種經濟欠發達縣審計信息化的應用范圍就更小了。
第二是基礎弱。因為搞信息化，計算機應用要有好的審計工作者，包括審計專業人員和it人員，這方面新野縣審計局基礎比較薄弱；有的工組人員甚至連熟練使用計算機進行基本操作也達不到由于起步晚，投入少，網絡，計算機設備在起步的時候基礎也比較弱。網絡環境較差。
三是資金少。今年上半年，局里的負責信息工組的人員想購買一套新的審計軟件，需要5000塊資金，但最終因為沒有批準而流產，這正說明了基層單位資金缺乏的程度。
四是應用難。審計相對其他部門工作來說，其計算機應用難度比較大。被審計對象都是開放的，無論是金融機構還是財政部門或者大中型國有企業或小型企業都有各自的制度，要在這樣的基礎上進行審計的難度比較大。另外被審計對象的系統與審計單位系統主體之間存在一定的矛盾，增加了技術上的難度。而且從技術上看，審計單位要在人家的基礎上進行工作的技術難度大大增加。特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的情況下，應用就更加困難了。
第五是見效快。雖然審計信息化起步晚，但是我在實訓單位見到僅有的2個審計和網絡財務軟件的使用還是給工作帶來了很大的效率的提高，受到大大多數員工的肯定，效果顯著。總之，新野縣審計局的審計信息化任重而道遠。
IT實訓報告10
實訓內容:計算機組裝與維護
實訓地點:學校一機房
實訓目的：通過計算機的組裝，認識計算機的硬件和結構，了解計算機的整個組裝過程和注意事項。能夠根據安裝要求和安裝標志正確安裝CPU和內存條；能夠將安裝好CPU和內存條的主板正確、牢固的安裝到機箱中；能夠正確安裝電源盒并能區分各組電源；能正確連接主板電源；能在機箱中固定好硬盤、光驅和軟驅；能正確連接硬盤、光驅、軟驅的數據線和電源線；能在對應的擴展槽中正確牢固的安裝顯卡、聲卡和網卡；能將機箱面板上的指示燈、開關、前置USB接口等連線正確的連接到主板上；能將顯示器、鍵盤和鼠標正確的連接到主機箱上；能順利、熟練地從主機箱中拆卸計算機的各個配件。
一．實習要求：
識別計算機的各個部件，能自己動手組裝一臺計算機。
掌握CPU的接口類型和安裝方法及內存插槽的類型和內存條的安裝方法；掌握主板的安裝方法和安裝注意事項；了解電源的分類和ATX電源的特點；掌握硬盤、光驅、軟驅的安裝方法、數據線連接方向的辨別、電源線的安裝標記的辨認等；了解擴展槽的種類，顯卡、聲卡、網卡的接口種類。理解各連接線接頭上英文標簽的含義。了解拆卸微機的注意事項。
二．安裝：
1.安裝主板：首先打開機箱，去掉側蓋。將主板的I/O端口朝機箱后部，主板的定位孔對準機箱上的主板之撐，用螺栓固定主板。
2.安裝CPU：首先將主板Socket插座旁的把手輕輕向外撥一點，再向上拉起把手到垂直位置，將CPU的第一腳（缺孔引腳），插入CPU。應注意圓角對準后插入，以防損壞，并壓回把守，卡入把手定位卡固定。
3.安裝風扇：將風扇安裝到CPU上，把風扇低彈性掛鉤掛在Socket插座兩端的掛鉤上,將風扇的三孔電源插頭插在主板的風扇電源插座上（一般在CPU附近）。
4.安裝內存條:內存條上的缺口對齊主板內存插槽缺口,垂直向下壓入插槽中，插槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在內存條兩側的缺口上鎖牢內存條。
5.安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱后步并對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連接點源于主板（主板電源接口一般在CPU附近）
6.安裝硬盤：首先把硬盤固定在主機支架內（標簽面向上，接線部分朝機箱內部），用螺栓固定。然后，將電源D型大四孔插頭和硬盤的電源插座連接。用IDE數據線的一端接在硬盤上，(注意設置好光驅、硬盤的主從盤，并弄清它們的關系。如何設置主、從盤，可參照IDE設備上的參數表。)
7.安裝軟驅：安裝方法同硬盤。數據線的尾部端口和主板的軟驅接口連接，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入軟驅的電源插頭。
8.安裝光驅：安裝方法同硬盤。數據線的尾部端口和主板的光驅接口連接，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入光驅的電源插頭。
9.連接AT主板串并口線
普通的AT主板還要把串口線和并口線也接到主板上，ATX結構的主板把它們直接做在主板上了，可以省去這一步。
10.安裝顯卡：找到一個孔德PCI插槽，將顯卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將顯卡固定在機箱上。
11.安裝聲卡：找到一個孔德PCI插槽，將聲卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將聲卡固定在機箱上。
12.安裝網卡：找到一個孔德PCI插槽，將網卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將網卡固定在機箱上。
15.插好鼠標鍵盤
三.實驗心得：
通過這個實習，使我初步掌握和了解了PC機的基本組成以及各個元件的結構和功能。并且，自己能夠組裝一臺PC機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對于一些簡單的故障，能夠自己動手排除，例如：
1.內存條未能裝好，會發出嘟的警報聲。顯卡未能裝好會發出嘟嘟的警報聲。
2.在建立分區時，值得注意：主分區和邏輯分區:
主分區的特性是在任何時刻只能有一個是活動的，當一個主分區被激活以后，同一硬盤上的`其他主分區就不能再被訪問。所以一個主分區中的操作系統不能再訪問同一物理硬盤上其他主分區上的文件。而邏輯分區并不屬于某個操作系統，只要它的文件系統與啟動的操作系統兼容，則該操作系統就能訪問它。
附裝機清單:
CPU: Core 2 Duo E4600/散
主板:技嘉GA-P35-DS3L
內存:金士頓2GB DDR2 800
顯卡:七彩虹IGAME9800GTX+GD冰封騎士5F 512M
硬盤:希捷ST3320613AS
光驅:先鋒DVR-215CHG
顯示器:三星T240
機箱:技展彩鋼6號
電源:技展迅雷350
音箱:漫步者R301T北美版
鍵鼠:羅技無影手EX90無線光電鍵鼠套裝
散熱器: AVC拿破侖（靜音版)
裝機前的注意事項
1．釋放靜電
由于我們穿的衣物會相互摩擦，所以很容易產生靜電，而這些靜電可能將集成電路內部擊穿造成設備損壞。因此，在安裝前，最好用手觸摸一下接地的導電體或洗手以釋放身上攜帶的靜電荷。
2．防止液體流入電腦內部
在安裝電腦配件時，要嚴禁液體流入電腦內部。因為液體可能會造成短路而使器件損壞，所以不要將水等液體擺放在電腦附近。
3．使用正常的安裝方法，避免粗暴安裝
?在安裝的過程中要注意正確的安裝方法，對于不懂或者是不熟悉的地方要仔細查閱說明書。不要強行安裝，因為稍微用力不當就可能使引腳折斷或變形。對于安裝后位置不到位的設備不要強行使用螺釘固定，因為這樣容易使板卡變形，日后發生斷裂或接觸不良。
4．檢查零件
把所有的零件按照順序排好，看看說明書，有沒有特殊的安裝需要。準備工作做得越好，接下來的工作就會越輕松。
七．裝機步驟和注意事項
1．安裝CPU處理器
當前市場中，英特爾處理器主要有32位與64位的賽揚與奔騰兩種（酷睿目前已經上市，酷睿處理器是英特爾采用0.65制作工藝的全新處理器，采用了最新的架構，同樣采用LGA 775接口，在今后一段時間內，英特爾將全面主推酷睿處理器。由于同樣采用LGA 775接口，因此安裝方法與英特爾64位奔騰賽揚完全相同）。32位的處理器采用了478針腳結構，而64位的則全部統一到LGA775平臺。由于兩者價格差距已不再明顯，因此推薦新裝機用戶選擇64位的LGA775平臺，32位的478針腳已不再是主流，不值得購買。
在安裝處理器時，需要特別注意。大家可以仔細觀察，在CPU處理器的一角上有一個三角形的標識，另外仔細觀察主板上的CPU插座，同樣會發現一個三角形的標識。在安裝時，處理器上印有三角標識的那個角要與主板上印有三角標識的那個角對齊，然后慢慢的將處理器輕壓到位。這不僅適用于英特爾的處理器，而且適用于目前所有的處理器，特別是對于采用針腳設計的處理器而言，如果方向不對則無法將CPU安裝到全部位，大家在安裝時要特別的注意。將CPU安放到位以后，蓋好扣蓋，并反方向微用力扣下處理器的壓桿。至此CPU便被穩穩的安裝到主板上，安裝過程結束。
2．安裝散熱器
散熱片底部的灰黑導熱硅脂有以下作用：減少或克服散熱器底與處理器表面接觸不充分而產生的接觸熱阻，填充空氣縫隙，增大熱源與散熱片的接觸面積，減小熱流距離，增加熱流通道，增大熱傳導量。因此您不可將刮掉。安裝時，不需再加導熱硅脂，硅脂不能太多，因為越多，厚度越厚，會增大接觸熱阻，應當薄薄一層剛好能蓋住散熱片表面或CPU表面就可以了。
另盒中配了一針式導硅脂，是備用品，因為有的用戶會經常折裝散熱器，當長期使用后，有時需要清除散熱器的灰塵，當取下散熱器后，再裝上時，要將原有的硅脂清除干凈，再涂上針管中的硅脂即可。
CPU內核實際溫度的大小除與散熱器有關外，還與其它很多因素有關，如環境溫度，機箱，電源，機箱內的布置是否有利于通風順暢等等。不同的CPU，其發熱量不同，因而內核的最大允許溫度也不相同。INTEL及AMD對機箱內的環境溫度進行了限定，即不超過４５度。環境溫度如果是４５多度，CPU的溫度是不可能只有４０多度的，一定會高很多。
在環境溫度不超過４５度的前提下，如果使用散熱器后，CPU溫度始終低內核最大允許溫度，則這個散熱器是合格的，是能解決它的散熱問題的。
如果溫度偏高，請查看安裝是否有問題。如散熱片底部與CPU表面是否平貼，有無傾斜，有無縫隙。如果沒有接觸好就會影響散熱效果，請適當調整扣具的前后位置。并檢查一下您的機箱內的環境溫度是否已超出了45度
3．安裝內存條
首先，你需要按前面介紹的內容分清自己內存的類型。接下來要做的就是找準內存上金手指處的缺口與DIMM(或RIMM)槽上的對應位置，然后將內存垂直地用勁插到底。幾乎每一條DIMM（或RIMM）槽的兩旁都有一個卡齒，當內存缺口對位正確，且插接到位了之后，這兩個卡齒應該自動將內存“咬”住。而拔起內存的時候，也就只需向外搬動兩個卡齒，內存即會自動從DIMM（或RIMM）槽中脫出。
4．將主板安裝固定到機箱中
目前，大部分主板板型為ATX或MATX結構，因此機箱的設計一般都符合這種標準。在安裝主板之前，先裝機箱提供的主板墊腳螺母安放到機箱主板托架的對應位置
雙手平行托住主板，將主板放入機箱中擰緊螺絲，固定好主板。主板安靜的躺入到機箱中，安裝過程結束。
5．安裝硬盤
在安裝好CPU、內存之后，我們需要將硬盤固定在機箱的3.5寸硬盤托架上。對于普通的機箱，我們只需要將硬盤放入機箱的硬盤托架上，擰緊螺絲使其固定即可。很多用戶使用了可折卸的3.5寸機箱托架，這樣安裝起硬盤來就更加簡單。機箱中固定3.5寸托架的扳手，拉取出后的3.5寸硬盤托架動此扳手即可固定或取下3.5寸硬盤托架。將硬盤裝入托架中，并擰緊螺絲將托架重新裝入機箱，并將固定扳手拉回原位固定好硬盤托架。簡單的幾步便將硬盤穩穩的裝入機箱中。
6．安裝光驅和電源
安裝光驅的方法與安裝硬盤的方法大致相同，對于普通的機箱，我們只需要將機箱4.25寸的托架前的面板拆除，并將光驅將入對應的位置，擰緊螺絲即可。但還有一種抽拉式設計的光驅托架，簡單介紹安裝方法。這種光驅設計比較方便，在安裝前，我們先要將類似于抽屜設計的托架安裝到光驅上。像推拉抽屜一樣，將驅推入機箱托架中光。機箱安裝到位，需要取下時，用兩手按們將兩邊的簧片，即可以拉出，簡單方便。機箱電源的安裝，方法比較簡單，放入到位后，擰緊螺絲即可，不做過多的介紹。
IT實訓報告11
立志當老師是我對生活的一種期望，教師職業是我的夢，這個夢是我美好憧憬的生活信念。20xx年2月20日，我懷著十分激動的心情，在xx市xx小學開始了實訓教師的生涯。時間飛逝，轉眼間，實訓工作就要結束了，實訓的這段經歷讓我學到了很多知識，并且學會了很多做人的道理，我從中受益匪淺。我實訓的學校是一所公立小學，學校的環境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實訓，感到非常的榮幸，在實訓過程中，我的教學能力有了很大的進步，各方面的綜合素質也得到了一定的提高。實訓期間，我認真聽課，認真備課，做好應該做的工作。
下面，我對三個月的實訓工作感悟做以下總結：
一、自身專業知識務必豐富扎實。
常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到腹中有貨，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質量。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。尤其是英語這門學科，不少同學自己在做題時只靠語感，對一些語言現象的認識也是模棱兩可的，因此實訓期間在為學生們解疑時，便暴露出不少問題。當然，語感是重要的，但光有語感是不夠的，作為一名傳授語言的教師，在培養學生語感的同時，還要能解釋各種常見的'語言現象。
二、要真正做到學以致用。
學以致用，簡簡單單的四個字，其內涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學以致用，做到學以致用，那么其收效也必將是顯著的。實訓期間，我一直用學以致用的思想指導自己，從中充分感受到了知識的力量。
1、教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。
備課時，多方面收集材料，仔細鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統性。同時，運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。授課時，根據授課內容的特點和重點，結合班級學生的實際，靈活選用教學方法。針對有些班級學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。并且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發言；由在座位上發言、對話，到上講臺發言、對話，甚至表演，使同學們一步步得到鍛煉，最終達到教學目的。
2、副班主任工作方面。
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實訓的新班主任來說是具有很大的挑戰的。
但是，我遇到一個細心認真的班主任，她為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。首先，在她的指導下，我們根據本班學生的情況，制訂出切實可行的班主任工作實訓計劃。有計劃地開展各種工作，體現出工作的條理性。其次，制訂獎懲分明的班規，實行評比制，在班上形成良性競爭，相互促進。再次，健全班委會，明確分工，發揮小干部的作用，提高學生的自我管理能力，師生共同管理班級。最后，組織指導本班學生參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。如詩歌朗誦比賽，小學生國防知識比賽等。
三、實訓態度方面：
1、在實訓期間我嚴格要求自己，服從學校安排，及時完成任務，認真記錄、備課、說課任務，同時我還參加了學校在青年教師課堂教學大賽的評課活動，使我收獲不少。
2、在實訓期間的紀律方面：我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經驗，技能、教法，使我的專業知識和口語表達更上了一個臺階。
3、運用和教學成果方面：我在指導老師的幫助下認真備課，課堂教學中我的教學效果慢慢好了起來，教學內容學習也可以理解了。
近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節課時，我很感動，學生們親手制作了卡片贈予我，卡片的字里行間流露著他們真誠純凈的心，學生給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，可以走得順利一些。
IT實訓報告12
20xx年的4月X日到5月X日這短短的四周我第一次學習當老師的教學實習周在這段時間我收獲了很多也成長了很多近一個月的實習讓我體會到當老師的樂趣當了近十幾年學生第一次轉換了角色以一名老師的身份去實習、去體驗任務不同了視角不同了因此感受也不同了。
前兩周我們以聽課為主為了能更好的適應學生教育環境我們認真聽課記好筆記并即時和指導老師溝通反復推敲老師教案認真熟悉教材
這兩周我們還批改了學生們的作文批改作業時糾正學生的錯誤非常重要在糾正學生每個錯誤的時候要寫上激勵的評語讓他們在改正自己錯誤的同時不會對自己失去信心在這個過程中我還發現了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題大體情況可以分為四類：
第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題很多同學也分不清詞性
第二類：句子結構不清晰時態使用錯誤而且喜歡用中文思維進行寫作
第三類：不注意標點的使用隨意亂點的現象很嚴重
第四類：學生態度問題這一類學生大多字跡潦草不認真對待作業
經過兩周的聽課，第三周我們便開始準備教案，為講課作準備指導老師指導我們寫教案。第四周的周一早上我們進行了第一次試講，雖然試講并不正式，可講課的過程中依然會暴露很多缺點。結束之后鄭老師說我的構思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著積極總結并及時予以修改。周二晚上鄭老師又抽出寶貴的時間聽我們又試講了一次這一次。老師又給我們提了意見并讓我周三正式于5月X日上講臺。周三下午我第一次正式登上了講臺，上課前我感到非常緊張緊張，介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃，逐步進行著內容。同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣，我便充分放松了自己，大膽的講起課來，最后由于時間沒有把握好，準備的內容并沒有講完。課后鄭老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好，這無疑給了我極大的自信。他們也給了我很多建議，所以回來之后我又對講課內容進行改進。
5月X日周四下午，我又講了兩節課，正所謂熟能生巧，這次明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上內容上都有很大的`進步。學生依舊很配合，從老師和我的搭檔那里我都獲益匪淺。
這三節課讓我充分體會了當老師的感覺這種感覺很好看著學生們對你渴望的眼神你就會覺得你有責任把他們教好。
通過這次實習我還總結了幾點關于教育的建議具體如下：
第一點興趣對于一個學生來說至關重要的必須把學生的學習興趣調動起來使他們在快樂中主動學習課堂只要以學生為主充分調動他們學習的主動性和積極性由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。
第二點老師要有耐心才能把學生的缺點糾正過來而且老師要想方設法創設民主和諧的教學氣氛在教學活動中建立平等的師生關系把自己當成活動中的一員。
第三點要注重鼓勵學生他們得到老師的贊揚積極性提高了課堂氣氛活躍了就會起到很好的教學效果。
第四點學生對講課的內容反映不一所以要注重跟同學們的交流明白他們究竟所需求的什么。
從這次實習中我明白到：備課在上好一節課的重要性。因此我也對老師這個職業有了更深的理解，真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質。他們就一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實的基石。
這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足讓我增長了各方面的能力我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯，因為在這次實習中我變得勇敢成熟了，在以后的人生道路上我也會時刻銘記著這段如歌歲月，激勵自己努力前進。
IT實訓報告13
前言
為期兩周的實訓期已經結束，這短短的兩個星期對我們這些即將走入社會的學生來說，既是一種培訓，也是一種挑戰。培訓是在培訓我們在今后工作時所應具備的能力，培訓我們在離開學校和家人羽翼保護下，如何來面對現實生活的能力以及如何在現實生活中來實現自己的最大價值。挑戰是挑戰我們能否接受挫折與壓力的能力，所以實訓對我們來說，讓我們由稚嫩向成熟更邁進了一步！
1．實習目的
銷售綜合實習是在學生初步掌握市場營銷專業基本理論的基礎上所進行的實踐性教學環節。結合營銷專業工學結合的目標定位，融“教、學、做”為一體，強化學生實際操作能力的基本訓練，通過實習，讓學生接觸真實的推銷業務，推銷企業產品，并為之做出相應的策劃。通過本實習可幫助學生提高分析問題和處理問題的能力，本實習融能力培養和素質教育于一體，既有利于培養學生團隊合作精神和創新能力，同時也培養他們作為管理者面對激烈競爭時敢于承擔風險和正確對待失敗、挫折的心理承受能力，可鍛煉學生的實際工作能力，為學生今后走上工作崗位，適應就業崗位要求奠定基礎。
2．實習時間
20xx年12月16號至20xx年12月19號
3．實習地點
東莞職業技術學院
4．實訓內容
這次實訓分為兩周時間，第一周為調查策劃周，主要為調查市場，決定采購之商品組合、決定銷售形式等；第二周為實戰周，根據自己團隊策劃的促銷形式進行商品銷售。第二周的實戰周讓我們體會了太多太多，其中的酸甜苦辣是不能用簡簡單單的幾句話就能說清楚的，在這期間我們收獲了一份難得的經驗與體會：
調查策劃周
其實我們組開始的時候是計劃賣賣涼拌青瓜，魷魚絲之類的小吃，但這些小吃競爭是非常大的，而且也沒有什么創意。后來經過了組內成員的不斷討論才決定賣“DIY涂鴉玩具公仔”，這種商品不但創意十足，而且與工商模擬市場中的大部分產品的差異化大。并且DIY涂鴉是當前流行的時尚元素，能夠引起大量的消費者的購買欲望，賦予了許多神秘的色彩（最后證明我們的決定是正確的，因為工商模擬市場中只有我們一個攤位經營此類產品并帶來熱烈的'反響）。另外我們在挑選產品的時候也摒棄了傳統的石膏白胚，而選用了摔不壞的新型環保材料制成的環保產品。選好產品后我們便開始進行產品的銷售方案的準備，主要包括：
任務一：對當前銷售狀況分析
主要包括：產品市場供應品牌，需求情況，競爭情況，主要替代品銷售情況、本品與競品的比較、競爭者的營銷策略、目標客戶分析等，在此基礎上，初步形成對自己所推銷產品市場狀況的基本評價。
任務二：進行SWOT分析
學生小組在校內進行銷售的市場的機會和威脅、自身的優勢和劣勢分析。任務三：消費者購買行為分析
通過對東職學生的了解調查，了解學生群體的消費特征，關注問題等，制定相應的銷售計劃。
任務四：制定銷售計劃
包括定價策略、產品組合、分銷策劃、促銷策劃、促銷形式組織安排策劃等。任務五：撰寫銷售策劃書
把整個策劃思路和過程以策劃報告書的形式呈現出來。實戰周
實戰周終于來了。每天早晨我們都要先表演晨會為新的一天動員才開始擺攤。我們每天晨會的集中時間是8：20，我們便開始新一天的銷售。
第一天，可以說天氣非常寒冷而且還下著雨，路上行走的人也非常少，我們就到攤位上先布置攤位然后擺了一些手工曲奇出來賣。第一天我們沒有把DIY公仔彩繪拿下來，只是稍微進行了攤位的布置，因為天氣寒冷又下雨沒有地方給顧客坐著彩繪，所以第一天的銷售量就是賣出十來包曲奇，銷售額只有可憐的79個大洋！！！
第二天，在進行了激情萬分的晨會后，我們為自己訂下要賣出50個貨物的銷售數量目標。相對于第一天的零記錄，起初我們還在為這個目標感到驚訝。因為對于我們來說50是一個不小的數目，要完成這個目標是一件非常艱難的事情。目標就是目標，即使不能達到，但是也要朝這個目標向前。沒想到從今天的情況看來生意也挺不錯的雖然沒有達到目標，但是離目標也挺近的。今天到銷售數量是40個左右，銷售額達到427元，最后還是相當不錯的。
第三天，可以說是天時地利人和！這一天的天氣給了我們很大的幫助。陽光明媚，也沒有吹很大的風，氣溫稍微有點溫暖，出來逛工模的人也多了。這一天，攤位上擺了一些我們顧客前一天的作品吸引了不少的人，最后我們的繪畫位置簡直就是高朋滿座呀，我們攤位后面的座位都坐滿人了，然后我們在一些空的攤位上也開放了繪畫位置，但是還是沒有滿足到大家的需求，最后我們只能在課室里面進行DIY彩繪制作了，把部分工具搬到課室去供顧客使用。然而這一天我們到銷售數量達到60幾個，銷售額也達到800多元。
5．實訓總結
為期兩周的銷售綜合實習終于結束了，雖然兩周時間不長但在此次實習中我卻獲益匪淺。我感受到人與人之間的相處確實隱含好多微妙之處，我讀到了很多道理；一個人素質水平可以從他的言行舉止中看出來，團隊之間的合作關系是如何我也終于體會到了。所以說無論是實習還是將來步入職場后，選擇好的正確的團隊是很重要的！
在這兩周實習中，我感受到同學間友誼不斷又陌生變得熟識變得愉快。由原來在班上不怎么說話或者是根本沒說過話，在這次實習中都聊得很高興玩得很開心，同學們之間的溝通跨進一大步，這是很值得欣慰的事情。通過這次實習，我
也學會人要主動積極做事做人，不然大好的機會在自己面前也會流失的，因此我們要學會把握機會，不斷提高自身素質水平和實操性的能力。
這次的工模給了我第一次也給了我最后一次，因為這是我大學期間的最后一次工模了，也是我第一次在工模里擺攤，給我帶來的收益很大。這次工模不僅幫助到自己，讓自己可以跟不同的客人進行交流，提高自己的膽量，還可以幫助到貴州畢節納雍貧困縣的一些兒童，做善事是一件非常有意義的事。這次的實訓雖然天氣十分不給力，在我們工模的第一天不僅冷而且下雨，之后幾天都是非常冷的，不過我們都能堅持下來，因為這次的擺攤帶給我們很多樂趣，與其他同學的關系親密了，與別人交流更多了，合作難免都會有一些摩擦，有的同學學會了把自己的想法大聲說出來，還有一些同學學會了寬容，學會了忍讓。非常感謝老師給我們這次的實訓機會，肯定終身難忘。
IT實訓報告14
這次實習，除了讓我對商業企業的基本業務有了必須了解，并且能進行基本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學學校的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。
我堅信透過這一段時光的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的夢想和光明的前程而努力。在這半周的時光里，我受益匪淺。我在那里不僅僅僅學到了許多關于專業的知識，最重要的是進一步體會到了做人的原則。公司的宗旨是：規規矩矩做人、踏踏實實做事。在去公司的第一天，教師們就教導我們做人必須要正直、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說十分重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。總之，在公司的半周時光里，我們脫離了學校的庇護，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質。不但增長了專業知識，還學習到了不少為人處是的`方法。
首先，我覺得在學校和單位的很大一個不一樣就是進入社會以后務必要有很強的職責心。在工作崗位上，我們務必要有強烈的職責感，要對自我的崗位負責，要對自我辦理的業務負責。如果沒有完成當天就應完成的工作，那職員務必得加班；如果不留意出現了錯誤，也務必負責糾正。
其次，我覺得工作后每個人都務必要堅守自我的職業道德和努力提高自我的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。比如，有的事務辦理需要工作證件，雖然對方可能是自我認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么務必得這么做。此刻商業企業已經納入正規化管理，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受。
最終，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務潛力和交際潛力。任何工作，做得時光久了是誰都會做的，在實際工作中動手潛力更重要。
所以，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一齊，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的潛力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。
很感激實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。
IT實訓報告15
六周的實習結束了。可是我對知識的追求，對知識得渴望始終沒有結束。這次實習使我的動手本事得到了很大提高，也讓我認識到動手本事是多么的重要。我們平時的學習雖然感覺自我還是很不錯的，在專業知識方面是比較優秀的。可是經過這次的的實習讓我認識到好的理論知識只是基礎，僅有經過與實踐的相結
合才是真正的知識。社會需要的不僅僅是滿腔熱情的人更是有真正動手本事的人。以前的學習主要是系統的學習理論知識，而這次的實習讓我明白基礎的理論知識是不夠的。在這次的實習資料包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接和調試等等。經過這六周的實習讓我學會了許多的東西:
一、在實習中學會要與同學們互幫互助
一向以來我們都在為同一個問題而煩勞問什么我的學習、工作效率這么的低呢。其實我們大家的工作本事都是差不多的，重要的是因為我們沒有學會團結，怎樣和同學們打交道。在實訓中，大家經常進行交流，關于焊接，檢查和調試各個方面，所以大家都多了一份經驗。這種合作精神我想也是日后我們進入社會工作和進一步深造學習所需要的.，因為沒有好的團隊就談不上什么工作，學會互幫互助才能為我們以后的路添加更加堅固的堡壘、不管走到了那兒都是充滿了信心。
二、經過這次的實習讓我對本專業有了一個更深更系統的了解
此刻想想之前的學習只能是叫做井底之蛙，以為學到了很多，其實不然。學習其實就是一個逐漸完善的過程我們從來就沒有資格說我們學好了，更不能說比誰學得好。在這次的實習中我們做了五個項目，每個項目側重了不一樣的方面，從不一樣方應對所學專業有所了解。在此前的理論學習中，我掌握了很好的理論知識，一開始以為自我學得好實訓也沒有什么問題，在這次實習中我體會到沒有什么天才，也沒有什么基礎，在那里就僅有動手。僅有動手你才有可能很好的完成每個項目，從電路設計，焊接，到檢查，調試。經過這次實習對電路的焊接技巧，調試方法，設計流程和方法有了一個系統的了解。這次的實習讓我對這些知識從感性到理性的認識。理解這些東西無疑在以后的學習生活對我們會有很多的幫忙。
三、從實習中感受生活
沒有什么事情能難到我們這句話說的沒有錯，我們都有著雄心壯志，都有對未來生活完美的憧憬。在實習我們做了很多的項目。可是有很多因為細小的錯誤
或疏忽而導致結果無法出來。但有時他又會給你一個驚喜比如做到一點也沒有興趣的時候結果卻出來了。也又可能結果明明就是出來了可是你沒有注意他，或者結果出來了可是你卻不明白他就是結果。實習讓我認識到在以后的工作和科研中需要我們耐心細致，堅持冷靜，遇到問題時不急不躁，理智分析問題產生的原因和解決辦法。生活中我們要踏踏實實，誰也沒有捷徑，誰也別想走捷徑，僅有努力的背影。生活得靠我們的努力慢慢的朝自我的目標前進，我們都得相信積累的力量。
這次實習讓我更一步感受到理論與實踐聯系的重要性，也讓我認識到未來的社會需要的不僅僅是具有高素質專業知識的人才，更需要能將理論知識與實際相結合，具有較強的實踐動手本事，能分析問題和解決問題的高素質人才。這次實習為我以后進入社會工作和進一步深造學習做了很好的準備。
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