初一年級上學期政治第二單元基礎檢測試題
一、單項選擇題。(下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題意要求的答案，請選出來填在相應空格內。每小題2分，共36分)
1、下列關于對“自我”的評價，正確的是( )
A、我是完美無缺的B、我是世上最笨的人，什么事都做不好
C、老師和同學都不喜歡我，我太沒出息了D、人無“完人”，我既有優點又有缺點
2、我們應從_______三方面來認識自已。( )
①生理自我 ②社會自我 ③心理自我 ④自我為中心
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、小張說：“我是班里的班長，我要和大家一起努力把我們班建成一個更有向心力的集體。”小明這是對_______的認識( )
A、生理自我 B、心理自我 C、全新自我 D、社會自我
4、下列選項中屬于心理自我的是( )
A、我是一個中等身材的人 B、大家都很喜歡我
C、我是一個喜歡打籃球的人 D、我的頭發有點卷
5、每個人都有不完美的地方，能接受自己的不完美，是 的表現。( )
A、悅納他人 B、孤芳自賞 C、悅納自我 D、自命清高
6、“知人者智，自知者明。”這句話告訴我們( )
A、能夠正確認識自己是難能可貴的 B、能夠正確認識別人的人是聰明的人
C、不僅要正確認識別人，更要正確認識自己 D、認識別人比認識自己更重要
7、“如果你不能做太陽，就做一顆星星。不能憑大小來斷定你的輸贏，不論你做什么都要做最好的一名!”道格拉斯?馬爾洛赫的詩句啟迪我們要不斷地( )
A、認識自己 B、悅納自己 C、完善自己 D、發展自己
8、“人非樹木、孰能無情”，情緒的四種基本形式是( )
A、喜、怒、哀、懼 B、知、情、意、行 C、悲、歡、離、合 D、喜、憂、怒、愁
9、當我們得到老師或父母的夸獎時，會非常高興;當學習成績明顯退步時，會感到憂愁;面臨危急情況時，會驚恐;遇到令人氣憤的事情時，會憤怒。這表明我們每個人( )
A、都有豐富多樣的情緒感受 B、情緒是復雜多樣的
C、都有喜怒哀樂這四大情緒 D、情緒的表現毫無規律可循
10、笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。這一諺語啟示我們( )
A、情緒好壞因人而異 B、不同的情景會產生不同的情緒
C、情緒讓人感到難受 D、要保持樂觀情緒
11、有位哲學家說過：“同樣是半杯水，樂觀者會說杯里還有半杯水，悲觀者會嘆息杯里已失去了半杯水。”這提醒我們 ( )
①人們對事物的看法與情緒無關 ②要保持情緒的多樣性
③要學會陶冶情操，保持樂觀的生活態度 ④對同一事物，情緒不同的人看法也不相同
A、①④ B、①③ C、①② D、③④
12、我們要想做到“喜怒有常、喜怒有度”，必須掌握下列調節和控制情緒的方法( )
①學會控制和抑制自己的情緒，喜怒均不露聲色 ②在適當的場合、用合理的方法來發泄自己的情緒 ③減少或不與外人交往，以免別人引起自己情緒的變化和波動 ④日常生活中常常提醒自己調整情緒，注意言行
A、①② B、②④ C、③④ D、①③
13、下面是小紅平時用來調節情緒的一些做法，不可取的是( )
A、與父母發生矛盾時，告誡自己要冷靜，想想自己有沒有錯
B、與同學發生誤會時，用詼諧的語言打破僵局
C、考試失利了，把試卷撕得粉碎，發泄不快
D、感到孤獨時，與同學聊天或給朋友寫信
14、男生和女生無論在體質上還是在思想上都存在著巨大的差異，因此需要我們進行正常交往，正確認識和對待男女差異和特點。這( )
①有利于組成一個多彩的世界 ②有利于個性的完善發展，促使人的全面成長 ③有利于我們青少年相互學習，共同成長 ④有利于我們獲得真摯的友情
A、① B、①② C、①②③ D、①②③④
15、下列關于男女生交往的說法正確的是( )
①男女生之間的交往有利于少男少女們的身心健康發展 ②男女生之間的交往可以培養健康的性心理 ③男女生之間的交往一定會發生早戀等不良行為 ④男女生之間的交往是正常的表現
A、①② B、②③④ C、①②③ D、①②④
16、我們進入青春期，與異性同學交往時( )
A、可以在晚間與其單獨相處 B、可以談論不良情緒，無所顧忌
C、可以對對方想入非非 D、大方自然，交往有度
17、你覺得男生女生交往中以下哪些方式是不應該提倡的 ( )
A、自然大方地進行交往，建立純潔的友誼 B、關系很好，課上互傳字條交談心里話
C、學會自愛、自重、愛護自己的尊嚴和名譽 D、注重珍惜自己的人品和人格
18、著名教育家陶行知曾經這樣告訴青年學生：世間萬物各有時節，過早的成熟，就會過早的凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。下列對此理解正確的是( )
A、男女同學之間不要交往 B、男女同學之間不要有友誼
C、男女同學之間要到適當的時機交往 D、男女同學交往不要超出友誼的范圍
二、多項選擇題(下列各題的選項中，至少有兩個或兩個以上是正確的，請選出來填在相應的空格內。錯選、多選的均不能得分，少選且選項正確的得1分。每題4分，共24分)
19、在綜合素質評價活動中，小明給自己作出了如下的“自畫像”，你認為他應該繼續保持和發揚的有 ( )
A、我心目中的我： 自尊自信，充滿陽光 B、父母心目中的我：出類拔萃，十全十美
C、同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗 D、老師心目中的我：尊師敬長，自立自強
20、要做到悅納自我，我們應該( )
A、勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷
B、取得成功時，盡情體驗自己的喜悅、與他人分享
C、為自己的優點與長處喝彩，并盡力發揮自己的長處
D、不必為自己在某方面比別人強而驕傲，也不必為自己的某方面不足而喪氣
21、有人提出“為健康而哭”的箴言，這說明有了消極情緒要及時發泄，合理發泄不良情緒的方法有( )
A、在別人工作時向其傾訴 B、在體育場進行劇烈運動
C、跑到曠野放聲高歌 D、在任何場合大哭一場
22、“一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂;一個痛苦，兩個人分擔，就變成了半個痛苦。”這句話告訴我們( )
A、情感具有相通性與感染性 B、互相關心，共享彼此的各種情緒
C、學會向他人傾訴以調節情緒 D、任何困難都要他人與自己共同承擔
23、男生女生在交往中要自愛、自重，這就要求我們做到 ( )
A、不主動與對方進行交往，不建立異性友誼 B、愛護自己的尊嚴和名譽
C、珍惜自己的人品和人格 D、懂得保護自己
24、自從上中學后，李浩的媽媽就叮囑他，不要過多地和女生交往，交往多了會影響學習。李浩想用所學的知識說服媽媽改變看法，他可能的理由是( )
A、男女同學一起學習交流，可以互相學習，共同進步
B、男女同學的交往對學習不會產生任何影響
C、男女同學的正常交往可以促進個性的健康發展
D、男女交往是我的自由，你不要干涉
三、簡答題(10分)
25、小紅跟隨打工的父母轉學來到城里的中學讀書，她看到周圍的同學穿得很漂亮，多才多藝，而自己一口土話，又矮又瘦，成績也不如其他人，她覺得自己一無是處，非常苦惱。
假如你是小紅的同學，請你運用所學知識勸導她。
四、辨析題(14分)
26、有人認為，在中學階段，男女生之間的交往必然會影響學習，你是否同意這種觀點?為什么?請談談你的`看法。
五、綜合探究題(16分)
27、相傳有一個富商，生意做得很大，但是每日算計，操心，多有煩惱。在他家隔壁，住著一對貧窮夫妻，靠做豆腐為生，雖說清貧，卻有說有笑，快快樂樂。
富商的太太心生嫉妒，富商說：“那有什么難，我叫他們明天就笑不出來。”言罷，一抬手將一大錠金元寶從墻頭扔了過去。
次日清早，窮苦夫妻發現了這一錠來歷不明的金元寶，心情大變：揣測這錢的來路，又琢磨能否弄到更多的錢......如此這般，三天三夜，茶飯不思，寢食不寧，自此，再也聽不到他們的歌聲和笑聲了......。
一墻相隔的富商對他的太太說：“你看，當初我們不也是這樣的嗎?事情就這么簡單!”
(1)這個故事告訴我們什么道理?(3分)
(2)我們應該怎樣調節我們的情緒?(9分)
(3)你從中得到哪些啟示?(4分)
答案
一、單項選擇題。(每小題2分，共36分)
題號123456789101112131415161718
答案DADCCCCAADDBCDDDBD
二、多項選擇題(每題4分，共24分)
題號192021222324
答案ACDABCDBCABCBCDAC
三、簡答題(10分)
25、答案： (1) 每個人在外在形象或者內在素質等方面總會存在這樣或那樣的不足，但每個生命本身都是寶貴的、美麗的，我們要勇于接受自己的不足，悅納自我。小紅應該正視現實，實事求是，全面客觀地看待自己，既看到自己的不足，又要看到自己的優點。(6分)
(2) 悅納自我的同時，要有完善自我的意識和行動。發揚優點，克服缺點，追求進步，實現自我完善。逐步找到自信的源泉，開朗大方地與同學交往，才能走出煩惱的困境。(4分)
四、辨析題(14分)
26、答案：⑴這種觀點是片面的，在中學階段，男女生之間的交往不一定會影響學習。(2分)
⑵男生女生各有所長，各自精彩;男生女生優勢互補，互為映襯。(2分)
①男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發展，可以消除兩性的神秘感，有利于培養健康的性心理。(2分)
②男生女生的正常交往有益于形成團結上進的班集體，有利于同學個性的充分展示和發展，男女生取長補短，愉悅地學習和生活。(2分)
③男生女生建立在友誼基礎上的正常交往，給我們的學習和生活帶來了快樂、美好的感受。(2分)
⑶當然，在中學階段，男女同學之間的交往如果超出正常的范圍，或搞得神神秘秘，或只在個別人之間交往，或不能自控，也有可能陷入感情的漩渦而不能自拔，就必然會影響學習。男生女生應該用恰當的方式交往。(4分)
五、綜合探究題(16分)
27、(1)這個故事告訴我們：人的情緒與人們的境遇、看問題的角度和態度有著密切的關系。(3分)
(2)我們應該根據不同的情況和個人的特點，運用具體的方法來調節和控制自己的情緒，如
①輸入自我調控的意識(自我暗示;自我安慰;自我激勵;學會升華(3分)
②轉換角度看問題(換位思考;轉換角度看問題(3分)
③用行動調控自己的情緒(在合適的場合大哭一場;向朋友傾訴;劇烈運動; 放聲歌唱或大叫;聽聽音樂;寫寫日記;到風景秀麗的野外去郊游或散步;做自己平時最感興趣的事(3分)
(3)啟示：情緒影響著我們的行為，情緒影響著我們的生活，所以我們要注意調節和控制自己的情緒。(4分)
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