六年級語文期末測試題

時間：2021-06-18 14:55:00 試題我要投稿

六年級語文期末測試題

　　第一部分：基礎與積累（30分）

六年級語文期末測試題

　　一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整。（4分）

　　miǎn kuí hú lún náo

　　勤（）（）梧（）吞棗阻（）

　　yì cu mì

　　（）揚頓（）靜（）

　　二、用橫線找出帶點字的正確讀音。（2分）

　　1.正（zhēnɡ zhènɡ）月到了，閏土來到我家幫忙看管供（ɡōnɡ ɡnɡ）品。

　　2.三更（ɡēnɡ ɡènɡ）半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊！

　　3.閏土頸上套一個明晃晃（huǎnɡ huànɡ）的銀項圈。

　　三、我能找出下面成語中寫錯的字，并改正。（3分）

　　陰謀鬼計（）走頭無路（）一諾千斤（）

　　甘敗下風（）一如繼往（）金榜提名（）

　　四、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。（5分）

　　1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。（）

　　2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

　　3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）

　　4.每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。（）

　　5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。（）

　　五、按要求寫句子。（10分）

　　1.我能看得出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。

　　改成反問句：。

　　2.我們不得不去收起遺像。

　　改成肯定句：。

　　3.風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。（仿寫一句）。

　　4.用適當的關聯詞把兩句話合成一句話。

　　諾貝爾是一位偉大的發明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業家。。

　　5.爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。”

　　改成轉述句：。

　　六、語言積累。（共6分）

　　1.造物無言卻有情，。

　　2. ，唯有他發揚起來，中國才有真進步。

　　3. ，不能動人。

　　4.珍惜自然資源，。

　　5. ，俯首甘為孺子牛。

　　6.寫一句課外積累的類似的句子：

　　第二部分：閱讀（30分）

　　七、閱讀《窮人》片斷，回答問題

　　古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的`。桑娜傾聽著風暴的聲音，“他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她一面自言自語，一面在胸前畫著十字。

　　1、用——線劃出描寫環境的語句。用～～～線劃出描寫人物心理活動的句子。

　　2、摘錄人物語言的句子：

　　3、摘錄人物的行動或動作的語句：桑

　　4、這個文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（。破舊的鐘表）（只能勉強填飽肚）（孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去）和（吃的是黑面包，菜只有魚）。

　　5、也就是這個文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（她自己也從早到晚地干活）這句可以看出她的勤勞，從（不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。）這兒最能看出她的善良。

　　6、“勉強”的“強”字在這兒讀該選的讀音是“qiáng qiǎng”，這個字的部首是（弓），用部首查字法再查（9）畫，讀這個音時還可以組詞：（強詞奪理）。讀另一個讀音時可以組詞（強烈）和（堅強）。它還有另一個音jiàng，可以組詞（倔強）。

　　7、仿照最后一句，用上“一面……一面……”寫句子。

　　八、作文（40分）

　　題目：真沒想到

　　提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化；也可以寫近期發生的你所意想不到的事，全文在400字以上。

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