青藍工程實施方案

時間：2024-12-30 16:49:56 宜歡實施方案我要投稿

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青藍工程實施方案（通用16篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的青藍工程實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青藍工程實施方案（通用16篇）

　　青藍工程實施方案 1

　　為促進青年教師快速、健康成長，推進學校教育教學質量的提高，發揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的積極作用。這學期學校決定啟動以“以老帶新、以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”。為確保“青藍工程”取得實效，特制定本實施方案。

　　一、明確目標

　　根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡1年以內的青年教師均為培養對象。

　　1、引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。

　　2、狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。

　　3、實行師徒結對，我們對每位新教師配備1位富有經驗的骨干教師為師傅，在教學工作及班級管理等工作中進行傳、幫、帶。

　　4、建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。

　　二、參與對象

　　藍方：學科帶頭人、骨干教師、教研組長以及具有豐富教學經驗的熱心教科研工作的教師。

　　青方：近三年參加工作的青年教師及招聘教師

　　三、結對時間

　　兩個學期

　　四、師徒的義務職責

　　1、師傅職責：

　　做到“三帶”：

　　帶師德——敬業愛崗，無私奉獻。

　　帶師能——教育教學與教育科研的基本技能

　　帶特長——結合自己的教學特色，起好幫帶作用

　　2、徒弟職責：

　　做到“三學”：

　　學做人——教書育人，為人師表。

　　學理念——學習教育教學理論，樹立先進的教育理念

　　學本領——熟練掌握教育教學和科研的基本功

　　五、職責分工

　　總要求：傳師魂、樹師德、練師能。

　　（一）關于師傅（藍方）

　　1、師傅的資格條件：師德高尚，敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，校級以上學科帶頭人、骨干教師。

　　2、師傅職責

　　（1）指導幫扶對象盡快進入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學規律及學校常規工作。

　　（2）指導幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時，每學期不少于4課時，每月底交一份師徒同備教案到教導處檢查存檔。

　　（3）上好示范課，每學期不少于2節。

　　（4）定期聽評幫扶對象的課，全學期不少于4節，期末將聽評課筆記交到教導處檢查。

　　（5）指導幫扶對象參加完成各級各類教學比賽、課題研究、論文論著、總結反思、班務管理、學生活動等。

　　（6）指導幫扶對象開展教育教學研究，使其形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業習慣。

　　（7）在幫扶對象職稱評聘評優評先的過程中，為有關科室提供參考意見。

　　（二）關于新教師（青方）

　　1、虛心求教。虛心向師傅學習，親其師，信其道，以師傅為榜樣。與師傅一起備課，積極聽師傅示范課，一學期不少于4節。

　　2、積極邀請師傅聽自己的課，認真聽取師傅的意見，提高課堂教學水平，積極向師傅匯報教學反思，每學期上匯報課不少于2次。

　　3、在師傅的指導下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時，每學期不少于4課時，每月底交一份教導處檢查存檔。

　　4、在師傅的'指導下開展學生活動，每學期不少于一次，并做好相關記錄，期末交德育處處檢查存檔。（班主任）

　　5、積極參與班務管理，學習師傅班務管理經驗，與班主任、科任教師共同營造良好的班風學風。

　　6、積極參與課題研究，撰寫教育教學論文，總結經驗反思，勤做讀書筆記，每學期上交一份幫扶心得。

　　7、積極參加各種教學競賽，在競賽中鍛煉提高。

　　8、善于創新，勇于實踐，用激情點亮青春，用責任塑造人生，在追求中成長，實現教師職業價值和人生價值。

　　六、工作要求

　　1、充分認識”青藍工程”的重要性。

　　“結對幫扶”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。

　　結成師徒對子，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，師徒共同進步，達到了雙贏的目的。

　　充分利用學校現成資源，通過“師徒結對”可以把校內的這種優秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成青藍教師共同成長局面。

　　2、強化措施。

　　學校要按照”青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意，指導期為1學年。

　　七、對青藍工程的過程管理

　　1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。

　　2、加強對實施過程中的抽查，評比，謹防走過場。

　　青藍工程實施方案 2

　　一、指導思想

　　為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化成長，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向師傅、名師型教師方向發展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。

　　二、組織機構

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：教導處、教科室成員及各教研組長

　　三、工作重點

　　1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。

　　2、引導青年教師了解我校的辦學理念、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的'思想。

　　3、引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在教研組研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內每人一堂精品課等多層次的教學活動中展現自己的風采。

　　四、工作要求

　　（一）青年教師方：

　　1、主動自覺地向師傅教師虛心求教，努力學習師傅教師的敬業奉獻精神和先進的教學方法。與師傅教師之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關系。

　　2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、鋼筆字、普通話的基本功；備課、上課、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。

　　3、提前一周備課，要寫詳案，教案提交師傅教師審查。按師傅教師的建議修改后的教案上課，課后進行有效反思。

　　4、徒弟每學期聽師傅教師的課不得少于10節，并在聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得，聽課心得用學校統一印制的聽評課心得專用紙書寫，每學期至少3篇，期末把聽課記錄連同聽評課心得一同上交。（交聽課記錄、聽評課心得）

　　5、每學期至少上一節校級匯報課，主動請師傅教師幫助備好課，并邀請師傅教師聽課評課，并寫出匯報課的教學反思，上課后留好教案，學期末匯報課教案連同教學反思一同上交。（匯報課教案、匯報課教學反思）

　　6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得，寫在業務學習本上。

　　7、每學期有全面的學習與工作總結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。學期末上交一份學習與工作總結。（學習與工作總結）

　　（二）指導教師方：

　　1、樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。

　　2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少2篇，并在徒弟教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。

　　3、師傅教師每月聽徒弟1-2節隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價，期末上交聽課記錄及1篇聽評徒弟的課心得體會。

　　4、師傅教師每學期至少為徒弟上2堂示范課；接近學期末指導徒弟開設一堂較高質量的匯報課。期末上交一篇示范課教案及教學反思。

　　5、認真總結師徒活動，每學期上交師徒結對工作總結，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。期末上交一篇指導與工作總結。

　　五、評價措施

　　1、教導處每學期末進行檢查反饋。

　　2、對完成任務的指導教師與青年教師，在學年末學校將依據上交材料情況、教學常規檢查情況、匯報課質量、教學成績評出優秀師傅教師、優秀徒弟，頒發證書，并給予適當獎勵。

　　青藍工程實施方案 3

　　一、指導思想：

　　為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作重點

　　1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。

　　2、引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的.思想，確立為教育事業終身奮斗的思想。

　　3、引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。

　　四、工作要求

　　（一）青年教師方：

　　1、認真貫徹師德規范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。尊重導師、主動積極。

　　2、每學期聽課不少于15節，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期期末前組織檢查。

　　3、試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經簽寫意見后上課，提高每堂課的教學效果。

　　4、期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。

　　5、積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據。重視繼續教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成校長室規定的寒暑假學習任務。

　　（二）指導教師方：

　　1、帶頭執行師德規范，用高尚的師德為青年教師作出示范。

　　2、根據被指導者的工作經驗，教育、教學管理能力，指導老師經常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業批改等方面給予指導，扎實做好教學常規工作。

　　3、幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經常隨堂聽課，每學期至少聽10節徒弟課、并及時給予指導。

　　4、指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養青年教師的教學研究能力。

　　5、積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業務練兵活動，并給予業務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業，鼓勵青年教師經常運用教學現代化設備。

　　6、經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續發揚我校許多老教師的傳統美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。

　　青藍工程實施方案 4

　　一、指導思想

　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。

　　為了充分發揮名師、骨干教師，優秀班主任的傳幫帶作用，加大對青年教師培養培訓的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展。

　　二、工作重點

　　1．以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。

　　2．引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的思想。

　　3．引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。

　　三、前期準備

　　1.每年9月10日教師節舉行拜師活動。

　　2.大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。

　　3.排憂解難，熱情關懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。

　　4.學校定期召開由學校領導主持的.青藍工程師徒會議。

　　5.依據“青藍工程”評估標準，“青藍工程”采取相應的獎懲激勵措施，指導老師和培養對象要做好過程性資料的匯集和整理，學期末交教導處存檔。

　　四、工作措施

　　（一）學年度培養目標及結對對象

　　對新教師的培育

　　1.培育目標：新調入我校的教師通過指導老師的指導培育，能盡快適應我校的教育教學工作，一年后能勝任所擔任的工作。

　　2.結對對象：

　　指導老師：

　　培育對象：

　　對青年教師的培養

　　1.培育目標：青年教師通過指導老師的指導培育，養成以黨的教育方針為指南，以適應小學教育教學要求為標準，全面提高青年教師的政治素質、師德修養、業務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干。

　　2.結對對象：

　　指導老師：

　　培育對象：

　　骨干教師的培養

　　1.培育目標：對能獨立承擔教育、教學工作的骨干，通過培養，使之盡快成為區級骨干教師、學科帶頭人；在已取得市、區級骨干教師、學科帶頭人、教學能手的青年教師中選拔教學能力強、業務素質高、敬業精神強的老師進行培育。通過指導培養，使他們能向更高一級的目標發展，取得更高一級的榮譽，最終成長為國家級或省級骨干教師、學科帶頭人、教學能手。

　　2.結對對象：

　　指導老師：

　　培育對象：

　　六年級教師的培養

　　1.培育目標：在我校工作以往沒帶過六年級的老師缺乏六年級教學經驗，由以往帶過六年級的教師以老帶新，對沒帶過六年級的老師進行指導、培育，使他們虛心學習吸取老教師的經驗，努力做好教育教學工作，提高教育教學質量，為學校爭光。

　　2.結對對象：

　　指導老師：

　　培育對象：

　　（二）對新教師的要求：

　　1.對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。

　　2.遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業務學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發揮主人翁意識。

　　3.新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學校的工作節律，適應教學環境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。

　　4.認真備課，倡導“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。

　　5.認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課后，要及時進行課后反思。

　　6.要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。要加強業務學習，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。教導處將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業務學習、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化考核，并作為新教師考核的一項重要內容。

　　7.要按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作。

　　8.在指導老師的指導下，每學年撰寫一篇高質量的論文。并積極參加各級各類學科競賽，力爭獲獎。

　　（三）對指導教師的要求

　　1.指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務的使命感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。

　　2.做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

　　3.了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。）

　　4.指導徒弟備課、上課每學期不少于3節，并參與聽課，聽完課后要隨時點評。（隨機聽課前將時間、課節報教導處備案，學期末將聽課記錄、指導措施及效果等文字材料報教導處存檔）。

　　5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。

　　五、師徒的態度定位

　　１.幫扶要德才兼備，以德為先。

　　２.立意要高，起步要實，以基本功為切入點。

　　３.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。

　　４.勤懇教學，塌實做人。

　　我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續的名師工程奠基。

　　青藍工程實施方案 5

　　為促進新教師專業成長,使青年教師在其指導下迅速適應并富有成效地開展教育教學工作,不斷提高教育教學水平,盡快成才,快速成為在地區有影響的學有專長、教有特色的優秀師,實現我校教師隊伍素質的動態整體提升,特制訂20xx年“青藍工程”(師徒結對)活動實施方案,具體內容如下:

　　一、參與對象:

　　師傅:曾獲區級以上教學三壇、骨干教師及學校資深教師自愿報名。

　　徒弟:參加工作教齡不足3年的全體青年教師,首次擔任高三教學任務的教師。

　　二、結對周期:20xx年9月1日-20xx年9月1日

　　三、結對程序:導師自主申報導師工作室→學校審核→設立工作室→學員報名→學校統籌→征求意見→簽定協議→開展活動。

　　1、導師自主申報導師工作室,學校審核

　　符合條件的'老師自主報名,填寫師徒結對導師資格申報表,學校根據當年各學科新教師數量擇優錄取,擬定本年度導師名單,設立導師工作室并公示。

　　2、學員報名,學校統籌

　　新教師及首次擔任高三教學任務的教師根據公布導師工作室名單選擇導師。學校根據學員報名情況并結合任教年級等因素綜合考慮,確定師徒結對名單。

　　3、簽定協議,開展活動

　　師徒簽訂結對協議,舉行拜師儀式,頒發導師聘書,各工作室擬定結對活動年度工作計劃,明確活動目標,以導師工作室形式開展活動。

　　四、活動要求

　　(1)結對師傅要全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想;加強與相關年級、班主任和學生聯系,了解徒弟的日常工作情況,指導徒弟規劃近遠期發展目標,指導徒弟做專業發展三年規劃。

　　(2)指導徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念,每學期向徒弟推薦一冊教育專著,工作室每學期至少開展一次讀書沙龍公開展示活動。

　　(3)精心指導徒弟備好課,認真查閱教案,給予悉心指導并簽注指導意見。工作室每學期至少開展8次備課主題研討活動。

　　(4)每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄,按照一節好課的評價標準評課,評議優缺點,寫出指導意見,及時提交課程研發與教師發展中心。徒弟每學期聽師傅的課不少于8節,聽課要認真記錄,并寫出體會。學期結束記錄上交備查。

　　(5)認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。

　　(6)每月指導徒弟上一節備課組內或校級公開課,徒弟做好活動記錄及教后反思。指導徒弟命制學科試題1—2套或學生活動。

　　(7)指導徒弟每學年開展一次校級小課題研究。

　　(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動。

　　(9)每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價,學期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　五、活動管理

　　師徒結對工作由分管教學校長負責,由課程研發與教師發展中心實施常規管理,年級組配合開展活動。建立“師徒結對”檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優的參考依據。

　　根據師徒結對實施方案和協議要求,對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理,對不稱職的師傅予以調換,撤銷工作室;對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

　　每學期末,新教師要進行一次公開匯報教學,師徒結對工作領導組將員進行聽評課,根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況,進行總結表彰,對表現突出導師工作室給予表彰。

　　青藍工程實施方案 6

　　為深入貫徹落實縣教育局及我鎮中心校文件精神，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，推動“有效教學”活動深入開展。結合我校實際，現決定啟動“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”，具體實施活動方案如下：

　　一、活動目的

　　加強對青年教師的培養力度，以老帶新、共同促進。通過青藍工程的啟動，為廣大青年教師迅速成長營造良好氛圍，也為發揮骨干教師、老老師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建平臺。

　　二、組織形式

　　安排師德高尚、經驗豐富、水平突出的老教師為“導師”，言傳身教，大力推進學校的“青藍工程”。針對我校年輕教師較少的情況，采取“幾對一”的形式，即由幾個教學經驗豐富的老教師負責帶一個年輕教師。

　　三、培養目標

　　培養與提高的總體目標是：一年合格，二年成型，三年稱職，五年后步入骨干教師行列。

　　1、一年合格：青年教師用較短的時間了解學校教育教學的基本情況，熟悉教材，了解學科特點。備課認真，教案完整，注意課堂知識的準確性、科學性、合理性，較為恰當的運用教學方法及電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。在指導教師的`幫助下，擔任班主任，管理好班級。

　　2、二年成型：青年教師要在各方面基本成型，掌握基本的教學方法，能運用計算機等現代化手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，能獨立擔任班主任、管理好班級。

　　3、三年稱職：青年教師在各方面要達到稱職。課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，能熟練進行學科教學，初步形成自己的教學風格。能獨立承擔各年級教學任務，能勝任班主任并較好地做好班級管理工作。具有令學生和家長較為滿意的教育教學成績，具有一定的教科研能力，在學生中有較高威信，在社會上有一定的知名度。

　　四、具體實施措施

　　（一）成立領導小組及指導小組

　　1、“青藍工程”領導小組名單主任：

　　常務副主任：

　　成員：

　　2、“青藍工程”指導小組名單組長：

　　常務副組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）組建師徒對子

　　（三）職責分工

　　1、領導小組職責：

　　（1）制訂“青藍工程”實施方案，提出“青藍工程”任務和目標。

　　（2）加強對“青藍工程”實施過程的管理和指導。

　　（3）負責對“青藍工程”的考核、表彰和總結。

　　2、指導教師職責

　　指導教師應在思想作風、師德風范上作出表率，熱情關心徒弟的思想進步。主動、無私地傳授教育、教學經驗，對課內外教育、教學活動的組織經常給予具體指導，對教學業務上的疑難問題積極與學徒開展討論，并善于挖掘徒弟的長處，鼓勵他們在工作中改革、創新。要言傳身教，引導他們嚴于執教、勤于學習、勤于工作，做到工作實、作風實、教學效果實，逐步使學徒確立“嚴謹、扎實、靈活、創新”的教風。

　　3、青年教師職責

　　青年教師要虛心學習，積極上進，主動請教，尊重指導教師，誠懇接受指導、批評，做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善、求真。努力實現“一年合格、二年成型、三年稱職、五年成為骨干”的目標。

　　青藍工程實施方案 7

　　為進一步開發我校師資培訓資源，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　通過師徒結對活動使青年教師“一年入門，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。

　　二、工作安排

　　（一）宣傳發動階段

　　1、組織教師認真學習開展“青藍工程”活動的有關精神，明確開展“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性。

　　2、成立學校“青藍工程”領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　3、制訂實施方案。

　　4、確定指導教師和徒弟（附表）。

　　（二）組織實施階段

　　1、每年學期初召開師徒見面會，明確雙方職責。

　　2、指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。

　　3、學期末師徒總結反思結對工作，制定下一步工作措施。

　　三、師徒職責

　　（一）師傅（藍方）職責

　　2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。

　　3、師傅每月聽徒弟1—2節隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價。

　　4、師傅每學期至少為徒弟上4堂示范課；指導徒弟開設一堂較高質量的公開課。

　　5、每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。

　　6、指導徒弟結合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質量的教育教學論文。

　　7、認真總結師徒活動，每學期上交師徒結對工作總結，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。

　　（二）徒弟（青方）職責

　　1、主動自覺地向師傅虛心求教，努力學習師傅的敬業奉獻精神和先進的`教學方法。與師傅之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關系。

　　2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。

　　3、提前一周備課，備課案提交師傅審查。按師傅修改后的教案上課，課后進行有效反思。

　　4、徒弟每星期至少聽師傅1節課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。每學期聽課不得少于10節。

　　5、每學期至少上一節校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的比賽課活動。

　　6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質量較高的論文。

　　7、每學期有全面的學習與工作小結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。

　　四、保障措施

　　1、教導處每學期末進行檢查反饋。

　　2、對完成任務的指導教師，學校每學期發給適當獎勵。

　　3、徒弟在師傅的指導下取得的獎勵，師傅按照徒弟獎勵費用的一定比例予以獎勵。

　　青藍工程實施方案 8

　　為有效開展“教師大練兵工程”，深入貫徹落實“青藍工程”，充分發揮我校優秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經研究，特制定我校“青藍工程”實施方案。

　　一、指導思想

　　以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導，充分發揮優秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。

　　二、師徒對象

　　全校在職公辦教師

　　師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和在省市縣級優質課評選中獲獎的教師有培養青年教師的職責（見《橫山縣中小學名優教師建設實施方案》規定）。

　　徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。

　　三、培養目標

　　總體培養目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。

　　1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。

　　2、簽訂“青藍合同”兩年的`青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。

　　四、師徒職責

　　（一）師傅（藍方）基本職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。

　　3、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。

　　4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示范課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評點。

　　5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。

　　6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。

　　7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。

　　（二）徒弟（青方）基本職責

　　1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。

　　3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。

　　4、有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。

　　5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。

　　6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。

　　7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。

　　五、工作要求

　　1、充分認識“青藍工程”的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務，很少有時間參加比較系統的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計劃的、放任自流的狀態，這種狀況對于年輕教師的成長極為不利。“師徒結對”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。二是結成師徒對子，就構成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。三是充分利用學校現成資源，節約教師培訓成本。在教師培訓上不管是“請進來”還是“走出去”，在某種程度上都存在著浪費教育資源現象。通過“師徒結對”可以把校內的這種優秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。

　　2、加強領導。學校要成立領導小組，劉啟勝任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數量不少于專任教師總數的40%。

　　3、強化措施。一是學校要按照“青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導期為兩年。“青藍合同”一式五份，師徒各執一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業務檔案。

　　六、考核管理

　　1、為加強對學校對“青藍工程”的組織領導，學校成立了響水中心小學“青藍工程”工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，常義同志兼辦公室主任，具體負責“青藍工程”組織實施和指導檢查。

　　2、學校將不斷建立健全“青藍工程”的結對幫扶、過程管理和考核評價體系。每學期對師徒結對過程建立管理臺帳，在期中和期末對活動情況進行檢查；期末對師徒結對履行合同情況進行考核；師徒結對兩年期滿，組織驗收和綜合考核。

　　青藍工程實施方案 9

　　一、指導思想

　　近幾年來，為增強教育素質，全面提高教育教學質量，讓學生全面發展。

　　抓緊抓好對我校青年教師的教育培養和繼續教育工作，使他們在政治上、業務上盡快成熟起來，為此，學校決定充分發揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，讓新老師和骨干教師師徒結對，并定名為“青藍工程”，以寄托我們對青年教師“青出于藍而勝于藍”的殷切期待。

　　“青藍工程”是關系到我校教育教學質量穩步提高，是我校可持續發展的大問題。

　　二、培養目標

　　我們計劃采取綜合考核和階段目標考核相結合的方法。就綜合考核而言，設立綜合考評細目，以體現對青年教師的全面全過程管理，做出全面、科學、準確的評價。以引導青年教師逐級而上，不斷進取，加速成才進程。

　　三、組織機構組長：張京嶺

　　副組長：宋振王德路路振營

　　四、基本要求

　　（一）對新教師的要求：

　　1、青年教師由本人提出申請，學校指定指導教師，結成師徒對子。新教師必須虛心接受指導教師的指導，納入“青藍工程”管理。

　　2、認真備課：教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計，同時要求寫教學反思。

　　3、認真上課：每學期必須在指導教師的指導下上一節匯報課，并達到合格。

　　4、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。

　　5、要加強對學生的`研究本著一切為了學生的發展的宗旨，根據學生的具體情況，調整教學策略和手段，努力提高學生的學習主動性。

　　6、要認真學習本學科課程標準，要鉆研教材，扎實做好常規工作

　　7、要加強理論學習和教科研工作，每學期寫出讀書報告一篇和教育教學論文一篇（學期結束交教科處），并爭取獲獎或發表。

　　8、必須按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作，不斷提高業務水平和教育教學能力。

　　（二）對指導教師的要求：

　　1、指導教師的聘任資格：師德高尚、敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，在本學科領域具有獨到見解，且能運用多媒體教學的中級以上職稱教師（原則上具有高級職稱）。指導老師要本著對學校發展高度負責的責任感，承擔培養新教師義務的要求，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導學習、教案簽字等）。

　　2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

　　3、指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的立項，論文的撰寫和修改等。

　　4、每月聽新教師上課不少于2節，聽課筆記要求有具體的評價和改進的意見。

　　五、考核獎勵

　　教導處定期對師徒結對情況進行督促，從而保證效果。對成效顯著的師徒進行表彰獎勵，并記入檔案。

　　青藍工程實施方案 10

　　為加快青年教師培養，優化師資結構，提高師資素質，新上崗的青年教師與骨干教師實行結對拜師的青藍工程。為確保青藍工程取得實效，特制定本實施方案。

　　一、參與對象

　　“青方”：學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教研組長以及具有小教高級及以上技術職稱的熱心教科研工作的教師。

　　“藍方”：新參加教育工作，教齡在三年以下（含三年）的青年教師

　　二、指導教師職責：

　　1、導思想。熱情關心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生。導師應在思想作風、師德風范上作出表率。

　　2、帶業務。導師應主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，對課內外教育、教學活動的組織經常給予具體指導，對教學業務上的疑難問題積極與學徒開展討論，并善于挖掘徒弟的長處，鼓勵他們在工作中改革、創新。

　　3、傳作風。要言傳身教。引導他們嚴于執教、勤于學習、勤于工作，做到工作實、作風實、教學效果實，逐步使學徒確立“嚴謹、扎實、靈活、創新”的教風。

　　三、考核辦法：

　　1、每學期考核一次，60分以上視為合格，考核合格的師徒，學校給予每周1課時的課時津貼，每學期按20周計算。

　　2、考核合格的師徒，學校按積分績效發放獎金。

　　四、考核細則

　　1、指導教師

　　（1）每周指導被指導者備課，并審閱備課筆記，有簽名，每學期滿12次的`20分，多一次加2分，少一次減2分。

　　（2）每周聽被指導者上課，并及時交流有記錄，每學期滿12節得20分，多一節加2分，少一節減2分。

　　（3）每學期應指導徒弟制定教學計劃，進行質量分析，撰寫教學專題小結，充實校園網資料。教學計劃、質量分析4分，論文、教學專題小結或課件制作在雜志上發表或獲獎（省級5、4、3，市級4、3、2，鎮級3、2、1），可累計積分。

　　（4）每學期舉行一次藍方基本功大賽，（備課、賽課）徒弟獲一等獎得10分，獲二等獎得8分，獲三等獎得5分。

　　（5）根據學科特點，導師應對徒弟開展學生課余活動進行指導，每學期不少于兩次。滿分5分，少一次扣2分。

　　（6）指導徒弟每學期至少要出一份有質量的考試試卷，并經教導處、學科分管領導審閱認可得5分。

　　（7）每學期期末，師徒各自對活動開展情況作出專項總結。（含徒弟的自我鑒定和師傅對徒弟的思想、工作的鑒定），態度認真、總結詳實5分

　　（8）師徒應對活動情況進行記載，每學期末交教導處檢查。聽課筆記、研討活動記載、教學計劃、質量分析、教學專題小結、學生課余活動方案、活動記載、效果點評、試卷、青藍工程活動專項總結，每項1分，滿分10分

　　2、被指導教師

　　（1）每周主動與指導者交流，請指導者審閱備課筆記，每學期滿12次得20分，少一次減5分。

　　（2）每周聽指導老師1節課，作詳細記錄，每學期滿12節得20分，多一節加5分，少一節減5分。

　　（3）論文、教學專題小結或課件制作在雜志上發表或獲獎除領學校成果獎外另積分（省級5、4、3，市級4、3、2，區級3、2、1），可累計積分。

　　（4）任教班級名次比上次上升一個名次加2分，指導學生在報刊上刊出一篇加5分，指導學生在各類競賽中獲獎按一、二、三等分別加5分、3分、1分。

　　（5）每學期舉行一次藍方基本功大賽，（備課、賽課）獲一等獎得15分，獲二等獎得10分，獲三等獎得8分。

　　（6）根據學科特點，開展學生課余活動每學期不少于兩次。每次5分，其中活動方案2分，活動記載2分，導師點評1分

　　（7）每學期在導師指導下至少要出一份有質量的考試試卷，并經導師、教導處、學科分管領導審閱認可得8分。

　　（8）每學期期末，師徒各自對活動開展情況作出專項總結。（含徒弟的自我鑒定和師傅對徒弟的思想、工作的鑒定），態度認真、總結詳實5分

　　（9）師徒應對活動情況進行記載，每學期末交教導處檢查。聽課筆記、研討活動記載、教學計劃、質量分析、教學專題小結、學生課余活動方案、活動記載、效果點評、試卷、青藍工程活動專項總結，每項1分，滿分10分

　　備注：學校會對師徒工作進行每月定期抽查，如抽查不合格者，不得參加年終考核。

　　青藍工程實施方案 11

　　為發揮我校優秀班主任的傳幫帶作用，促進青年班主任快速成長。學校決定啟動班主任“青藍工程”，實施新老班主任結對共同成長幫促計劃。特制定量化考核方案。

　　一、考核對象

　　1.工作時間未滿5年，且沒有帶過高三的現任班主任。工作時間未滿5年，已帶過高三的現任班主任不在考核之列。由各年級確定考核對象。

　　2.班主任導師：多年任班主任，工作經驗豐富，工作成績優秀的現任班主任。原則上一個班主任導師帶一位青年班主任。情況特殊也可以一個導師帶多個青年班主任。由各年級確定。

　　二、考核辦法

　　1.采用量化賦分的辦法，由年級和學生處共同完成。

　　2.考核對象為青年班主任，青年班主任的賦分情況、導師的`工作成績作為優秀班主任導師評比的主要依據。

　　3.青年班主任的分數由三部分組成。一是日常檢評量化，占比1/3,二是班級成績，占比1/3，三是指導活動，占比1/3。

　　4.學年結束時，按照結對總數三分之一的比例確認出青年班主任的排名，然后再參考導師的獲獎情況，即導師必須是本學年度校級優秀班主任方可當選本學年度優秀班主任導師。

　　三、考核內容

　　1.日常量化檢評。采用日常檢評，每月按全體班主任量化積分情況，抽出青年班主任的量化排名，按照各1/3位次分別賦分，前三分之一5分，中三分之一3分，后三分之一1分，全年累計總分。此項由學生處完成。

　　2.班級成績。按每學期期中、期末成績在年級位次量化賦分，按照各1/3位次分別賦分，前三分之一25分，中三分之一15分，后三分之一5分，全年累計總分。此項由年級完成，結果交各校區學生處。

　　3.指導活動

　　(1)導師班主任寫指導計劃。要求有針對性，內容詳實可操作，完成加5分，未完成計0分。此項分數納入青年班主任賦分，九月底交各校區學生處。

　　(2)青年班主任寫工作計劃。要求詳細、具體，有創新性。完成加5分，未完成計0分。九月底交各校區學生處。

　　(3)導師班主任指導青年班主任完成主題班會設計，每學期一節，全學年共兩節。每節5分，學年完成加10分，未完成計0分。每學期開學兩周內交各校區學生處。

　　(4)導師班主任指導青年班主任舉行主題班會兩次，每學期一次，全年兩次。每次5分，每學年完成加10分，未完成計0分。由年級組織檢查并將結果報各校區學生處。

　　(5)校級班主任論文評選，按一、二、三的等次分別以5、3、0分賦分。

　　(6)考核成績最后由學生處匯總，確定優秀導師人選。

　　四、獎評

　　1.班主任師徒考核等同學科師徒考核。

　　2.優秀者發證書、獎金，并進行表彰。

　　青藍工程實施方案 12

　　一、指導思想

　　開展“青藍工程”師徒結對活動，旨在充分發揮我校經驗豐富的指導老師、市區級優秀教師、學科帶頭人及教學骨干教師的教育教學優勢和示范引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快我校青年教師成長，實現師德、教學能力和教育管理能力的同步提高，做一名人民滿意的教師。同時此項活動也是對骨干教師教學水平提高的促進，教學相長，實現“雙贏”。

　　二、組織領導

　　學校成立“青藍工程”領導組，負責對“青藍工程”實施的督導與考核。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：參加校“青藍工程”的師徒雙方教師

　　三、實施方法

　　1、結對對象：近年來新錄用的教師與教學經驗豐富的教師進行結對。

　　2、指導內容：指導教師通過聽課、評課、日常教學工作指導等途徑，關心結對教師的師德、學習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足，推薦、指導他們閱讀有關教育理論書籍及教學參考書，有針對性地指導開展教育教學實踐、教育教學研究、上好研究課、常態課和公開課，幫助他們盡快成為師德好、教學能力強、有現代教育理念和觀念、有改革和創新意識的優秀青年教師。

　　3、指導要求：指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責。結對教師要主動與指導教師聯系，虛心接受指導教師的指導。

　　四、指導教師（藍方）職責：

　　1、關心結對教師的師德、教育教學、業務學習等情況，力達三帶，即帶師魂、帶師德、帶師能。根據徒弟的實際情況，制訂適宜的`指導計劃一份。

　　2、每周聽結對教師課一次（每學期不少于十節），課后及時評析，共同研究改進教法的措施；每月指導結對教師撰寫教學反思或教育教學案例至少1篇；每學期指導結對教師上公開課1節。在聽課、評課中了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足，要毫無保留地對結對教師進行指導，提高他們的教材分析能力與教學業務水平，并幫助他們逐步形成自己的教學特色。

　　3、每月為結對教師上1節示范課（每學期不少于兩次），對教材分析、教學設計、教學實施等作詳細解說。

　　4、指導徒弟保質保量完成達標期內的業務考核內容，積極鼓勵與指導徒弟上好公開課，支持結對教師參加各級各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　五、結對教師（青方）職責：

　　1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，有疑必問，每學期制訂一份個人發展計劃。

　　3、每月至少聽1節指導教師的課，做好詳細記錄和聽課感悟；每周邀請結對教師課聽一次；每月在指導教師的指導下，撰寫教學反思或教育教學案例至少1篇；每學期在指導教師的輔導下，上公開課1節。積極參加各級各類各項競賽和研討活動，樂于和指導教師交流、研討。

　　青藍工程實施方案 13

　　青年教師是xx小學教育可持續性發展的力量所在，希望所在。為發揮名師、學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶的作用，加大對青年教師的培訓培養力度，幫助青年教師不斷提高教育教學水平和教科研能力，激勵青年教師快速健康成長、脫穎而出，促進青年教師成為學校教育教學的骨干力量，推動xx小學教育更優質均衡發展、更可持續性發展，制定xx市小學教師“青藍工程”實施方案。

　　一、指導思想

　　以培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師為標準，以提高青年教師的教育教學水平和教科研能力為目標，以鋪路子、搭臺子、壓擔子等措施為抓手，以改革創新為動力，促進青年教師健康成長，脫穎而出。

　　二、實施對象

　　青：年齡在40周歲以下的青年教師均為實施對象。

　　藍：各級名師、學科帶頭人、骨干教師

　　三、工作措施

　　（一）加強組織領導

　　成立xx市小學教師“青藍工程”領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）制定實施方案

　　各鄉鎮中心學校、教育集團、市直各小學要根據《xx市小學教師“青藍工程”實施方案》制定具體的、可操作的實施方案，一般完小也必須制定相應的實施方案，并分別上報教育局初教股、教師進修學校小學教研室。

　　（三）具體實施辦法

　　1、加強青年教師師德師風建設。把青年教師的師德師風建設作為評價青年教師素質的第一標準，健全師德師風建設長效機制，突出全方位、全過程師德養成，大力樹立宣傳優秀教師典型。教育黨委每兩年舉行一次青年教師師德師風演講比賽。落實好教師職業道德“十項準則”，在青年教師職稱評聘、推優評選、表彰獎勵中，嚴格執行師德“一票否決”，提振新時代師道尊嚴。

　　2、強化青年教師基本功訓練。以“三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、一畫（簡筆畫）、一話（普遍話）、一技能（信息技術應用）”基本功訓練為重點，通過練、展、評、賽等形式，強化青年教師的教學基本功訓練。

　　3、開展“以老帶新”師徒結對活動。以各級“名師”、骨干教師和學科帶頭人為導師，以40周歲以下青年教師為徒弟開展師徒結對。師徒結對要明確師徒的義務職責（附件1），導師做到“三帶”（即帶師德、帶技能、帶特長），青年教師做到“三學”（即學為人、學理念、學本領），各校要把“名師”、“教壇新秀”、骨干教師和學科帶頭人帶徒工作落到實處，各校要簽訂“青藍”合同，并有相應的考評辦法。各校落實情況納入校長工作績效考評和名師工作考評。

　　4、搭建青年教師成長平臺。市教育局、教師進修學校每年開展一次以上青年教師課堂教學評優或學科素養大賽、舉行一次青年教師論文征集活動、舉行一次青年教師教學基本功比賽。以評和賽促提升。適時組織舉辦青年教師技能、技藝展示活動，讓青年教師出彩。

　　5、建立青年教師成長激勵機制。教育局每年評選表彰“十佳優秀青年教師”、“十佳教學能手”并頒發證書和獎品。對獲獎青年教師在職稱評聘、選拔任用給予優先考慮。落實“教壇新秀”待遇，發揮“教壇新秀”的示范、引領作用。

　　6、建立青年教師考評機制。各校要建立青年教師成長檔案，詳實記錄青年教師成長歷程。進校教研員要加強對青年教師的專業成長的跟蹤指導，教育局要加強對各校落實“青藍工程”的工作督導，并納入校長績效考評。全力推進青年教師快速健康成長，脫穎而出。

　　7、提升青年教師的教科研能力。高度重視青年教師的學習，市教育局通過為青年教師送教學刊物、送專著、編優秀學習隨筆，開展讀書沙龍活動，促進青年教師向深里學、往實里學，夯實青年教師教科研的理論基礎。以“教壇新秀”為骨干，成立__市“青年教師工作室”，提升青年教師的教科研能力，確立青年教師專業成長和教科研能力提升研討課題.

　　8、加大青年教師的研訓力度。各“教研共同體”、各小學要高度重視青年教師的研訓工作，加強校本培訓。市教育局、進修學校要有計劃、有目的、有針對性地通過“請進來、走出去”的方式，加強青年教師的'集中研訓，提高研訓的針對性、有效性、實效性，努力提高青年教師的教育教學技能，促進青年教師的專業成長。

　　9、加強青年教師政治引領。加強黨對青年教師的領導，以“鑄師魂”為抓手，在青年教師中廣泛開展新時代中國特色社會主義思想的學習，讓青年教師深刻理解其科學內涵和精髓，用新思想、新理念武裝青年教師的頭腦，提高青年教師的政治站位，錘煉作風，堅定信仰。各校黨組織要高度重視青年教師的發展黨員工作，把又紅又專的青年教師吸收到黨組織，壯大學校黨組織，增強黨組織的戰斗力。

　　10、落實“青藍工程”經費保障。市教育局每年安排專項經費，保障各項活動的順利開展，保障“青藍工程”順利實施。

　　青藍工程實施方案 14

　　一、培養目標

　　結合學校的師資隊伍建設規劃、學科建設規劃和教學科研目標，構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優秀人才可持續發展的培養和支持體系，全面提高中青年教師的政治素質、教學科研能力、知識創新能力和整體教學水平，建設一支素質優良、富有活力、勇于創新、適應學校發展需要的中青年教師隊伍。

　　二、培養方式

　　1、職前培訓

　　（1）崗前培訓：

　　（2）普通話培訓：

　　在教師聘用中，嚴格教師持證上崗制度，所有青年教師均須通過職前培訓，取得教師資格后，才能正式上崗任教。

　　2、基本技能培訓

　　現代教育技術培訓：定期開展計算機技術、多媒體技術、網絡技術等培訓，使教師掌握現代教育技術，提高教育教學能力和教學效果。

　　3、教學能力培養

　　（1）試講制：新教師須通過教研組試講合格后才能安排獨立的教學主講任務。

　　（3）教學導師制：學校為每個青年教師配備一個教學經驗豐富的教師進行傳、幫、帶，傳授教學經驗，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學、批改作業、考試等教學環節，組織研討教學難點，通過教學過程培養，提高青年教師的教學能力。

　　（4）教師觀摩教學制：組織教師觀摩優秀教師授課，學習教學內容的組織、教學語言的表達、課堂組織管理、師生溝通等技能。

　　4、科研能力培養

　　（1）做市內訪問學者：選拔中青年骨干教師赴市內重點中學或科研機構做訪問學者，進行學術交流，提高其業務能力和科研水平。

　　（2）參加研討（修）班：選派骨干教師參加相關部門舉辦的各類研討（修）班，掌握專業的前沿研究動態。

　　（5）納入團隊培養：推行“學科帶頭人+創新團隊”的人才組織和培養模式，將中青年教師納入學術團隊或學術梯隊，培養中青年教師的團隊協作意識，提高科研能力和學術水平。

　　三、培養措施

　　1、提高中青年教師的職業道德水平，大力倡導教師樹立科學求實、團結協作和拼搏奉獻精神，幫助教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，立足本職崗位教書育人，為人師表。

　　2、強化中青年教師培養方案的制定與管理。

　　加強培養計劃的制定與管理，學校每年年初下達教師培訓年度計劃，盡量安排中青年教師參加各種培訓活動，同時為每位青年教師制定發展計劃和培養方案，確定發展方向，建立培養檔案，定期檢查學院教師培養計劃的落實情況，以提高教師培養工作的針對性和實效性。

　　3、發揮職能部門人才培養的作用，建立校內多渠道培養網絡。

　　（1）在教學方面，通過組織專家隨堂聽課、學生評課、檢查教案等及時發現教師在教學中存在的問題，幫助他們及時進行整改，通過組織教學競賽、教案評比、教學獎勵等方式促進教師的教學能力和教學水平的提高。

　　（2）在科研方面，積極支持和幫助他們利用各種資源，爭取各項基金，積極申報、承擔科研課題，設立青年教師科研基金、納入團隊培養等途徑，促進他們早日主持、參與重要科研工作。

　　4、提高教師的學歷層次。

　　5、推進學術交流與合作，提高教師的知識創新能力。

　　采取走出去和請進來相結合的方法，進一步拓寬教師學習渠道，加大校際交流的力度。

　　6、加強骨干教師的培養，促進中青年學術帶頭人的成長。

　　骨干教師不斷拓展研究視野，緊密跟蹤學術前沿領域；加強思想政治理論課骨干教師的培養工作，每年選拔一批骨干教師參加各級舉辦的思想政治理論課教育教學骨干教師培訓班培訓，提高思想政治理論課教師的政治和業務素質。

　　7、發揮政策導向作用，完善教師培養的激勵約束機制。

　　（1）通過政策導向，不斷完善有利于教師培養、使中青年教師脫穎而出的激勵約束機制。在編制補貼方面，對指導青年教師、教師脫產參加培訓、新教師助課給予一定的編制補貼。

　　（2）學校要引導青年教師處理好工作和學習的`關系，既要大膽給青年教師壓擔子，使青年教師有充分施展才華和大展宏圖的機會，又要支持教師努力學習、提高素質，逐步形成學校支持、單位重視、教師個人積極參加在職培訓的氛圍。

　　8、加大教師培養投入，建設寬松的校內工作環境。

　　設立人才培養專項資金，不斷加大教師培養投入，確保教師面上培訓和各項人才計劃、人才工程的經費投入落實到位。充分發揮人才、基地、項目、資金和政策的綜合效益，妥善處理好教師隊伍建設中重點支持與整體提升、校外引進與校內培養、特殊政策與制度建設、硬件環境與軟件環境、管理與服務之間的關系，為中青年教師的成長創造寬松的學術環境、良好的工作環境、和諧的人際環境、舒適的生活環境。

　　青藍工程實施方案 15

　　學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。兩位老師有扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作的動力。在老師的帶教下，我制定了學習計劃如下：

　　一、教育、教學：

　　教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任，作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發孩子潛能，讓孩子們在快樂中學習。

　　在常規教學工作外，我要積極地向她們學習，從中吸取一些教學經驗，認真聽兩位老師的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他語文老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。

　　在備課方面，做到先周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環節，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學環節。有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和游戲，讓學生在游戲中學習新知、鞏固舊知。

　　在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發學生學習語文的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。同時，要注意體態語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，并且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。

　　在作業批改方面，做到每次留下的作業都要認真及時批改，全批全改，及時復批。

　　在師生關系方面，既要嚴格要求學生，同時也要尊重理解學生，寬容和關心學生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關系，才能更加有助于教學工作的順利進行。

　　二、師德修養：

　　孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限的愛去愛護他們，在有經驗的兩位老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生。與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與同學們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的'種子撒滿他們成長的道路。

　　三、及時反思：

　　兩位老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的教學工作中要不斷地向兩位老師學習。加強自己的師德修養，努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠是一個和藹可親的好老師。

　　青藍工程實施方案 16

　　一、指導思想

　　啟動青藍工程，旨在充分發揮開發區學校初中部骨干教師的傳幫帶作用，促使學校的青年教師在較短時間適應教育崗位的基本要求，讓學校的部分教師實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對青州經濟開發區學校初中部教師提高自身教學水平起到了促進作用。

　　二、青藍工程參與對象

　　學校今年分配來一名美術教師，我校選一名骨干美術教師做師傅，新分配來教師為徒弟。

　　三、青藍工程結業年限

　　青藍工程結對周期為一年。

　　四、青藍工程的要求

　　1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

　　2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

　　3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。

　　五、青藍雙方的職責

　　（一）青方職責

　　1、認真貫徹師德規，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。