[通用]實施方案5篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的實施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　一、課題的提出及研究基礎：

　　隨著社會經濟的發展，獨生子女的增多，小學教育出現了令人擔憂和值得深思的問題。目前，尤其是低年級小學生的學習習慣和行為習慣存在著很多問題，比如以自我為中心，厭學、做事馬虎，不愛惜東西，對人沒禮貌等，很多學生對家長的車接車送顯得理所當然，下車時甚至不跟家長打聲招呼。這些不良習慣的出現，我們認為，家庭、社會、學校有著不可推卸的責任。

　　首先，不良的家庭育兒方式，使孩子受到“眾星捧月”式的溺愛。由于我國的特殊國情，現在的小學生中獨生子女居多，長輩有意無意地溺愛著孩子，重視滿足物質欲望，事事代勞的現象十分普遍，養成了孩子以“我”為中心，習慣于把責任都推給別人，長此以往，勢必影響孩子良好習慣的養成。

　　其次，隨著社會經濟的發展，追求金錢、貪圖享受等不良現象的出現，學生耳聞目睹，無形之中混亂了小學生還未形成的人生觀、價值觀，這也是影響小學生學習習慣和行為習慣的重要原因。

　　不可否認——學校是素質教育的主陣地，長期以來，學校對學生良好的學習習慣和行為習慣的的培養與研究缺乏足夠的重視，在這方面缺乏切實可行的系統教育內容和有效的教育方法，教師沒有注重從低年級開始抓學生的日常行為規范教育，導致部分學生形成不良習慣。

　　學習習慣和行為習慣不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學習與智力開發，同時，它將影響一個人日后能夠立足于社會、獲得事業成功、家庭幸福的至關重要的人格品質。

　　二、研究目標：

　　1、培養小學低年級學生在日常的學習和生活中養成做人、做事和學習方面的良好行為習慣，為學生健康人格的培養奠定基礎。

　　2、探討小學低年級學生不良學習習慣和行為習慣的成因及對策。

　　3、研究培養小學低年級學生基本的良好學習習慣和行為習慣的新途徑。從而為學校教育教學管理和家庭教育提供新的觀念和新的.思想。

　　三、課題研究原則：

　　1、方向性原則

　　“十年樹木，百年樹人”，本課題研究必須堅持正確的辦學方向，本著“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的育人原則，遵循“教書育人，德育為首”的教育規律，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立為全體學生負責、為學生終身負責的教育思想。

　　2、合作性原則

　　本課題并非只靠課程組成員就能完成，必須靠社會力量支持、家庭力量配合和學校領導及同事大力合作才能圓滿完成。

　　3、主體性原則

　　低年級小學生的學習習慣和行為習慣起點非零。他們是研究的主體，在培養學生良好學習習慣和行為習慣的教育中，必須從尊重學生的人格角度出發，為他們擁有良好的心理狀態創造良好條件，從而發揮他們的主體作用，讓他們在參與中享受成功的喜悅，并逐漸變為自身需要，積極主動參與，樂于承擔課題任務，最終養成良好的行為習慣和學習習慣。

　　4、動態開放原則

　　本課題研究要變靜態封閉式為動態開放式，開通各種渠道和辦學單位以及各個家庭溝通、協調、切磋，創造各種條件有效地促使社會更多地參與學校教育，學校教育也更多地促進社會發展。

　　四、研究內容：

　　（一）小學低年級學生良好習慣的確定

　　1、小學生學習習慣

　　（1）能夠認真書寫（2）按時完成作業（3）敢于大膽提問（4）善于獨立思考（5）學會自主讀書（6）學會主動傾聽（7）習慣自評互評（9）喜歡動手實踐（10）愿意與人合作

　　2、小學生行為習慣

　　（1）懂得感恩（2）尊重他人（3）誠實守信（4）舉止文明（5）守時惜時（6）勤儉節約（7）遵守秩序（8）勤于動手(9）鍛煉身體（10）講究衛生

實施方案 篇2

　　一、考核目的

　　1、客觀考評員工本年度內的工作表現、貢獻，對取得良好業績和成績的員工進行激勵，合理、有效分配企業資源。

　　2、作為年終評優的主要依據。

　　3、推行干部年度工作總結，作為年薪制計發的主要依據。

　　二、適用范圍

　　總公司各部門、屬下各分公司全體員工。

　　三、指導原則

　　1、全面考核、綜合考核、逐級考核的原則。

　　2、公正、公平、公開的原則。

　　3、嚴格要求、嚴謹控制、嚴肅對待的原則。

　　4、考核結果與薪資、評優、獎勵、干部任用等多元化因素關聯的原則。

　　四、指導思想與考核方法

　　1、管理干部以單位績效、個人績效相結合。

　　2、有針對性地采用績效結果考核法、核心才干考評法。

　　五、實施部門與職責

　　1、總裁室（總經理室）：考核決策機構，負責批準本考核方案，對組經理級及以上領導干部進行考核。

　　2、人力資源部：考核統籌、協調、監督與執行機構。

　　3、各部門：考核協助與執行機構。

　　六、考核對象

　　1、實施全員考核，上至總經理，下至普通員工均須參加年度考核。

　　2、截止X年X月X日（含）試期已滿經批準已轉正的員工均為年度考核的對象。

　　七、考核周期幅度

　　X年全年（1月~12月），司齡不足一年的.，按入職之日起執行考核。

　　八、考核方式

　　注： 九大核心才干評分：本人自評（組經理及以上人員需寫明事實依據）后，交直接上級評分，再由上上級領導復審，以上上級領導的評分為準，但要求直接上級與上上級領導評分誤差不得超過±0.3分。

　　九、考核結果應用

　　1、采用AAA分段排名法，按照考評分高低順序進行排名，將排名范圍分為三類：排在前10%的員工核定為AAA類員工，前10%-20%的員工核定為AA類員工，其他80%的員工核定為A類員工。按照以下層級分別排名（總監及以上級別不作AAA排名）：

　　1）門店基層員工（營業員/店助）

　　2）分店防損員

　　3）總部防損員、司機

　　4）收銀員

　　5）理貨員

　　6）店經理

　　7）總部主管及以下管理人員（部門內排名）

　　8）組經理（不含代理組經理）

　　注：對于AAA級員工可推薦作為年度評優個人獎候選人，在同等條件下優先考慮入選；對于評分低于60分的可視具體情況給予降薪、調職、辭退等處分。

　　2、考核結果與年終獎的關系

　　根據排名結果，組經理及以下級別按照以下系數確定年終獎的計發標準（基數N由總裁室根據當年運營情況和員工層級確定），總監及以上級別計發標準由總裁室另行研究確定。

　　注：T為考核周期，入職滿1年按一年算，不滿從入職之日起算，以日為單位。

　　十、考核工作安排

　　1、培訓：X月X日10：00~12：00，人力資源部將組織考核前的相關培訓。

　　2、評分表提交時間安排：

　　門店：X月X日前提交到各區域經理（督導）處。

　　總部：X月X日前提交到各部門負責人處。

　　整體時間安排：X月X日前全部提交到人力資源部XXX處。

　　3、評分表填寫要求，詳見人力資源部下發有關注意事項。

　　十一、考核說明

　　1、X年X月X日還沒轉正的員工無需參加年度考核。

　　2、所有考評結果均須上報公司人力資源部審核備案。

實施方案 篇3

　　為了貫徹 文件精神，確保我縣排灌電排適時排灌、安全運行、不誤農時，達到既降低農業生產成本，又旱澇保收的目的，特制定本管理辦法。

　　第一章總則

　　第一條全縣一次性排入 等水系的純排或排灌兩用電排的運行、管理適用本辦法。其中 三大電排由縣排灌總站直接管理；裝機100千瓦以上的中、小型電排的運行管理以鄉鎮為主，縣管協調；裝機100千瓦以下的小型電排由鄉鎮、村管理。

　　第二條全縣一次性排入沅水、澧水、目平湖、高水內江、南湖撇洪河、滄浪河等水系的'純排或排灌兩用電排的排漬電費納入區農村綜合改革轉移支付；裝機100千瓦以上的中、小型電排的排澇成本由縣統籌,分級負責。

　　第三條湖區村組抗旱用水費按照“誰受益、誰負擔”的原則，由村民自主籌集和分攤，并參照“村民一事一議”籌資籌勞程序，經縣農民負擔監管部門審批后方能實施。

　　第二章機電排灌管理

　　第四條縣排灌總站負責全縣排漬、排洪、撇洪、灌溉工程建設項目的規劃、審核工作，負責全縣排灌工程管理、運行調度及排澇費管理與結算，指導全縣機電排灌工程檢修及機手業務培訓等工作。

　　第五條電排站工作人員必須具有高度的責任心，政治素質高，業務能力強。堅守崗位，管理好機電設備及建筑物，嚴防損壞設備及偷盜事故發生。做到設備完好，運行自如。

　　第六條電排站工作人員必須熟練掌握機電排灌專業技術，了解本站機電設備及水工建筑物運行狀況，熟悉安全工作規程、運行操作規程及事故處理規程，嚴格按規程辦事，確保安全運行。

　　第七條鄉鎮水利站站長是本區域內機電排灌管理的主要責任人，負責本鄉鎮電排工程的管理，協助縣排灌總站做好本鄉鎮的排灌調度。

實施方案 篇4

　　根據《xxxx年x市社區日間照料中心建設工作實施方案》的要求，為抓好x區社區日間照料中心項目建設，充分發揮社區在養老服務中的依托作用，逐步完善x區老年服務體系，特制定本方案。

　　一、工作原則

　　堅持“政府主導、社會參與、全民關懷”的原則，以滿足社區廣大老年人的生活照料、家政服務、康復護理、精神慰藉、文化娛樂等需求為目標，以保障老年群體中的“三無”老人、低保老人、優撫對象、“空巢”老人、高齡老人及特殊困難老人為重點，以建立“社區日間照料中心”為抓手，逐步改善社區養老服務設施，扎實有序推進居家養老社會化服務工作，促進城區養老服務體系不斷完善。

　　二、目標任務

　　在城區符合條件的'x個社區建立“社區日間照料中心”，其中新建項目x個、改擴建項目x個。新建項目要求于xxxx年xx月xx日前竣工;改擴建項目要求于xxxx年xx月xx日前裝修完畢。

　　三、建設標準

　　“社區日間照料中心”嚴格按照《老年人建筑設計規范》、《老年人社會福利機構基本規范》等行業規范設計，并達到以下標準：

　　(一)規范名稱。統一懸掛“××街道(鎮)××社區日間照料中心”牌匾，牌匾規格為xx厘米*xx厘米，金底紅字。

　　(二)規劃設計。“社區日間照料中心”設計應包含老年活動室、圖書閱覽室、日間休息室、醫療康復室、食堂、衛生間等服務場所。室外有老年活動場所、健身路徑等，室內各功能室必須有牌子、有制度，其它設施設備齊全。

　　(三)建設標準。“社區日間照料中心”總建設面積原則上不低于xxx平方米，每個功能室使用面積原則上不低于xx平方米。

　　四、資金籌措

　　xxxx年城區x個“社區日間照料中心”建設項目，市級財政共補助xxx萬元，不足部分由城區財政承擔。建設單位應嚴格按照下撥資金額度進行規劃設計，科學嚴謹編制概算。設計如果超過下撥資金應及時向城區政府申請，批準后才能開工建設。下撥專項資金如有結余由城區財政統籌安排。

　　五、實施步驟

　　(一)前期準備階段。xxxx年x月底前改擴建項目完成前期各項準備工作;xxxx年xx月底前新建項目完成工程前期立項、報建和辦理開工許可證手續及建設項目用地工作。

　　(二)全面實施階段。xxxx年xx月xx日至xx月xx日，改擴建項目要嚴格按照項目報建規模和要求具體組織實施，完成項目建設、功能室定位、設施設備購置配備等任務。

　　(三)總結驗收階段。xxxx年xx月xx日前，各建設單位要先期對建設項目進行初步驗收，驗收合格后，報請城區人民政府對建設項目進行全面檢查驗收。

　　六、保障措施

　　(一)明確責任，加強配合。在城區政府的統一領導、統一部署下，有建設項目的街道為業主;城區民政局是“社區日間照料中心”項目建設的牽頭部門，具體負責項目的組織、協調和督促檢查工作;城區財政局負責安排、審核、撥付和管理“社區日間照料中心”建設資金;各有關單位、部門要密切配合，形成工作合力，共同把“社區日間照料中心”建設工作做實做好。

　　(二)科學規劃，統籌推進。各建設單位在社區日間照料中心建設工作上要規范規劃設計，統一技術標準，認真組織實施，切實加強工程項目管理，強化安全管理，確保項目質量。建設項目確定后，未經批準，不得調整。要根據資金定項目規模(但不得低于規定的標準)，不得隨意新增或擴大項目，避免造成半拉子工程和項目欠債。

　　(三)加強督查，嚴格驗收。“社區日間照料中心”建設項目方案確定后，各建設單位要將項目的建設規模、標準及資金預算及時報城區民政局審批備案。要建立月進度報告制度，建設單位每月xx日前定期向城區民政局報告項目進展情況。項目竣工后，各建設單位要按照建設要求及時組織驗收，并將項目初步驗收情況、《建設工作質量竣工驗收意見書》、建筑物實體照片及報請城區政府檢查驗收報告等相關材料報送城區民政局。

實施方案 篇5

　　為切實履行保護青少年兒童健康成長的職責，進一步改善學生乘車安全狀況，確保學生乘車安全無事故，根據《中華人民共和國道路交通安全法》、教育部等十部委《中小學幼兒園安全管理辦法》和公安部、教育部《關于進一步加強中小學校交通安全工作的通知》等的規定，結合我校實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　落實“以人為本”的發展觀和構建社會主義和諧社會的高度，進一步增強責任感和使命感，切實做到制度健全，措施有力，構建中小學生上下學交通安全管理工作的'長效機制。

　　二、組織領導

　　為切實加強學生上下學交通安全工作領導，教育系統成立學生上下學交通安全工作領導組。領導組成員如下：

　　組 長：郭中權

　　副組長：趙高峰 盧文浩

　　成 員：王小軍及各班班主任

　　三、工作措施

　　1、大張旗鼓地開展交通安全宣傳教育活動

　　各班要將交通安全知識納入教學計劃和法制教育內容，開展“小手拉大手，文明一起走”主題教育活動，充分利用板報、校園小廣播、班隊會、交通安全知識講座多種形式向學生宣傳交通安全知識，增強

　　學生的交通安全意識，提高自我保護能力。要制定避災逃生演練方案并組織實施，提高學生應急能力。

　　2、深入排查整治學校及周邊道路交通安全存在的問題

　　（1）排查校園周邊的道路交通安全隱患。對校園周邊無序擺放、影響學生正常上學、放學的攤點等要逐一清查，報請相關部門清理整頓；校門緊靠道路的要提請相關部門設立警示標志、設置減速帶。

　　（2）排查學生違規乘坐農用車、三輪車、經過非法改裝的車輛等違法違規情況。

　　3、規范并強化日常監管。要了解離校較遠學生的上下學情況，認真登記，填寫好上下學學生離校情況登記表，建立基本情況臺帳。

　　四、工作要求

　　1、全體教師要牢記“安全第一，預防為主”的思想，加強對學生的安全教育與管理，避免或減少意外事故的發生。

　　2、全體教師認真遵守上、下課時間，按時放學；特殊情況需要延時或提前上學、放學，提前通知學生家長。放學時，要迅速在教室外走廊里排好隊，班主任或課任教師要整隊帶出校門。

　　3、每周來、離校時間段，責任區負責人會同門衛，進行監督疏導，及時處理事件和不安全隱患。

　　4、建立學生缺勤追蹤登記制度。教師上課發現若有學生缺勤，要了解原因；如果事先沒有請假的，要迅速通知班主任，電話查訪缺勤原因，并做好缺勤登記。

　　5、嚴格執行來客登記制度（非接送學生時間，校外人員進入學校必須聯系責任人，進行登記后方能進入校園）。

　　6、上課期間，任何學生出校門，必須持有班主任或校領導的批準的請假條，門衛查看存檔并登記后，方可出門。

　　7、建立“學生家長接送統計表”。學生沒有家長接送的，出校門后自己安全回家；有家長接送的在約定地點接學生（如果家長臨時有事不能準時到校學生的，要提前電話告知班主任或課任教師，學生可以返回校門內等家長來接，門衛搞好記載并聯系家長或護送回家）。

　　8、家長接孩子時不要擁堵校門，自覺、有序站在校門口兩側等候，做到文明禮讓，方便你我他。

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