實施方案匯總10篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的實施方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　小學數學教研組活動方案

　　活動時間：第12周 地點：學校 參加對象：全體數學教師 主持人：教研組長

　　一、活動目標

　　1、通過本次教研活動，提高教師研究教材，設計教學活動，組織教學活動的能力；

　　2、促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發展。

　　二、活動組織形式

　　針對我校教學教研組的情況，有很多優秀數學骨干教學的帶動，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優、缺點兩方面評價課堂教學及時給執數教師指出不足，真正創設良好的.教研氛圍。

　　三、活動過程

　　第一階段（準備階段）

　　1、教研組長教研組成員認真學習《數學課程》；

　　2、根據教研活動主題，主講教師要確定研究課的內容，說課時間，上課時間和聽課的時間；

　　3、上課教師做好充分準備，以吸引學生和聽課教師；

　　4、教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學活

　　動課程，大家根據講課教師內容的呈現，從各自的認識和數學經驗出發，給他提出教學過程中的不足，讓他及時的調整數學活動方案，準備教學資料及教學用具。

　　第二階段（實施階段）

　　活動時間：11月14日：15：15—15：55

　　地點：四（1）班

　　活動步驟與具體地注：

　　1、教研組長向組員明確本次教研活動任務；

　　2、由執教者說課；

　　3、觀摩研討課：四（1）班：《運算定律》。

　　各個教師分工做好觀摩記錄：

　　（1）李汶娟：記錄數學活動開展的主要目的，重要性、必要性和及時性。

　　（2）張文武：記錄教師課堂提問的次數和人數；

　　（3）李艷：記錄學生回答問題的次數和人數；

　　（4）秦敏：記錄學生的各種反映，各種表現的學生；

　　（5）熊艷：講課教對課堂教學突發事件的應急對策與采取措施的處理辦法。

　　4、教師評課并進行摘錄：

　　組織教研組成員對照《教學課程標準》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進行記錄、分析、評

　　議提出改進建議。

　　第三階段：

　　根據陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農村小學教學課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經驗，共享資源，在互相學習，相互交流中發現不足，帶動教研活動的發展，不斷提高教師的教學水平和學校整體教學質量。

　　我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動一定會取得很好的成果。

實施方案 篇2

　　廣播操是學校體育工作中的.一項重要工作，也是保證學生每日在校活動時間的重要內容。學校為了進一步提高廣播操的做操質量，增進學生身體健康，決定舉行一至六年級學生廣播操比賽，有關事項如下：

　　一、比賽時間和地點：4月10號在本校大操場舉行。

　　二、參加的班級及要求：

　　1～6年級各班；各班參賽時，如無特殊情況，應全部參加，如有人不參加比賽，應向學校說明情況，但最多不得超過2名。

　　三、比賽方法：

　　比賽出場順序按抽簽順序進行。

　　四、錄取名次：

　　按低年級組、中年級組、高年級組三個組別分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎二名。

　　附：評分要求

　　進出場20分（低年級組可無進出場內容）

　　1、進出場集隊做到靜、快、齊；

　　2、精神飽滿，朝氣蓬勃；

　　3、步伐整齊而有節奏。

　　站隊：8分

　　1、縱隊一條線；

　　2、橫隊一條線。

　　動作72分：每節9分

　　1、動作整齊；

　　2、動作正確有力；

　　3、動作到位；

　　4、動作協調、合拍。

　　總評：動作正確協調，有兒童氣息，有美感，整體效果好。

實施方案 篇3

　　為切實加強基層衛生與婦幼保健工作考核，全面提升鄉村衛生機構服務能力，積極推進鄉村衛生機構服務轉型，不斷深化鄉村衛生機構一體化管理內涵，進一步規范婦幼保健工作，根據20xx年全市衛生工作會議精神，制定本考核方案。

　　一、考核內容

　　1、鄉村衛生機構一體化管理

　　2、助產技術服務

　　3、愛嬰醫院管理

　　4、重大婦幼衛生服務項目

　　5、婦幼保健

　　6、創建工作

　　二、考核依據

　　1、一體化管理：《縣鄉村衛生機構一體化管理評估標準》；

　　2、助產技術服務：《省助產技術服務評審標準》；

　　3、愛嬰醫院管理：《市愛嬰醫院（衛生院）評審細則》；

　　4、重大婦幼衛生服務項目：《縣重大婦幼衛生服務項目考核細則》；

　　5、婦幼保健：《縣基本公共衛生服務項目考核細則》中婦幼保健部分

　　6、創建工作：

　　①省示范鄉鎮衛生院：《省示范鄉鎮衛生院評估標準（試行）》

　　②省示范村衛生室：《省示范村衛生室評估標準（試行）》

　　③市十佳健康管理服務團隊（市定標準）

　　三、考核內容權重

　　考核內容總分為100分，其中一體化管理占40分，助產技術服務、愛嬰醫院管理、重大婦幼衛生服務項目各占20分。各單項考核以百分制記分，按各自所占權重折算后加入年度基婦工作總分。創建工作作為加分項目，以通過驗收為準。

　　四、考核方式

　　1、縣衛生局組織相關專業人員每年兩次對各單位工作開展情況進行全面檢查，其中半年考核得分占單項工作總分的40％，年終考核占60％。

　　2、創建工作以年終考核結果為準。

　　3、按照各項工作的考核評估標準或細則逐項考核，采取查閱資料、現場考察、聽取匯報、抽查核實等方法進行。

　　五、考核管理

　　1、衛生局根據省市衛生工作會議精神及市對縣工作目標，制定基層衛生與婦幼保健工作要點，明確年度工作目標和任務要求，并將任務分解下達到各單位。

　　2、各單位要根據衛生局下達的.工作任務，建立健全單位內部考核制度，進一步明確分工，將相關工作責任落實到具體崗位和責任人，確保各項工作取得實效。

　　六、激勵機制

　　1、實行被查加分制。單項工作接受省級檢查，并代表全縣通過檢查的，每次加5分，未通過檢查不加分，要求整改扣3分（以上級整改文件為準），通報批評扣5分。代表全縣通過市級檢查加3分，未通過不加分，要求整改扣2分，通報批評扣3分。

　　2、通過省示范鄉鎮衛生院驗收加5分，未通過不加分。

　　通過省示范村衛生室驗收加3分，未通過不加分。通過市惠民醫院驗收加2分，未通過不加分。

　　建成市十佳健康管理服務團隊，一個團隊加5分，未通過不加分。

　　3、各單項工作加減分納入年終單項工作總分。創建工作加分納入年終基婦工作總分。

實施方案 篇4

　　為更好地組織中學理科、小學科學實驗和信息技術操作考查，特制訂本實施方案。

　　一、考查時間：20xx年6月10日前

　　二、考查對象：中學：7、8年級全體學生。

　　三、考查范圍：

　　實驗操作考查范圍詳見《20xx年度中小學實驗操作考查試題匯編》（從z教育信息網→教育裝備→“實驗教學”欄目中下載），考查試題選擇見下表：

　　年級科目考查試題

　　7年級生物試題1、2、6

　　8年級生物試題1、2、3

　　8年級物理試題2、3、5

　　信息技術操作考查范圍詳見《20xx年度信息技術操作考查試題匯編》，考查試題由學校自行選擇。

　　四、考查組織

　　1、考場設置。考點均設在各學校，每個學科考場準備3個實驗（六年級科學2個，五年級科學1個），每個實驗準備7組器材。

　　2、考查組織。

　　（1）各考點考前一天要布置好考場，準備好實驗器材，造好學生花名冊（成績登記表）（一式三份）。

　　（2）按花名冊順序確定每15個學生為一組（六年級科學10個學生為一組，五年級科學5個學生為一組），考前5分鐘在考室外候考，并從3個實驗中抽取1個為考查的實驗；信息技術分組和選擇試題由學校根據實際情況決定。

　　（3）考前2分鐘以組為單位進入考場，考查結束后立即離開考場，清場后另一小組才能進行考試。

　　3、監考。學校抽調相關學科教師監考。

　　五、等級評定

　　1、所有學生必須全部參加考查。學生臨時抽簽決定考查內容，單人單桌，動手操作并完成實驗報告或上機任務。每人考查時間為20分鐘。

　　2、等級評定分為A、優秀；B、良好；C、及格；D、不及格。

　　主要評定依據為下列五項：

　　（1）規定時間內完成實驗；

　　（2）實驗操作規范；

　　（3）實驗結果正確；

　　（4）實驗記錄、報告完整；

　　（5）實驗習慣良好。

　　考查計分采用20分制，18分以上為A等，18分以下、15分以上為B等，15分以下、12分以上為C等，12分以下為D等。

　　3、第一次考查不及格的，由學校統一組織在考查結束后補考一次。補考達到12分及以上的考查等級為及格，12分以下的`為不及格。經補考及格的，應在成績冊的備注欄中注明“補考”二字。

　　六、考查要求

　　1、各單位要加強領導，以確保實驗考查順利進行。考前要做好各項準備工作，安排好實驗人員及其他工作人員，準備好足夠的實驗器材。

　　2、加強實驗安全教育和紀律教育。嚴格依照上級有關實驗考查的各項規范和要求進行。加強對用電和危險藥品的管理。監考教師要嚴格執行考查紀律，做到公平、公正。

　　3、考查結束后，各單位必須在6月20日前將實驗操作考查方案、考點情況書面總結、考場實況相片1－2張和考查情況統計表、考查不合格學生情況登記表、考生成績冊（按學號順序造冊）（見附件）各一份交教育裝備站704室謝海流老師處。

　　4、本次實驗操作考查落實情況納入年終目標管理評價，請各單位遵照執行。

　　附件：

　　1、20xx年實驗、信息技術操作考查情況統計表

　　2、20xx年實驗、信息技術操作考查不合格學生情況登記表

　　3、20xx年實驗、信息技術操作考查成績冊

　　4、20xx年小學科學實驗、信息技術操作考查成績冊

　　5、20xx年小學科學實驗、信息技術操作考查評估合格率統計表

　　20xx年實驗、信息技術操作考查情況統計表

實施方案 篇5

　　為大力弘揚“馬上就辦、真抓實干”精神，努力錘煉“三嚴三實”作風，著力整治“不想為、不作為、慢作為、亂作為”的庸懶行為，經研究，決定在各社區、各基層站所、各科室開展“比服務查是否庸政、比擔當查是否懶政、比業績查是否勤政、比正氣查是否廉政”效能提升專項行動（以下簡稱：“四比四查”專項行動），特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　認真落實中央和省市區委關于加強作風效能建設相關規定和要求，以“馬上就辦、真抓實干”為原則，以實施績效管理考核為抓手，以敢抓落實、搶抓落實、真抓落實、快抓落實為導向，通報一批“不想為、不作為、慢作為、亂作為”的情況，著力培植一批“想為、敢為、會為”的先進典型，為“打造現代化物流城，三年再造一個新園區”奮斗目標提供思想支撐。

　　二、時間安排

　　“四比四查”專項行動自20xx年7月開始到12月底結束。

　　三、實施范圍

　　各社區、各基層站所、各科室。

　　四、整治重點

　　“四比四查”專項行動的具體內容包括：

　　（一）比服務查是否庸政。重點整治業務不精、能力不強、標準不高，不思進取、不愿爭創一流、得過且過、平庸無為等不想為問題，切實把干部隊伍的思想和精力集中到干事創業上來，更加突出服務的主動性、超前性、創造性，把服務質量體現在難事、急事、大事的順利辦成上，體現在重大項目、重點工程的'快速推進上，體現在實際問題的有效解決上。

　　（二）比擔當查是否懶政。重點整治缺乏激情、精神不振、辦事不用心、工作不主動、責任不落實等慢作為問題，切實激發干部隊伍“實干為先、效率至上”的昂揚銳氣和創業激情，提高工作主動性和自覺性，增強工作效率，提升服務效能。

　　（三）比業績查是否勤政。重點整治為官不為、工作消極敷衍、等待觀望、畏首畏尾等不作為問題，切實提高干部隊伍正確執行政策、搶抓發展機遇、勇于創先爭優、善做群眾工作、破解實際問題、推動科學發展的能力。

　　（四）比正氣查是否廉政。重點整治紀律規矩意識淡薄、執行制度規章打折扣、搞變通、工作時間干私活等亂作為問題，切實要求干部隊伍帶頭守紀律、講規矩，揚正氣、作表率，秉公用權、為民用權，謹慎交友，抵制誘惑，廉政勤政，干凈干事，始終做到“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”。

　　五、主要內容

　　“四比四查”專項行動在園區績效管理領導小組統一領導下進行，由辦公室、監察室、組宣科聯合組織實施。

　　（一）組織學習教育

　　精心組織好“四比四查”專項行動的動員部署工作，做到園區上下人人知曉、個個參與。主要抓好“六個一”：即制定一套工作方案，召開一次動員部署會，組織一次全員專題學習，主要領導上一堂主題黨課，開展一次學習交流，做好一系列專題宣傳。

　　（二）開展自查自糾

　　各社區、各基層站所、各科室對照本實施方案中提出的整治重點，結合各自實際，組織干部隊伍認真開展自查自糾，抓好整改落實。堅持邊學邊改、邊查邊改和集中整改相結合，通過自查自糾、開門評議、整改落實等工作環節，認真查找并整改作風效能方面存在的突出問題。辦公室、監察室、組宣科聯合對各社區、各基層站所、各科室作風效能情況進行明查暗訪，及時通報。

　　（三）注重典型引導

　　要通過“四比四查”專項行動，樹立一批能力強、作風實、業績好、干部群眾認可的正面典型，集中進行宣傳展示，著力營造學趕先進、爭當先進、提升效能、干事成事的濃厚氛圍。園區績效管理領導小組辦公室要推薦社區、基層站所、科室作風效能建設中涌現出來的部門或個人正面典型，進一步放大效能建設中轉作風、提效能、優服務的工作成果。

　　（1）報送事跡材料。各社區、各基層站所、各科室務必于20xx年8月15日前，將先進科室或先進個人報送至園區績效辦。

　　（2）組織主題演講。以“弘揚‘馬上就辦’精神，展示效能建設成果”為主題，組織入圍科室和個人根據事跡材料撰寫演講稿（限8分鐘以內）并明確演講人。

　　（四）抓好建章立制

　　進一步建立和完善崗位責任制、首問負責制、服務承諾制、政務公開制、限時辦結制、失職違諾責任追究制等制度和規定，著力構建問題發現機制、矛盾協調機制和督促推進機制。

　　六、工作要求

　　（一）加強組織領導。各社區、各基層站所、各科室要高度重視，精心組織，周密安排。科室負責人要確保工作責任、監督檢查、整改落實“三個到位”。專項行動開展情況將列入年度績效考核內容。

　　（二）堅持統籌推進。各社區、各基層站所、各科室要把開展“四比四查”專項行動與與“三嚴三實”專題教育結合起來，統籌安排，協調推進，確保“四比四查”專項行動在促進作風轉變、效能提升、民生改善、服務發展上取得實實在在的成效。

　　（三）營造良好氛圍。辦公室、監察室、組宣科要加強輿論引導，充分運用電視、報刊、網絡等媒體，大力弘揚“馬上就辦”精神，展示效能建設成果，宣傳身邊先進典型。園區績效管理領導小組要將開展”四比四查”專項行動的好經驗、好做法及時上報。

實施方案 篇6

　　為進一步加強學校體育工作，推動我校學生積極參加體育鍛煉，促進和諧校園的建設，全面推進素質教育，認真組織開展好我校“學生陽光體育運動”的活動。現結合我校實際，特制定關于加強學校體育工作，開展學生陽光體育運動的實施方案。

　　一、宗旨

　　貫徹落實全國學校體育工作會議精神，牢固樹立健康第一、以人為本的指導思想，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育，以陽光體育運動為載體、以體育運動為題材，加強鍛煉以提高我校學生體質健康，讓每一個學生充滿激情與夢想，成為德才兼備、身心健康、體魄強健、意志堅強的一代新人。

　　二、主題

　　以“學習使我進步、文化促我成長、運動讓我健康”為主題、形式多樣地、因地制宜地開展學生陽光體育運動。

　　三、實施原則

　　1、開展陽光體育運動，我校遵循教育性、科學性、趣味性相結合的原則。堅持育人為宗旨，遵循教育發展和體育運動規律，符合小學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂，避免成人化。

　　2、開展陽光體育運動，我校遵循全面性原則。既陽光體育運動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的`發展需要，促進中小學生的身體素質、心理素質全面提高，并

　　形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

　　3、開展陽光體育運動，我校遵循自主自愿與積極引導相結合原則。要求我校教師因勢利導、因材施教，充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

　　4、開展陽光體育運動，要與學校體育課教學相結合原則。堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足、開齊并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教學改革，不斷提高教學質量，通過體育教學，教育和引導學生積極參加“陽光體育運動”。

　　5、開展陽光體育運動，要與課外體育活動密切結合。配合體育課教學，保證學生每個學習日有一小時體育鍛煉時間。將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度。大力推行大課間體育活動形式，積極創建小學快樂體育園地，加強學生課余體育訓練。通過廣泛開展學生體育競賽、主題鮮明的集體項目、具有學校特點的學生體育活動等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。

　　6、開展陽光體育運動，要遵循安全第一原則。我校時刻注重加強學生的安全教育，協同政教處制定了切實有效的安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。

　　四、組織機構

　　為保障“陽光體育運動”的實施，我校專門成立“陽光體育運動”工作領導小組。

　　西溫莊小學成立學生陽光體育活動領導小組：

　　組 長：張來生

　　副組長：柳計冬

　　成 員：崔躍虎、各班班主任

　　五、實施內容

　　以我校現有體育項目田徑為龍頭、中長跑、乒乓球、踢毽子、籃球、足球、排球、跳繩為輔的陽光體育運動，帶領、幫助、和鼓勵學生全員參與，積極參與，開展學生喜聞樂見的體育活動，培養和激發學生對體育運動的興趣，并養成體育鍛煉的良好習慣。

　　1、根據《學校體育工作條例》，積極開展大課間體育活動。我校大課間體育活動安排在上午第二節課后進行。大課間活動時間，安排體育老師有序組織學生進行廣播體操、眼保健操。

　　2、開足開齊體育課，無體育課的當天安排一節體育活動課；同時要積極推進體育教學改革，不斷提高體育教學質量。

　　4、在全校普及“兩操一活動”，即：眼保健操（一天2次）、學生廣播體操和大課間體育活動。

　　5、加強學校體育項目特色的建設。

　　6、繼續做好《學生體質健康標準》測試工作。完善學生健康檔案，全面實施《學生體質健康標準》。要認真執行體質健康測試報告制度，做到規范化、制度化。

　　7、堅持和完善體育科目測試工作。學校要將體育科目測試成績作為學生綜合素質評價的組成部分，進一步完善學生評價機制。

　　8、繼續抓好“教體結合”，利用現有體育設施，發揮體育教師專業特長，提高學生的體育運動技能和運動水平，促進學校課余體育訓練。

　　六、實施要求

　　1、統一思想，提高認識。要求我校老師要充分認識開展陽光體育運動的重要性，明確分工，責任到人，把開展陽光體育運動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

　　2、擴大宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播 、櫥窗、會議等形式，加大宣傳力度，使“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，快樂生活一輩子”等口號深入人心，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施陽光體育運動的重要意義。

　　3、因地制宜，制定規劃。組織學生開展陽光體育運動是學校教育的一項經常性、長期性的工作，根據教育部陽光體育運動實施工作的總體要求，結合實際實事求是地制定和落實實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。

　　4、強化培訓，全員參與。今后要加大我校體育教師、班主任和有體育專項特長的科任教師的培訓力度，培養一支高素質的教師隊伍，以滿足學生“陽光體育運動”對師資的較高要求。

　　5、加大投入，統籌資源。要把購買體育器材經費納入預算予以保障，要進一步加強學校體育場地建設和體育器材配備，完善學校學生課外體育活動的設施，為實施陽光體育運動提供必要的物質條件。

　　同時，要積極利用現有條件，因地制宜，因陋就簡、就地取材，改善活動設施。

實施方案 篇7

　　一、切實加強對普通高中學生資助工作的領導

　　普通高中國家助學金是家庭經濟困難學生資助政策體系的重要組成部分，學校要高度重視普通高中學校學生資助工作，要把資助家庭經濟困難學生工作擺在重要位置，加強組織領導，實行校長負責制，明確承辦機構和人員，學校成立家庭經濟困難學生資助工作領導小組，具體負責此項工作。要建立完善的學校助學管理制度和工作流程，確保學生資助工作順利進行。

　　二、準確把握資助范圍，規范資助對象條件

　　（一）國家助學金資助對象和范圍。

　　普通高中國家助學金資助對象為我市范圍內具有正式注冊學籍的普通高中在校生中的家庭經濟困難學生。普通高中學校是指根據國家有關規定批準設立、實施普通高中學歷教育的全日制普通高中學校和完全中學的高中部。

　　（二）國家助學金資助標準。

　　國家助學金按學年申請評定，平均資助標準為每生每學年1500元，分兩個學期發放，每學期750元。

　　（三）國家助學金基本申請條件。

　　熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸。

　　（四）家庭經濟困難學生認定條件。符合下述條件之一者應優先認定：

　　1．烈士子女、優撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者；

　　2.單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者；

　　3.父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的；

　　4.學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的；

　　5.享受農村或城鎮居民最低生活保障家庭子女；

　　6.響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個子女或兩個女孩且經濟困難的；

　　7.有其他特別困難情形者。

　　三、完善資助運行機制，嚴格資金發放管理

　　嚴格按照國家和省有關文件要求，制定本校國家助學金管理的具體辦法。建立專門檔案，各班在資助工作完成后，將學生申請表、困難證明材料、認定評議過程資料、受理結果、公示情況、助學金發放等有關憑證和工作情況，以年級為單位交學校資助工作領導小組辦公室分年度建檔備查。

　　（一）國家助學金的申請

　　符合申請條件的學生應在每年秋季開學后兩周內向學校提交申請，填寫《宿州市普通高中國家助學金申請表》（附件1），并提供村（居）委會和鄉鎮（街道）民政等部門出具的家庭經濟困難證明材料（附件2）。

　　（二）國家助學金資助對象的認定流程

　　分班級、年級受理評議和匯總上報三個階段：

　　以班級為單位，組成由班主任、班長、民主選舉的學生代表6人（共8人）組成的認定評議小組，選舉過程要有記錄。評議小組受理學生申請，統計申請學生數字及時報至級部。

　　班級評審認定過程要有記錄，認定評議小組成員要簽字

　　3），評議結果要在班級內進行不少于5天的公示。

　　在班級、年級范圍內公示無異議后報學校學生資助工作領導小組審核，學校學生資助工作領導小組審核后報由學校領導班子、學生資助工作領導小組組成的'評審領導小組評審確定，并將評審結果在學校公開欄進行不少于5個工作日的公示。經公示無異議后的家庭經濟困難學生享受普通高中國家助學金政策。學校為每位受助學生辦理銀行儲蓄卡。銀行儲蓄卡發放后，學生應簽字確認。

　　（三）國家助學金發放流程。

　　①學生提出申請；②學校組織國家助學金對象的評議認定工作；③學校填寫《宿州市普通高中國家助學金撥付申請表》、《宿州市普通高中國家助學金受助學生明細表》報教育、財政部門審批；④財政部門根據最終確定的國家助學金名單，通過銀行卡方式將資金直接發放到學生；⑤國家助學金發放后，享受國家助學金學生應簽字確認，交學校學生資助工作領導小組辦公室存檔備查。

　　（四）國家助學金的管理。

　　學校應對普通高中國家助學金資助對象進行核實。如發現弄虛作假現象，取消資助資格，收回資助資金。各年級、各班不得以任何形式、任何理由，抵頂或扣減國家助學金,不得將國家助學金打入飯卡或校園卡。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

　　（五）有關報表要求。

　　學校各學期國家助學金政策的落實情況以及《宿州市普通高中國家助學金受助學生明細表》報同級教育局學生資助管理中心備案。

　　四、各級部、班級務必嚴格把關，確保國家助學金真正用于品學兼優、積極要求進取的貧困學生，確保國家助學金切實用于學生學習、生活開支。學校、級部、班主任將對受資助學生實施跟蹤管理。凡發

　　生違反校紀校規行為、生活鋪張浪費、學習態度明顯變差，經批評教育不改者，學校將立即停止對其資助；凡在申請資助過程中缺乏誠信、弄虛作假者，一經查實，除追回全部補助外，另視情節給予通報批評直至紀律處分。同時，追究相關負責人責任。

實施方案 篇8

　　1、貴單位工作程序

　　（1）與環評單位簽訂合同；

　　（2）為環評單位提供環評所需資料，如鍋爐原有環評資料、排污監測報告等；

　　（3）報告報審版報送藁城市環保局，藁城市環保局提出修改意見；

　　（4）根據藁城市環保局修改意見，可能需要貴單位提供相關補充資料；

　　（5）報批版報告報送藁城市環保局批復。

　　（6）項目主體工程完工后，貴單位向藁城市環保局提出試生產申請，藁城市環保局自接到試生產申請之日起30日內，對項目環境保護設施及其他環境保護措施的落實情況進行現場檢查，并做出審查決定。

　　（7）貴單位自試生產之日起３個月內，向藁城市環保局申請項目竣工環境保護驗收。申請項目竣工環境保護驗收，應提交建設項目竣工環境保護驗收申請表，并附環境保護驗收監測表。

　　（8）環境保護驗收監測表，由建設單位委托經藁城市環保局批準有相應資質的`環境監測站編制。

　　（9）藁城市環保局自收到項目竣工環境保護驗收申請之日起30日內，完成驗收。驗收時對項目的環境保護設施及其他環境保護措施進行現場檢查和審議，提出驗收意見。

　　2、環評單位工作程序及內容

　　環評單位進行本項目環境影響評價報告編制工作大體分為三個階段：

　　第一階段為現場踏勘收集資料階段：

　　（1）評價單位到項目所在地進行現場調查，主要對廠址周圍環境敏感性進行調查，確定環境保護目標；

　　（2）收集當地自然環境概況、社會環境概況、生態環境概況、企業環評等資料。

　　第二階段為報告編制階段：

　　（1）評價單位根據可研報告進行工程分析，確定項目排污節點，并提出相應的防治措施；

　　（2）進行環境影響評價，分析污染防治措施可行性，完成報告初稿，提交貴方審核；

　　（3）根據貴方意見進行修改，完成報告報審版。

　　第三階段：報告修改階段：

　　（1）藁城市環保局對報審版提出修改意見，環評單位根據意見補充完善報告；

　　（2）出環評報告報批版。

　　3、環評單位提交成果形式

　　提交《項目環境影響評價報告表》報批版。

　　4、報告編寫工作進度安排

　　在環評所需資料齊全后，我公司在7天內完成該項目環境影響報告的編制工作，工作進度安排見下表。

　　工作進度安排表

　　5、報告評審階段時間安排

　　（1）報審版報告完成后由貴方報送藁城市環保局，藁城市環保局對報告提出修改意見。

　　（2）我方根據修改意見修改報告，報告報批版報送藁城市環保局批復。

　　（3）項目建成后由貴單位向藁城市環保局提出試生產申請。

　　（4）自試生產之日起３個月內，向藁城市環保局申請項目竣工環境保護驗收。

　　（5）貴單位委托經藁城市環保局批準有相應資質的環境監測站編制環境保護驗收監測表。

　　（6）藁城市環保局對項目的環境保護設施及其他環境保護措施進行現場檢查和審議，提出驗收意見。

實施方案 篇9

　　為全面落實積極倡導厲行節約、反對浪費的文明新風，我校根據上級部門的要求和學校的實際情況，現制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以以科學發展觀為指導，以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度為目標，以“倡導節約、文明用餐”為主題，大力普及文明餐桌知識、把精神文明建設融入師生的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的'理念變成廣大師生的自覺行動，營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節儉用餐的餐桌文化。

　　二、行動目標

　　發動全體師生、食堂工作人員共同參與，從文明餐桌的細節入手，切實做到：文明用餐――不打鬧喧嘩，有序進入食堂;安全用餐――不用地溝油，采購放心食材;健康用餐――不偏食挑食，合理搭配飲食;節儉用餐――不剩飯剩菜，使用公筷公勺。

　　三、組織領導

　　為了加強對學校“文明餐桌”活動的領導，本校成立由全體行政成員組成領導小組，制定活動方案，指導學校開展“文明餐桌”活動，確保活動取得成效。

　　四、活動階段

　　1.宣傳發動階段(9月初)。

　　學校制訂活動方案，召開由全體師生參加的文明餐桌行動動員大會，向師生和工作人員發出“倡導節約、文明用餐”倡議。

　　2.組織實施階段(9月――12月)。

　　根據文明餐桌活動內容，參加“文明餐桌示范班級”創建活動，落實各項工作，使餐桌文明在學校全面普及推廣。

　　3.總結鞏固階段(12月下旬)。

　　對前期工作成果進行回頭看，對發現的問題進一步督促整改，鞏固文明餐桌行動成果。

　　五、活動內容

　　1.營造“文明餐桌”活動氛圍。在活動期間，學校懸掛橫幅標語，利用校黑板報、宣傳欄、宣傳櫥窗、校園廣播專題宣傳文明餐桌活動，大力宣傳文明餐桌行動的重要意義和基本規范，使全體師生和工作人員樹立文明飲食觀念，在校園內形成節儉用餐、文明用餐的良好風尚。

　　2.開展“文明餐桌進校園”活動。學校通過國旗下講話對全校師生進行“文明用餐、節約糧食”教育;每班每月開展一次文明餐桌行動為主題的班會;全校開展一次“文明用餐、節約糧食”繪畫比賽;每班刊出一期“文明用餐、節約糧食”主題的墻報;全校定期開展學生“文明用餐、節約糧食”評比活動。

　　3.進一步規范學校食堂管理制度，對食堂工作人員進行定期培訓，每天落實各類工作，完成各種臺賬資料;提供營養菜譜，合理搭配菜品;對食堂工作進行定期和不定期的檢查，采購放心食材，確保師生安全用餐。

實施方案 篇10

　　一、指導思想

　　圍繞市委、市政府建成全面小康社會和建設蘇北重要中心城市目標，充分發揮司法行政優勢資源，以改善民生、服務民生、保障民生作為法律援助工作的出發點和落腳點，按照市軟建辦“關于開展全市黨政機關服務品牌創建活動”的安排部署，扎實開展法律援助“助弱維權應援優援”品牌創建，切實維護弱勢群體合法權益，進一步踐行101%服務理念，打造具有個性特色和時代內涵的法律服務品牌，促進社會和諧穩定。

　　二、品牌名稱內涵及目標

　　“助弱維權應援優援”品牌的內涵是：“助弱”代表關愛、排憂和解難；“優援”代表優質、效率和便捷。以“助弱維權應援優援”為品牌內涵，不斷強化法律援助的精神、制度、行為和物質文化建設，將公平正義的陽光普照在大地上。

　　創建目標：以深化法律援助便民服務為著力點，以困難群眾滿意為根本標準，進一步完善便民服務措施，規范服務行為，創新服務方式，全面提升服務質量和工作效率，實現應援盡援、應援優援，力爭辦案質量、每萬人辦案率全省第一，當事人滿意率100%，在維護群眾權益中創先進、爭優秀。

　　三、創建措施

　　1、深入開展法律援助便民服務。以加強規范化建設為抓手，創新法律援助便民措施，完善無障礙配套服務設施，年內全市確保新增1個，力爭2個省法律援助示范窗口；通過法律援助案件信息管理系統，實現案件的網上申請、網上審批、網上辦理、網上辦結；對群體性農民工案件和老年人、婦女案件，優先接待、優先審查、優先辦理，對行動不便的殘疾人等特殊群體提供上門服務，將服務端口前移，使法律援助真正成為群眾合法權益的保護傘；特定情形下，施行先受理后審批的工作制度，避免因處理不及時導致當事人權益受損；在全市發放法律援助便民聯系卡、老年人維權聯系卡、法律援助溫馨提示卡，建立法援與公證、司法鑒定、人民調解工作的銜接機制，最大程度方便群眾尋求法律援助。

　　2、深入開展專項法律援助工作。認真辦理勞動爭議、征地拆遷、環境污染、道路交通事故等領域涉及法律援助的案件，促進解決群眾普遍關注的社會熱點難點問題。加大刑事法律援助力度，做好刑事指定辯護、刑事和解、刑事被害人救助工作，依法為犯罪嫌疑人、被告人和被害人提供辯護和代理，維護他們的訴訟權利，促進司法公正。認真做好法律咨詢服務工作，努力把法律咨詢的過程變成法制宣傳的過程，積極引導和幫助困難群眾增強法制觀念，增強依法表達訴求、維護合法權益的意識和能力。充分發揮法律援助工作在黨委政府主導的維護群眾權益機制中的積極作用，積極協助黨委政府處理信訪問題，引導當事人既依法維護權益，實現公平正義，又切實增強法制觀念，維護社會正常秩序，盡量采取調解、和解等非訴訟方式化解矛盾糾紛，把法律援助工作過程變成做群眾工作的過程。

　　3、大力加強法律援助網絡建設。繼續加強法律援助窗口建設，完善鄉村、社區、社團組織和企事業單位的法律援助站點建設，重點把新的工作站和聯絡點設在矛盾多發和訴求集中的地方，保證100%鄉鎮設立法律援助工作站，100%村（居）委會設立法律援助聯絡員，真正把法律援助送到百姓身邊。完善“一小時法律援助服務圈”，探索建立法律援助流動工作站，方便困難群眾。強化“12348”專線建設，努力將其打造成集法律咨詢、法律宣傳、法律援助職能于一體的服務平臺。積極建立法律援助志愿者隊伍，動員黨政機關、社會團體、學校等具有法律知識的人員，在法律援助窗口和法律援助工作站參加解答法律咨詢，協調糾紛解決；鼓勵社會對法律援助活動提供捐助，倡導社會力量參與法律援助工作。

　　4、大力提升法律援助質量。積極探索推行“點援制”，建立援助律師檔案信息庫，將律師的執業情況、業務特長等信息全部錄入微機，供受援人選擇，實現法律援助人性化、專業化、特色化服務。實行抽查辦理情況、旁聽開庭、開展案件評查、建立監督檔案等辦法，加強案件內部監督力度；適時組織開展全市性的“法律援助大回訪活動”，選擇有影響、代表性強、問題解決難度大的案件受援人作為重點回訪對象，實現回訪率100%，對回訪中收集到的問題和建議限期予以解決，切實維護受援人的合法權益。對違規行為“零容忍”，對發現違規違紀問題，特別是損害受援人的利益、收受錢財的，一經核實堅決懲處，清除出法律援助隊伍。

　　四、實施步驟

　　創建活動從5月份開始至12月結束，分三個階段進行。

　　第一階段：動員部署（5月份）

　　建立創建活動組織機構，研究制定活動的工作措施和具體計劃。召開動員會議，全面部署創建“助弱維權應援優援”品牌活動的各項工作，提高創建服務品牌的認識，細化工作計劃，明確工作責任，公開服務承諾，啟動主題實踐活動。

　　第二階段：組織實施（6月至10月）

　　1、實施項目化管理，創建服務品牌。要以人民滿意為標準，以依法維護當事人最大訴求為目標，認真抓好創建服務品牌各項工作的落實，做到序時管理，扎實推進，要把服務品牌建設的`各項要求具體化、部門化、責任化，真正落實到每一項服務項目、每一個工作過程和每一位工作人員的實踐中，切實發揮“品牌”的示范、引導、激勵效應，逐步建立完善有創新型的服務理念和機關文化與現代科技相結合的服務手段，形成制度化體系，使服務品牌活動成為服務發展、服務基層、服務群眾的“民心工程”。

　　2、開展聽民意、優服務“陽光行動”，加大宣傳力度。充分利用報刊、廣播、網絡、電視、宣傳欄等各種媒體和載體，宣傳品牌服務的內容、方法、承諾等，形成全系統打造服務品牌、爭創一流業績的濃厚氛圍，全面提升企業、基層、群眾對服務品牌的認知度和感受度。

　　3、強化督查指導，健全長效機制。各單位要通過召開受援對象座談會、組織聽庭、回訪當事人、發放征求意見信等形式，對服務品牌創建實踐中發現的問題和情況及時分析，不斷總結經驗，務求實效。對活動開展情況，市司法局將進行不定期督查，幫助指導推進，明確努力方向，形成品牌創建長效機制、常抓不懈。

　　第三階段：考評提高階段（11月至12月）

　　市局創建領導小組對“助弱維權應援優援”品牌活動進行總結，并報市軟建辦審核評議。將考核考評結果納入年度目標考核，與單位負責人年度績效考核結合，作為干部業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。

　　五、具體要求

　　1、切實加強組織領導。市局成立創建活動領導小組，局長任組長，各分管領導任副組長，各處室處長為成員，由法律援助處負責日常工作。各縣（區）局要高度重視，將創建活動擺上重要工作日程，建立健全工作機制，切實保證服務品牌創建活動順利開展。

　　2、注重工作實效。圍繞服務“理念最新”、“態度最好”、“效率最高”、“程序最簡”、“成本最低”、“隊伍最廉”的要求，建立高標準的服務規范，完善形成高定位的服務標準體系，構建落實品牌創建管理體系和服務保障制度，推進創建工作取得實效。全市法律服務人員都要積極投入品牌創建工作中，在領導小組的領導下，開展培育品牌崗位、品牌做法、品牌個人等活動，通過創建服務名牌，內強素質、外樹形象。

　　3、暢通監督渠道。通過網絡、媒體、“公開信”等形式，向社會公開服務內容、服務標準、辦事依據、辦事程序、辦事時限和辦事紀律等內容，建立品牌服務社會監督員隊伍，“全方位、全時制”地接受社會監督；經常性地開展服務宣傳、服務承諾、服務調研、服務反饋等專項活動，進一步提升品牌創建的組織層次，擴大品牌創建的社會影響，彰顯品牌創建的顯著成效。

　　4、嚴格獎懲機制。市司法局將對創建服務品牌活動的先進個人進行表彰，對在創建中工作不力的人員通報批評，限期進行整改。

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