實施方案

時間：2023-11-01 12:37:53 實施方案我要投稿

實施方案3篇【集合】

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的實施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案3篇【集合】

實施方案篇1

　　一、目標

　　通過地方病防治網絡建設、健康教育、地方病普查等工作，進一步摸清我縣地方病發病情況，明確防治任務，落實防治措施，努力創建我縣最佳的管理形式和防治模式，建立穩定的地方病防治長效機制，鞏固地方病防治成果，使全縣地方病防治工作逐步走向科學化、規范化軌道。

　　二、具體工作內容和任務

　　（一）縣級工作任務及要求：

　　1、業務培訓

　　舉辦縣、鄉、村地方病防治知識培訓班。通過培訓使縣、鄉、村三級地方病防治人員熟練掌握碘缺乏病、氟中毒、布病、鼠疫、大骨節病五種地方病的防治知識，掌握碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病的流行病學調查、診斷與鑒別診斷、病情監測、預防控制、防治效果考評等各項業務的具體操作技能。

　　2、業務指導

　　指導鄉、村地方病防治人員開展地方病病情調查，摸清全縣地方病的患病情況。協助鄉、村完成地方病病情資料整理、歸檔、圖表上墻等工作任務。

　　3、健康教育

　　培訓和提高鄉、村衛生技術人員健康教育理論和基本知識，編寫、制作健康教育資料，組織指導健康教育工作的實施。通過廣播、電視、報紙、印發宣傳資料等多種形式，廣泛深入地開展健康教育，使全縣中小學校健康教育開課率達到90%以上，家庭主婦健康行為形成率達到60%以上。

　　4、組織、協調和督導全縣各項防治措施的落實，建立地方病防治展覽室和資料整理歸檔工作。

　　（二）鄉、村工作任務及要求

　　1、建立和完善鄉、村地方病防治領導小組及其辦事機構。

　　2、建立鄉（鎮）地方病防治網絡。

　　3、開展碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病普查。

　　調查對象：本轄區內吳起戶籍人口。

　　調查方法：按調查時的居住地（或工作單位）進行檢查，填寫“地方病普查表”，按被檢查人員的戶籍所在地填寫“鄉（鎮）、行政村、自然村”。各鄉鎮將非本轄區戶籍人員的“地方病普查表”交縣疾控中心，疾控中心以鄉（鎮）為單位分類后交給各鄉鎮統計匯總。城鎮人口按戶口所在地所屬的鄉（鎮）、行政村、自然村填寫“地方病普查表”。

　　普查率：必須達到戶籍人口的95%以上。

　　通過普查要摸清病情本底，對現癥患者登記建冊，并將病情及其動態變化、防治資料制作成圖表上墻。

　　4、落實各項防治措施，即病區移民搬遷、退耕還林（草）換糧、硒碘鹽供應、現癥患者治療等綜合措施，協助縣級單位開展病情及硒碘鹽監測工作。

　　5、開展地方病健康教育。

　　(1)教育形式：通過發放宣傳材料、張貼標語、辦板報、舉辦村民培訓班等多種形式在目標人群中開展健康教育。

　　(2)地方病防治知識知曉率：通過健康教育，使群眾了解“一鹽防三病”的科學知識；知道環境缺碘、缺硒對人體造成的危害和食用硒碘鹽的好處；知道高氟水對人體的危害和改換低氟水源的辦法。通過健康教育活動，使干部和學生的地方病防治知識知曉率達到85%以上，村民（以家庭主婦為主）達到80%以上。

　　(3)中小學地方病健康教育開課率達到90%以上。

　　(4)家庭主婦健康行為形成率達到60%以上。

　　三、實施步驟

　　全縣地方病防治示范縣建設分五個階段。

　　第一階段為宣傳動員培訓階段（20xx年4月20日—5月31日）：

　　主要工作任務是：各級成立機構，完善組織網絡，制定方案，召開會議，培訓人員，制作調查表格等前期準備工作。各鄉鎮必須在5月底前做好人員培訓并將本鄉鎮的示范縣建設領導機構、網絡和實施方案報縣地病辦。

　　第二階段為地方病普查階段（20xx年6月1日—7月31日）：

　　主要任務是人群病情普查，填寫調查表格、登記現癥病人、資料統計匯總及總結上報和資料歸檔管理。對查出的'病人進行匯總和分類匯總。

　　第三階段為展室建設階段（20xx年8月1日—9月30日）：

　　主要任務是縣、鄉、村展示材料，即檔案材料的整理、資料圖片的收集及展室的安排布置，縣疾控中心、各鄉鎮衛生院、村衛生室都要建立展室。同時，對普查中發現的各種地方病給予積極治療、控制。

　　第四階段為自查驗收總結階段（20xx年10月8日—10月31日）：

　　主要任務是各鄉（鎮）通過自查，認為達到建設標準后向縣示范縣建設辦公室提出申請，縣示范縣建設辦公室組織人員對各鄉鎮和街道辦逐個進行達標檢查驗收，發現問題及時糾正，查漏補缺，最后完善，確保20xx年10月底前全縣示范縣建設達到標準要求，并做好總結和上報工作。

　　第五階段為市、省驗收階段（20xx年11月1日—11日30）：迎接市、省檢查驗收。

　　四、檢查驗收標準

　　地方病防治示范縣建設考核標準：

　　（一）縣、鄉、村領導是否重視示范縣建設，是否逐級簽訂目標責任書，機構是否健全，人員、經費是否落實。

　　（二）防治和管理人員是否落實，能否勝任本行政區域內的地方病防治管理和專業技術工作。

　　（三）對地方病防治工作是否有計劃、有安排、有檢查、有總結，防治措施是否落到實處，地方病防治任務能否按期完成。

　　（四）健康教育項目是否落實，中、小學生地方病健康教育開課率（有課程表、教案、學生成績），群眾防病知識知曉率和行為形成率是否達到規定的標準。

　　（五）是否做到病情本底清楚，資料規范完整，并能裝訂成冊，實行檔案化管理，病情變化防治資料是否制成圖表上墻，使人一目了然。

　　縣級：①地方病防治展室內容：全縣地方病概況圖、病情分布圖、防治圖片、病情圖表，健康教育知識及宣傳圖片上墻，防治資料裝訂成冊歸檔。②縣示范建設辦公室：有關法規、職責上墻，配置有必要的辦公設施。

　　鄉鎮衛生院：地方病概況（以病情為主），人口統計表（分0-6歲，7-15歲，16歲以上年齡組），四病（碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病）動態變化示意圖，現有地方病患者的治療計劃、治療統計、匯總表以及健康教育知識及相關圖片上墻；配置地方病防治專用柜，將病情普查原始登記冊、現有地方病的所有患者花名冊（包括治療）、移民搬遷登記冊、退耕還林（草）換糧登記冊及各項工作安排總結歸檔管理，用專柜保存，有專人管理。

　　村衛生室：人口統計表（分0-6歲、7-15歲、16歲以上）、健康教育知識（包括相關畫圖張貼）、現患病例花名表、治療統計匯總表四表上墻；病情原始普查表、現患病例花名表、治療花名表、移民搬遷花名表、退耕還林（草）換糧登記表五表裝訂成冊。

　　五、保障措施

　　（一）組織保障

地方病防治示范縣建設是一項綜合性較強的工作，涉及多個部門，必須在縣政府和縣地方病防治領導小組的統一領導下開展工作。為此，縣上成立地方病防治示范縣建設領導小組，全面加強創建工作的領導，負責組織和協調鄉鎮和有關部門共同實施。實行分級負責、逐級督導，確保創建工作順利達標。

　　（二）技術保障

　　衛生局從疾控中心和其他醫療衛生單位抽調醫學技術水平較高的人員組成縣地方病示范縣建設技術指導小組，負責全縣地方病防治的技術指導和質量控制工作。

　　六、職責分解

　　示范縣創建工作由縣地方病防治領導小組牽頭，地病辦組織協調，縣疾控中心具體負責，各鄉鎮共同參與實施。

　　（一）鄉、村職責

　　1、鄉鎮政府(街道辦)職責

　　(1)成立鄉鎮地方病防治領導小組及其辦事機構，落實領導及工作人員。組建鄉村地方病防治網絡。

　　(2)制定本轄區地方病防治示范縣建設實施方案及地方病防治計劃。與行政村簽訂地方病防治示范縣建設目標責任書。

　　(3)培訓村級衛生人員和參與普查的人員，要有教材、有記錄、有培訓花名冊。

　　(4)制定本轄區地方病調查方案，開展病疫情調查，摸清病情本底，對現癥患者造冊登記，并將病情及動態變化等防治信息制作成圖表，及時上墻。

　　(5)落實各項防治措施。參加并完成病區移民搬遷、退耕還林（草）、合格硒碘鹽供應。協助完成轄區現癥患者治療，協助縣級單位開展病情及硒碘鹽監測工作。

　　(6)開展健康教育。10月底前對鄉鎮所在地的所有干部舉辦地方病防治知識培訓班兩次,并考試,試卷保存。組織鄉村干部在各自然村舉辦村民培訓班一次。在鄉鎮街道懸掛橫幅一條。督促檢查所在地中小學完成地方病健康教育課任務。

　　(7)向縣地病辦提交示范縣建設階段工作總結。

　　2、村委會職責

　　(1)成立本村地方病防治領導小組，明確任務，落實責任，確保本村地方病防治工作順利進行。

　　(2)組織本村病（疫）情調查，摸清本村病（疫）情本底。

　　(3)制定本村綜合防治計劃，并按計劃嚴格執行。

　　(4)刷寫固定標語1-2條。

　　(5)配合有關部門完成改水、搬遷等工作任務。

　　(6)收集整理相關資料，完成圖表上墻，建立展室，提交工作總結。

　　(7)完成領導小組交付的其他任務。

　　（二）衛生部門職責

　　1、縣衛生局（包括地病辦）：

　　(1)加強對衛生系統各單位地方病防治工作的全面領導，及時抽調必要人力、備足物資參加創建活動。

　　(2)按照本方案及地方病相關法律、法規及技術規范，對

　　全縣地方病防治示范縣建設工作進行督導檢查。必須有督導檢查記錄。

　　(3)定期對全縣地方病防治工作進行綜合評估，發現問題及時解決或向縣政府提出建議。

　　(4)提供全縣地方病健康教育資料。

　　(5)聯系其他部門，為地方病防治工作提供衛生技術支持。

　　(6)及時收集和整理相關資料，分類歸檔。

　　(7)組織人員對各鄉鎮的創建工作進行縣級考核驗收。

　　2、縣疾控中心

　　(1)提供地方病防治計劃，經領導小組批準后，組織實施。提交地方病防治階段總結，按創評標準提出評估意見。

　　(2)為全縣地方病防治工作提供衛生技術支持。負責示范縣建設的質量控制。對各鄉鎮和有關部門交來的各種調查表認真審查，嚴格把關，不符合要求者，不予接收，令其重新調查。

　　(3)負責業務培訓。舉辦防疫專干、鄉村醫生地方病防治知識培訓班和示范縣建設衛生業務培訓班。通過培訓使他們熟練掌握四種地方病（碘缺乏病、地方病性氟中毒、大骨節病、布病）的流行學調查，診斷與鑒別診斷、病（疫）情監測和預防控制、防治效果評估等基本知識，并能具體操作。

　　(4)制定碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病調查方案。印制各種調查表格。自行設計的表格須經市疾控中心審查后方可使用。

　　(5)組織并指導地方病普查。指導各級地方病防治人員開展地方病病（疫）情調查，摸清全縣地方病病（疫）情狀況；指導鄉、村醫療衛生單位完成地方病防治相關資料整理、分析、歸檔,及時完成圖表上墻。

　　(6)開展地方病健康教育。制定全縣地方病健康教育方案,并組織實施。培訓各級地方病防治人員，提高健康教育知識水平和宣傳能力。

　　(7)協調和督導有關單位落實各項防治措施。建立地方病防治示范縣工作展室，充實和完善各種地方病防治資料，加強歸檔管理工作。指導和幫助鄉鎮衛生院、村衛生室建立展室。

　　3、其他醫療衛生單位

　　(1)成立相關組織，落實具體科室和具體人員負責本單位地方病防治工作綜合管理。街道辦轄區域的地方病防治綜合管理工作由吳起鎮防保站負責。

　　(2)完成服務區內地方病病(疫)情的監測，按照相關規定及時登記、上報病(疫)情。

　　(3)按規定要求發現地方病病人，及時分診、轉診、治療、管理。

　　(4)完成服務區（責任區）地方病普查任務。原始調查資料、匯總資料、病人花名冊全部錄入微機。7月31日前向縣疾控中心提交示范縣建設的各種調查表、統計表、匯總表及其電子版。街道辦轄區病情普查的衛生技術業務由疾控中心、中醫院、婦保院按所承擔的防保責任區分別負責，調查資料交吳起鎮防保站匯總管理。

　　(5)在服務區內開展面向病人和各層次群眾的健康教育。每月辦板報或墻報一期，底稿保存。

　　(6)制定本院（站）地方病防治工作方案和崗位職責，并嚴格執行。

　　(7)全面收集本院（站）地方病防治相關資料，及時歸檔，完成圖表上墻。

　　(8)鄉鎮衛生院和吳起鎮防保站要建立鄉級展室并幫助村衛生室建立展室。吳起鎮防保站將街道辦所轄行政村作為吳起鎮的村級單位對待，統一匯總、統一管理，建立一個鄉級展室。

　　(9)向縣疾控中心提交示范縣建設的階段工作總結。

　　（三）教育部門職責

　　1、要按照要求加強各級學校健康教育師資力量，配備相關教學設備，完成地方病健康教育授課課時任務（每學期安排碘缺乏病、氟中毒、大骨節病、布病健康教育課各兩節），有教案，并納入教學計劃綜合考核。10月底前組織學生考試兩次，試卷保存。

　　2、城鎮學校健康教育開課率達到100%，農村達到80%。學生地方病防治知識知曉率達到85%以上。

　　3、組織學生向家長宣傳地方病防治知識。利用學校這一陣地，通過“小手拉大手”活動，提高全民健康水平。

　　（四）扶貧部門職責

　　1、嚴格執行地方病病區移民搬遷計劃，并按時完成任務。

　　2、凡屬扶貧移民搬遷項目，必須充分考慮地方病危害因素。

　　（五）鹽業部門職責

　　1、加強鹽政管理，嚴厲打擊制售私鹽，依法規范市場。

　　2、合格碘鹽覆蓋率必須穩定保持在90%以上。

　　（六）林業部門職責

　　嚴格執行地方病區退耕還林（草）、換糧政策和計劃任務，及時兌現有關優惠政策。

　　（七）水利部門職責

　　將病區改水工作納入年度計劃，將病區改水項目選項、立項、建設、竣工驗收，必須嚴格執行有關地方病防治衛生技術標準，并及時聯系衛生部門進行衛生評估。

　　（八）廣電部門職責

　　1、開辦地方病健康教育廣播電視欄目，每周2次，每次不少于10分鐘。

　　2、宣傳地方病防治管理、法規、科普知識，及時報到示范縣建設進展情況的新聞等，在上級評審期間達到宣傳高潮。

　　（九）財政部門職責

　　足額預算人均1元的地方病防治經費，及時撥付示范縣建設配套經費。加大對地方病防治專項事業費和設備的財政支持力度。

　　（十）畜牧部門職責

　　加強對人畜共患病的監測管理，嚴防畜間疫情向人間傳播。

　　以上部門除了完成上述工作外,必須完成以下三項工作:

　　第一：成立本部門地方病防治示范縣建設領導機構，做到專人領導、專人負責。

　　第二：及時收集和整理相關資料，向地病辦提交工作總結。

　　第三：完成領導小組交辦的其他任務。

　　附：1、創建地方病防治示范縣調查匯總統計表

　　2、宣傳標語

實施方案篇2

　　為深入推進素質教育，堅持育人為本，德育領先，推動廣大教師樹立全面育人理念，尊重教育規律、教學規律、人才成長規律，建立中學教職工全員崗位育人新機制，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，促進廣大中學生成人、成才、成功。根據薛城區教育局全員崗位育人推進會精神，結合棗莊市第二十中學的實際，特制訂棗莊市第二十中學全員崗位育人實施方案。

　　一、指導思想

　　為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求，堅持“人本關愛，因材施教”，動員多方力量，整合多種教育資源，面向全體學生，促進學生整體成長，狠抓細節管理，發揮情感教育的力量，培養學生學習的興趣。做到思想教育與知識傳授相結合，課堂教育與課外教育相結合，共性教育與個性教育相結合，嚴格管理與言傳身教相結合，積極探索學校德育工作管理新模式，促進每一位學生全面健康成長。

　　二、工作目標

　　總的目標是全面落實新課程要求，建立全員育人新機制，逐步形成“和學生一起成長，做幸福教師”的長效育人機制，促進學校良性與可持續發展。

　　（一）創新規范養成管理機制，培養學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。

　　（二）建構與新課程相適應的課堂教學模式，教會學生學習，促進學生學業成績的不斷進步。

　　（三）建立學校、導師、家長多位一體的.育人體系，促進教育水平不斷提高。

　　三、實施步驟：

　　學校建立工作機制，加強過程管理，注重工作實效。

　　1、組織領導。學校成立“全員育人導師制”實施工作領導小組，全面負責指導全校育人導師制工作的實施、評估工作。德育處和少先隊大隊部具體負責實施的日常工作，做到分工負責，目標明確，責任到人。

　　組長：呂傳坡

　　副組長：鐘讓武、禇衍廣孫晉國

　　成員：胡同友張正蛟王兵張闖各班班主任

　　2、宣傳發動。召開全體教師會議，組織學習有關教育學、心理學理論，分析當今學生弱勢的根本原因，提高認識，說明活動意義。要求全體教師充分認識全員育人導師制對學校科學管理、促進學生主動持續發展的重要意義。

　　3、摸底調查。

　　（1）調查并確定能夠勝任導師的教師。

　　（2）以班級為單位，調查需要受導的學生及輔導的主要內容（學習、道德、行為、心理等）；受導學生名單由各班主任提供并填寫學生基本情況登記表，主要針對行為有偏差、家庭教育不良、心理有障礙、學習有困難、個性發展有特殊要求的學生為“全員育人導師制”的實驗對象。

　　四、具體辦法

　　第一、每學年教導處向各年級組提供各年級課任教師名單，由年級組長統一協調，征求班主任意見，各任課教師根據各班實際及本人任教班級，按照年級統一安排，分別選定1名困難學生，進行“學習扶貧”、“思想扶貧”;選定4名優秀學生，進行“學習排雷”、“心理解惑”。

　　第二、每名導師帶3名學生，兩周至少與學生談心一次，及時了解學生的思想狀況，在學習時間、學習方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。

　　第三、建立指導學生成長的檔案袋，記錄所帶學生成長過程中的閃光點和不足點，對癥下藥，制訂學生的改進和發展目標并指導其完成。

　　第四、每月與學生家長聯系一次，建立家長聯系本，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長進行家庭教育，爭取家長對學校教育的支持。

　　第五、學校成立了以班主任為核心、任課教師為成員的導師組，在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。

　　第六、導師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況。導師遇到特殊案例、問題可要求年級組長在本年級進行“會診”，制定教育方案，建立特殊案例、問題“會診”制度。

　　第七、各年級組建立導師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程。

　　五、工作職責

　　育人導師是學生樹立人生理想的引路人，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生全面發展的輔導員。因此，每位導師必須要有明確的工作職責。

　　1、引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、培養和提高學生的思想政治素質。

　　2、幫助學生形成良好的道德品質，經常檢查和督促學生的行為習慣。

　　3、教育學生努力學習科學文化知識，指導學生掌握良好的學習方法，明確學習目的，端正學習態度，努力提高學習成績。

　　4、幫助學生解決生活、生理、心理上的困惑，做學生心理上的醫生，生活中的益友。

　　5、經常與學生家長溝通，全面了解學生的家庭情況，積極爭取家長在教育學生方面的支持。

　　六、工作制度

　　1、檔案制度。為每位受導學生建立檔案，內容包括學生家庭詳細情況、學生道德品質、心理健康和學業跟蹤檔案等，建立受導學生成長的檔案袋，記錄受導學生成長過程中的閃光點和不足之處。

　　2、家訪聯系制度。建立定期和不定期的家訪、電話聯系制度，每月至少與受導學生家長聯系一次，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進家庭教育方法，共同探求教育方法。

　　3、談心和匯報制度。導師每月至少一次與學生個別談心，及時了解學生思想狀況，在學習方法、生活、行為等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。

　　七、獎勵制度

　　1、學校每學期對導師的工作情況進行一次考核評價，每學年評出若干名“校級優秀學生導師”，并享受校級綜合榮譽。

　　2、學校根據對導師的考核情況記入教師考核和教師業務檔案。

　　棗莊二十中學

　　20xx年3月18日

實施方案篇3

　　為了進一步加強學生思想道德建設，培養學生養成良好的行為習慣，促進學生健康成長和個性發展，從而全面提高教育教學質量。學校經過認真細致的調查研究，在借鑒有關兄弟學校學生管理經驗的基礎上，結合我校實際，決定從20xx年第二學期起全面實行準軍事化管理模式，現制定如下實施方案:

　　一、總則

　　準軍事化管理是指非軍事單位借鑒和運用軍事管理的方式和原則實行的內部管理。我校實行準軍事化管理的對象是全體在校學生，基本內涵是實行教師指導下的學生自治，在學生管理的全過程中采用軍事化管理模式。準軍事化管理的內容包括學生軍訓制度、會操檢閱制度、一日生活制度、內務衛生制度、學生容貌風紀、升旗儀式、大型活動等方面。我們將通過準軍事化管理方式，對學生進行嚴格要求、嚴格訓練，并同思想政治工作、行政管理工作緊密結合起來，實現學生管理工作的正規化、系統化，科學化，力求在學生日常管理工作中形成團結緊張、嚴肅活潑、令行禁止、整齊劃一、行為規范、紀律嚴明的良好局面，使學校德育工作上一個新的臺階。

　　二、組織機構

　　為了確保準軍事化管理工作的有效開展和順利進行，學校決定成立相關組織機構：

　　（一）準軍事化管理領導小組。學校成立杭州灣職校準軍事化管理領導小組，其職責是負責準軍事化管理工作的組織領導，組成人員如下：

　　組長：謝柏南

　　副組長：儲旭明陳曙邵佳洪

　　成員：鄭德忠陸佾沈成宏施俊杰王麗亞陳益民王上杭潘林軍王健任琴兒

　　（二）準軍事化管理工作委員會。準軍事化管理領導組下設準軍事化管理工作委員會。其職責是負責準軍事化管理的具體組織實施，組成人員如下:

　　主任：邵佳洪

　　副主任：鄭德忠王健

　　成員：孫挺王潔林王仲佳羅卡及全體班主任

　　（三）與駐慈溪武警部隊警校共建，同時聘請退伍軍人任學校軍事教官若干名名，成立學生訓練科，歸學生處管理。

　　三、準軍事化管理主要內容：

　　（一）軍訓

　　軍訓是學生第一必修課，新生入校后由學校統一組織實施為期2—3周的軍事訓練，訓練結束時由軍事教官和班主任給每個學生評定成績。因入學晚未參加正常軍訓的學生，由學生處另行安排，利用業余時間補訓。

　　每學期由學生處策劃，各班安排一定的時間進行軍訓，由學生訓練科教官負責軍訓，主要科目為隊列訓練，國防知識教育、內務整理、軍容風紀訓練等內容。以鞏固軍訓成果。

　　（二）一日生活制度

　　1.著裝：

　　學生在校期間，按照學校規定統一著裝。具體規定為：非節假日統一著學校規定的'服裝（實習實訓著工作服），節假日可著其他便裝，但所著服裝必須符合學生日常行為規范的有關規定.

　　2．起床：

　　起床鈴響后，立即起床，按規定著裝，做好出操的一切準備。

　　3. 早操；

　　學生必須參加早操。以班級為單位在規定時間內于指定地點集合，不準有缺勤、遲到等現象。

　　早操隊伍集合完畢，帶隊學生干部須履行報告制度，報告對象是參加帶操的學生軍事教官。報告內容為，報告教官，某某班應到幾人，實到幾人，請假幾人，曠操幾人，報告完畢，請指示。

　　早操可跑步、隊列訓練或從事其它操練活動,具體方式由學生處根據場地條件,季節因素等合理安排。

　　跑步班級在行進中不準超隊或停滯步行或在隊伍中系鞋帶。在行進過程中，隊列整齊，口令清楚，口號響亮，不準有說話、掉隊、口令不清、口號不響等現象。

　　早操結束后，排隊進入食堂用餐。下雨天早操改為內務整理操練。

　　4.洗漱：

　　洗漱必須在洗漱間進行，維護公共衛生，注意節約用水，保持洗漱間衛生清潔。

　　衛生用具按規定放置。

　　5.內務：

　　整理內務要求：床面平整、被褥整齊，大小適中，放在規定的位置，床鋪的整體布局要基本符合部隊標準,其它物品亦放在指定的位置。學生應按學校的《杭州灣職校寢室內務要求》，嚴格遵照執行。

　　6.就餐：

　　按照規定時間準時就餐。未經批準不得提前或推后就餐。就餐時間通常不超過三十分鐘。聽到就餐鈴聲后，以班級為單位帶到食堂門前，由任課教師整隊，教官指揮，依次進入食堂。就餐遵循"有序、安靜、衛生、節儉"的原則。就餐時遵守就餐秩序，保持安靜，不得喧鬧，亂敲碗筷，買飯時自覺排隊，不得擁擠、插隊。保持餐廳衛生，禁止亂潑水、亂倒污物，剩飯菜要倒入指定的容器中，餐具放在指定的位置整齊擺放。

　　要尊重炊事人員。對膳食有意見，要按組織程序提出，不得與炊事人員發生沖突。

　　7.上、下課：

　　上課必須提前5分鐘（預備鈴響后）進入教室，靜候上課。體育課、實訓課、課外活動由體育委員或課代表帶領排隊前往上課地點。下課后也排隊返回。

　　上課鈴響后，全體起立，師生互問好。上課時要遵守課堂紀律，嚴禁喝水、吃零食、睡覺、交頭接耳或閱讀與本堂無關的書籍等，不做小動作，手機或其它電子新產品要處于關閉狀態。上課時不準會客，不準擅自離開上課地點，如有特殊情況，須經教師批準后方可離開并及時返回。下課鈴響后，全體起立，師生互道再見。上下午第四節課，任課教師帶學生以兩路縱隊往指定地點集合，由教官帶隊全往食堂。

　　8.課間操：

　　以班級為單位以整齊的隊伍到操場集合統一做操。做操要認真，姿勢、節拍準確。退場時也以整齊的隊伍依次返回上課地點。下雨天在教室內做室內操。學生會等有關部門組織檢查評比。

　　9.午休：

　　午休時不準做有礙他人午休的事情。如放錄音機、演奏樂器、打牌、下棋、高聲喧嘩、打鬧等。

　　午休時間均應臥床休息，保持肅靜，無特殊情況不能進行其它活動。

　　午休后要按要求整理好內務。

　　10.自習課：

　　自習課一律在本班教室或電子閱覽室內進行，一切按課堂紀律要求。早自習在食堂用餐完畢后，聽從教官指揮，在指定地點集中排隊按次序進入本班學習。晚自習結束后，也需聽從教官指揮，在指定地點集中，組織晚間點名，排隊按次序進入寢室。

　　11.晚間自由活動時間：

　　晚自習后到熄燈前為晚間自由活動時間。在此時間內，學生應抓緊時間進行洗漱及就寢前的準備，就寢前由生輔人員組織學生會人員進行晚間住宿檢查。

　　12.晚熄燈：

　　熄燈鈴后，立即熄燈就寢，學生不準在走廊內活動，。寢室內不準講話、收聽廣播、洗漱、玩手機等。