實(shí)施方案

時(shí)間：2023-10-05 10:11:26 實(shí)施方案我要投稿

【集合】實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【集合】實(shí)施方案

實(shí)施方案篇1

　　根據(jù)國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的環(huán)境保護(hù)部、發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部等部門《關(guān)于加強(qiáng)重金屬污染防治工作的指導(dǎo)意見》及省、市《重金屬污染綜合防治“十二五”規(guī)劃》，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保障環(huán)境安全和保護(hù)群眾健康為目的,加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,強(qiáng)化環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管,努力解決影響群眾生產(chǎn)生活的重金屬污染問題。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　全面排查涉鉛、鎘、汞、鉻和類金屬砷等重金屬污染企業(yè)，基本摸清區(qū)內(nèi)產(chǎn)生、使用、排放重金屬企業(yè)的底數(shù)、排放種類和數(shù)量，確定重點(diǎn)防治的行業(yè)和企業(yè)，預(yù)防重金屬污染事件，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，努力改善環(huán)境質(zhì)量，使重金屬污染危害人民群眾健康的現(xiàn)象基本得到遏制。

　　三、區(qū)重金屬污染物排放現(xiàn)狀

　　目前我區(qū)涉重企業(yè)主要是海恩電池有限公司、市電鍍廠、市柯林固廢處置有限公司、市蓄電池廠、天龍?jiān)偕糜邢薰疚寮移髽I(yè)，分別涉及重金屬元素是：鉛、鋅，鉻、汞、鉛、銅，其中市蓄電池廠已于20xx年10月自行停產(chǎn)。

　　四、20xx年重金屬污染削減目標(biāo)

　　按照省、市環(huán)保部門要求，各縣（區(qū)）20xx年度實(shí)施方案中重點(diǎn)重金屬目標(biāo)削減率在的基礎(chǔ)上削減5%以上。經(jīng)調(diào)查，我區(qū)環(huán)境統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)中無(wú)涉重企業(yè)，污染源普查庫(kù)中有兩家涉重企業(yè)：市蓄電池廠（鉛污染物排放量為0.01千克/年）；經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)好友礦產(chǎn)品加工廠（鉛污染物排放量為0.15千克/年），其中市蓄電池廠已于20xx年10月自行停產(chǎn)。經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)好友礦產(chǎn)品加工廠位于原楚州區(qū)南馬廠鄉(xiāng)境內(nèi)，后因區(qū)域調(diào)整，南馬廠鄉(xiāng)劃歸市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)（該企業(yè)已不屬于我區(qū)管理）。綜上所述，我區(qū)的重點(diǎn)重金屬目標(biāo)削減率在的基礎(chǔ)上削減100%。

　　五、20xx年重金屬污染防治工作

　　為了控制重金屬污染物的新增量，20xx年我區(qū)將進(jìn)一步優(yōu)化涉重產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)工業(yè)污染源治理和控制，力爭(zhēng)重金屬產(chǎn)生和排放強(qiáng)度明顯下降，重金屬環(huán)境監(jiān)控能力明顯提高，建立起比較完善的`重金屬污染防治體系。

　　1、嚴(yán)格環(huán)評(píng)制度。嚴(yán)格“涉重”項(xiàng)目環(huán)評(píng)審批。金屬表面處理及熱處理加工業(yè)、鉛蓄電池制造業(yè)、化學(xué)原料及化學(xué)品制造業(yè)、重有色金屬冶煉業(yè)中，涉及鉛、汞、鎘、鉻和類金屬砷等重金屬污染物排放的建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)“入園進(jìn)區(qū)”，并符合園區(qū)(或?qū)I(yè)片區(qū))產(chǎn)業(yè)定位，其環(huán)評(píng)文件由省級(jí)以上環(huán)保部門審批。在重金屬重點(diǎn)防控區(qū)內(nèi)，禁止新、改、擴(kuò)建增加重金屬污染物排放的項(xiàng)目。禁止在重要生態(tài)功能區(qū)和因重金屬污染導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量不能穩(wěn)定達(dá)標(biāo)區(qū)域新建“涉重”項(xiàng)目。

　　2、嚴(yán)格環(huán)境監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)涉重企業(yè)環(huán)境監(jiān)管，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境違法行為，將嚴(yán)格責(zé)任追究并實(shí)施從重處罰。

　　3、開展強(qiáng)制性清潔生產(chǎn)審核。鼓勵(lì)涉重企業(yè)主動(dòng)淘汰落后產(chǎn)能，分批次開展強(qiáng)制性清潔生產(chǎn)審核工作。年內(nèi)督促海恩電池有限公司通過強(qiáng)制性清潔生產(chǎn)審核。

　　4、加強(qiáng)飲用水源地重金屬污染整治。嚴(yán)禁在飲用水源一、二級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)新建重金屬污染排放企業(yè)，進(jìn)一步完善飲用水源安全保障體系。

　　5、加強(qiáng)涉重企業(yè)監(jiān)督監(jiān)測(cè)。進(jìn)一步完善監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)重金屬項(xiàng)目的監(jiān)督監(jiān)測(cè)力度，實(shí)行每?jī)稍卤O(jiān)測(cè)一次。

　　6、開展重金屬土壤污染調(diào)查。以農(nóng)委部門開展的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地土壤重金屬重點(diǎn)污染區(qū)域調(diào)查為契機(jī)，掌握農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地及其周圍環(huán)境污染現(xiàn)狀。

　　六、存在問題

　　1、部分企業(yè)建廠時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等各方面開展重金屬污染治理的難度較大。

　　2、環(huán)境監(jiān)測(cè)能力不足，監(jiān)管難度較大。目前我區(qū)只能進(jìn)行常規(guī)性污染物指標(biāo)監(jiān)測(cè)，且重金屬污染物因子自動(dòng)在線監(jiān)控設(shè)備未完善。

實(shí)施方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、實(shí)施對(duì)象

　　在編在崗的教職工

　　三、考核分配原則

　　1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。績(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)論什么原因，只要沒有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。

　　2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。績(jī)效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。

　　3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。績(jī)效考核工資分配方案要力求科學(xué)合理，績(jī)效工資差距不宜過大。

　　四、績(jī)效工資發(fā)放形式

　　學(xué)校教職工績(jī)效工資分上半年（1-7月）、下半年（8－12月）兩次考核造冊(cè)。

　　五、績(jī)效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法

　　（一）績(jī)效考核項(xiàng)目及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

　　考核共計(jì)100分，其中師德10分，考勤30分、工作量10分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。

　　1、師德(10分)依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、為人師表、廉潔從教、積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)、積極維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)與形象共十項(xiàng)內(nèi)容,每項(xiàng)2分.

　　2、考勤（30分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分(扣50元)、礦工1天扣3分（扣100元），本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)假等按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)校（單位）考勤記載。

　　3、工作量（10分）。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：

　　教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

　　教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×20分

　　學(xué)校（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

　　3、教育教學(xué)過程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育

　　4、教育教學(xué)業(yè)績(jī)（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。

　　（二）、績(jī)效工資的分配

　　教職工績(jī)效工資分配以工作績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jī)效考核得分總和。全校績(jī)效工資總量除以全校教職工工作績(jī)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效工資額度。

　　（三）不享受績(jī)效工資發(fā)放要求

　　1、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作或其他非教學(xué)工作的不享受績(jī)效工資。

　　（1）本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá) 5個(gè)工作日、事假累計(jì)超過15天、病事假累計(jì)超過1個(gè)月以上的。

　　（2）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；

　　（3）解除聘用合同的'；

　　（4）停發(fā)工資的；

　　（5）借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

　　2、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績(jī)效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評(píng)、警告、記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除處分的，分別扣除績(jī)效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

　　3、有病或特殊情況不能頂崗用本人績(jī)效工資的部分或全部用于雇傭人員工資。

　　20xx、12、20

實(shí)施方案篇3

　　為了充分發(fā)揮我校名師的學(xué)科示范、引領(lǐng)和輻射作用，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，建立優(yōu)秀人才成長(zhǎng)培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力打造一支在全市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)科研領(lǐng)域中有成就、有影響的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，我校決定向上級(jí)部門申請(qǐng)組建"申一鳴名師工作站".

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《陜西省關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍的意見》、《陜西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《渭南市教育局"名師工作站"實(shí)施方案和管理辦法》為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革為主要內(nèi)容，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高工作站成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作站團(tuán)隊(duì)，為我市教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　二、工作站的目標(biāo)

　　工作站將圍繞渭南市名師工作站的總體目標(biāo)，遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，通過五年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，有效地推動(dòng)名師工作站成員的專業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)形成在區(qū)內(nèi)、市內(nèi)乃至省內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師群體，"申一鳴工作站" 的具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有：

　　1、帶一支團(tuán)隊(duì)。通過五年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作站成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作站成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。

　　2、抓一個(gè)項(xiàng)目。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作站同仁開展有效的科研活動(dòng)。

　　3、做一次展示。引領(lǐng)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次市級(jí)或市級(jí)以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我校數(shù)學(xué)教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　4、建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。開創(chuàng)工作站網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)傳遞工作站成員之間學(xué)習(xí)成果，交流"工作站"研究成果，使網(wǎng)頁(yè)成為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生。

　　5、出一批成果。工作站教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、教案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析）、論文、課題報(bào)告、專著等形式向外輸出。

　　" 申一鳴工作站"主要以中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法及教學(xué)策略研究為載體和依托，立足中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際，研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效策略和藝術(shù)，努力形成有效的數(shù)學(xué)課堂，提升教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　三、工作措施

　　1.制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作站成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

　　2.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作站主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃并完成相應(yīng)的內(nèi)容。

　　3.打造專題網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使工作站成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。

　　4.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。

　　5.開展各種專題研修。定期集中（可每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、聽課評(píng)課等活動(dòng)，形成一些解決問題的策略和方法。

　　6.自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作站成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作站成員每學(xué)期至少要有1節(jié)區(qū)級(jí)及以上公開課或觀摩課，或在縣、區(qū)、市內(nèi)開設(shè)1次專題講座。

　　7.開展課題研究。工作站成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級(jí)以上的刊物發(fā)表。

　　8.外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作站成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作站導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、工作方式

　　1.個(gè)人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合。

　　2.理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。

　　3.現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。

　　五、工作站建設(shè)

　　（一）發(fā)展規(guī)劃

　　1、以名師工作站為平臺(tái)，充分發(fā)揮主持人和骨干成員的示范、引領(lǐng)與輻射作用，以多種方式傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提高我校數(shù)學(xué)教師的整體教育教研水平。

　　2、制訂成員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立工作站專題網(wǎng)站。發(fā)揮名師的示范輻射作用，帶領(lǐng)成員參加各級(jí)教研活動(dòng)和各級(jí)各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，促使每位成員初步具備指導(dǎo)他人上好課的能力，享有學(xué)科發(fā)言權(quán)。

　　3、以科研為抓手，以實(shí)現(xiàn)高效課堂為追求，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)課堂有效教學(xué)的探索，為中學(xué)數(shù)學(xué)教師提供操作性強(qiáng)、實(shí)效性高，并具有廣泛推廣價(jià)值的高效課堂教學(xué)模式。

　　4、以理論研究、課堂教學(xué)和專業(yè)成長(zhǎng)三大方面為切入點(diǎn)，培養(yǎng)出一批市級(jí)以上的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀骨干教師。確保80%以上的成員成長(zhǎng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教師、拔尖人才。

　　5、積極學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。能獨(dú)立承擔(dān)或參與課題研究工作，撰寫高質(zhì)量的論文，并在市級(jí)以上刊物發(fā)表。

　　（二）主要內(nèi)容

　　1、領(lǐng)銜人簡(jiǎn)介

　　2、成員風(fēng)采

　　3、信息公開

　　4、教學(xué)研究

　　科研教育是人們有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象、實(shí)證某種教育假設(shè)、尋求問題解決的探索性活動(dòng)。這里主要介紹一下教學(xué)研究中的課題實(shí)施方面的內(nèi)容：

　　課題實(shí)施方案是研究者對(duì)整個(gè)研究過程的全面規(guī)劃和主要工作的合理安排。它一方面是研究者的工作框架，有助于把握研究的進(jìn)展情況，另一方面是接受專家與領(lǐng)導(dǎo)檢查的依據(jù)之一，因此，制訂科學(xué)完善的課題實(shí)施方案是保證研究質(zhì)量的重要一環(huán)。下面我就以渭南市渭南中學(xué)"xxxxxxxxxxxxx"的實(shí)施方案為例，來介紹一下如何制訂和撰寫課題實(shí)施方案。

　　（Ⅰ）、課題名稱

　　課題名稱是指對(duì)研究課題的方向、內(nèi)容和范圍等用標(biāo)題形式加以限制和說明。也就是給課題起一個(gè)準(zhǔn)確的名字。那么，給課題起名時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題呢？課題名稱應(yīng)該準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔。

　　（1）、準(zhǔn)確。就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚。研究的對(duì)象或內(nèi)容限定要準(zhǔn)確，問題陳述要合理。

　　（2）、規(guī)范。就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。

　　（ 3）、簡(jiǎn)潔。論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，一般不要超過20個(gè)字。

　　（Ⅱ）、課題實(shí)施方案的基本結(jié)構(gòu)和寫法

　　課題實(shí)施方案：

　　（1）問題的提出

　　（2）研究目標(biāo)與內(nèi)容

　　（3）研究策略與方法

　　（4）研究步驟

　　（5）預(yù)期成果

　　具體內(nèi)容：

　　（1）問題的提出

　　這部分主要是提出問題并進(jìn)行論證，目的在于揭示課題的價(jià)值和課題的研究方向、研究重點(diǎn)等問題。內(nèi)容主要包括課題的目的和意義；課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究情況；立題的理論或?qū)嵺`上的依據(jù)，課題研究的必要性和可能性。

　　（二）研究目標(biāo)與內(nèi)容

　　1、研究目標(biāo)

　　研究目標(biāo)是整個(gè)課題研究的靈魂 ,必須描述精確。

　　中小學(xué)的.教育科學(xué)研究基本上都是一種干預(yù)性研究，即采取一定措施，實(shí)行教育干預(yù)，最終導(dǎo)致教育對(duì)象的意識(shí)和行為發(fā)生變化。因此，在制訂研究方案的過程中，必須明確最主要的內(nèi)容為研究中所采取的措施和預(yù)期目標(biāo)（效果），也就是明確研究的問題與采取的措施和方法以及是否有推廣的可能。

　　2、研究?jī)?nèi)容

　　總目標(biāo)確定后還需要進(jìn)一步具體化，即就是分成幾部分內(nèi)容。在研究?jī)?nèi)容這部分需要把握住三個(gè)方面的重點(diǎn)：

　　a、具體內(nèi)容；b、預(yù)期目標(biāo)；c、承擔(dān)人。

　　（三）研究策略與方法

　　也就是研究的方式與方法。中小學(xué)教育科研與大學(xué)和專門的研究機(jī)構(gòu)不同，因此研究的方式與方法自然也要有所區(qū)別。學(xué)校或者教師應(yīng)該根據(jù)課題與研究者自身的實(shí)際，選擇最適合的研究策略和方法，保證研究的順利實(shí)施。

　　比如，我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中經(jīng)常遇到的主導(dǎo)課題，針對(duì)中小學(xué)的特點(diǎn)，在成果的推廣上就提出了邊研究、邊總結(jié)、邊推廣的策略。學(xué)校或者教師可以采取結(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)工作、在教學(xué)中、在班主任工作中進(jìn)行研究等方式。

　　不同類型的課題采取的方法也不同，具體的有教育實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查研究和觀察研究等等。根據(jù)研究需要，一個(gè)課題有可能綜合運(yùn)用多種方法。

　　（四）研究步驟

　　這部分主要是說明研究過程的具體實(shí)施步驟和時(shí)間安排，可分為若干階段，每階段列出時(shí)間和主要工作。

　　課題研究的進(jìn)程一般包括以下五個(gè)基本階段：

　　1、選擇和初步論證課題（xx年xx月—xx年xx月）；

　　2、制訂研究方案（xx年xx月—xx年xx月）；

　　3、實(shí)施研究，搜集資料，初步開展教學(xué)實(shí)踐（xx年xx月—xx年xx月）；

　　4、整理和分析資料，得出階段性研究成果（xx年xx月—xx年xx月）；

　　5、解釋結(jié)果，總結(jié)提升，課題結(jié)題（xx年xx月—xx年xx月）。

　　如果把整個(gè)研究分為前期（準(zhǔn)備階段）、中期（具體研究階段）、后期（總結(jié)提升階段）三個(gè)階段的話，則前面劃分的五個(gè)階段中，一、二為前期研究；三、四為中期研究；五為后期研究。

　　在研究進(jìn)程中，每個(gè)階段都必須圍繞著課題目標(biāo)，明確該階段的任務(wù)、目標(biāo)，提出具體研究計(jì)劃和時(shí)間安排。

　　課題研究所需要的時(shí)間是根據(jù)研究任務(wù)的性質(zhì)、難度、規(guī)模和研究條件等因素而定的。在制訂實(shí)施程序和時(shí)間進(jìn)度表時(shí)，不能把研究時(shí)間定得太緊，應(yīng)注意留有備用時(shí)間。因?yàn)椋绻庇谇蟪桑瑳]有經(jīng)過充分的研究與實(shí)踐探索，往往會(huì)影響研究效果。而且，研究過程中，常有意外事件影響計(jì)劃的進(jìn)程。

　　（五）預(yù)期成果

　　課題研究是學(xué)校科研工作的核心，而教師在課題研究的過程中不斷去學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、提高，從而達(dá)到在研究中提升自己的教育思想，在研究中提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　目前，省、市、區(qū)級(jí)課題的申報(bào)工作已經(jīng)全面開始，為了更好地做好各級(jí)各類課題的申報(bào)工作，我們渭南中學(xué)數(shù)學(xué)工作站根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，結(jié)合我校老師撰寫的課題方案情況，特意設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)工作站課題實(shí)施方案的基本結(jié)構(gòu)。

　　5、成果展示

　　6、反饋評(píng)價(jià)

　　六、擬取得的成果

　　（一）研究并推廣中學(xué)數(shù)學(xué)"131"高效課堂教學(xué)模式，使之引領(lǐng)和輻射到全校，區(qū)級(jí)，乃至市級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，減少無(wú)效勞動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

　　（二）以"申一鳴數(shù)學(xué)名師工作站"為平臺(tái)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。建立成員成長(zhǎng)電子檔案，提高工作站成員教育教學(xué)、信息技術(shù)及教科研能力、水平，確保80%以上的成員成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、拔尖人才。

　　（三）進(jìn)行課題研究，形成有效研究和長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)在更大范圍內(nèi)推廣。

　　（四）建設(shè)工作站專題網(wǎng)站，形成高水平的現(xiàn)代教學(xué)資源庫(kù)。借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，形成良性數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制，使數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有效化、常態(tài)化。

　　（五）匯編優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等，形成高質(zhì)量的文集，在區(qū)域范圍內(nèi)交流、發(fā)表或發(fā)表在CN刊物上。

　　七、組織保障

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、學(xué)校成立名師工作站領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)名師工作站的指導(dǎo)、管理、評(píng)估工作。xxx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xxxxxxxxxx為成員，對(duì)名師工作站的工作進(jìn)行考核。

　　2、名師工作站領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公站，負(fù)責(zé)對(duì)名師工作站工作的指導(dǎo)管理。

　　（二）資金保障

　　名師工作站的經(jīng)費(fèi)開支由xxxxxxxx審批，使用權(quán)歸名師。經(jīng)費(fèi)主要用于：工作站添置書籍資料；研究性辦公經(jīng)費(fèi)；課題研究、專題研究經(jīng)費(fèi)；觀摩考察費(fèi)；名師出版專業(yè)論著的資助費(fèi)等。

　　八、工作站規(guī)章制度

　　（一）總體要求

　　1.服從渭南市教育局管理和指導(dǎo)。

　　2.嚴(yán)格遵照《渭南市關(guān)于成立"名師工作站"實(shí)施方案》的各項(xiàng)規(guī)定與要求。

　　（二）具體要求

　　1.學(xué)習(xí)制度

　　（1）按時(shí)學(xué)習(xí)：工作站成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題集中學(xué)習(xí)，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　　（2）按需學(xué)習(xí)：工作站成員的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。

　　（3）工作站成員積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。

　　（4）工作站建立"每月一主題"研討制度。由工作站根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。

　　2.考核制度

　　主持人根據(jù)《渭南市名師工作站管理考核暫行辦法》對(duì)工作站成員進(jìn)行考核，主要從思想道德、理論提高、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。