網絡實施方案集合八篇

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的網絡實施方案8篇，希望對大家有所幫助。

網絡實施方案 篇1

　　一、教育意義和目標

　　進一步教育學生網絡道德意識、誠信自律意識、現代文明公民道德意識和法律意識，堅持文明上網，自覺抵制不良信息和遠離經營性網吧。引導學生正確應用網絡于學業中，樹立良好的網絡文明道德，自覺抵制不良信息的侵蝕，預防青少年學生違法犯罪，全面實施素質教育、構建美麗和諧育人環境。

　　二、領導小組

　　組 長：沙志利

　　副組長：鄭久忠 張久華

　　成 員：孟憲軍 司樹生 郭全有和各班主任。

　　三、主要工作內容

　　1、加強引導、制定制度、嚴格管理，規范學生上網行為。學校堅持“趨利避害、疏堵結合、重在引導”的原則，把網絡文明教育納入德育工作計劃，作為創建先進學校和學校信息技術教育課的重要內容，提供學生在校園開展文明上網的場地，積極主動地引導學生文明、健康上網，更好地為學業服務。同時學校建立學生文明上網管理規章并把是否文明上網納入德育考核指標。

　　2、結合實際，努力探索開展針對性和實效性強（）的網絡文明教育活動。組織開展了辯論賽、班會、板報、宣誓等活動進行網絡文明教育。同時，讓有條件的老師上網和學生交朋友、聊天，了解學生的內心世界，加強與學生的交流溝通，積極引導他們利用好網絡。

　　3、利用網上學校，加強與家長網絡聯系。我校開通了校園一卡通系統，方便教師與家長聯系，我們要引導家長絡技術，讓家長和學校共同關注孩子上網問題，一定要防微杜漸，把網癮消滅在萌芽狀態，對經常進出網吧、行為偏常的學生要加強思想道德教育，努力做好教育轉化工作。

　　4、引導學生上健康的網站，抵制不良信息。推薦一批適合中學生的健康網站給學生，并組建我校信息技術興趣小組，引導學生把精力、時間用在積極向上的網絡上。

　　四、具體措施

　　一、制作“宣傳冊”對學生進行網絡文明教育

　　1、宣傳冊主辦單位：網絡信息中心

　　2、網絡信息中心宣傳冊內容：

　　1）《全國青少年網絡文明公約》

　　2）網絡道德文明倡議書

　　3）網絡文明教育實施方案

　　4）網絡文明教育刻不容緩

　　5）刊載正面宣傳案例

　　刊載的正面宣傳材料，主要是教育學生正確利用網絡學習知識，提高自我，把那些沉溺于上網交友聊天，在虛擬空間里浪費時間和金錢，荒廢學業的學生引導到正確的方向上來。

　　6）刊載負面宣傳案例

　　除了正確引導外，我們還將列舉一些負面案例來教育學生，使學生從中受到教育，進一步認識網絡的利與弊，提高正確而科學利用網絡的認識，促進自己健康成長、加快成才。

　　7）網絡文明教育漫畫展

　　8）電腦網絡應用知識

　　向學生提供一些應用技巧，使學生能夠對網絡上一些不良信息的入侵有一定的防范能力，提高學生的網絡安全防范意識。

　　9）優秀網站推薦

　　向學生提供優秀的站，以及校園網資源的分類、使用、獲取。使學生能夠更快，更容易獲取到所需的知識。

　　10）學院所有網站列表

　　11）關于舉辦網絡文明教育征文、征畫活動的通知

　　二、懸掛橫幅，張貼標語，擺放小黑板等，條件允許的話聘請專家舉行講座。

　　三、組織廣播征稿

　　主要由網絡信息中心、政教處、團委、廣播站組織一次以“網絡文明教育”為主題的征稿活動，由廣播站開一個關于網絡文明教育的專題廣播，對好的文章進行廣播，營造校園文明上網的氣氛。

　　四、組織主題班會

　　由網絡信息中心和團委組織一次以“做文明網民，上健康網絡”為專題的主題班會，讓學生互相交流討論，辨別是非，正確應用網絡進行學習，對組織好的班級進行拍攝留念，將其剪影在文化長廊展示，并進行表彰。

　　每個班進行網絡文明宣誓，誓詞為“我一定自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬（）時空。自覺抵制網上不文明行為，上文明、健康網絡，做文明、綠色網民。宣誓人：××× 。”

　　五、組織征文活動

　　發動學生進行一次以網絡文明教育的漫畫創作活動，好的作品將在文化長廊上面展示，并給予一定的獎勵。在全院組織征文活動，獲獎文章將在學院“文化長廊”展出，并予以表彰。

　　六、組織漫畫創作教育活動

　　發動學生進行一次網絡文明教育的漫畫創作活動，好的作品將在文化長廊上面展示,并給予一定的獎勵。

　　七、利用學院網站進行網絡法律法規的學習

　　全體師生員工可以在網絡信息中心網站上查看、絡方面的相關法律法規知識。

　　計算機互聯網對學生的成長成才，往往起著增長知識、發展智力、資源共享的作用。網絡已成為青少年與時俱進、學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能、休閑娛樂的重要平臺，但其負面影響也不容忽視。特別是對于世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟的學生來說，由于他們缺乏鑒別和自控能力，因此很容易在網絡世界中迷失方向，誤入歧途。在網絡時代如何培養學生的網絡道德文明，成為高等學校德育教育的一個新課題。為此，我們將進行不懈的努力。

網絡實施方案 篇2

　　為進一步加強我街道食品安全監管，推動食品安全網絡化監管工作，根據《昌樂縣食品安全監管網絡建設實施方案》（食安辦?20xx?15號）網絡化監管精神，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　認真貫徹實施《食品安全法》、《食品安全法實施條例》，在落實食品安全主體責任的基礎上，積極創新“橫向到邊，縱向到底，權責明確，上下聯動，運轉協調，管理規范”監管網絡化工作模式，健全執法責任制，落實獎懲和責任追究制，著力構建“無縫覆蓋、職責明晰、分級管理、高效運轉”的街道、村（居）食品安全監管網絡體系，實現全街道食品安全保障水平整體上臺階。

　　二、工作目標和任務

　　（一）建立食品安全網絡。按照屬地管理和分級管理相結合的要求，原則上劃分為。其中：村（居）作為一級網絡；街道所轄街道域為二級網絡。村（居）要成立食品安全監督領導小組。街道安全委員會下設辦公室作為食品安全網絡化監管領導小組日常辦事機構，承擔食品安全網絡建設及網絡化監管的日常工作。

　　（二）層層落實食品安全網絡監管職責。一級網絡中，各村（居）要明確食品安全協管員和信息員各一名。村（居）可根據所轄街道域，再次分格，定人、定崗、定責。二級網絡中，街道食品安全監督管理辦公室負責人和宣傳員趙延剛

　　同時兼任食品安全管理員和聯絡員；街道農業辦、安監、工商、衛生、商務、城市管理處、公安等部門食品安全聯合執法人員擔任食品安全監管員，原則上每個部門明確一名食品安全監管員，作為食品安全監管直接責任人，接受街道食品安全監督管理辦公室統一管理。網絡中，街道食品安全委員會各成員單位承擔食品安全監管工作。

　　（三）完善食品生產質量安全網絡化監管的運行機制。

　　一級網絡的工作任務主要是由食品安全協管員和信息員承擔，其職責是：（1）熟悉食品安全監督管理的有關政策、法律、法規和相關知識，工作中嚴格遵守法律法規，發揮好示范帶頭作用；（2）積極宣傳食品安全相關法律法規及科普知識；（3）協助相關部門做好本村（居）食品生產（加工）經營和餐飲企業的管理，收集報告食品市場動態信息；（4）及時向有關部門報告制售假冒偽劣食品、無證生產經營食品等違法行為，協助相關部門對食品違法案件調查取證；（5）傳遞相關部門有關食品監管的信息，了解掌握本村（居）的食品質量安全狀況，及時反映本村（居）群眾、法人和其他組織對食品監管的意見和建議；（6）協助做好食品安全突發事件應急處置工作；（7）積極參加有關部門組織的食品安全知識等培訓教育；（8）協助做好維護本村(居)群眾食品安全的其他工作。

　　二級網絡的職責由街道食品安全監督管理辦公室承擔，其職責是：（1）貫徹落實《食品安全法》的相關法律法規，提出本街道域具體實施意見和工作規劃、規章制度。（2）依據接受委托的權限，負責轄街道內食品安全的綜合監管。（3）負責街道域食品安全網絡化監管日常工作。（4）按照網絡化

　　監管要求，建立并不斷更新、完善食品生產經營企業（單位）基本信息庫。（5）組織、協調開展本街道域食品安全日常巡查和重點時段、重要活動、節假日聯合執法活動，并建立巡查、督查日志。（6）承辦本街道食品安全領導小組日常工作；協調跨部門食品安全重要事項；組織本街道食品安全各類會議。（7）受理涉及食品安全方面的舉報、投訴。（8）組織參加上級食品安全監管部門的業務培訓，負責對食品安全監管員、信息員的工作指導、業務培訓。（9）開展食品安全法律法規及科普知識的宣傳教育。（10）承辦上級交辦的食品安全事項。

　　網絡的工作任務是由街道食品安全委員會辦公室承擔的，各監管部門依據《食品安全法》等法律法規，履行法定職責，并對二級、一級網絡的建設、運行、規范、完善等進行指導和考評。

　　三、實施步驟

　　（一）動員部署階段（20xx年9月1日-9月5日） 按照全縣食品安全工作部署，結合我街道實際，迅速召開動員大會，印發食品安全網絡化監管實施方案，組建班子，明確工作職責，制定工作制度，完善工作機制。（召開專題會議的會議記錄）

　　（二）全面實施階段（20xx年9月6日-9月20日）

　　1、建網絡。街道食品安全委員會辦公室牽頭抓總，搭建網絡，規范制度標準，引領示范，督促指導一、二級網絡建設。

　　2、定人員。各街道、相關職能部門完善相關組織架構，確定網絡化監管體系中的食品安全管理員、宣傳員、監管員、

　　協管員、信息員，做到五員到位，網絡成型。

網絡實施方案 篇3

　　一、指導思想：

　　根據市教育局關于開展“網絡教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網絡教學研究活動，利用校本研究網，建立開放、動態的網絡教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。促進教師專業化成長，為新課程改革實驗做出更大貢獻。

　　二、實施步驟：

　　網絡教研是一項基于現代教育技術和網絡技術的校本教研模式，是學校常規教研的一種有效載體，能促進教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使（）網絡教研工作在我校順利開展和深入進行，學校將分階段組織實施：

　　第一階段：宣傳學習、成立組織機構。

　　（一）宣傳學習。

　　通過教工大會、教研組活動向全校教師積極宣傳網絡教研會議精神，學習宣傳《實驗一小網絡教研實施方案》。隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術手段，各項工作手段的網絡化是必然的趨勢。所以無論是學校，還是區域，教研工作的網絡化也是必然的發展趨勢。通過學習和宣傳，要使全體教師充分認識到網絡教研的現實意義和運用前景，轉變觀念、積極參與，將常規教研和信息技術有效整合，誰能夠在這方面先走一步，誰就會占先機，先得益。

　　（二）成立組織機構。

　　1、領導小組：

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員：xx

　　2、中心教研小組：

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員：xx

　　3、網絡技術指導小組：

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員：xx

　　4、領導小組職責：

　　①制定《實驗一小網絡教研實施方案》。

　　②組織全校教師進行通識培訓和業務進修。

　　③制定學校網絡教研各個階段的任務和目標。

　　④出臺相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優秀教研組、備課組和任課教師。

　　⑤總結學校網絡教研階段性成果和經驗。

　　⑥完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建設。

　　⑦根據老師上傳資源的數量和有效回帖數量進行量化考核并計入績效工資考核當中。

　　5、中心教研小組職責：

　　①組內成員應積極參加學科在線研討活動。結合主題活動，發表相關評論。

　　②每一學期每人必須上傳5件以上的教學資源，包括教學論文、教學設計、教育敘事、優質課例等，每月至少一篇。

　　③組內成員負責上傳教師資源的分工如下：

　　6、網絡技術指導小組職責：

　　①根據學校網絡教研計劃和制度，制定網絡技術指導小組職責。

　　②完善學校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。

　　③負責網絡教研技術培訓和各學科教研組長的技術指導。

　　④創建網絡教研平臺，提供教育技術支持。

　　第二階段：培訓學習、落實課題任務。

　　所謂網絡教研，通俗地講，就是教研工作的信息化、網絡化，就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師（）首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。

　　1、對學校中層領導干部、教研組長和備課組長分批進行校本教研網平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。指導教師在網絡中實名注冊和在線交流。

　　2、對骨干教師開展教育技術實用項目培訓活動，以點帶面，逐步擴大技術層面。這些實用技術有：多媒體操作平臺的使用、簡單的視音頻處理和圖片處理、掃描儀和打印機的使用等。

　　3、落實湖北省《校本研究理論與實踐》課題組申請的課題《信息技術與課程改革的整合研究》，積極上傳各種資源。

　　第三階段：推動常規教研網絡化。

　　網絡教研不是區別于常規教研的一種新型方式，而是常規教研的有益補充，它不能完全替代常規教研的傳統性和多樣性。開展網絡教研需要技術裝備和教育技術能力的支撐。基于我校良好的技術環境和教師計算機中、高級水平，推動網絡教研是可行的。在本階段，將以各學科教研組為單位開展任務驅動。

網絡實施方案 篇4

　　根據山東省中小學教師全員遠程研修工程總體部署和市縣教育局文件要求，我校積極宣傳發動組織全體教師參加20xx年遠程研修。本次研修分別圍繞Intel未來教育《基于項目的學習》、教育技術能力、基于新課標的課例研究等主題，在課程專家引領下，以專題講座的形式、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，突出特點有三個:一是責任大；二是任務重；三是內容新。為切實保障培訓效果，扎實做好研修工作，把每一件事落到實處，把每一件事做到極致，特制定本實施方案。

　　一、研修目標

　　全體參訓教師要充分利用山東省教師教育網遠程研修平臺，在學科課程專家引領下，通過觀看專題講座、學習文本資料、在線問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學問題，提高教師合理設計與有效實施新課程教學的能力，提高老師學科素養和教育教學質量，促進基礎教育改革與發展，具體達成以下目標：

　　1.通過專家對教學內容的解讀，增進教師對教學內容結構的理解和把握；

　　2.通過專家指導開放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；

　　3.通過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設計和實施教學的能力；

　　4.通過遠程網絡平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學

　　習體驗、反思、超越，增強教師的學習意識和促進學生學習的能力。

　　二、研修內容

　　教師研修內容分學科進行，包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術12個學科。研修內容以教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教師教育技術能力培訓，以單元教學設計作為主要任務，突出小組合作學習的方式，全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用。

　　三、研修對象

　　山東省遠程研修開設的語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育、美術12個學科的所有任課老師。

　　四、研修時間

　　20xx年7月15日——20xx年7月20日 上午8：30——11：30 下午：2：30——5：00 五、研修地點

　　六、研修模式

　　（一）組織形式

　　本次研修采取省級課程專家團隊——市縣學科指導小組——研修小組——參訓學員的教學模式組織實施。全員遠程研修期間集中研修6天，每個學科6個專題，每個專題6學時，共36學時。

　　（二）學習形式

　　1.本次研修采取集中在校微機室學習研討。

　　2.參訓人員登錄山東省教師教育網（www.qlteacher.com),以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼<小寫>登錄“山東省教師教育網”研修平臺。

　　3.學員在規定的時間內學習視頻課程和網上課程資源；按要求完成并提交作業，閱讀課程簡報，發表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。

　　七、管理保障

　　（一）加強領導，落實責任。

　　張家坡中學遠程研修領導小組。 組 長：宋志強 副組長：張在祥

　　組 員：趙新國 任曉寒 劉運生 閔祥燕 王增成 崔 霞 王可木 康成美 宣傳報道組：任曉寒 東杰 技術服務組：東杰 任洪芹 后勤保障組：張德軍 （二）嚴肅紀律，規范考核。

　　學校在研修期間實行簽名制度，集中組織與管理，責任到人，確保網絡暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修，學校領導根據任教學科參與研修討論。研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假。

　　（三）宣傳到位，爭先創優

　　召開全體教師參加的宣傳會議，首先讓全體教師認識到遠程研修對提升教師基本素養的重要意義，明晰遠程研修的基本步驟和自己擔任指導教師的基本職責，并召開全校參訓教師參加的動員大會，明確分組，同時提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業完成過程中對新教師負起責來，新教師幫助老教師解決網絡上出現的問題，形成了教師研修共同體。

　　（四）全程跟進，及時反饋

　　研修過程中，校長、分管領導、各科室主任全程參與，和老師們

　　充分交流，答疑解惑。同時組織技術人員隨時服務，保障網絡暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，通過學校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業、參與互動、總結反思等研修任務。

　　七、考核評價

　　按照省教育廳、市縣教體局和鎮教體辦要求，按時保質保量完成研修任務，被評為優秀學員者在今后職稱晉升時按同等榮譽賦分，對學習不合格的教師進行嚴肅懲戒，當年內不得參加任何評優選模、職稱評審活動。

網絡實施方案 篇5

　　各站、辦、所、中心、社區、綜治目標責任單位：

　　根據××市綜治暨公安工作會議精神和××市社會治安綜合治理委員會《關于進一步加強機關樓群院落暨村治安聯防工作實施方案，為了進一步充分調動機關單位、人民群眾參與社會治安的積極性與主動性，通過專業隊伍建設和群防群治、聯防聯治網絡構建，推進治安防控網絡的建設。特制定本方案。

　　一、組織領導

　　為切實加強對治安防控體系建設和群防群治隊伍組織領導和協調、指揮，確保此方案的全面貫徹落實，特成立群防群治工作領導小組，其組成人員如下：

　　二、工作目標

　　通過抓機關單位樓群院落專業保安守護、布點、抓隊伍建設抓轄區背街小巷巡邏巡線、抓社會治安樓群院落值班守護和背街小巷巡邏督查控面，以點帶線，以線帶面，建立全天候、全方位、動靜結合的治安防控網絡，有效地預防、控制和減少犯罪，最終實現點、線、面一體化的群防群治組織建設。充分調動社會各方面積極因素，發揮職能部門的作用，依靠群眾，建立健全辦事處綜治整體防控網絡，使群防群治工作逐步社會化、規范化，實現“發案少、秩序好、群眾滿意、社會穩定”的目標。

　　三、工作重點

　　營造氛圍，強化宣傳發動

　　各社區及責任單位要充分利用全國五月綜治宣傳月的契機，把實施“居有所安”和創建“和諧青龍”和“平安社區”、“平安小區”、“平安村寨”、“平安院落”相結合，掀起推進群防群治向縱深發展的新高潮。

　　1、各站、辦、所、社區要加強組織領導，充分利用和整合社會資源，動員組織廣大群眾積極參與群防群治工作，共同維護社會治安，構建和諧穩定的社會環境。一是要組織召開各種動員大會，分析轄區治安形勢，充分認識到群防群治工作的重要意義，明確抓本轄區治安工作重點，二是各社區要通過書寫2條以上宣傳標語，通過發放宣傳資料及宣傳欄等形式營造濃厚的宣傳氛圍，三是各站、辦、所聯系社區干部職工要進村入戶面對面地開展宣傳教育，提高群眾自防意識。

　　2、各機關、企事業單位要以房屋產權劃分明確自己工作職責，以創建“平安院落”、“平安小區”為載體。教育干部職工及家屬“看好自己的門，管好自己的人”，各單位要懸掛或書寫固定的宣傳標語，在院落內設置宣傳欄，共同營造氛圍。

　　3、辦事處通過組裝宣傳車，利用電視、廣播、新聞媒體進行廣泛宣傳發動。

　　提升防范水平，推進樓群院落治安防控網絡建設

　　1、完善機關樓群院落保衛工作機制。各機關單位及駐轄區廠礦要按照房屋產權歸屬，按照“誰主管、誰負責”的原則，按照清綜治委辦發文件精神，建立以防控責任制為重點的單位守控體系。

　　2、組建專職巡邏防范隊伍。轄區公安派所要針對易發案路段、易作案時段等特點，組建專職巡邏防范隊伍，采取蹲點守候、夜間巡邏等方式開展治安巡邏，提高見警率，提高防控力度。

　　3、組建社區巡邏防范隊伍，開展義務巡邏。各社區以社區為單位組建一支不少于10人的巡邏隊伍，成員由社區干部、轄區零就業家庭、低保人員家庭、治安積極分子等人員組成。社區、城中村以背街小巷，居民小區、樓群院落巡邏為主；農村以村民組為單位組織開展巡邏，社區以重點防范入室盜竊為主，農村以大牲畜和水利機電設施防范為主。

　　4、辦事處組織30人以上的民兵巡邏隊，重點以巡邏城區背街小巷和案件頻發區域為主。

　　重拳出擊，強化打擊違法犯罪力度

　　1、充分發揮轄區公安派出所在社會治安綜合治理中的主力軍作用，各公安派出所要以增加群眾安全感為己任，嚴厲打擊和有效預防“兩搶一盜”等違法犯罪等活動。全體民警要充分認識當前日益復雜嚴峻的治安形勢，緊緊圍繞嚴打方針，采取超常規的手段和措施，發揮職能作用，想絕招、用狠招、出實效，迅速在全辦事處掀起新一輪的嚴打高潮，堅決打擊違法犯罪分子的囂張氣焰，提高人民群眾的安全感和滿意率。要進一步強化禁毒工作。堅持大案攻堅、堵源截流、重點整治、加強管控等多措并舉，最大限度打壓毒品犯罪空間減少毒品的社會危害。要進一步加強對治安亂點和易發案地區的集中整治和防范，以打開路，提升破案率，改善治安狀況，提高群眾安全感和滿意率。

　　2、針對當前辦事處轄區傳銷活動猖獗的嚴峻形勢，辦事處綜治辦要按照“統一領導、相互協商、相互聯動”的原則，組織轄區工商所、各公安派出所、社區等單位深入開展打擊傳銷和變相傳銷活動，堅持“打防結合，以防為主“的方針，對各社區開展地毯式清查，嚴厲打擊以“拉人頭”詐騙為主的各種傳銷和變相傳銷的行為，從重從嚴懲處傳銷頭目及違犯租賃戶，盡快遣送參與人員，以高壓態勢，避免和防止大規模傳銷和變相傳銷活動反彈，有效遏制因傳銷活動引發的治安案件和刑事案件。

　　四、工作要求

　　各社區及責任單位，要從思想上、組織上、工作上加強對群防群治治安防控體系建設的領導，要從維護轄區社會穩定，保障人民群眾安居樂業的大局出發，把群防群治工作作為一項“民心工程”來抓，進一步統一思想，提高認識，增強大局意識、責任感和群眾意識，把這項工作擺在重要位置，精心組織，周密部署，認真實施。

　　1、建立工作聯系點。各班子成員要按照領導聯系點制度，深入聯系點督促指導好各項工作，研究解決群防群治工作中出現的問題和困難。

　　2、辦事處綜治辦要積極發揮牽頭協調作用，盡快提升辦事處的治安防控能力。加強轄區責任單位群防群治工作的.督促檢查，對轄區治安亂點及時提出整改意見，下發綜治整改建議書，做到月檢查、季分析。

　　3、轄區各公安局派出所要切實加強“打、防、控”體系建設。一是要進一步加強社區警務室建設，保證民警沉到社區促進警務活動貼近群眾。指導群防群治工作的組織開展，督促各社區、各機關、企事業單位重點建立健全安全保衛責任制，明確防范職責和防范重點，落實各項防范措施。二是要加大對治安案件的查處和刑事案件特別是“兩搶一盜”案件的打擊力度，提升破案率。三是要組織開展好治安巡邏工作。

　　4、各社區要切實加強領導，每月召開一次社區支兩委會研究安排部署綜治工作，每季度召開一次轄區機關、企事業單位綜治例會，分析轄區治安形勢，針對存在問題提出整改意見。

　　5、各綜治成員單位要切實按照黨工委、辦事處要求履行各自的工作職責：

　　⑴武裝部要認真抓好民兵巡邏隊伍的建立，在節假日、重要敏感日時期，案件高發時段開展巡邏守護。

　　⑵社區服務中心要切實抓好社區干部的教育管理，并組織開展社區消防安全檢查，確保不發生火災事故。

　　⑶文化服務中心要積極協調市文廣局凈化文化市場，堅決打擊“黃、賭、毒”等社會丑惡現象。

　　⑷司法所要深入各社區參與民間糾紛調解工作，并配合社區服務中心，文化服務中心搞好法制宣傳，杜絕民間糾紛調處不當引起的非正常性上訪事件，并抓好刑釋解教人員的安置幫教工作。

　　⑸法庭要做好各種案件的審判工作，同時配合司法所搞好民間糾紛調處工作。

　　⑹共青團要積極做好閑散青少年的教育轉化工作，幫助他們樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。

　　⑺婦聯要積極開展“平安家庭”創建活動，20xx年“平安家庭”創建xx戶以上。

　　⑻安監站要幫助企業搞好安全隱患整治，杜絕各種安全事故的發生。

　　⑼教育辦、衛生站要搞好校園周邊秩序和食品安全的整治，配合綜治辦、司法所抓好學校普法教育及學校法制副校長的設置工作。

　　⑽城管辦要結合城市創建指導社區在院落管理上開展好治安防范工作。

　　⑾計生辦要充分利用計生資源在流動人口、出租戶管理上加強對社區的治安防范工作指導。

　　6、各社區的治安防范工作納入辦事處績效考核，每月由辦事處綜治辦負責檢查，季度考核。

　　7、對機關、企事業單位及所屬院落的檢查，按照“屬地管理”原則，辦事處綜治辦將定期或不定期進行檢查。發現一次無人值守的，辦事處綜治辦將下發綜治建議書進行整改；發現2次無人值守的將上報市綜治辦進行通報。

網絡實施方案 篇6

　　網絡教研是一種以網絡為基礎開展教研工作的新方式，它借助網站、論壇、博客和各種網絡通訊工具，不受時空和人員限制，為廣大一線教師提供了內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優秀課程資源，創設教師與教師、教師與專業人員及時交流、平等探討的活動平臺和環境，促進課程改革實驗的決策者、設計者、研究者與實施者的多元對話，發揮教師在教研活動中的主體作用，使城鄉學校和教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統教研模式的不足。開展基于網絡的教學研究，是創新教研形式，拓寬教學研究途徑，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡化發展的有效途徑。

　　為進一步深化基礎教育課程改革，推進網絡教研工作的開展，結合我校教研實際和教育技術水平，特制定學校網絡教研實施方案。

　　一、指導思想

　　為了滿足教師對教學問題隨時探討和及時了解教研信息的要求，拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網絡教學研究活動，利用成長博客，建立開放、動態的網絡教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。

　　二、目的意義

　　1、網絡教研具有開放性、共享性和互動性的特點，它使得校本教研可能突破時空限制，使教師更加廣泛地參與進來。

　　2、網絡教研有利于促進校本教研工作的大眾化普及，促使學校人人參與教研的局面，從而構建良性的學校教研文化。

　　三、實施步驟

　　第一階段：學習宣傳，成立組織機構。

　　1、組織教師參加網絡教研動員及培訓會議。

　　2、成立“網絡教研指導小組”，做好督導工作。

　　3、明確開展網絡教研目的和意義，并在教師中大力宣傳。

　　第二階段：完善設施，進行校本培訓。

　　1、完善學校信息系統的建設，為教師利用網絡進行教研提供支持。

　　2、利用本校信息技術教師的技術與專業力量，為本校開展網絡教研提供技術與專業支持。指導教師開展培訓，提高教師的網絡教研水平。

　　3、做好典型教師的培養工作，以點帶面。

　　第三階段：組織實施，落實網絡教研。

　　1、加強教師的培訓和引導，組織全體一線教師注冊博客，引導教師充分認識博客技術是我們提高備課、教學、教研水平和實施有效教學反思的重要手段。

　　2、要求一線教師每人申請一個博客，組成學校教師群組，每人一個電子信箱，并將其公布。

　　3、指定科組的網絡教研負責人，負責組織指導學科的網絡教研工作，把科組網上教研開展工作列入科組計劃。以學科教研組的網絡教研成為學校教研的基本單位，把“校本教研的基礎在學科教研”的理念滲透到日常教研工作當中，成為每位教師建設教研組和發展自我的根本途徑。

　　第四階段：評價表彰，階段性總結。

　　通過對網絡教研資料的整理與收集，形成相應的資源庫。對教師的網絡教研成果進行評比，并表彰先進以資鼓勵。

　　總之，網絡教研是傳統教研形式的創新和拓展，是常規教研活動的有效載體，它有旺盛的生命力，必將在我校取得實效，我們最終的目標是：在傳統教研的基礎上，結合我校校本教研和教育信息化建設的現狀，完善網絡校本教研計劃和制度，突破教研力量不足和課程資源匱乏瓶頸，提高網絡資源效益，構建一個基于網絡、虛實相融的開放、合作、分享的研訓平臺，激活教師教研熱情，加大教師群體教研活動，促進教師學習型組織的形成，最終促進教師的專業成長，為我校新課程改革實驗注入活力，也為推進寧夏區域網絡教研作出我們應有的貢獻。

網絡實施方案 篇7

　　一、指導思想。

　　為積極貫徹貫徹落實《江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動的通知》及泰州市教育局《關于組織參加江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動的通知》精神，充分發揮網絡資源優勢，引導我校學生閱讀優質圖書文獻，構建“人人有書讀，班班飄書香”的學習型、和諧型校園，培養人人閱讀、終身學習的良好風氣，提高學生綜合素質，進一步推進我校“三進”工作，現決定開展本次活動。

　　二、活動主題。

　　我們愛科學。

　　三、參賽對象。

　　我校四、五年級學生。

　　四、參賽方式。

　　1、學生利用國慶長假。

　　2、參賽者點擊“江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動”專欄，注冊真實信息并將作品發布上傳，參賽作品必須為讀后感，每位參賽者限傳一篇作品，500字左右。

　　五、活動時間。

　　6月1日上午9：00活動專欄正式開通，10月20日上午9：00作品上傳截止。

　　六、注意事項。

　　1、參賽年級班主任全面負責本班網絡讀書活動的組織實施，所在班級語文老師負責指導學生習作，確保活動質量。

　　2、參賽年級每班推薦五至六篇佳作，組織學生注冊信息并發布上傳。

　　3、根據專家評審情況，每組設金獎、銀獎、銅獎、優秀獎若干名。獲得金、銀、銅獎學生的指導教師獲得優秀指導教師獎。

網絡實施方案 篇8

　　一、實施網絡教研背景

　　網絡教研是一種以網絡為基礎開展教研工作的方式，它借助網站、論壇、博客和各種網絡通訊工具，為廣大一線教師提供內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優秀教育資源。有效開展網絡教研，能發揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創新；能積累資料，從而形成團體經驗、資源和文化；還使城鄉學校和教師能夠平等獲取信息資源和對話交流。網絡教研創設教師與教師、教師與專業人員及時交流、平等探討的活動平臺和環境，促進課程改革實驗的決策者、設計者、研究者與實施者的多元對話，形成民主、合作的教研氛圍，實現有效的專業引領，彌補傳統教研模式的不足。開展基于網絡的教學研究，是創新教學研究方式，拓寬教學研究途徑，推進校本教研制度建設，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡發展的有效途徑。

　　二、指導思想

　　為了提高全旗教育教學質量，緊緊圍繞“轉變觀念、強化隊伍、夯實管理、科研興教”的整體工作思路，全面提高教育教學質量實現教師研修體制和模式途徑的創新，實現教研信息的有效整合，為學校提供信息服務；充分利用現代信息技術依托中國教師研修網，拓展教研功能，創新教研方式，實現常規教研網絡化，教研管理網絡化，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作針對性和實效性；構建專家與教師互動、教師與教師互動、匯集優秀教育資源，實現多方位、多元化的交流共享，實現對教師專業發展有效引領和資源支持，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力，不斷提高教學質量。進一步強化廣大教師的網絡意識，充分利用網絡平臺和網絡資源，以教研工作的網絡化，促教研工作常規化、制度化、科學化、規范化，促進教師專業成長，從而提高全旗中小學教育教學質量

　　三、目的和意義

　　中國教師研修網贈與阿榮旗“阿榮旗教師研修社區”平臺，從此全旗教師可以通這個平臺接授中國教師研修網學術支持與幫助。中國教師研修網對阿榮旗教育系統開通，研修網上的資源齊全，內容優質，運行模式科學，利于互動交流，將教師全員引入一個開放而先進的教育環境中。及時有效地為基層提供服務，促進教研觀念的更新，對變革已經實行多年的傳統的教研方式作有益的探索，進而提高教學研究工作、教學管理工作的水平、質量和效益。

　　四、實施方案

　　（一）教研員任務書

　　基于教研室部門工作的特殊性，要求教研員必須在研修網應用領域走在教師前列，充分發揮引領作用。

　　1、要求每學科的教研員都建立自己學科的協作組，組織本學科所有的教師都加入到協作組中 。

　　2、教研員要精心準備活動內容，保證活動質量與數量（每學期至少兩次），切實解決教學中存在的疑難問題。

　　3、教研員要對每次活動的參加情況做好記錄，內容包括每次參與的人員、人數以及教師參與質量。

　　4、教研員每月定期發布對教師工作要導向作用的備課資料、教學隨筆、反思感悟等方面的內容3篇。

　　5、教研員要做好本協作組教師上傳資源的推優工作。

　　6、學年結束后本學科教研員要根據教師參與活動和完成任務書情況評選本學科優秀研修教師，并擬定本學科教師校本研修學時數。

　　7、教研員要及時與教師溝通交流、回復、答疑。

　　8、教研室每年要按要求督查教研員工作，年終進行評比，評選優秀教研員。

　　（二）學校任務書

　　1、學校要根據本單位的實際情況，制定相關的實施方案和措施。

　　2、每所學校任命一名網絡管理負責人，負責監管本校教師網絡完成任務書情況，并建立本校官方協作組（XX學校協作組），并擔任協作組管理員進行管理 。

　　3、由學校網絡管理負責人建立本單位的資源庫，把教師運用研修網的資料分門別類的存入其中。

　　4、年終根據各校教師完成任務書情況評選優秀網絡管理員和學校優秀協作組。

　　（三）教師任務書

　　1、創建教師個人工作室

　　（1）每位中小學數語外教師每月不少于1篇日志（其它學科及幼教每月不得少于2篇），包括使用中國教師研修網資源相關的原創、隨筆或教學感悟等。

　　（2）“我的資源”中小學數語外教師上傳資源每月不少于1篇（其

　　它學科及幼教不得少于2篇），包括教學設計、課件、試題等，提倡是原創作品。

　　（3）在工作室內編輯下級子文件夾，分類清楚（至少四類）。

　　（4）12月20日前，由各學校網絡管理負責人統計本校教師完成任務書情況，并如實上報到培訓中心王鑫處。培訓中心組建的評審小組進行抽測，并根據上報情況評選推優。在抽測如有情況不符者不得參與單位與人個的評選，并在年終督導評估中量化體現。

　　2、參與協作組

　　（1）數語外教師要按照“阿榮旗研修社區”項目動態及時參加“中國教師研修網”專家講座并形成心得上傳到本學科協作組每年不得少于2篇。

　　（2）“我參加的協作組”每位中小學數語外教師每月上傳資源不得少于1篇，其它學科及幼教2篇。

　　（3）“我參加的活動”中小學教師要及時參與由本學科教研員發起的每一次活動，幼教教師積極參與本單位發起的每一次活動。

　　（4）教師每月至少發起話題或活動至少1次，并有實效。

　　（5）教師除了參加本學科教研協作組外，還要參加本校官方協作，學校網絡管理負責人根據教師參與本校協作組活動情況擬定繼教學時。

　　（6）教師要及時回復、跟帖及討論。

　　五、考核和獎懲措施

　　（一）考核辦法

　　1、教研員根據本學科教師運用資源網情況評選優秀使用者，記入

　　學校的考核。

　　2、各學校按要求由網絡管理負責人上報本校完成任務書情況。

　　3、考核組根據網絡管理負責人上報情況進行抽測考核。

　　4、檢查學校教師是否全員參與，查看學校教師任務書完成情況。

　　5、檢查學校教師參與本校官方協作組教研情況與學校上報校本研修是否相符。

　　（二）校本研修考核

　　1、中小學數語外教研員根據教師參與阿榮旗教師研修社區項目動態發布的活動足跡情況，給本學科教師記繼教學時，最高8學時。

　　2、中小學數語外教研員根據本學科教師參與本協作組活動及任務書完成情況優劣記繼教學時，最高為8學時（其它學科教研員記12學時 ）。

　　3、學校要根據本校教師參與本校協作組活動情況記繼教學時，最高為8學時（其它學科記12學時 ）。

　　4、各學科教研員要對教師上傳資源組內推優者獎勵繼教學時1學時，社區內推優獎勵繼教學時2學時，國家推優獎勵繼教學時3學時。

　　（三）獎懲措施

　　1、各校要認真組織教師按時參加活動，保證時間、保證人數、保證質量。學校每月要對本校參與的情況進行通報 , 學年初教研室要進行全面總結。

　　2、各校要安排領導負責此項工作，有專人負責活動監控，并做好活動記錄。

　　3、年終根據各校的完成任務書情況進行評估，對于態度不積極無

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