最美教師事跡材料[集合15篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家整理的最美教師事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。

最美教師事跡材料1

　　鮮花感恩雨露，滋潤它成長；鳥兒感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗�自由飛翔；青松感恩土地，因?yàn)橥恋刈屗�變得�?qiáng)壯；我要感恩我的老師，因?yàn)槭撬麄儙臀议_啟了一扇扇知識(shí)的大門，是他們讓我看清了是與非……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞這句話曾經(jīng)被無數(shù)人來比做老師，他們嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，使多少祖國花朵成為棟梁之才！可誰又能知道，這其中包含了多少的汗水與心血呢也許老師們那略白的發(fā)絲，斑斑皺紋就是最好的的見證吧！

　　我覺得現(xiàn)在的我們就像還在珍珠貝里等待煥發(fā)光輝的沙粒，老師就像珍珠貝一樣，把所有知識(shí)分給我們，讓我們用知識(shí)來“包裝〞自己，讓我們把珍珠貝中的珍珠質(zhì)積累下來，最后成為一顆顆晶瑩剔透的珍珠，成為華夏的棟梁之才。

　　您是領(lǐng)航的大雁，飛向目地地，您時(shí)刻保持警惕，為了就是怕我們走向錯(cuò)誤的.航線，您清楚的告訴我們哪里有可口的食物，那里是有毒藥的吃的，哪里的生活適合我們，哪里的生活會(huì)處境危險(xiǎn)，因?yàn)橛辛四�的帶著，我們長大了，變成了可以分別好壞的少年。

　　老師，您總是把我們放在第一位，“育創(chuàng)心之人才，達(dá)成功之通途〞是您對(duì)我們的承諾，“德、智、體、美、勞全面開展〞是您對(duì)我們的唯一要求，您教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)合格的人，將課本中的真理和生活中的實(shí)踐一同交給我們。讓我們可以全面開展，因此，從您手里栽培出的花草，一定是最美的。

　　老師是不會(huì)滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想和希望。星星之火，可以燎原。您給了學(xué)生樂觀、積極的生活態(tài)度，火中可以給人給溫暖和無限的遐想；老師是清清的泉水，您流過山川、樹林，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，高山也無法擋住您的去向，您每晚挑燈夜讀，就是為了灌溉無知的田野；那清澈的泉水，永遠(yuǎn)帶著一絲甘甜，永遠(yuǎn)與那骯臟的溪流劃清界限。您的甘甜，我會(huì)永遠(yuǎn)的記在心里。

最美教師事跡材料2

　　xx老師，xx省教育學(xué)會(huì)小學(xué)思想品德專業(yè)委員會(huì)理事，xx省骨干教師，xx省“素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)百名教師”，xx小學(xué)五星級(jí)教師，xx小學(xué)通訊站站長。三尺講臺(tái)迎冬夏，一寸粉筆畫春秋。26年的教育生涯中，教學(xué)上，她是孜孜以求，認(rèn)真鉆研的業(yè)務(wù)骨干；生活中，她是知性優(yōu)雅，樂于助人的優(yōu)秀教師。

　　xx年2月，xx小學(xué)通訊站成立，xx老師擔(dān)任站長，從此便開啟了她最忙碌的工作模式。通訊站要負(fù)責(zé)把老師們提交的學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)稿件審閱、修改后，圖文并茂發(fā)到xx小學(xué)微信平臺(tái)和省市各級(jí)新聞媒體。xx小學(xué)班級(jí)多，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，老師們投稿熱情高，學(xué)校微信平臺(tái)影響力大，因此校長高度重視此項(xiàng)工作。xx老師除了完成課堂教學(xué)外，每天都在忙碌地審稿、改稿、編輯制作微信平臺(tái)稿件中度過，常常工作至深夜，按時(shí)下班成了她最奢侈的享受。

　　學(xué)校開展“魅力閱讀節(jié)”系列活動(dòng)，全天四個(gè)子活動(dòng)同時(shí)落幕。為了能當(dāng)天就讓全校師生看到學(xué)校微信平臺(tái)發(fā)送的新聞，張老師早上7點(diǎn)就早早到校，開始準(zhǔn)備各項(xiàng)工作。8點(diǎn)她準(zhǔn)時(shí)擔(dān)任“詩詞大賽”的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委，接受市電視臺(tái)的全程錄像。9：30比賽結(jié)束，她又一刻不停奔波在兩座教學(xué)樓和大操場(chǎng)上，看活動(dòng)，作比較，擔(dān)任另外3項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)委。中午又緊鑼密鼓一篇篇修改稿件。下午，全校所有活動(dòng)結(jié)束后，同事們都漸漸離校下班了，美老師的孩子只有幾個(gè)月大，妻兒等著他回家做飯，張老師便主動(dòng)提出自己一個(gè)人留在辦公室加班。她不僅反復(fù)精心修改稿件，還要承擔(dān)美編的工作，在幾百張照片中精心挑選60張精品，在電腦上對(duì)四篇稿件依次進(jìn)行美化編輯。原本需要兩人合作的工作，張老師一人承擔(dān)忙碌到晚上8：30才結(jié)束，全天高度緊張沒有休息一刻。終于，全天13個(gè)半小時(shí)的高強(qiáng)度工作讓她出現(xiàn)明顯的心悸等多種不適癥狀，出了學(xué)校門她就直奔155醫(yī)院去看病。醫(yī)生做完所有檢查后警告她，45歲正是人生最能干的時(shí)候，也是身體素質(zhì)開始悄悄滑坡最容易出危險(xiǎn)的時(shí)候。辛虧來得早，如果再耽擱一段時(shí)間，極有可能會(huì)出現(xiàn)意外，這次最起碼也得在家靜養(yǎng)一兩周。可是張老師明白，學(xué)校活動(dòng)多、發(fā)稿量大，自己休息了，通訊站工作就會(huì)收到嚴(yán)重影響。所以好在是周末，她周六早早到中醫(yī)院看專家門診，中藥調(diào)理身體，沒有請(qǐng)一天假。

　　節(jié)假日、寒暑假、春節(jié)期間老師們都在家休息，但是學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)“大美開封”和“有道德的金明人”卻如火如荼地大力開展，為了及時(shí)報(bào)道學(xué)校活動(dòng)情況，張老師隨時(shí)接受加班任務(wù)，任勞任怨。春節(jié)期間家里來了遠(yuǎn)方的親屬，她白天忙家務(wù)照顧一大家子人，晚上才能擠時(shí)間忙工作。大年三十晚上終于能歇歇，她又制作微信平臺(tái)稿件至午夜，初一一早發(fā)稿報(bào)道學(xué)校12項(xiàng)“有道德的金明人”活動(dòng)，為全校師生獻(xiàn)上一份特殊的節(jié)日禮物。

　　無數(shù)個(gè)節(jié)假日和夜晚，張老師都是在加班中度過的。因?yàn)槌３Ｒ�下班后接任�?wù)報(bào)道金明中小學(xué)的重要活動(dòng)，王校長提出要給她加班費(fèi)，她婉言謝絕了。不計(jì)報(bào)酬，任勞任怨，xx老師用實(shí)際行動(dòng)做好了本職工作，xx小學(xué)微信平臺(tái)聲譽(yù)越來越高，社會(huì)影響越來越大，她功不可沒。作為課任學(xué)科資深教師，xx老師能為人師表，愛生如子。

　　有位學(xué)生上課非常活躍，經(jīng)常接老師話把兒，擰著勁兒給老師頂嘴。張老師發(fā)現(xiàn)后，下課把他叫到辦公室談心，了解到他父母離異，父親長期在外地工作，孩子單獨(dú)跟隨繼母生活。繼母雖然對(duì)他很好，但因不是親生，所以只能生活上照顧他，管教他時(shí)會(huì)有抵觸情緒。長期以來，他就成了現(xiàn)在的'樣子。聽了他的經(jīng)歷xx老師流淚了，拉著他的手和他談心，教導(dǎo)他一定要孝順每天細(xì)心照顧自己的繼母，做個(gè)懂事的孩子，讓爸爸和繼母尤其是親生媽媽放心。孩子哭了，說保證以后一定上好張老師的課。他進(jìn)步后，張老師給他買了個(gè)漂亮的文具盒獎(jiǎng)勵(lì)他，孩子非常感動(dòng)，文具盒帶著包裝紙放在書包里好多天都舍不得用，從此他上課特別遵守紀(jì)律。

　　不僅如此，張老師盡量用最大的耐心和包容對(duì)待每個(gè)班調(diào)皮的孩子，課后常常把他們叫辦公室談心，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。當(dāng)他們課堂表現(xiàn)有不同程度的進(jìn)步時(shí)，張老師就給他們買文具盒、精美小禮品和小食品獎(jiǎng)勵(lì)他們。各班課堂上最活躍的“特殊分子”，都能在他的關(guān)愛引導(dǎo)下有突出的進(jìn)步。好多孩子不能變得自己遵守紀(jì)律，還能主動(dòng)幫老師維持紀(jì)律。

　　除此以外，張老師對(duì)紀(jì)律好或者進(jìn)步大的班級(jí)，還會(huì)集體獎(jiǎng)勵(lì)全班每位同學(xué)一張名校書簽，或者和班主任老師聯(lián)系讓全班同學(xué)免寫一次作業(yè)，看一次課外知識(shí)拓展影片，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。一學(xué)期下來，全年級(jí)所有班級(jí)都集體受過張老師的各種獎(jiǎng)勵(lì)。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。日復(fù)一日，年復(fù)一年，xx老師辛勤耕耘在自己的工作崗位，柔弱中透射堅(jiān)韌，優(yōu)雅中飽含仁愛。她似一朵幽蘭，靜靜地開放在深谷，默默地在自己的崗位綻放清新淡雅的光彩。

最美教師事跡材料3

　　劉洪英，女，1979年9月生，本科學(xué)歷。20xx年參加工作。入校以來，她一直擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好，不良習(xí)摜較多，做班主任責(zé)任重大。一直以來，她嚴(yán)于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng)、鼓勵(lì)和信任，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自己的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的老師。

　　一、無私奉獻(xiàn)青春，收獲豐碩果實(shí)

　　20xx年來，劉老師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī)、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛本職工作，很受用工單位的重視。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長;07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂�名幼兒園的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興!

　　二、貫徹執(zhí)行“全接納”教育思想，平等對(duì)待每一名學(xué)生

　　職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，劉洪英老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然接受各類學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。通過開家長會(huì)、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的.積極作用，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的進(jìn)步。這極大地增進(jìn)了教師和家長的感情，家長和老師站在同一陣線，家校配合效果明顯。

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過她教過的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相對(duì)比較敏感，對(duì)于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊，她自己在校住宿，周末去親戚家里住，很不容易。劉老師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情況，并請(qǐng)她的好朋友多幫助她。平日里也多對(duì)她噓寒問暖，讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找老師。

　　另外，劉老師堅(jiān)持多坐班，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝黄穑瑤熒�一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女，剛開始過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了QQ和微信，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理。

　　常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴，也贏得了家長們的一致好評(píng)以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來，劉老師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

最美教師事跡材料4

　　xx老師自參加在工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦，努力鉆研，任勞任怨。

　　作為教師，她在注重教學(xué)成績的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她總能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。

　　有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的'，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。

　　在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

　　無論開展什么工作，她總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

　　成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。

最美教師事跡材料5

　　姜夢(mèng)云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級(jí)教師。

　　姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

　　十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

　　一、默默耕耘、不斷鉆研

　　1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的.教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

　　二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助

　　教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。

　　她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

　　這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

　　三、恪盡職守、任勞任怨

　　任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

最美教師事跡材料6

　　我叫段xx，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自xx77年從事教育事業(yè)至今，已有36個(gè)年頭了，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

　　一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

　　高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。

　　作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣?huì)的人才。我深知，教師的責(zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì)，從xx77年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時(shí)，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生，遙想著他們長大成才，造福社會(huì)的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。

　　由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì)、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

　　二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

　　教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的.綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好。“備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于xx83至xx87年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，xx99年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級(jí)的成績一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì)，20xx年，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，xxxx年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng)，xx99年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，20xx年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng)，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。

　　三、人間大愛，鑄就師生情深

　　“您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔！段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，春節(jié)到來，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來，不知有多少個(gè)學(xué)生在無意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。

　　我把自己全身心的愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。

　　有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是xxxx年到20xx年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。

　　幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的`整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。

最美教師事跡材料7

　　xxx，20xx年畢業(yè)于xxx，碩士研究生學(xué)歷，中教二級(jí)xx教師，現(xiàn)工作于xxxxxxx。走出校園，初入社會(huì)，我便以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，并從中得到鍛煉和提高。班主任工作，更拉近了我與孩子們的距離，使我得到快速成長。

　　工作中，我牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也在實(shí)踐中踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我是一名普通的中學(xué)教師，能夠把普普通通的工作做好，讓孩子們喜歡，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任，社會(huì)認(rèn)可是我教育事業(yè)上追求的目標(biāo)。

　　初為人師的我，初做班主任的我只是想把自己該做的工作盡心盡力的做好。學(xué)生無小事。我總是把學(xué)生的事情放在第一位來解決，絕不馬虎和糊弄。特別是做了班主任后，年輕的我更是將滿腔愛意投入到學(xué)生管理工作中。結(jié)婚的時(shí)候正好是中秋節(jié)，本來可以請(qǐng)半個(gè)月的婚假，可是考慮到和學(xué)生們剛剛建立起來的親密關(guān)系，我自愿放棄了享受婚假的權(quán)利。趁著三天的中秋假期和老公舉行了婚禮儀式。沒有向?qū)W校請(qǐng)假，沒有落下一節(jié)課，因?yàn)槲业男闹蟹挪幌掳嗬锏暮⒆印?/p>

　　我是一個(gè)享受教師工作的人。懷孕以后，我也是一如既往的做好教學(xué)工作和班主任工作，沒有因?yàn)樽约菏窃袐D而搞特殊，總是按時(shí)到校甚至早到校，也沒有因?yàn)樽霎a(chǎn)檢請(qǐng)過一次假，一直工作到臨近預(yù)產(chǎn)期才休假。5月底生完孩子后，過了暑假，我就提前三個(gè)月結(jié)束了產(chǎn)假，返xx學(xué)和班級(jí)管理工作中。因?yàn)槲业膶W(xué)生升入了畢業(yè)班，人生重要的一年，我不想他們因?yàn)閾Q班主任而引起波動(dòng)影響學(xué)習(xí)，最后一年，我要與他們?cè)谝黄穑�去迎接他們�(nèi)松�中的重要挑�?zhàn)。提前回到工作崗位的我感受到了來自孩子們的關(guān)愛，善解人意的孩子們也長大了很多，將心比心，他們知道我的良苦用心，所以在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律上都更加嚴(yán)格要求自己，為老師減輕負(fù)擔(dān)。學(xué)生的轉(zhuǎn)變讓我認(rèn)識(shí)到，這就是“愛的教育”，它“潤物細(xì)無聲”，滋潤著孩子們的'心靈，我倍感欣慰。

　　雖然我是剛登上講臺(tái)的年輕教師，但我對(duì)待學(xué)生卻有一種天生的母愛。孩子們說的話我都認(rèn)真傾聽，孩子們提的要求我都妥善解決，就是因?yàn)槲覍?duì)孩子們的合情合理的要求都妥善解決，所以很快就獲得了孩子們的信任。孩子們想搞的活動(dòng)，我?guī)退麄兏愫茫�讓孩子們高高興興的。家長們也喜歡給我交流，一起來解決孩子的問題。我的辦公室抽屜里常年放著衛(wèi)生紙和衛(wèi)生巾，那是以備孩子們的不時(shí)之需。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上手腕骨折的我，休息了短短的三天后就返回到了工作崗位，懸吊著還未消腫的胳膊為學(xué)生講課，這讓我獲得了孩子們的敬佩，同事們的贊賞。

　　做為班主任，在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進(jìn)行對(duì)話，去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同，讓他的的個(gè)性得到張揚(yáng)，特質(zhì)得到發(fā)展。學(xué)生xxx是位愛說話的學(xué)生，上課總愛說話，我因勢(shì)誘導(dǎo)，讓她做班內(nèi)的活動(dòng)策劃人，負(fù)責(zé)班內(nèi)活動(dòng)的通知傳達(dá)和設(shè)計(jì)，沒想到這也是她興趣的所在，手頭的事情多了，生活就充實(shí)了，她把自己的熱情投入到老師布置的班級(jí)工作中，不僅為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)，也很好的轉(zhuǎn)移了自己的注意力，使自己的才華得到展示，上課愛說話的毛病也改正了。學(xué)生xxx愛繪畫，我就讓她出面組織愛繪畫學(xué)生組成板報(bào)組來發(fā)揮她們的特長。在她們出板報(bào)的過程中引導(dǎo)她們認(rèn)識(shí)繪畫藝術(shù)，進(jìn)而影響她們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。她們不僅在出板報(bào)的過程中品嘗了繪畫的快樂，而且也激起了她們求知欲望，促進(jìn)了她們成績的提高。上學(xué)期，臨近期末復(fù)習(xí)，學(xué)生xxxx因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，感到非常吃力，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，甚至有的時(shí)候上課不聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成。看到這種情況，我主動(dòng)找他談心，尋找其學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。在這個(gè)過程中，對(duì)他在學(xué)習(xí)生活中取得一點(diǎn)一滴的成績，都及時(shí)給予鼓勵(lì)。并及時(shí)打電話通知家長，讓學(xué)生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂。這種激勵(lì)便成了他上進(jìn)、轉(zhuǎn)變的動(dòng)力，功夫不負(fù)有心人，在這次期中考試中，這個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生取得了較好的成績。

　　班主任工作，讓我認(rèn)識(shí)到，只有與心靈對(duì)話，同思想碰撞，才能做好班主任工作。師愛，好似春雨，潤物細(xì)無聲；猶如春風(fēng)，恬淡而愜意。冬天，大雪席卷了開封，冰天雪地的開封城給孩子們的出行造成很大困難，我再三叮囑孩子們要慢速行駛，注意安全。并總是早早地到達(dá)學(xué)校，迎接孩子們的到來，制止他們?cè)诒�面上快步行走或打鬧，對(duì)于沒有按時(shí)到達(dá)的孩子主動(dòng)打電話一一詢問情況。放學(xué)時(shí)我也總是看著孩子們離開后我才離開。

　　我不僅注重孩子們的學(xué)習(xí)，也注重他們素質(zhì)的提升，學(xué)校的每一項(xiàng)大型活動(dòng)，我都帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加，獲得了一系列榮譽(yù)，就是市里的比賽我也讓同學(xué)們踴躍報(bào)名，鍛煉自己；我還是孩子們的知心姐姐，處于叛逆期的他們有什么煩心事兒都喜歡給我傾訴，我也會(huì)盡自己所能妥善的處理他們的問題，這讓我們的關(guān)系超越了老師，朋友，加上了一層姐弟、姐妹的親情色彩，這一點(diǎn)讓我很自豪。

　　我做的這些事都是我的本分，只不過我在做這些工作的時(shí)候加上了自己的“情”，以后我會(huì)繼續(xù)這樣做，在平凡的工作崗位上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為xxx創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)綿薄之力。

最美教師事跡材料8

　　人的心，柔軟而敏感，很容易被打動(dòng)。一句熱情的問候，一個(gè)甜蜜的微笑，足以在人的心靈中灑下一片陽光。**縣**中學(xué)英語教師**正是這樣，用她那溫暖的笑容打開了一群又一群學(xué)生的心扉，讓學(xué)生跟著智慧的她不斷前行。

　　**1997年畢業(yè)于零陵師專，工齡剛滿20年，擔(dān)任班主任便已有15年時(shí)間。多年來，她堅(jiān)持著“微笑提問”“微笑肯定”“微笑批評(píng)”“微笑啟發(fā)”的“四微”教育理念，取得了教學(xué)路上的一個(gè)又一個(gè)突破，讓無數(shù)學(xué)生從她的微笑中讀到信任、激勵(lì)和期待，并回饋于她以驚人的進(jìn)步。 “教育好一個(gè)孩子就是幫助了一個(gè)家庭”。面對(duì)學(xué)生諸多學(xué)習(xí)和成長上的問題，**總是想方設(shè)法探究問題的根源。對(duì)于“壞學(xué)生”也會(huì)施以微笑，消除學(xué)生的叛逆心態(tài)，用自己母親般的關(guān)愛打開學(xué)生緊閉的心門，使她（他）們稚嫩的心靈不再困惑，重樹學(xué)習(xí)的信心。

　　曾經(jīng)有這樣一名學(xué)生，幼年喪父，母親遠(yuǎn)在廣東打工，收入微薄，他跟隨外祖父母生活。家境雖貧困，但他篤志好學(xué)、勤奮懂事，一直擔(dān)任班長。有一天，班上一個(gè)家境較好的學(xué)生睡覺時(shí)把剛帶來的伙食費(fèi)放在褲袋里，第二天清晨五百元伙食費(fèi)不翼而飛。只見寢室門上的鎖被撬，所有人都認(rèn)為是其它高年級(jí)學(xué)生入室盜竊，為此學(xué)校費(fèi)盡心思調(diào)查，也毫無結(jié)果。但細(xì)心的**卻察覺到了該班長內(nèi)心的忐忑和不安，因?yàn)樯险n時(shí)他讀單詞結(jié)結(jié)巴巴，回答問題更是答非所問，與平時(shí)大相徑庭。課后，**悄悄地找到他，這次她照樣采用最擅長的“微笑教育”，了解到由于近段時(shí)間學(xué)校要交資料費(fèi)，該生不想再給母親增添這筆負(fù)擔(dān)，所以隨手牽羊拿了同學(xué)的伙食費(fèi)，犯了不該犯的嚴(yán)重的錯(cuò)誤。**從這件事上，認(rèn)識(shí)到學(xué)生發(fā)生此類行為，也是自己平時(shí)關(guān)心和教育不夠，主動(dòng)從自身查找原因。之后她多次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)爭取，免去了該生的全校通報(bào)批評(píng)處分，最大程度保護(hù)了該學(xué)生的尊嚴(yán)，讓他放下包袱重新出發(fā)。如今這位學(xué)生考上了**一中奧賽班，并擔(dān)任了班長與校升旗手。

　　在教學(xué)上該如何實(shí)現(xiàn)突破是**一直探索的`問題。她將目光瞄向了學(xué)校的各類講座，她多次主動(dòng)到外地學(xué)校聽優(yōu)質(zhì)課，評(píng)優(yōu)質(zhì)課，并隨教育局領(lǐng)導(dǎo)到廣州二中聽“初中組英語高效課堂課”，在多次“向全縣中小學(xué)校長匯報(bào)展示課”、“高效課堂課改課”等活動(dòng)評(píng)比中，受到縣其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語老師的好評(píng)。在20xx年全縣青年教師教學(xué)比武中，她精彩的《I’m watching TV》課獲縣一等獎(jiǎng)。

　　“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。”**采用一名優(yōu)等生帶一名潛能生的“一幫一”行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全班學(xué)生共同成長。同事和家長都說只要學(xué)生在她班學(xué)習(xí)，就不會(huì)有“差生”。她業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語競(jìng)賽知識(shí)，在20xx年5月縣學(xué)生知識(shí)技能比賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生有86人次獲獎(jiǎng)，其中唐雨蟬同學(xué)獲縣一等獎(jiǎng)第一名。20xx年被縣教育局評(píng)為“縣骨干教師”。

　　**對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，不僅僅是對(duì)成績優(yōu)異、乖巧學(xué)生的關(guān)愛，也不僅僅是對(duì)部分學(xué)生的關(guān)愛，而是公平公正地面向每一位學(xué)生，尤其關(guān)照學(xué)習(xí)困難、個(gè)性特別、易犯錯(cuò)誤的學(xué)生，用微笑撒播愛，鼓勵(lì)學(xué)生加倍努力，任何時(shí)候都不放棄。在20xx年中考時(shí)，她擔(dān)任班主任的1207與任教的1208班共156人考入**一中，在全縣名列前茅。她個(gè)人因此榮獲“縣優(yōu)秀工作者”，并榮立三等功。20xx年她擔(dān)任班主任的1502奧賽班獲獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)50人次，居全校之最。因?yàn)橛蓄Ｖ堑念I(lǐng)導(dǎo)，友好的同事，可愛的學(xué)生和自己的無私付出，沈曉霞連續(xù)四年被**中學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，她用自己最樸實(shí)的行動(dòng)踐行著一個(gè)縣政協(xié)委員的榮光。

　　“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰忙？”我們問**：“你這樣一心撲在教學(xué)上，一定感覺很累吧？”但見她微笑著說：“教書育人是我的本職工作，今后的教學(xué)之路還很漫長，我還要更加努力，向同事們學(xué)習(xí)，超越自我，做一個(gè)合格的教育者，做一個(gè)真正意義上的愛的天使。”

最美教師事跡材料9

　　XX老師系南陽市第八小學(xué)語文教師兼班主任，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來，顧老師踏踏實(shí)實(shí)做人、兢兢業(yè)業(yè)做事，把愛的陽光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

　　作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)上顧老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為顧老師是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上顧老師的課。顧老師所帶班的學(xué)生成績一直名列年級(jí)前茅;她所輔導(dǎo)的學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中都有突出的表現(xiàn),為學(xué)校、班級(jí)爭得了榮譽(yù),她深得家長和孩子們的愛戴!

　　作為一名一線教師，顧老師長期滿負(fù)荷工作，既要做好班主任工作，又擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)。由于長期超負(fù)荷工作，顧老師經(jīng)常出現(xiàn)頭暈、胃痙攣現(xiàn)象。但從未請(qǐng)過一天假，顧老師總是以大局為重，從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作，忍著病痛站在講臺(tái)上用最飽滿的精神為學(xué)生上課。

　　無論是在教學(xué)崗位，還是班主任的崗位上， 顧老師對(duì)工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中她團(tuán)結(jié)同志，虛心向她人學(xué)習(xí)， 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，在處理和解決問題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。正因?yàn)槿绱耍�她得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的'一致認(rèn)可。

　　多年以來，顧老師一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作和語文學(xué)科教學(xué)工作，她所帶的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，語文成績也一直數(shù)一數(shù)二。在區(qū)教研室抽考中，獲得了區(qū)級(jí)第二名的好成績。她本人多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師﹑師德標(biāo)兵,在成績面前,顧老師沒有懈怠,更沒有驕傲,她仍然保持著勤勤懇懇任勞任怨的工作作風(fēng),愛班里的每一個(gè)孩子,上好每一節(jié)課,帶好每一屆學(xué)生。

　　25年的風(fēng)風(fēng)雨雨在平凡的忙碌中過去了,愛無價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展 ，顧老師愿意用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

最美教師事跡材料10

　　XX老師從教十七年來一直從事語文教學(xué)和班主任工作，業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻(xiàn)

　　張老師熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教。她的每節(jié)語文課都激情洋溢聲情并茂、引經(jīng)據(jù)典引人入勝，多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生們?cè)谧魑闹袑懙剑骸奥爮埨蠋煹恼Z文課就是一種享受”她積極參加教育教學(xué)改革，主持參與多項(xiàng)省市級(jí)課題研究工作并取得優(yōu)秀成果。作為語文老師，她引導(dǎo)學(xué)生親近母語，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在她的班級(jí)中“書香課間”、”好書推薦”、“閱讀明星”、“我的摘錄筆記”等各種活動(dòng)層出不窮。她輔導(dǎo)學(xué)生在各種報(bào)紙發(fā)表幾十篇作文，和學(xué)生“師生共誦經(jīng)典”，參加市區(qū)里的競(jìng)賽，取得了優(yōu)秀名次。已畢業(yè)的學(xué)生家長發(fā)信息深情地說：“孩子喜歡語文課從張老師開始，也感謝張老師培養(yǎng)孩子良好的語感”

　　張老師為人師表、品德高尚。對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的新同事，她毫不保留、盡心指導(dǎo)；對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)不擅長的老同事，她熱情相助、耐心解答；甚至對(duì)微信中的“輕松籌”，也常解囊相助積極轉(zhuǎn)發(fā)。同事們都夸：“在大捷的身上，我們什么時(shí)候都能看到滿滿的正能量”在她的言傳身教之下，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學(xué)校“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”、“精神文明先進(jìn)班集體”、“自主管理先進(jìn)班級(jí)”等一系列榮譽(yù)，班中賈振錕同學(xué)撿到蘋果手機(jī)拾金不昧的故事還上了南陽日?qǐng)?bào)、頭條網(wǎng)等多家媒體，被推薦參加“臥龍區(qū)第八屆美德少年”的評(píng)選。

　　張老師關(guān)愛學(xué)生、默默奉獻(xiàn)。她的師愛不僅撒播給那些得意門生，更多地傾注在每一個(gè)后進(jìn)生身上。她曾教過一個(gè)叫吳鵬的學(xué)生，爸爸離家出走下落不明；媽媽上班很忙，還要照顧小妹妹，這孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng)，但爺爺奶奶又和媽媽不和，經(jīng)常在他面前互相說對(duì)方壞話，吳鵬又特別敏感自卑。可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和壓力啊他無心學(xué)習(xí)，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，常常逗留在網(wǎng)吧不回家。張老師看在眼里，疼在心里，為了挽救這個(gè)孩子，她向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的特殊方法；上網(wǎng)查閱戒“網(wǎng)毒”的絕招；后來又申請(qǐng)學(xué)校支持，讓這個(gè)學(xué)生免費(fèi)上午托，這樣，就有足夠的時(shí)間和他接觸、對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)和療傷；下午放學(xué)，還經(jīng)常把他留下來輔導(dǎo)作業(yè)，親手交給家長，從時(shí)間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地，這個(gè)學(xué)生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。張老師又多次和他家長交流溝通，讓他們少在孩子面前提家務(wù)事，因?yàn)檫@不是一個(gè)小孩子所能改變的，建議他們多抽出時(shí)間陪伴孩子，讓孩子感受到愛和溫暖。辛勤的付出，終于迎來了雨后的彩虹，這個(gè)問題生變得勤奮樂觀，當(dāng)然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。

　　張老師教書育人、潤物無聲。一天在早讀時(shí)間，張老師看到李陽同學(xué)進(jìn)班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅，立刻敏感地意識(shí)到可能出現(xiàn)了什么問題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢問。果然，孩子還沒開口眼淚就奪眶而出，說出的話卻語驚四座：“我恨她、恨那個(gè)家、再也不想看到他們一眼，不想進(jìn)那個(gè)家門一步，活著太沒意思了，還不如死了做鬼呢”張老師聽了驚出一身冷汗。但是，再問下去，孩子只吐露對(duì)媽媽的暴力忍無可忍，就什么也不肯說了，那決絕的目光和淚水表達(dá)著自己的委屈和憤怒。張老師先撫慰孩子，讓他穩(wěn)定情緒去上課，然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來就是因?yàn)樯蠈W(xué)前問媽媽要錢買書，而媽媽正好手里現(xiàn)金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饒鬧別扭，把媽媽惹惱了打他一頓。張老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點(diǎn)，并針對(duì)李陽做了分析，讓他媽媽認(rèn)識(shí)到粗暴的教育方式適得其反。接下來，張老師又把孩子叫到辦公室里談心，先列舉出許多平時(shí)看到的情況，讓這個(gè)孩子感受到媽媽是非常愛他的，然后針對(duì)這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后，又在班級(jí)召開“感恩父母”主題班會(huì)，給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個(gè)恩人，一斗米養(yǎng)個(gè)仇人”的道理，并讓留下來輔導(dǎo)作業(yè)，親手交給家長，從時(shí)間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地，這個(gè)學(xué)生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。張老師又多次和他家長交流溝通，讓他們少在孩子面前提家務(wù)事，因?yàn)檫@不是一個(gè)小孩子所能改變的，建議他們多抽出時(shí)間陪伴孩子，讓孩子感受到愛和溫暖。辛勤的付出，終于迎來了雨后的彩虹，這個(gè)問題生變得勤奮樂觀，當(dāng)然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。

　　張老師教書育人、潤物無聲。一天在早讀時(shí)間，張老師看到李陽同學(xué)進(jìn)班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅，立刻敏感地意識(shí)到可能出現(xiàn)了什么問題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢問。果然，孩子還沒開口眼淚就奪眶而出，說出的話卻語驚四座：“我恨她、恨那個(gè)家、再也不想看到他們一眼，不想進(jìn)那個(gè)家門一步，活著太沒意思了，還不如死了做鬼呢”張老師聽了驚出一身冷汗。但是，再問下去，孩子只吐露對(duì)媽媽的暴力忍無可忍，就什么也不肯說了，那決絕的目光和淚水表達(dá)著自己的委屈和憤怒。張老師先撫慰孩子，讓他穩(wěn)定情緒去上課，然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來就是因?yàn)樯蠈W(xué)前問媽媽要錢買書，而媽媽正好手里現(xiàn)金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饒鬧別扭，把媽媽惹惱了打他一頓。張老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點(diǎn)，并針對(duì)李陽做了分析，讓他媽媽認(rèn)識(shí)到粗暴的教育方式適得其反。接下來，張老師又把孩子叫到辦公室里談心，先列舉出許多平時(shí)看到的情況，讓這個(gè)孩子感受到媽媽是非常愛他的，然后針對(duì)這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后，又在班級(jí)召開“感恩父母”主題班會(huì)，給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的'一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個(gè)恩人，一斗米養(yǎng)個(gè)仇人”的道理，并讓學(xué)生們回憶父母愛自己的點(diǎn)滴畫面。學(xué)生們明白了：爸爸媽媽是世界上最愛我們的人，雖然有時(shí)候他們的方式也許不對(duì)，但是我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)不如意就開始記仇，更不能因?yàn)樗麄兊囊恍┦д`來否定他們平時(shí)的付出。班會(huì)課上著上著，李陽的臉紅了，顯然這些話他聽到心里去了。雖然他倔強(qiáng)的性格不可能一時(shí)半會(huì)改變，但是相信他不會(huì)再有偏激的想法，做出不理智的事情。

　　李陽的媽媽事后發(fā)信息：“張老師，孩子的變化我看在眼里，自從他上了五年級(jí)，脾氣好了很多、懂事了很多、性格也活潑開朗起來，這些改變都離不開您的教導(dǎo)有方，真心非常非常感謝您”是啊，在教師這個(gè)平凡的崗位上，張老師沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但她一直育人于“潤物細(xì)無聲”之中，春風(fēng)化雨，平凡之中透露出偉大

　　十七年來，張老師辛勤地耕耘著，默默地付出著。她品正為師、學(xué)高為范；她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛生；她好學(xué)上進(jìn)、活力四射……她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”，是同事身邊最善良熱情的姐妹，是領(lǐng)導(dǎo)眼里最優(yōu)秀能干的職工她，是當(dāng)之無愧的“最美教師”

最美教師事跡材料11

　　李，女，本科學(xué)歷。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。

　　“看著那一雙雙飽含希望的眼睛，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把學(xué)生教好！要用自己的行動(dòng)來詮釋教師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。

　　馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個(gè)叫楊村的地方，村里有孩子沒學(xué)校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。

　　20xx年，李xx28歲，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請(qǐng)求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時(shí)的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年，生源不足，設(shè)施缺乏，家長質(zhì)疑，壓力重重。李知道，要改變山區(qū)群眾對(duì)學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成績，讓事實(shí)說話。

　　山區(qū)群眾住的比較分散，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小，自理性差，李和學(xué)生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯。

　　4年如一日，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來。20xx年冬天，有個(gè)小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子。李趕緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的安慰著他。

　　學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時(shí)，天已拂曉，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個(gè)夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛，她打起精神走進(jìn)教室，繼續(xù)上課。

　　摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補(bǔ)習(xí)功課，照顧他的日常生活。時(shí)間長了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對(duì)她產(chǎn)生了依賴。20xx年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué)，當(dāng)時(shí)他說啥也不想離開學(xué)校，他哭了，李眼睛也濕潤了。

　　小男孩兒的'父母當(dāng)時(shí)感動(dòng)的說；“你帶孩子是真的好，經(jīng)常聽他回家說，想去學(xué)校不想回家。”一份耕耘，一份收獲。在學(xué)生的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“學(xué)生們?cè)谖已劾锸窍Ｍ�，是我生活工作的�?dòng)力。”

　　有得就有失，因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，責(zé)任重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽略了，李覺得虧欠了他們很多。但是，作為一名人民教師，李覺得為山里孩子能學(xué)到知識(shí)，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學(xué)校，4年來他們做出成績，這是對(duì)家人最好的安慰！

　　付出真情就能得到真情，付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào)，看著茁壯成長的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰。看著孩子們期末試卷上的95分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿意地笑了！辛勤的勞動(dòng)換來家長的支持，群眾的認(rèn)可，李和丈夫體會(huì)到了滿足的幸福！

　　四年級(jí)班中，有個(gè)女同學(xué)，她的家在一個(gè)偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平時(shí)和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與學(xué)生玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。

　　山區(qū)的學(xué)生，自身素質(zhì)、生活經(jīng)歷、個(gè)性差異以及所處的家庭、社會(huì)環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差、學(xué)生各方面參差不齊。當(dāng)時(shí)李告誡自己：決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)！在教育教學(xué)過程中，她平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，以真摯的愛去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生在集體中感受到溫暖，她經(jīng)常和孩子們交流、談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責(zé)的做好工作，用真心真情贏得學(xué)生的信任。

　　李經(jīng)常和她接觸、談心。剛開始，那個(gè)學(xué)生不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了，李趕緊幫她補(bǔ)好；扣子開了，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好，耐心的鼓勵(lì)她，課余幫她補(bǔ)課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療；平時(shí)，調(diào)動(dòng)班級(jí)的力量對(duì)她多加關(guān)愛。精誠所至，金石為開，她終于說話了，融入了班級(jí)生活中。班會(huì)上，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。看見她笑了，李也會(huì)心的笑了。

　　李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命，可歌可泣。但我，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實(shí)的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上！”

　　李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)校”，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望，他們一步一個(gè)腳印，克服困難險(xiǎn)阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民教師，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。

最美教師事跡材料12

　　她是無數(shù)教師中的一員，在鄉(xiāng)村教育這片土地上，已經(jīng)耕耘了二十七個(gè)春秋。雖沒有華麗的粉飾，沒有炫目的光環(huán)，但那三尺講臺(tái)和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺(tái)。

　　她就是張曉玲，關(guān)集小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師，二十七年來，她勤勤懇墾、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著，她始終堅(jiān)信：教育是愛的事業(yè)，需要教師付出自己全部的愛和智慧。

　　“家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事”

　　她熱愛自己的職業(yè)，更把它當(dāng)作了自己的事業(yè)。她對(duì)教學(xué)傾入了自己全部的熱情。她常說在她心里：家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事。

　　20xx年春季，她愛人因患腦梗住進(jìn)了太和縣人民醫(yī)院，在住院期間，她沒請(qǐng)過一天假，沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。每天白天由他八十多歲的老父親陪著，只有到了晚上，張老師才匆匆趕到醫(yī)院陪護(hù)——為愛人按摩、擦洗身子，陪愛人說說話。即使到了雙休日，她也要一邊照顧愛人，一邊還把學(xué)生的作業(yè)帶到病房批改。看到如此敬業(yè)的張老師，她愛人的主治醫(yī)生趙主任說：“張老師真是一位好老師，孩子交給她，家長放心！”

　　20xx年秋，她78歲的母親因大腿骨折在縣醫(yī)院住了56天，在此期間，她只利用晚上放學(xué)后的時(shí)間和節(jié)假日去醫(yī)院陪護(hù)，并且還帶上教案，只要有空她就編寫教案、認(rèn)真?zhèn)湔n。同病房的人對(duì)她媽媽說：“你閨女真是個(gè)大忙人，白天不來，晚上來了又寫到半夜！”她母親無奈地說；“她事多，就學(xué)校里的事在她心里！”聽了母親的話，張老師心里像打翻了五味瓶，畢竟在媽媽最需要女兒照顧的時(shí)候，她卻沒能給母親太多的照顧！不過，最了解女兒的還是媽媽，在張曉玲老師的心里，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的！27年了，她從沒因家庭的事請(qǐng)過一天假，從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。

　　“要讓孩子喜歡你，首先發(fā)自肺腑地愛孩子”

　　27年來，張老師送走了一批又一批的孩子，每每接到一個(gè)新班，她都感覺到她接過的是一份莫大的信任，接過的是一個(gè)家庭的寄托。從1、2、3·····的認(rèn)識(shí)到言談舉止的.示范，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，張老師在孩子的成長中體味著生活的味道，在孩子的笑聲里尋找著快樂。

　　在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個(gè)教育的真諦—要讓孩子喜歡你，首先要發(fā)自肺腑地愛孩子；尤其當(dāng)他們幼小的心靈出現(xiàn)異樣時(shí)，老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)能讓迷途的羔羊回歸正道。

　　現(xiàn)在的五（2）班是她從一年級(jí)帶上來的，五年了，每個(gè)孩子的性格、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣她都了如指掌，特別是李杰同學(xué)更讓張老師傾注了諸多的心思。

　　李杰是一名留守學(xué)生，他的爸爸媽媽一直在昆山做青菜生意，他的弟弟跟著媽媽，他跟爺爺奶奶生活在老家。由于忙于生意還得照顧小的，所以他的爸媽好長時(shí)間都不給他打電話，這讓他有一種感覺，認(rèn)為爸媽不疼他，只疼他小弟，他覺得自己是個(gè)多余的人了。這樣，他上課經(jīng)常不專心，作業(yè)常常不能按時(shí)完成，還時(shí)常違反紀(jì)律。了解了這一情況后，張老師把李杰帶到自己家中，給他講了爸媽在外賣菜的不易，同時(shí)當(dāng)著李杰的面給他的爸媽打了電話，匯報(bào)他在學(xué)校表現(xiàn)得如何優(yōu)秀。這下可真奏效，從此以后李杰上課特別認(rèn)真，作業(yè)也能及時(shí)交送，課間還能與同學(xué)和睦相處了。

　　現(xiàn)在的李杰陽光、自信。張老師也時(shí)時(shí)和他的父母保持電話聯(lián)系，告訴他們?nèi)绾问�愛給兩個(gè)孩子，不能讓李杰感到自己被拋棄了似的。李杰的爸媽無比感激。每次打電話，他媽媽總是“謝”字不離口。總之，李杰一有進(jìn)步，張老師就設(shè)法給他“報(bào)喜”，使李杰感到老師時(shí)刻在關(guān)注他，希望他進(jìn)步。這樣他就增強(qiáng)了自信心和自覺性，從而獲得了更大的進(jìn)步，同時(shí)更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。

　　“如果有下輩子，咱還做教師！”

　　自工作以來，張老師一直靜下心來教書、潛下心來育人，也從中也體會(huì)到了做教師的幸福。每當(dāng)榮獲縣“優(yōu)秀德育工作者”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”時(shí)，也都由衷地體會(huì)到做教師的光榮；每當(dāng)看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，她都深深地感到教師職業(yè)的神圣；每當(dāng)聽到一句句“張老師真好！”“張老師就像媽媽！”這樣充滿童貞的話語時(shí)，她都從心底感到做老師真的幸福。她常說，孩子們的進(jìn)步和幸福是對(duì)她最高的獎(jiǎng)賞！她常說：“做教師是自己這輩子最正確的選擇，如果有下輩子，咱還做教師！”

　　張老師就是這樣一位在鄉(xiāng)村教育土地上默默奉獻(xiàn)的小草，她很平凡，也很微不足道，但她會(huì)努力地生長，生長，用自己僅有的一點(diǎn)綠色裝點(diǎn)春的明媚，編織生命的美好。

最美教師事跡材料13

　　已在神圣的三尺講臺(tái)默默耕耘十九載的xx，在別人看來也許不再年輕，但她總能將活力與愛心注入到學(xué)生中間；雖然她只是一名普普通通的班主任，但她卻做得有滋有味，猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。同事們疑惑她源源不斷的朝氣從何而來，她總這樣說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長，就是一種無比的幸福。”

　　不管是在貧窮落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，還是在美麗奮進(jìn)的新生街小學(xué)，她不忘初心，傾盡心力培育著一班又一班的孩子們，揮灑著自己的青春，播撒著希望的種子。

　　一、嚴(yán)格管理，民主教育——開拓成長的沃土

　　很多有成就的教師都有其獨(dú)特之處，xx也有她的一套。在班級(jí)管理上，她制定了一些十分具體而又嚴(yán)格的管理制度，從規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，開設(shè)“光榮榜”，自創(chuàng)“免罰卡”，以此激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　她管理班級(jí)最大的特色就是民主，采取公正、民主、平等的原則。每接手一個(gè)新班，就在班級(jí)里滲透“民主教育”這一理念，告訴孩子們“老師和學(xué)生是平等的”。但“沒有規(guī)矩，不成方圓”，管理班級(jí)要講民主，但也不能無度，必須有維持“民主”的底線——班規(guī)。在班規(guī)的制定方面也體現(xiàn)了“民主”：老師給原則，學(xué)生定細(xì)則，教師給予學(xué)生充分的信任。學(xué)生在教師信任的目光中，發(fā)揮出了超乎想象的能力。對(duì)于班規(guī)，先是班隊(duì)干部定初稿，再交全班討論，通過再定稿，使每個(gè)人都有“主人翁”意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了從他律向自律的'轉(zhuǎn)變。像班級(jí)黑板報(bào)的編輯或者座位的編排，都特別尊重學(xué)生自己的意見，具體操作交給學(xué)生，從小培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。在她的班里，孩子們能“暢所欲言”、“為所欲為”，每個(gè)人都能在班級(jí)里找到自己的用武之地，施展自己的個(gè)性特長，真正做到了“人人有事管，事事有人管”，形成了“人人為班，班好我好”的局面。

　　二、細(xì)心關(guān)愛，熱情鼓勵(lì)——播灑關(guān)愛的種子

　　xx對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛有加，總是以母親般的情懷關(guān)心和愛護(hù)著自己的學(xué)生。學(xué)生有了困難，她總是伸出援助之手；學(xué)生有了苦惱，她總會(huì)及時(shí)，為他們分憂。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，讓她學(xué)會(huì)了察言觀色，從學(xué)生的言行中洞察心理。每當(dāng)學(xué)生情緒低落或不正常時(shí)，她都會(huì)向他們了解原因，并熱心地開導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們的自信心，幫助他們克服種種困難。天長日久，越來越多的孩子開始信賴她，愿意向她吐露自己的心里話，心悅誠服地接受她的教導(dǎo)。

　　她班上有一個(gè)叫陳馨的學(xué)生，父親無固定工作，靠打零工維持生計(jì)一家人的生計(jì)，母親體弱多病，只得將她寄養(yǎng)在別人家中。家境差，成績差，長年得不到父母的撫慰，無形的心理負(fù)擔(dān)讓這個(gè)女孩越來越苦悶。她經(jīng)常一個(gè)人坐在角落里，看著其他孩子玩耍，上課總是一聲不吭，班里的學(xué)生都很瞧不起她，不愿意跟她交往，更不愿意和她同桌。在同學(xué)們的冷漠和孤立包圍下，這個(gè)原本內(nèi)向的孩子漸漸偏激起來：不肯上學(xué)、不去做操、不完成作業(yè)……這一切被萬老師看在眼里，痛在心里，于是我決定馬上開始行動(dòng)。首先，在生活上，對(duì)她照顧得無微不至。開學(xué)了，買來新的書包文具送到她的手上；天冷了，提醒她多穿幾件衣服，天熱了，又提醒她脫衣服；生病了，督促她喝藥打針。另外，針對(duì)陳馨自卑的現(xiàn)實(shí)，萬老師召集班隊(duì)干部開會(huì)討論，讓班干部帶頭與她交往。為了提醒她認(rèn)真聽講，又把她的座位移到講臺(tái)邊，說服班長主動(dòng)和她同桌，以便更好地對(duì)她實(shí)施幫助。課余和放學(xué)后，還經(jīng)常指導(dǎo)她讀課文，手把手教她寫字，同時(shí)讓班長做她的小老師，協(xié)助老師對(duì)她進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)。當(dāng)她有了進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)在課堂上大力表揚(yáng)她，“這節(jié)課，陳馨又完整正確地回答出了一個(gè)問題，真了不起。”“陳馨同學(xué)的字跡越來越工整了。”“今天陳馨同學(xué)又默寫出了一首古詩，可以看得出她的努力，相信她還會(huì)做得更好！”……在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們也漸漸地打開了自己的心門，愿意接納她進(jìn)入自己的世界了，下課有人去叫陳馨一起玩了，放學(xué)也有人跟她一起走了，小陳馨慢慢地改變了，以前的她看人有種仇視的目光，現(xiàn)在她能主動(dòng)跟人打招呼了，以前她經(jīng)常不做作業(yè)，現(xiàn)在也能完成作業(yè)了。更讓老師欣慰的是，她還會(huì)主動(dòng)用卡片形式和老師講一些心里話，學(xué)習(xí)成績也由原來的十多分，到現(xiàn)在的五十多分，雖然還是不及格，但不論是對(duì)于陳馨自己還是對(duì)于老師來說，這都是一個(gè)巨大的安慰。更令人高興的是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陳馨做了一件轟動(dòng)全班的大事。在萬老師的一再鼓勵(lì)下，她勇敢地站上了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)，通過幾番激烈的“搏殺”，最后終于奪得桂冠。當(dāng)同學(xué)們一擁而上時(shí)，她眼角流下了激動(dòng)的熱淚……這樣的教育事例在我的教學(xué)歷程中還有很多很多，像單親孩子歐陽凌志、留守學(xué)生李修鑫、調(diào)皮學(xué)生葉文彬……都曾感受過我“特殊”的愛，因?yàn)槲沂冀K相信愛心才是最好的教育！

　　三、挖掘資源，熏陶思想——培植人格的根苗

　　在她的班主任工作中，除了行為習(xí)慣的教育，更加注重的是思想道德的熏陶。她平時(shí)喜歡看些哲理小故事，也喜歡與學(xué)生一起分享閱讀感受，所以時(shí)常會(huì)在教學(xué)中穿插一些小故事，讓學(xué)生在輕松中學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也受到人生哲理的熏陶。她也時(shí)常精心挑選一些適合學(xué)生看的文章或視頻利用班隊(duì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀的教育。最難忘的是六年級(jí)上學(xué)期的一次班隊(duì)課，組織學(xué)生觀看著名青年演說家鄒越的《讓世界充滿愛》這個(gè)視頻文件。一節(jié)課下來，全班同學(xué)包括老師沒有一個(gè)不是熱淚盈眶、泣不成聲的……孩子們聽到鄒越老師的號(hào)召，紛紛走上講臺(tái)給老師鞠躬，對(duì)老師說“老師，您辛苦了！”事后她在當(dāng)天的日志中寫到“在那一刻，我覺得自己再苦再累都值了！”是啊！人生何求？師者何求？千辛萬苦不就為換這一聲“老師，您辛苦了”嗎？

　　四、注重配合，加強(qiáng)學(xué)習(xí) ——提升養(yǎng)護(hù)的能力

　　為了更好地教育學(xué)生，萬老師還充分利用“家校聯(lián)系冊(cè)”和“家長會(huì)”這些平臺(tái)，廣泛與家長交流，共同商討教育孩子的方法，注重家校配合，以達(dá)到事半功倍的教育效果。一路艱辛一路歌。雖然班主任工作是一項(xiàng)累人的工作，工作繁忙，任務(wù)艱巨。功夫不負(fù)有心人，在她的組織帶動(dòng)下，學(xué)生們興趣高昂、激情高漲、遵章守紀(jì)、積極活動(dòng)、個(gè)性飛揚(yáng)。十九年來，她用自己的汗水澆灌著這些稚嫩的幼苗，并使這些幼苗長成參天大樹，結(jié)出了累累碩果。她所帶的班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中表現(xiàn)不俗，年年被評(píng)為“校文明班集體”。如今年的校籃球比賽、足球比賽她的班級(jí)取得了全校第一、第二名的好成績，經(jīng)典誦讀比賽總分第一，腰鼓表演精彩搶眼，作文、奧數(shù)競(jìng)賽多人獲獎(jiǎng)……此外，她還非常注重提升自己的業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。為了充實(shí)自己，她訂閱了大量有關(guān)班主任教育的書刊雜志：《班主任之友》、《小學(xué)生心理教育學(xué)》、《教學(xué)案例》等，利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、借鑒，積極參加了中國教師研修網(wǎng)舉辦的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，圓滿地完成了班主任的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在個(gè)人業(yè)務(wù)方面，她也力求上進(jìn)，如在班主任工作方面，所撰寫的《傾聽智慧的拔節(jié)之聲》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

　　取得了這么多成績，受到社會(huì)、學(xué)校、同事及家長廣泛好評(píng)的xx老師樂此不疲，無怨無悔地、日復(fù)一日地做著“種樹人”，一棵棵幼苗長成參天大樹就是她最大的幸福。

最美教師事跡材料14

　　教師張麗莉工作事跡：

　　張麗莉xxxx年從哈爾濱師范大學(xué)大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級(jí)本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業(yè)。由于從小受到熏陶，xxxx年姐姐學(xué)業(yè)有成后，隨即投入到教師的行業(yè)中，在第十九中擔(dān)任語文教師，今年已工作5年。雖然沒有教師編制，但她從來沒有消極工作。xxxx年9月1日，是她任教以來第一次做班主任。此時(shí)，她不僅僅是位優(yōu)秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子。”

　　張麗莉的'弟弟說，“擔(dān)任班主任后她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會(huì)讓給沒來得及吃飯的學(xué)生們。分校教學(xué)后，由于學(xué)校太遠(yuǎn)，很多學(xué)生每天來不及吃早飯。她就拿出每個(gè)月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給來不及吃飯的學(xué)生”。

　　教師張麗莉生活事跡之關(guān)懷學(xué)生

　　學(xué)生張佳巖說，張麗莉是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級(jí)買電水壺?zé)�水，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會(huì)的時(shí)候，她都會(huì)細(xì)心地為每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時(shí)候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個(gè)月就會(huì)找她談一次話，勸她集中精力學(xué)習(xí)。

　　最美教師張麗莉之資助貧困生事跡

　　學(xué)生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個(gè)人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學(xué)費(fèi)，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個(gè)月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時(shí)起就一直堅(jiān)持，就連寒暑假，張麗莉都會(huì)把錢準(zhǔn)備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。

最美教師事跡材料15

　　8日20時(shí)38分，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向校門，學(xué)校正在裝修，因此初三學(xué)年借用四中校舍。沒想到走出校門的他們正面臨著危險(xiǎn)：停在該市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生們撞來。“面對(duì)失控沖過來的汽車，張麗莉可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾軋，雙腿高位截肢，她感動(dòng)了佳木斯，她是我們佳木斯人的驕傲。”11日傍晚，佳木斯市第十九中學(xué)副校長靳艷萍眼含淚花講述了3天前發(fā)生的心痛一幕。

　　事件發(fā)生后，張麗莉舍身救學(xué)生的事跡在網(wǎng)上被廣為流傳，眾多網(wǎng)友留言：為“最美女教師”祈福。

　　客車撞來瞬間她沖向前推開學(xué)生

　　學(xué)生哭喊：“不要管我們，快救我們的老師”

　　張麗莉出生在1984年1月19日，今年28周歲，20xx年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來到佳木斯市第十九中學(xué)任教，目前是三年三班班主任。她年輕愛笑、善良漂亮，在學(xué)生中有極強(qiáng)的親和力。就是這樣一位年輕有為的語文教師，在危急瞬間選擇了舍棄自己救學(xué)生。

　　8日20時(shí)38分，一個(gè)讓人心痛的時(shí)間。勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了剛剛下晚自習(xí)的初三學(xué)生，四輛汽車停在校門口，學(xué)生正排隊(duì)上車準(zhǔn)備回家。“我剛出校門慘禍就發(fā)生了。”十九中學(xué)生劉曄目擊了慘禍，當(dāng)時(shí)有的學(xué)生在過馬路，有的學(xué)生在上車。門口一輛黑D08139金龍大客車突然啟動(dòng)，撞向前面的那輛大客車，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)學(xué)生背對(duì)著大客車走著，完全沒意識(shí)到危險(xiǎn)。“張老師沖了過去，救出兩個(gè)學(xué)生。這時(shí)，前面這輛大客車撞到了一輛依維柯客車，而張老師已被碾到車底下去了。”隨后，依維柯客車又撞向了對(duì)面的一輛本田轎車。還在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻說，當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米。

　　“面對(duì)失控的汽車，麗莉其實(shí)可以選擇原地站住或者后退，這其實(shí)是人的一種本能反應(yīng)，但她選擇了向前。”雖然時(shí)間已過去三天，但回憶起出事的那個(gè)晚上，第十九中學(xué)初三七班班主任李金茹的眼淚還是控制不住地流了下來。當(dāng)時(shí)李金茹距離站在車旁疏導(dǎo)學(xué)生的張麗莉僅幾米遠(yuǎn)。事發(fā)時(shí)張麗莉向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用身體將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)揭贿叄�自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地，沉重的車輪在張麗莉身上碾軋了過去。

　　等周圍學(xué)生、老師反應(yīng)過來，張麗莉已倒在血泊中。“先不要管我們，快救老師、快救老師、快救我們的老師……”回過神兒的學(xué)生們一下子圍了上來，當(dāng)時(shí)孩子們大聲對(duì)周圍老師哭喊。

　　“也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在哪兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫(yī)院搶救……”目睹了這一切的李金茹說自己永遠(yuǎn)也忘不了那一幕。

　　高位截肢仍未脫離危險(xiǎn)病房中清醒時(shí)還說要先救學(xué)生

　　李金茹和張麗莉同在語文組工作，她當(dāng)天晚上一直陪著張麗莉在醫(yī)院呆了一夜。“被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在醫(yī)院時(shí)還對(duì)我們說要先救學(xué)生，后來就完全昏迷了。”李金茹數(shù)度落淚，“經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上。”

　　佳木斯市中心醫(yī)院曹洪濤院長告訴記者，當(dāng)天晚上9點(diǎn)多，他們收治了6名傷員，5名學(xué)生1名老師，其中一名學(xué)生只是手外傷，并不嚴(yán)重，現(xiàn)已離院；其余4名學(xué)生傷勢(shì)也不是很嚴(yán)重，還在醫(yī)院接受治療。受傷最嚴(yán)重的是張麗莉，腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現(xiàn)骨折，處于休克狀態(tài)，為了保住性命只好做了高位截肢手術(shù)。10日上午，病情有所好轉(zhuǎn)，但還沒清醒，沒有脫離危險(xiǎn)。

　　鑒于張麗莉的病情嚴(yán)重，涉及多學(xué)科、多系統(tǒng)，10日，曹洪濤院長請(qǐng)來哈醫(yī)大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授來到佳木斯，與該院的各科專家一起會(huì)診。張老師的情況不容樂觀，院方嚴(yán)密觀察病情變化，24小時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征，時(shí)刻注意并發(fā)癥的發(fā)生。因?yàn)樵诮窈?-4天內(nèi)可能出現(xiàn)感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭情況，屬于并發(fā)癥高發(fā)期，皮膚及肌肉組織也不排除存在繼續(xù)壞死的可能，隨時(shí)都有可能危及生命。

　　丈夫李梓燁痛苦中仍堅(jiān)守愛情“她是我的唯一，我是她的依靠”

　　11日，佳木斯市中心醫(yī)院ICU重癥監(jiān)護(hù)室門前，放著學(xué)生們送來的花籃，不斷有老師和學(xué)生來看望張麗莉。做完高位截肢手術(shù)的張麗莉仍在昏迷中，身上連接著各種監(jiān)控儀器在ICU中監(jiān)護(hù)，其身上蓋著的`淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的，還沒脫離生命危險(xiǎn)，護(hù)士正在細(xì)心地照料著。“我告訴他們，馬上中考了，要以學(xué)習(xí)為主，不用來了。”張麗莉的丈夫李梓燁滿臉憔悴，還沉浸在悲痛中，但仍在為妻子的'同事和學(xué)生著想。

　　“我天天去接她，就那天有事沒接。”李梓燁一直在埋怨自己，“不想再回憶那個(gè)場(chǎng)景了，心里太難受了。”李梓燁和妻子張麗莉20xx年相識(shí)，20xx年結(jié)婚，一直很恩愛。“她愛丈夫，愛家人，愛身邊的每個(gè)人。”李梓燁說，妻子每天早晨五點(diǎn)多起床，七點(diǎn)多到校，一直到晚上九點(diǎn)左右回家，再備課到半夜，“特別要強(qiáng)”。

　　“20xx年末，她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了，并且說等送走這個(gè)畢業(yè)班后再要孩子。還有一個(gè)多月中考，可是沒想到出了這事。”李梓燁痛苦地低下了頭，“我接到電話趕到醫(yī)院時(shí)，看到她腿上都是碎肉，幾乎沒有跟骨頭連著的。”“沒法想象她醒來后看到自己失去雙腿的樣子，我都不知道怎么跟她說。”李梓燁說，不管以后怎么樣，“我都是她的依靠，她就是我的唯一。”

　　學(xué)生們哭成一片“她待我們像待自己孩子”

　　“她是我們的教學(xué)新秀，語文教學(xué)水平較高的一位老師。要么不做，要做就做得最好——這是她的座右銘。”靳艷萍副校長說，20xx年張麗莉才來學(xué)校，年輕的她經(jīng)常主動(dòng)去聽老教師的課，進(jìn)步很快。“待學(xué)生就像自己的孩子張麗莉，把班里53名學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。沒做過母親的她，卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美。”

　　學(xué)生閆澤坤回憶說，每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會(huì)拉著同學(xué)們說，“來，我們一起過馬路，別著急，慢點(diǎn)兒，看著點(diǎn)兒車。”沒想到，她為了保護(hù)和救同學(xué)們被車撞倒，同學(xué)們都特別難過。閆澤坤說到這兒已經(jīng)泣不成聲。

　　學(xué)生閆泓佚說，“20xx年冬天，我讀初一，班里有個(gè)同學(xué)生病了，張老師領(lǐng)著班干部去看望，準(zhǔn)備打車時(shí)，一輛自行車因?yàn)槁坊瑩u搖擺擺地撞了過來。張老師一把將我攬?jiān)趹阎校�車子刮壞了她的皮褲，而她的第一反�?yīng)卻是問我，‘孩子，你沒事吧？’張老師就像媽媽一樣，待我們就像對(duì)待自己的孩子。”

　　“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。”學(xué)生張佳巖說，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來接的家長，她就主動(dòng)打車送學(xué)生回家。開家長會(huì)時(shí)，她給每個(gè)家長買水喝。“我們?nèi)�家都喜歡她。”

　　“聽說這事后，這兩天我一直沒睡好覺。”學(xué)生家長趙雅波說，丈夫去世后，身體不好的她和兒子相依為命。張老師得知情況后，每個(gè)月都給孩子100元錢，“從初一開始到現(xiàn)在，三年了，寒暑假也沒落過。”

　　語文教研組組長張立波老師是張麗莉的師父，二人感情特別好。張麗莉高二時(shí)母親去世，參加工作后一直跟著張立波，二人相處得像母女。張立波生病時(shí)都是張麗莉在身邊照顧，幫著料理家務(wù)。張麗莉出事后，張立波悲痛過度已經(jīng)病倒在床。學(xué)生們聽到張老師雙腿截肢的消息后，也是哭成一片。

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