感恩主題班會設計方案匯編[15篇]
在我們上學期間，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編精心整理的感恩主題班會設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![感恩主題班會設計方案匯編[15篇]](https://p.9136.com/00/l/b8d0b6f701_5fbf7f38b9aba.jpg)
感恩主題班會設計方案1
一：活動主題：
“感念師恩”
二：活動時間：
20xx年9月6日—9月10日
三：活動內容：
（一）老師節感恩活動
時間：9月6日班隊會
地點：各中隊教室
內容：老師節召開主題班隊會————《老師，托起太陽的人》
負責：各中隊輔導員
1、活動目的：培育同學敬重老師、喜愛老師的思想感情，拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友情。慶賀老師的節日，表達同學對老師的敬重和喜愛之情。
2、活動前預備：
（1）各中隊支配同學制作以“感念師恩”為主題的手抄報、主題畫，學校大隊部將組織評比。
（2）給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信。
（3）主題隊會時，可以給老師一份問候，推舉幾種方式：
a、活動前同學自主布置教室黑板，當老師走進教室時，能看到黑板上寫的.祝老師節歡樂的話；
b、自己制作一個賀卡，送給老師；
c、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩；
d、給老師買一包潤喉糖，讓老師愛護好嗓子。
（二）老師節敬師儀式。
時間：9月9日早上升旗儀式。
地點：主席臺
內容：
1、同學獻詞
2、老師節先進表彰
負責：六年三班獻詞（負責人：李娟）
老師節先進表彰（負責人：劉靜）
（三）老師節迎師活動
時間：9月10日早上7：20———8：00
地點：校門前
內容：
1、全部領導及中層老師在校門前迎接老師入校為老師獻禮。（負責人：劉靜、張淑娟）
2、腰鼓隊同學列隊在校門前歡迎老師。（負責人：孫小霞、董淑琴）
3、活動預備：
（1）用學校大屏幕向老師表達敬意。（“老師，您辛苦了！”）
（2）以同學繪畫作品展的形式感謝師恩。
主題：“歲月如歌，感念師恩”
時間：9月10日
地點：各中隊文化長廊
內容：把最美的圖畫獻給最尊敬的老師
負責：各中隊輔導員
要求：
1、五班級布置班級文化墻。
2、其他班級依據本班實際狀況對部分內容進行更換和補充。
（四）老師書信、寄語評比活動
時間：9月6日—9月10日
詳細內容：號召同學將自己對老師的感恩之情寫下來，投放在廣播站留言箱里（要求原創），并通過努力學習表達對老師的敬意，使同學通過活動感受老師悄悄耕耘、無私奉獻的精神，屆時我們將評比出優秀的老師節書信或寄語賜予陽光卡嘉獎。
（五）參與總校老師節慶祝活動
時間：9月10日（待定）
地點：文化宮
參與人員：全體教職工
感恩主題班會設計方案2
活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、制定活動計劃
2、搜集故事并制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。
3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。
活動過程
一、渲染氣氛，激情引入
甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
乙：沒有水源，就沒有生命；
甲：沒有親情和友情，世界將會一片孤獨和黑暗。
乙：父母給了我們生命，我們對父母要常懷感恩之心；
甲：老師給了我們知識，我們對老師要常懷感恩之心；
乙：朋友給了我們友誼，我們對朋友要常懷感恩之心。
合：三年一班感恩在行動主題班會現在開始！
全體起立，朗誦《感謝》
感謝明月照亮了夜空/
感謝朝霞捧出了黎明/
感謝春光融化了冰雪/
感謝大地哺育了生靈
感謝母親賜予我生命/
愛/讓我們擁有了最美好的回憶
愛/讓我們擁有了最無私的愛意
也許/前進的道路/還將有坎坷
也許/成長的過程仍將步履蹣跚
但是/請相信/
相信我們/一定會
以愛為動力/
用愛做翅膀/
在愛的世界里/
在新的征途上
永遠快樂地博擊飛翔！
二、父母之愛，恩重如山
甲：今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能說說我們自己的認識嗎？（學生發言）
乙：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。甲：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。
乙：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。（學生說自己的事）
甲：同學們說的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來認識一下。
小記者：大家好！我叫張靜是三年一班星星小報的特約小記者，得知大家在此召開“感恩在行動”主題班會，特意趕來祝賀，并給同學們帶來一份小禮物，“愛心卡”送給大家，請大家閱讀后認真填寫，我會把它寄給你們的父母，給你們的父母一份驚喜。
問卷調查：
1、 你母親的生日是那天？
2、 你給父親買過生日禮物嗎？
3、 你爸爸今年多大了？屬什么的？
4、 你母親最喜歡的是哪套衣服？
5、 你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么酒？
6、 你知道媽媽最愛吃的菜嗎？
小記者：看了同學們填寫的愛心卡，我真的很高興。從愛心卡中我知道，大家都非常熱愛我們的父母，知道爸爸媽媽最愛吃什么菜、知道爸爸媽媽最愛穿什么顏色的衣服等等。這些會讓我們的爸爸媽媽感到欣慰的。他們的愛沒有白白的付出，他們的愛有我們去回報，我們共同生活在愛的海洋里，我們會其樂融融的生活，我會把你們的愛轉達給你們的父母的，再見了，同學們，愿你們學習進步！
乙：是的，學會關愛別人，學會感恩，而最應該關愛的是我們的父母，請聽女生小合唱《魯冰花》。
甲：不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化！
學生1：他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發中多了幾根白發。
學生2：他們的步伐不再矯健，他們的腰背也不那么挺直了！
合：這一切都是為我們操勞的呀！
甲：對呀，父母給了我們生命，給了我們無限的關愛，他們默默付出，無怨無悔，父母為我們付出了那么多，犧牲了那么多，在這里我們對父母，對所有關心我們的人說一聲：我愛您們！
三、同學之愛，真摯純潔
甲：父母的愛是藍天，我是一朵白云，飄呀飄，飄不出那藍色的天空。
乙：父母的愛是大海，我是一只小船，劃呀劃，劃不出那金色的港灣。
甲：還有一種愛，是那樣的樸實和純真，常常讓我們感動和懷念，那就是同學的愛。乙：在學校這個大家庭中，我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友誼。請看小品：《握手》
看了這個小品，你有什么感觸呢？（學生談）
乙：是呀，有了友誼，我們的生活才多姿多彩；有了友誼，我們的日子更加充滿陽光和歡笑。
四、老師之愛，博大深厚
甲：山只有感恩地，方成其高峻；
乙：海只有感恩溪，方成其博大；
甲：天只有感恩鳥，方成其壯闊。
乙：其實，在這個世界上，我們要感謝的人很多很多。
甲：尤其讓我們不能忘懷的是為我們默默奉獻光和熱的老師。
乙：是她給了我們教誨，讓我們拋去愚昧，懂得思考。
甲：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己；
乙：有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
甲：當第一縷晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作；
乙：當第一縷晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌……
合：敬愛的老師，您辛苦了！
甲：請聽歌曲《長大后我就成了你》
甲：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；
乙：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。合：因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
五、滴水之恩，涌泉相報
甲：今天，我們給大家帶來了一封信，一封母親寫給兒子的信
乙：一封發人深思，感人至深的信，請老師為我們讀一讀這封信。
《母親給兒子的一封信》
我的兒子，哪天當你看到我日漸老去，身體漸漸不行，請耐著性子，試著了解我……
如果我吃的臟兮兮，甚至于不會穿衣服……耐心一點……你記得，我曾經花了多少時間，教你這些事么？
如果，當我一再重復，說著同樣的事情……請你不要打斷我，聽我說，你小時候，我必須一遍又一遍地讀著同樣的故事，直到你靜靜睡著……
當我不想洗澡，不要羞辱我、也不要責罵我，你記得小時候、我曾經編出多少理由，只為了哄你洗澡……
當你看到我，對新科技一無所知，給我一點時間，不要掛著嘲弄的微笑看著我……我曾經會了你多少事情啊……如何好好的吃、好好的穿，如何面對你的生命……
如果交談中，我忽然失憶，不知該說什么了，給我一點時間想想……如果我還是無能為力，不要緊張，對我而言，重要的`不是說話，而是能跟你在一起，靜靜地傾聽你的話語……當我的腿，不聽使喚，扶我一把，就像我當初，扶著你，踏出你人生的第一步。
當哪天我告訴你，我不想再活下去了，哦，不要生氣，總有一天，你會了解，了解我已風燭殘年，來日可數。
有一天你會發現，即使我有許多過錯，我總是盡我所能……給你最好的。
當我靠近你時，不要覺得感傷、生氣、或埋怨。你要緊挨著我，如同我——當初抱著你展開人生的第一步……
扶我一把，用愛和耐心，幫我走完人生。我將用微笑和我始終不變的愛————來祝福你……
我愛你……我的孩子……
甲：聽了這封信，同學們，你們想說些什么？（指名同學發言）
乙：讀著這一封信，其實，我們就是在讀著一顆做母親的心。母愛如水，父愛如山，怎么能不讓我們感激一生呢？
甲：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
六、真情告白，愛意濃濃
甲：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
乙：感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。
甲：感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。
乙：感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。
甲：感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
乙：感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
甲：感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；
乙：感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
甲：感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；
乙：感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；
甲：同學們，還等什么？把你要感謝的話寫下來，呆會兒進行真情告白。
（學生在自制的賀卡上寫上感謝的話，并進行真情告白）
甲：凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人！
乙：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，
甲：感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
乙：感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
甲：感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。
合：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
（全班同學起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》）
（播放《感恩的心》）
七、班主任發言
同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！
甲：讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天的班會。
八、活動結束
感恩我們在行動主題班會
感恩主題班會設計方案3
活動背景：
面對當前的市場經濟，有很多學生家長都為了高標準的生活下海經商、出外打工、忙碌工作，卻忽略了對孩子們的關愛和理解，只知道對他們不缺吃、不缺穿就行，很少顧及孩子心里是怎么想的，缺乏與孩子們的溝通。就此引發了現代學生心理特點：自私、自卑、不自信、缺少同情心和愛心。針對這樣的問題我想在班級里搞一次愛心接力，讓每一位同學都能夠明白在當今這個社會還有很多值得我們去學習的東西，讓他們懂得如何去關心父母、幫助別人。
活動目標：
“百善孝為先”只有懂得孝順自己的父母，才會懂得去關心別人和幫助別人。才能體會到親情的無私和偉大，關心別人和幫助別人的快樂。
1.使學生認識到什么是感恩，怎樣去回報父母的養育之恩。
2.培養學生對父母、他人、社會的感恩意識，快樂成長。
3.能夠在平時生活中孝敬父母，有一顆感恩的心。
4.以此來激勵他們努力學習，積極生活。
活動準備：
1.班干部積極準備活動，搞一次問卷調查（關于父母是否在身邊，對社會的了解有多少）
2.收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事
3.找好講故事的學生
（學校條件有限，沒有投影）
活動過程：
一、導語：
同學們，人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發出無窮的力量。擁有感恩之心的人才是最美麗的，做著感恩之事的人才是最高尚的。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩，但是，最值得我們每個人去感恩的人應該是我們的父母，只有懂得感恩父母才會懂得如何關心和幫助別人。今天我們的主題班會是《學會感恩讓世界充滿愛》正式開始（展示標題）
二、體會母愛父愛的偉大
1、體會母親的愛
師：“慈母手中線，游子身上衣。”天下父母之愛，其實都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關愛著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。下面我們請肖婷霞同學為大家講述一個母愛故事，這個故事描述的是怎樣感受母親汗水的故事。
2、學生講故事
有人喜歡醋的味道——酸，有人喜歡糖的味道——甜，有人喜歡藥的味道——苦，有人喜歡辣的味道——辣，但我卻喜歡母親的汗水味道。
記得有一次，我不幸病倒在床，媽媽急忙去藥店給我買藥。過了幾分鐘后，媽媽回來了，氣喘吁吁的，頭上滿是汗水。我看見了，很是心疼，勸她休息會兒再去熬藥，可是她卻沒有歇息片刻，就直接進了里屋給我熬藥。在熬藥的同時，媽媽依舊跑來跑去，一會看看我怎么樣，一會兒又看看藥熬的怎么樣。過了一會兒，藥總算熬好了。媽媽把藥倒出來后，端著藥小心翼翼地走到我面前，把我扶起來，讓我喝藥。我顫抖的伸出雙手，剛要接過碗來，媽媽卻說：“算了，還是我喂你吧。”就在媽媽喂我藥的時候，我第一次聞到了媽媽的汗水味，是那么的清醇，那么的甜蜜。這汗水里凝結著媽媽的辛勞和對我深深的愛意。
從那以后我便習慣了聞媽媽的汗水味。每當媽媽從地里干活回來，總會是滿身大汗。汗水濕透了媽媽的衣服。我跑過去對媽媽說：“您歇歇吧！”就在說話的一剎那，我聞到了媽媽身上的汗水味，酸里帶著臭，就像天上剛下了酸雨后的味道，真不好聞。雖然汗水味道是酸的，是臭的，但我卻不愿意躲開。因為我清楚的知道，媽媽為什么會有這種味道——那是為了我們這個家庭。媽媽這么辛苦的勞動，從不埋怨誰。她不象城里的女人那樣打扮的花姿招展，臉上涂滿了各種各樣高級的化妝品，她只會用心去關愛我們。
媽媽的汗水散發著對家的愛，對子女的愛，我們的健康成長是媽媽用汗水澆灌的結果。汗水中包含了媽媽的酸甜苦辣。我真想對媽媽說一聲：“媽媽，您這樣太勞累了，快歇歇吧！”
以后，每當我回到家的時候，看見媽媽汗流浹背的樣子，我就會想我該怎么做呢？（媽媽從來不讓我做家務，我只要一幫她，她就會說快去做功課吧。）看到媽媽的這個樣子也成了我學習的動力，前行的方向。我都習慣了媽媽的這種味道，如果有一天聞不到媽媽的這種味道，就感到難受、不舒服。我喜歡母親這種味道，惟有母親的這種味道是那樣的獨特，不需要世間任何原料的調配，而是自身發出的一種無可取代的味道。聞到這種味道我感到一種幸福、一種快樂，讓我說一聲：“媽媽，我喜歡您的味道！”
“媽媽，我喜歡您的味道”。（學生重復）
3、慈母頌(展示)
（齊讀）
慈母愛子，非為報也。
十月胎恩重，三生報答輕。
一尺三寸嬰，十又八載功。
母稱兒干臥，兒屎母濕眠。
母苦兒未見，兒勞母不安。
老母一百歲，常念八十兒。
尊前慈母在，浪子不覺寒。
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
母親，人間第一親；母愛，人間第一情。
世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。
4、感受父親的愛
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
父愛是一汪碧海，我泛舟在海面上，卻永遠也泛不出父親深的眼底。
做為父親的兒子，父母的孩子，我渴望天下的父母能換一種愛的方式來愛已經犯錯或早以受傷的'我們，讓我們真正的感覺到家才是最溫暖的港灣。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
5、無聲的父愛：奇跡的名字叫父親（展示）
6、學生講述父親的故事
他來自農村，學的是醫學專業，上了幾年學，家里值錢的東西都被他上學上沒了。
醫院不好進，沒錢也沒關系的他，混了幾年還是一個默默無聞的鄉村衛生員。一輩子土里刨食、對他寄著太多希望的老父親為此很著急，從百里外的農村老家趕來，帶著他到醫院求職。他成功地為某醫院做了一例斷腸結合手術。
有熱心人提醒他們父子要及時送禮。禮也送了--一壺家鄉產的小磨香油，只是太輕了，輕得微不足道。院領導說，如果他能做斷肢再植手術，就可以把他調進醫院。農民父親聽不出弦外之音，更著急不知要等到啥時候才會有斷肢的病人來這小醫院做接肢手術。即使有，也未必輪上兒子做。如果沒有上手術臺的機會，就意味著兒子還要一直等下去。為了兒子的前途，生性笨拙的農民父親突發其想，一急之下剁掉了自己的一個手指，在手術臺上指名要兒子做手術……手術后拆線，看著還能彎動的手指，農民父親笑了，兒子哭了，醫院領導無話可說了。
當官的父親，可以用權為自己的兒子疏通前途；經商的父親，可以用錢為自己的兒子鋪墊道路。那個父親是農民，兩手空空，但他的力量卻也很驚人，而且創意出奇，無人敢于仿效，令人嘆為觀止。
7、聽故事，談感受
在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受，同時寫出自己的心聲和感想。（抓住學生的瞬間記憶）
8、展示：
世間最神圣的愛是父母之愛
世間最博大的情懷是父母的胸懷
愛我們的父母吧
因為只有他們才懂得你的一切
只有他們才會不濟生死去愛他們的孩子
9、欣賞有關父母愛的歌曲
10、問卷調查（62份）
（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？
（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？
（3）你經常和爸爸媽媽聊天嗎？
（4）上中學以來，你曾經和父母吵過架嗎？
（5）你給父母洗過腳嗎？
（6）你給父母捶過背嗎？
（7）你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎？
11、調查統計，進行分析
12、結合你寫的調查結果，談談你的感受
13、反思覺醒，讀懂父母心
回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。
三、給父母寫封愛的回信
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。
四、全班起立，齊唱《感恩的心》，結束班會
感恩主題班會設計方案4
一、活動目的：
今年的9月10日是我國的第xx個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使同學學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教導。同時通過這次活動加強師生溝通，增進師生感情，改善師生關系。
二、活動主題：
桃李滿天下，恩情深似海
三、活動時間：
9月5日——9月10日
四、活動內容：
活動一：
細心裝飾“祝愿角”活動。每個班級通過“祝愿角”里的感恩和祝愿的語言表達同學們對老師的感謝和敬意。“祝愿角”位置設于后黑板右下角。要求同學們親自布置這個“祝愿角”，將自己最想對老師說的祝愿放在里面，設計新奇別致，內容貼切充實，情感質樸真實，參加廣泛，效果明顯。9月5日前各班完成“祝愿角”的布置，少先隊將進行專項檢查。
活動二：
9月6日之前辦一期以“感恩老師節”為主題的黑板報。
活動三：
真情瞬間征圖活動。請各位同學利用課余時間把師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來，在老師節來臨之際，向廣闊老師致以最崇高的問候。各班上交三份美術作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時將制作展板展出。
活動四：
以“老師，您辛苦了”為主題，辦一份手抄報。9月7日晚必需辦好，由政教處檢查各項任務。
活動五：
我來當老師，讓同學體驗老師的角色，感悟老師的辛苦。
1、時間為9月8日上午第四節，讓同學與老師轉換角色，讓每節課的課任老師在下面當同學，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學替老師來上課；
2、要求在前一天各認課老師將自己的.教學內容在降低難度的狀況下支配給要替你上課的同學，讓其做好充分的預備；
3、課后讓同學談自己的感受。
活動六：
學校廣播站：
負責人：
要求：
①專設慶祝老師節專題廣播。
②內容：尊師歌曲、古今故事、領導題詞、同學寄語、同學及家長賀詞信件等。
③制定廣播方案，從9月3日開播至9月10日止。
活動七：
注：9月8日晚7：30分在大會議室進行20xx年老師節文藝聯歡。
老師節人員支配：
主持人：
場地布置人員：
照相人員：
攝像人員：
節目支配：
感恩主題班會設計方案5
活動目的：
1、通過故事會，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待老師和自己身邊的人。
班會準備：
課件、學生詩歌朗誦、感恩樹
班會流程：
一、情境導入
1、隨著播放嬰兒的啼哭，一個新的生命誕生了，引出“母親”，是她給了我們生命。
2、介紹母親節的來歷
3、今年的母親節是幾月幾日
二、親情媽媽故事會
讓孩子們講述自己感受最深的媽媽關愛自己的故事。
三、詩歌朗誦
《感恩父母》
四、感恩母親見行動
分小組討論：怎樣做才是對母親感恩？
（1）給媽媽做一件事：給媽媽洗洗腳，捏捏背；
（2）幫母親做家務：放學回家幫助干家務，向父母表示關愛。
（3）和媽媽說說心里話
可以陪媽媽聊天，說自己的事，聽媽媽說她的事；可以給媽媽寫一封信，在溝通中積累情感。
五、師生共制感恩樹
播放歌曲《燭光里的媽媽》
每人制作一張卡片，寫上祝福媽媽的話語，把它貼到感恩樹上，并大聲說出來。老師將會把活動錄像放到學校網站，請家長觀看。
六、主題拓展
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
七、激情誦讀，升華情感
在《感恩的心》伴奏下，全體誦讀：
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
5月13日是母親節，我們要心懷感恩，祝福母親
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的`力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
讓感恩陪伴你我享受溫情，幸福遠航！
班會設計說明：
現在的孩子多數嬌生慣養，父母對他們特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，不懂得在接受別人愛的時候，應該用實際行動去回報別人。針對這一實際，在母親節來臨之際，在班內召開這次主題班會。目的就在于讓學生通過自己的回憶介紹、誦讀、講故事、制作卡片表達心聲等形式，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩。
感恩主題班會設計方案6
一、活動主題
學會感恩
二、活動背景
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的情感，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。俗話說滴水之恩，當涌泉相報，然而親人、老師、朋友為我們付出的絕不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。但是我們是否在他們勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰呢？感恩是發自內心的，需要我們用心去體會，去報答，那么就讓我們一起踏上這次的“學會感恩”之旅吧！
三、活動目的
通過此次的“學會感恩”主題班會讓同學們時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，感激身邊的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母之愛，在學習上無私奉獻的老師之愛，與自己共同成長的朋友之愛。促使同學們在那些早已習慣的行為中理解愛、感悟愛。教育同學們從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達自己的感恩之情。
四、活動人員
全班同學、班主任、部分家長代表
五、活動時間
××年×月×日××時
六、活動地點
××教學樓××教室
七、活動準備
1、申請教室
2、制作多媒體課件
3、準備《相親相愛一家人》、《感恩的心》等感恩主題的歌曲
4、租借照相機、攝像機各一臺
5、主持人的臺詞準備
6、各活動人員的交流材料
7、每位同學寫給家長、老師和同桌的一封信
八、活動流程
活動開始
1、班委提前一小時到達教室并布置會場。
2、班會開始前，播放《相親相愛一家人》來營造氣氛，給全體參會人員以家的感覺，并發放交流材料。
3、主持人致開場白并宣布此次的“學會感恩”主題班會正式開始。
4、學生代表、家長代表、班主任分別上臺發言。（發言稿由發言人自己提前準備）
第一環節——交流感恩
5、學生甲上臺介紹感恩節的起源。（見附件1）
6、各活動人員自由討論交流關于感恩的故事。（見附件2） 第二環節——傳遞感恩
7、學生代表將自己事先準備好的給家長的一封信交給家長代表，并對自己的爸爸媽媽說出最想說的一句話。
8、學生代表將自己事先準備好的給老師的一封信交給班主任，并對班主任老師說出最想說的一句話。
9、學生代表將自己事先準備好的給同桌的一封信交給自己的同桌，并對同桌說出最想說的一句話。
10、學生、家長和班主任老師互相擁抱，表示感謝。
第三環節——歌頌感恩
11、學生代表上臺朗誦詩歌《感恩》。（見附件3）
12、班長帶領全班同學宣誓。（見附件4）
13、全體同學齊唱歌曲《感恩的心》。
活動結束
14、主持人宣布此次的“學會感恩”主題班會結束。
15、全體參會人員合影留念。
16、班委留下來清理會場。
九、活動總結
通過這次的主題班會活動，同學們在某種程度上對“感恩”這個主題有了更加深刻的認識。感恩是生活中的大智慧，時常擁有感恩之情，就會時刻擁有報恩之心，有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，把失誤歸咎于自己。感恩不再是一種虛幻的感覺，而是已經深深扎入我們每位同學心中的感情，就讓我們將自己的感恩之情表達出來，付諸于實際行動吧。
十、附件
附件1——感恩節的`起源
感恩節起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關。1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的瑪莎塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天里，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節慶祝模式許多年來從未改變。今天的感恩節是一個不折不扣的法定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
附件2——感恩的故事
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝，因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，然而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
附件3——詩歌《感恩》
從茫茫渺渺的遠古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界
我們只是這個時間巨河中微不足道的一滴
從百萬年前人類的始祖，到今天全球的幾十億人
我們，只是生生不息的生命中微小的一個
感恩主題班會設計方案7
一、班隊會目的：
1、通過班隊會課，體會父母、老師的愛與付出、
2、培育同學感恩的心理，學會敬重他人，擔當責任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人、
二、活動過程：
老師：大家下午好！一（1）班“感恩老師”主題班隊現在開頭！
老師：感恩不像我們想像的那么遙不行及。它做起來很簡潔。當他人向你投來美妙的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人關心時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓舞時，你要說：“感謝，我會努力的。”同學們，你們知道人為什么要感恩？
同學自由發表見解，暢所欲言。
生1：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛，我們應當首先感謝他們。
生2：我知道我們同學中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學習，幾乎放棄了自己全部的休息時間；
生3：我知道許多爸爸為了趕著接送我們的孩子，遺忘了一天工作的勞累；
生4：我還許多次看到了許多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準時接送我們，在風雨中等候。
生5：同學們，哺育之恩永不忘記埃在我們成長的'歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊！
生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛哺育我們，使我們長大成人。
生7：父母是我們的第一任老師，老師給了我們學問，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師傳授學問，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關懷我們的成長，從他們發黑的眼圈和疲乏的面容，就知道他們每天有多辛苦。友愛的同學們你們能說出你看到老師們為我們做了哪些？
生8：老師我們特別感謝您為我們所做的一切，我們想大聲的向您說一聲（全體同學向老師說）：老師您辛苦了！
老師：愛表現在父母身上是那樣的真實。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣涼爽的風，父母的愛是滴落的淚水。請觀賞歌曲《感恩的心》。
老師：同學們人生的路上，老師永久是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請觀賞《每當我走過你窗前》（合唱）
老師：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，預備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康歡樂地成長。請觀賞詩歌：《感謝您，老師》
老師：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界漂亮；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美妙的。
感恩主題班會設計方案8
為了培養我們學生對父母的感激之情，同時也為了增進同學與父母間的溝通交流，在星期五的班會，我們也邀請了幾位學生家長和我們一起參加了這個主題班會——感恩父母、老師。激發學生愛的情感，提高他們的認識，培養學生孝敬父母、尊敬老師的好習慣，以便今后把這種愛的情感轉嫁到愛社會，愛祖國，從而將中華民族的傳統美德發揚光大。
課前準備：
1、召開了一次班干部會議，了解學生情況，布置具體工作，確定主持人。
2、準備材料：歌曲《感恩的心》等。
3、邀請家長老師參加，讓學生家長有個交流的機會，讓家長聽聽學生的心聲。
4、制作PPT課件
班會實錄：
（出示圖片1）（歌曲1《感恩的心》音樂響起）
一、開場白
主持人：程雪穎（A）、李奇勝（B）
A：在暖意融融春日，我們相聚一堂，在迎春花綻放時刻，我們靜靜聆聽。
B：是同樣跳動的脈搏承載著同樣的情感，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的愿望
AB：我們用青春譜寫著兩個大字：感恩
A：126班感恩主題班會現在開始
參加本次班會的除了老師、同學，還有辛勤工作的家長們，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！
第一樂章
（出示圖片2）
二、請同學們看兩張圖片，感受父母的愛。主持人朗讀圖片上文字：
（出示圖片3）
A：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的.地方；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
（出示圖片4）
B：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
三、同學感言
A：也許我們的父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的同學甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。
請聽同學感言。
同學1、
同學2、
同學3、
四、請聽歌曲《母親》
（播放歌曲2）（圖片5）
附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘
五、朗誦《最深情的呼喚》
（圖片6）
B：感恩是人類真情的流露，恩是立身興業的基點，請欣賞xxx的詩朗誦《最深情的呼喚》
最深情的呼喚
當太陽為萬物播撒下黎明的種子
光陰從此開始計時
世界的字典從此不再陰霾
人類不再害怕黑暗
因為太陽的恩露
人類獲取了最原始的動力——勇氣
當雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝
古文明從此拉開帷幕
世界的字典從此有了溫暖
人類不再害怕冬季
因為雷電的恩露
人類獲取了最原始的文明——火種
當世界上最偉大的兩個人相聚
一個新的生命從此刻蘇醒
兩個人的字典里從此有了歡樂與辛酸
因為生命的恩露
兩個人獲取了最原始的結晶——孩子
當我們第一次開口叫“爸爸媽媽”
一份摯永的情感從此刻潺流
我們的字典里從此有了“家”
因為父母的恩露
我們獲取了最原始的情感——親情
人類以繁榮和昌盛回報太陽的恩惠
人類以進步和發達回報雷電的恩惠
而我們又用什么來回報含辛茹苦的父母
“誰言寸草心，報得三春暉”
我們深曉父母的恩惠無以為報
但我們愿：
做一個勤奮、善良、誠實的人
在學習上奮發刻苦
在德行上助人為樂
在禮儀上謙虛禮讓
這一切的一切都還不夠
我們還要深深的呼喚：“親愛的爸爸媽”
感恩主題班會設計方案9
活動目標
1、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
活動過程
一、引入：
父母的愛如山，像山一樣偉大，像山一樣崇高，像山一樣厚重，理解了父母的愛，我們才能愛人愛已，才能讓愛迸發出光輝，照亮我們未來的路。
二、小測驗：
是的，父母的愛是偉大的，同學們，現在我問一個問題：有誰知道父母的生日的？他們最喜歡什么樣的水果、他們最喜歡什么顏色？最希望你們為他們做什么事？請舉手（提問回答）
總結：我們有些同學對父母了解還不夠！作為孩子的我們，不斷的接受著父母的愛的雨露，在他們的精心的呵護下茁壯的成長，在這漫長的時光中，我們的父母一定為我們付出了很多很多。
三、接下來，就讓我們請幾位同學來談談他們成長的故事吧！
四、聽完了同學們講的與父母之間飽含真情的故事，同學們有那些感受呢？能讓我們想到什么呢？
（感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛；讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動，我更應該好好學習報答他們對自己的愛。）
五、愛的詮釋
是啊，每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，每天，當你背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女，你讀懂這份感情了嗎？母親這個詞語的英文是怎樣寫的呢？
1、母親的詮釋
仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的
m(much)媽媽給了我很多很多
o(old)媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭
t（tears）您為我流過不少淚
h（heart）您有一顆慈祥溫暖的心
e（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛
r（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情
父親的英文是什么？father，同學們回去以后也試著詮釋一下
六、男女生朗讀
《母親的贊歌》
（女）是您，將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖
（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，
一針一線、一針一線
織就了溫馨的家園
那可口的飯菜，干凈的衣服
都是您的愛在悄悄蔓延
（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線
兒行千里母心牽
那句句叮嚀、聲聲囑托
是對天涯游子的.縷縷思念
（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山
（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒
經歷了兩個世紀的滄海桑田，
當龐貝古城重新展現在世人眼前時
人們被一尊化石深深震撼
這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩
我們可以想象，
當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時
這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿
她希望將一線生機留給孩子
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒
但母子相擁的情景化作歷史的永遠
（男）兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷
一對母子被埋在廢墟之下
八天，整整過了八天
當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙
而母親，卻永遠的離開了人間
在那陰冷、無水、沒有食物的環境中
是母親用乳汁延續著孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬斷手指
讓孩子吸吮自己的鮮血
直到最后一滴生命流逝
直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡
（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇
這就是母親對生命意義的最高詮釋
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田
但母親的愛永遠留在我們心田
（合）幸福安康、美麗永遠
問題思考：為什么要贊揚母親？（母親給我們生命；母親給我們勇氣；母親給我們智慧；母親給我們知識；母親給我們信心）
教師總結：
我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起
七、感恩倡議
既然父母給了我們這么多關愛，我們何以報答呢？請同學們舉手回答。
前面，同學們都勇躍發言，我可以歸納如下幾點：
1、平常在家里做一些力所能及的事，盡量減輕父母的負擔；
2.在節日里，送一份自制的禮品給父母一份祝福；
3.周末時，多陪陪父母，談談同學之間的事，學校發生的事，情感在交流中升華；
4.在學習上，勤奮努力，積極進取，爭取成績有所進步，給父母一些欣慰；
5.將來工作了，要常回家看看，加倍孝敬父母。
感恩主題班會設計方案10
小學高年級是學生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時期，這一階段他們受到的教育將對他們產生深遠的影響，利用班會課開展“學會感恩，懂得回報”活動，努力喚回學生的良知，并引導學生通過談話、觀看錄像、小品等讓學生學會感恩，懂得回報。
活動準備：
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。
活動時間：2011年9月
活動地點：教室
活動過程：
甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩知心的人是高尚的。
乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩之事的人使美麗的。
甲：我宣布“學會感恩，懂得回報”主題班會
合：現在開始。
甲：前幾天，我無意間聽說，李民主同學為了買運動鞋一事，給她媽媽打電話。打完
電話之后，李民主同學非常生氣，你能和大家說說當時你為什么生氣嗎？
李民主：我讓我媽這周來給我買運動鞋，他非要下周來，我的腳都快凍掉了。當
時我就告訴他，你要是這周不來，我就喝藥，要不就跳樓，哼！我就不信她敢不來，我死了才好呢，哼！讓他痛苦一輩子。
乙：在平時的學習生活中，我們與父母、老師、親人有過讓你煩心的問題嗎？
大家：有，有人回答：沒有。
甲：誰能把你的煩心事在這里和大家說一說。
生1：有一次我向媽媽要零花錢，他沒有給我，我就把路費剩下的20元錢都花了。他一點也不理解我，還罵我，說我是敗家子。我媽對我太苛刻了。
生2：我媽太能嘮叨，比如早上起來他就嘮叨，快點起來要不就遲到了，吃飯時他還嘮叨多吃點你正在長身體呢，上學了他還嘮叨靠邊走，小心車，我可煩了。咱學校招住宿生可把我樂壞了，我可下來住宿了，不聽她的嘮叨了。
生3：有一次我把衣服刮壞了，我爸就打我，我氣得跑到我爺爺家，就不回
家，當時我想總也不理我爸爸了，后來我媽媽一遍一遍去爺爺家找我，我才回去。要不是看在我媽媽的面子上，我才不回去呢。
甲：看來在平時的生活中，我們與父母，老師、親人之間曾經發生過許多不愉快的往事。而且隨著我們年齡的增長，這些矛盾也越來越多，我就曾經經歷過這樣這樣一件事，為了使大家了解事情的來龍去脈，我在兩位同學的幫助下一起排了個小品，還給它起了個名字，叫做《媽媽，對不起》，有請這兩名同學，讓我們三人把小品展示給大家好嗎？
表演小品《媽媽，對不起》。
乙：這就是我的媽媽，他以博大的胸懷原諒了我，接納了我，同學們，你們的父母對你們怎么樣？他們每天都在干生么：下面是一個生活短片，是我們班的攝影小組利用課余時間隨意抓拍的幾組鏡頭，請大家看一下，請蔣和陽同學為大家講解。
多媒體演示生活短片。
甲：同學們，看了上面這幾組鏡頭，你想對著鏡頭中的親人說些什么？
生1
生2
生3
生4
乙：同學們的話語發自內心，感人肺腑，我們的親人都很愛我們，只不過是我們習慣了這種愛，接受了這種愛，認為這是理所當然的事，哪位同學愿意和我們一起分享發生在我們身上父母愛我們的故事。
生5
生6
生7
生8
甲：一首歌表達了同學們的一片真情。
甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們。
乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我們。
甲：老師的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。
乙：姥姥的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。
合：可這么多年，我們卻這么粗心，沒能扶著您的腰板為您輕輕的捶捶背，親人啊親人，我們對不起您，您辛苦了。
甲：1976年，在唐山大地震中，人們在清理廢墟時發現：一位母親，因為在瓦礫中找不到任何食物，被迫無奈，割破自己的血管，用熱血哺育懷中的嬰兒。
乙：在2008年5月12日的汶川地震中，也涌現出了許多感人的場面。看，（出示圖片）這是宋欣宜，在汶川地震中，這個長著一雙大眼睛的女孩，在于死神抗爭了40逾個小時，從廢墟中被解救出來的時候，人們驚奇她生命力的頑強。
隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開，已經故去的年輕的父母，臉對著臉，胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發生的一瞬間，雙雙擋住打倒塌下來的沉重的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構筑了一道“生命的圍墻”。求生是人的本能，而在生死的一瞬間，偉大的父愛和母愛卻超越了本能，只剩下孩子無奈的哭喊著：媽媽，你睜開眼啊，我要媽媽！
甲：大家看（出示圖片）這個小女孩是她媽媽犧牲了自己才保護下來的，當搶救人員發現的時候，他媽媽已經死了，是被倒塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人的跪拜禮。只是身體被壓變形了，在他的身體下面，躺著他的孩子，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉上，讓在場的所有人感動。很溫暖，醫生發現有一部手機塞在被子里，屏幕上一條已經寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你。
乙：這是大家在祭奠譚千秋（出示圖片），譚千秋，一位普通的中學教師，當救援人員發現的時候，他雙臂張開，趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都活了，這雙曾經傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間，從死神手里奪回了4個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰的記錄下了這一切。他死后，花圈挽聯擺滿了綠茵茵的草地，人們都不約而同的前來悼念他：譚老師，您一路走好。
乙：看了上面幾組短片，同學們清談一談自己的感受。
生1
生2
生3
生4
甲：在天災來臨的'一剎那
乙：我們的父母
甲：我們的老師
合：用血肉之軀為我們打起了生命的城墻
甲：這比山還高，比海還深的情誼，讓天地為之動容。
乙：讓我們的心為之震撼。
合：請同學們對父母、老師、對親人多一份感恩。
乙：有些人面對父母的疼愛社會的關心，他們又是怎樣做的呢？
2002年，5月30日，在中央電視臺《聊天》節目中有這樣一則新聞，根據這個新聞我們幾個同學利用課余時間拍了個小品叫做《扭曲的親情》，準備奉獻給大家。表演小品：《扭曲的親情》。
乙：面對鏡頭中的陳良，你想說些什么？
生1
生2
乙：這是一個可惡的陳良，但是，在我們的身邊存在著這樣的人
甲：這是田世國，為了挽救母親的生命，他捐腎救母，用自己的身體的一部分，讓母親獲得重生。
乙：“誰言寸草心，報得三春暉”。這是一個被追問了千年的問題，一個兒子在2004年用自己的身體做出了回答，他把身體的一部分回饋給了病危的母親。在溫暖的謊言里母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石了。田世國，讓天下所有的母親都收獲慰藉。
乙：這是為我們投資建校王永慶老爺爺，他獨特的人格魅力時刻鞭策著我們學校全體師生明理厚德，勤奮學習。我們都無比尊敬和愛戴的王永慶老爺爺，在他得知汶川地震消息后，第一時間內為地震災區捐款一億元。雖然現在王永慶老爺爺已經離我們而去了，但他永遠活在我們明德人的心中，請全體師生起立，向王爺爺鞠躬。
甲：臺灣同胞拳拳愛心令人感動。
甲：這是張詳青，在30多年前的唐山地震中，他幸運的活了下來，可她卻失去了父母和一位哥哥，劫后余生的他最知道8.0級意味著什么，為了回報社會，他為汶川地震災區捐款一億元。
乙：從這些名人身上我們學會了什么？
大家：學會感恩，懂得回報
甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺
乙：中華兒女孝父母
甲：田世國
乙：王永慶
甲：張祥青
乙：他們用自己的身體
甲：用自己的行動
乙：向世人證明
合：受人滴水之恩，當以涌泉相報。
甲：草木為了感激春的到來，吐出新芽；鮮花為了感激夏的到來，競相開放。
乙：碩果為了感激秋的到來，掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來，把大地母親銀裝素裹。
甲：自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
乙：作家畢淑敏說過：當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候不年輕，有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠也無法補償。
乙：感謝我們的父母，因為他們給予了我們生命讓我們健康成長
甲：感謝我們的老師，因為他們給予了我們教會，讓我們拋卻愚昧
乙：感謝我們的兄弟姐妹，因為他們讓我們在這塵世間不再孤單。
甲：感謝我們的朋友，因為他們給予了我們友愛，讓我們孤獨無助的時候可以傾訴和依賴。
乙：感謝共產黨，因為共產黨為我們免去學雜費，幫助貧困生。
甲：感謝這個世界上所有值得我們感謝的人
乙：感謝他們讓我們擁有一顆熱忱感恩的心。
甲：請問同學們，你準備怎樣感謝我們的親人
生1
生2
生3
生4
乙：聽了同學們發自肺腑的表白，我真切的感受到同學們學會了感恩，懂得了回報。我們的班會已經接近尾聲了，現在請班主任老師對我們的這次班會做總結。
班主任發言：我記得有一位盲人，曾經在請人在自己乞討用的牌子上寫道：“春天來了，我卻看不到他”。我們與這位盲人相比，誰說不是命運的恩賜。今天同學們立足本班學生的實際情況，召開了這次班會，在班會上，我們學會了感恩，懂得了回報。回報父母、回報親人、回報社會、回報一切關愛我們的人，希望同學們把今天的話語化作今后行動的動力，人人擁有一顆感恩的心。
甲：讓我們同唱《感恩的心》，全體起立，播放音樂（同學們邊唱邊做感恩的心手語）
乙：我們的班會就要結束了。
甲：生活中那些溫馨的事每天仍在繼續
乙：只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛。
甲：因為我們學會了感恩，因為我們懂得了回報
乙：讓我們同唱《感恩的心》（多媒體播放音樂）同學們邊唱邊打手語。
甲：我宣布：《學會感恩懂得回報》主題班會到此結束。
感恩主題班會設計方案11
設計意圖：
1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
活動準備：
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等
2、主持人準備串聯詞。
3、準備有關課件。
活動過程：
開場白：
主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場）
鄭曉磊：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
王介寒：感謝所有進入我生命中的人。
（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》
[環節之一----感恩父母]
1．問題搶答
鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的；
同學們開始搶答：
（1）母親節在什么時候？5月的第二個星期日
（2）父親節在什么時候？6月的第三個星期日
（3）感恩節原自哪個國家？源于美國
（4）你父母的生日是什么時候？（略）
（5）我國重陽節在什么時候？陰歷9月初9
2．小品：《爹》
曹安琪：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品－－《爹》
人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2
第一幕：
旁白：這是一個邊遠的小山村，娃子終于考上大學了，他成了這個山村這么多年來
第一個考上大學的學生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
父親：娃子呀！爹是個老粗農，你娘也去的`早，你一個人在城里要好好照顧你自己呀！你在學校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費。（拿出一個紅色小包）這是爹籌的一點錢，你先帶著吧！
娃子：這……給我50元你咋過？
父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時間不早了，別誤了車！
二人依依不舍，牽手到別
娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）
父親：再見！
第二幕：
旁白：娃子一到學校就給家寫信，這天父親割完稻草回家，見桌上有一封信。
父親：兒來信了！（高興的說）
父親：讀讀。
父親讀信：親愛的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學校領導也很關心我，我還在校外找了份家教，也不影響學習生活費都夠了！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉下農民辦的，一個月能省下不少錢哪。好好照顧身體，不要牽掛。
父親：咳！娃子還真懂事啊！咱們家可就指望他了。
父親：去城里擺小攤咋樣啊？
父親沉默后“我瞧這事沒準能成。俺燒個熱湯面，學生都沒吃過，保不準還愛吃哪！再說，俺又不坑人家。“
旁白：當天，爹上城。
第三幕：
（父背著包,蹣跚地上）
父親：同志，打個電話。
電話亭主：別稱呼的那么惡心，要打你就打。
（兒正和幾個舍友聊天.）
父親:喂,你好,請娃崽接個電話好嗎?
男生：(大笑)娃崽,誰是娃崽,我們這沒有娃崽到有兔崽.
娃崽：(大驚)找我的,(接過電話)
父親：娃崽啊，我在你的學校門口.
娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話)
電話亭主：一塊二，土老冒。
娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?
父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來了，你看中不中……?
娃崽:(收住淚,伸手接過父親的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?
父親：我想過了,先把攤子安下來,再到你的屋里看看。
旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強父親也沒有用的.
娃崽;(無奈)那我就先去租個房子吧.
父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.
娃崽;下午的課不重要的.
父親:不對,只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執)
娃崽;(沒有辦法,只好準備走)
（次日，父親擺攤）
第四幕：
（一張桌子,兩把凳子,一個飯缸,老人在等待客人的出現。）
（兩學生上）
甲:這兒又多了一個飯攤.
乙:是呀,咱們過去看看.
父親;(上前笑臉相迎)同學吃面嗎?俺親手做的.
甲＆乙:（推父親）什么年代了,誰還吃你的手桿面呀,老頭.走走……..
父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。
校警1＆校警2：今個老百姓，真呀真高興。
校警1：（突然的）等等！哪來的一股面香味？
校警2：是啊！哪來的？快看，違法攤點！
校警1：好，殺他個干干凈凈，一塵不染！
校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點，快撤了（掀攤）
父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們為孩子賺點生活費，又不是開黑店……
校警1：啰嗦，我們可是一言既出，駟馬難追。要不押進派出所，手拷伺候之！
旁白：下午父親收攤，兒子趕來。
兒子：這……
父親：爹要走了，你在城里好好呆著，爹是個沒文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學習，將來做一個有用的人。爹走了，啊。
兒子：（望著父親跪了下來）。爹－－－－－－－
父親攙起兒子，兒子送父親離開。
（Music）
3．學生代表講述關于父母之愛的小故事
曹安琪：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發生在他自己身邊愛的故事。
學生講故事略
4．家長致辭
王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發芽；只要有愛，滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧！
尊敬的老師、家長，可愛的孩子們：
下午好！
很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會！借此機會，作為家長，我談談自己的感受，與同學們共勉。
首先，非常感謝學校安排這樣的班會活動。在提倡素質教育的今天，加強思想品德教育與傳授文化知識同樣重要。現在的孩子都是獨生子女，習慣于被家長寵著、愛著，容易變得以自我為中心，甚至養成自私自利的壞習氣。讓孩子們對家長、對老師給予的關心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。
感恩主題班會設計方案12
一、活動目的：：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中；鍛煉學生組織活動的籌劃能力和膽識、展示學生的表演能力、提高班級凝聚力。
3、結合初中學生的身心發展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生情感共鳴，達到感恩的教育效果——增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”。
二、設計理念：
本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，激發學生愛的情感。
三、活動準備：
1、布置黑板和教室，寫好主題“心存感恩，與愛同行”。
2、對學生進行問卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進行統計。
3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件，讓學生通過日記、作文等形式記述。
4、同學們編排的情景劇、合唱、朗誦等節目。
5、主持人：班長和副班長 參與人：班主任和全班同學。
四、主要內容：
1、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。
4、感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
感恩你所有的所有。
五、活動過程：
（一）、體會感恩
1、主持人致詞： 草木為了感激春的到來吐露新芽，
鮮花為了感激夏的到來競相開放，
碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，
雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此，人更應具有感恩之心。
“心存感恩、與愛同行”主題班會現在開始。
（二）、品讀親情與師愛
2、配樂詩朗誦： 《永恒的愛》
我們的生命是父母所賜予,
從咿呀學語,蹣跚學步,
到吃飯穿衣,背著書包上學,
他們不知耗費了多少心血,
傾注了多少愛。
母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,
父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳，
母親的話語是愛的河流，交織于日日夜夜，
父親的微笑是愛的花朵，盛開在歲歲年年，
是父母為我們締造美好的家園，
紡織幸福的花環，直到永遠，永遠。
3、獨唱：《燭光里的媽媽》
4、講述真情故事：（學生準備）（1）、小時候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點也沒淋到。（2）、小時侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上網絡，父親耐心勸我迷途知返……
5、情景劇：《父與子》
6、學生講述師愛故事（學生準備）。
7、詩朗誦：《老師的愛》
是誰給了我們生命以力量，是誰給了我們生命以色彩？
是愛，是老師純真的愛。
老師，你的愛，深沉而無言。老師，你的愛，樸實而無華。
老師，你的愛，無私而永恒。老師，你的愛，溫暖而悠長。
花開花落，歲月匆匆，不知何時，您的額上犁出了深溝。
日出日落，歲月匆匆，不知何時，您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛。
老師的愛是一道光，照亮我們的未來。老師的愛是一顆星，溫暖我們的心房。
小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師奉獻給學生。
您的愛是一滴甘露，傾注一切不求回報。
您的愛是一絲細雨，溫情感化冷漠凍土。
您的愛是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
啊！老師的愛，陪伴我永遠。
啊！老師的愛，感動我一生。
8、學生講述：《遠親不如近鄰》。
（三）、學會感恩
9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報的愛著我們，疼著我們。在我們成長的'過程中,父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關愛。
10、感謝師恩：老師傳授給我們知識，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標。
11、感謝鄰居、朋友、同學、他人、社會的關愛：他們關心幫助了我們，為我們增添了生活的樂趣；正因為有了社會眾人助益，使我們立于天地之間快樂成長。
12、倡議書：通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進彼此的感情；通過這次主題班會，今后爭取多送給老師一份優秀的作業，多送給老師一份滿意的答卷，多與老師開展思想交流，增進師生情
誼；通過這次主題班會，充分認識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對學校、班級、同學、社會多做一些有益的事。
（四）、感恩結語
13、班主任結語：
羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。祖國的愛護，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報恩。請記住這一刻你心中的感動，心存感恩，知恩圖報，學會感恩，與愛同行。
感恩主題班會設計方案13
班會目的
1、通過本次實踐主題班會，使學生在活動中多角度體悟在自己成長過程中父母、老師、長輩的辛苦付出，懂得感恩的真諦。
2、通過本次實踐主題班會，增強學生感恩意識，學會理解關心父母、老師，努力學習以實際行動回報親人，回報社會。
3、通過本次實踐主題班會，使學生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。
班會準備
1、將20xx年9月——20xx年3月設立為班級感恩月，開展了八大系列活動：
①、感恩認識知識問卷
①、教師節感恩系列活動-------傳遞愛的紛芳
②、感恩節感恩系列活動（一）------感恩卡評比
③、感恩節感恩系列活動（二）------主題升旗儀式
④、感恩節感恩系列活動（三）------感恩父母親創意活動
⑤、感恩節感恩系列活動（四）------感恩節的早晨
⑥、迎新年感恩系列活動-------感恩母校贈言評比活動
⑦、三八節感恩系列活動-------感恩母親廣告語創意大賽
⑧、寒假感恩實踐體驗系列活動
2、制作班會課件
班會實施
一、什么是感恩
啟發班級里同學們回憶在經歷了系列實踐活動后，你是怎樣認識感恩的？
1、班長講話引出感恩公益短片------“感恩的心”
2、引導學生聯系實踐體驗活動暢談自己對感恩的認識
3、數據統計員公布感恩認識知識問卷調查www.zhutibanhui.net數據解析
4、小結：從一組組數據中我們看到同學們對感恩的認識較活動之初有了進一步的深化。感恩就是愛與尊重，感恩就是一句謝謝，一個微笑，感恩不需要豪言壯語，只需我們每天在學校遵守紀律，勤奮學習。
二、為什么要感恩
回放感恩系列活動----引導學生暢談活動感受，采訪活動評比中獲獎的同學，通過互動交流，將感恩意識深入人心，讓其懂得感恩的真諦。
1、系列活動之-----三八感恩公益廣告”展示
（１）情景劇廣告表演
（２）公布創意廣告語入圍名單
（３）采訪獲獎者
（４）互動：同學們，此刻你想對自己的父母親說些什么呢？
2、系列活動------傳遞愛的紛芳
（１）感恩節早晨回放
（２）引導學生暢談感受
3.感恩系列活動-------感恩卡制作評比
（１）公布獲獎者
（２）互動：獲獎者暢談創作初衷。
4、感恩系列活動-----主題升旗儀式
主持人：那次升旗儀式的場景至今還時常浮現在我眼前，站在國旗下，暢懷我們的感恩之心，你一定更透徹的懂得了為什么要感恩
（１）升旗動感影集回放
（２）參與升旗活動的各類同學暢談活動感受
小結：同學們說得真好。那就讓我們都常懷一顆感恩的.心吧，坦然地面對生活，永遠做一個感恩的人吧！
5、感恩系列活動-----感恩節
（情景表演）上課，同學們好！老師好！
感謝老師------讓我們智慧無限天涯海角有盡處只有師恩無窮期
祝老師感恩節快樂！（獻咖啡）
（１）暢談感恩節的早晨活動感悟----感恩老師、感恩門衛、感恩義工……
（２）公布感恩節感恩父母心創意活動評比結果
（３）采訪獲獎者
小結：聽了你們的講述讓我想起了孟郊在《游子吟》中寫道:慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們如今正沐浴著母愛織成的陽光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
6、迎新年感恩系列活動-------感恩母校贈言評比活動
主持人：記得去年最后一屆新年聯歡會上，我班以“感恩北臺---我又長大了一歲”為主題，舉行了感恩母校贈言評比活動，同學們滿懷對北臺的感激與不舍寫下了自己的心里話。我宣布感恩母校贈言評比獲獎的同學有：覃博倫、謝桐。
感恩主題班會設計方案14
活動主題：文明禮貌伴我行
活動目的：
通過此次班會活動，使學生對文明習慣有更明確的認識，在日常生活中養成文明習慣，清除不文明行為，爭做文明禮貌好學生。
活動過程：
一、多媒體介入，導入新課。
多媒體放映幾個反映不文明行為的場景，讓學生評論。
介紹一些常用的文明禮貌用語。
二、我們身邊的文明禮貌。（如何做一名文明禮貌好學生）
1、個人文明禮貌：
（1）儀表文明：衛生習慣、服裝干凈等。
（2）語言文明：第一是對人要有禮貌。如聲音大小適宜、語調平和等。第二是要用敬語。如請、謝謝、對不起等。
（3）儀態舉止文明：如站姿、坐姿等。
2、見面要注意文明禮貌：
見面時要主動與長輩、老師打招呼。
3、公共禮儀：
在公共場合不要大聲喧嘩，不要搶座位，不損壞公物等。
三、實踐活動。
（1）當你想向同學借東西時，你該怎么說？
（2）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的`鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
（3）如果在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦？
活動總結：
今天的班會讓我們學到了很多文明禮儀的知識，老師也希望同學們在平時的學生生活中從自我做起，從身邊的小事做起，講文明、講禮貌，真正做一個文明的好學生。
感恩主題班會設計方案15
主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、制定活動計劃
2、復習唱《感恩的心》 抄詩《游子吟》
3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件 時間：20xx年3月27日
地點：數學樓319
活動過程：
一、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布09數學二班讓我們都有一顆感恩的心主題班會現在開始！
二、講述感恩事件
主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，
講述一下你們與父母之間的感恩事件。
（學生講述父母對自己的無限深情。）
三、唱、頌感恩
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
（全班同學起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）
四、感恩方法大奉獻
主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的.人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
五 、真情告白，愛意濃濃
（學生發言）
六、班長發言
班長：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈
上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。
七、主 持人：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛 之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌 聲中結束。
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