設計方案

時間：2024-02-22 11:36:15 設計方案我要投稿

設計方案5篇[精選]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的設計方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案5篇[精選]

設計方案篇1

　　第一章總則

　　第一條根據(jù)《企業(yè)年金試行辦法》和《企業(yè)年金基金管理試行辦法》（中華人民共和國勞動和社會保障部第20號和第23號）及省勞動和社會保障廳《關于貫徹〈企業(yè)年金試行辦法〉和〈企業(yè)年金基金管理試行辦法〉的意見（X勞社險[XXXX]XX號），結合XXX有限公司實際，特制定本試行方案。

　　第二條建立企業(yè)年金的根本目的是為了保障和提高本單位職工退休后的養(yǎng)老待遇，減少職工的后顧之憂。建立多支柱養(yǎng)老保障體系，調(diào)動職工的積極性，增強企業(yè)的凝聚力和創(chuàng)造力，促進本單位各項工作健康持續(xù)的發(fā)展。

　　第三條建立企業(yè)年金應遵循的原則：堅持有利于本單位發(fā)展的原則；充分體現(xiàn)效率與兼顧公平的原則；自愿平等和民主協(xié)商的原則；減少投資風險的原則，適時調(diào)整的原則。

　　第二章參加人員范圍

　　第四條本方案實施有效期內(nèi)與本單位簽訂正式勞動合同且試用期滿（或見習期滿）、年度考核合格的在編職工。

　　第五條已參加基本養(yǎng)老保險并履行正常繳費義務。

　　第六條職工愿意參加年金計劃的要填寫申請表，退出年金計劃的要書面申請后方可停止繳費。

　　已退休的職工不再參加企業(yè)年金計劃，其退休后的養(yǎng)老待遇按相關規(guī)定執(zhí)行。

　　第七條有下列情形之一的，當年不得參加本單位的年金計劃。

　　（一）年度考核不稱職；

　　（二）受到司法機關處理正在執(zhí)行期間的；

　　（三）受到黨（團）內(nèi)嚴重警告（含）以上處分或行政記過（含）以上處分的；

　　（四）擅自離職的；

　　（五）當年待崗、病假累計六個月以上或事假累計3個月以上者；

　　（六）其它經(jīng)本單位年金管理委員會研究確認不予辦理的人員。

　　第八條參加人享有以下權利：

　　（一）為本單位服務滿規(guī)定年限后，按規(guī)定比例享受年金企業(yè)繳費部分；

　　（二）達到法定年金領取條件時，計劃參加人或其受益人可享受個人賬戶內(nèi)余額的權利；

　　（三）對年金個人賬戶信息的知情權。第九條參加人應履行以下義務：

　　（一）授權單位按時從本人工資中代扣年金個人繳費部分；

　　（二）授權單位作為委托人委托本計劃的受托人對其個人賬戶中的資產(chǎn)進行管理；

　　（三）及時向本計劃受托人提供個人基本信息的變動情況；

　　（四）按規(guī)定繳納個人所得稅。

　　第三章資金籌集與繳費辦法

　　第十條企業(yè)年金所需費用，由本單位和職工個人共同繳納。企業(yè)年金單位的繳費部分不超過本單位上年度工資總額的十二分之一。單位繳費部分可按規(guī)定享受國家、政府制定的稅收優(yōu)惠政策，稅前列支、計入成本費用。

　　第十一條企業(yè)年金計算公式：本年度企業(yè)繳費＝上年度工資總額/12

　　職工個人賬戶金額＝企業(yè)繳費劃入職工個人賬戶額＋職工個人繳費額

　　第十二條公司員工按其崗位職務、貢獻大小的不同設定崗位系數(shù)，根據(jù)年度可用于企業(yè)年金公司繳費部分的總額以及該年度員工崗位系數(shù)總和，計算出系數(shù)1的繳費金額。再按此金額計算出該年度公司為每個員工繳納企業(yè)年金的標準。

　　具體公式為：公司為每個員工繳納的企業(yè)年金＝年度公司繳費部分的總額/該年度所有員工（在范圍內(nèi)的）的崗位系數(shù)總和×該年度每個員工的崗位系數(shù)。

　　具體崗位系數(shù)如下（舉例，需要企業(yè)根據(jù)實際情況來制定）：董事長：2 總經(jīng)理：1.9 副總經(jīng)理：1.7 部門總經(jīng)理：1.5 部門副總經(jīng)理：1.4 部門經(jīng)理：1.2普通員工：按照崗級來制定系數(shù) ……

　　第十三條個人繳費按企業(yè)繳費金額的1/10繳納。

　　第十四條單位繳費每年不超過本單位上年度員工工資總額的1/12，單位和職工個人繳費合計不超過本單位上年度職工工資總額的1/6。以后國家政策調(diào)整時，相應進行調(diào)整。

　　第十五條企業(yè)年金單位繳費部分采取年繳方式，個人繳費部分單位采取按年代扣的方式。單位將應繳的單位和職工繳費款項直接足額匯至受托人開立的受托財產(chǎn)托管賬戶。

　　單位和職工繳費的時間為每年的 1月31日前。

　　第四章基金管理模式

　　第十六條確定企業(yè)年金法人受托機構（以下簡稱受托人）受托管理企業(yè)年金事務。受托人從取得國家有關部門認定資格的信托投資公司、基金管理公司、養(yǎng)老金管理公司等法人機構中選擇。

　　企業(yè)和職工作為委托人，按國家規(guī)定與受托人簽訂信托合同，明確受托人的職責。第十七條企業(yè)年金基金由企業(yè)年金的單位繳費、職工個人繳費、企業(yè)年金基金投資運營收益三部分組成。本方案所歸集的.年金基金將全權委托給受托人進行管理。

　　第十八條受托人將選擇有資質(zhì)的賬戶管理人、托管人、投資管理人來管理本單位年金基金管理業(yè)務，并與之建立書面合同關系，對雙方的權利和義務進行約定，書面合同報相關勞動保障行政部門備案。

　　第十九條企業(yè)年金管理關系中的受托人、賬戶管理人、托管人、投資管理人遵照勞動部《企業(yè)年金基金管理試行辦法》中的有關規(guī)定，開展企業(yè)年金基金管理的相關業(yè)務，各自履行職責，接受勞動保障部門及業(yè)務監(jiān)管部門的監(jiān)督檢查。

　　第二十條企業(yè)年金基金實行完全積累，采用個人賬戶方式進行管理。企業(yè)年金基金按照國家規(guī)定投資運營的收益并入企業(yè)年金基金。

　　第五章賬戶管理

　　第二十一條企業(yè)年金基金賬戶下設個人賬戶和單位賬戶。個人賬戶項下分為企業(yè)繳費賬戶和職工繳費賬戶。賬戶管理人為每位參保職工建立個人賬戶，并按合同履行自己的職責。職工個人賬戶的余額由賬戶管理人根據(jù)托管人報送的企業(yè)年金基金財產(chǎn)凈值和凈值增長率，按照職工個人賬戶前期余額計算本期余額，并計入個人賬戶。

　　企業(yè)賬戶用于歸集企業(yè)繳費所產(chǎn)生的未分配到員工個人賬戶的企業(yè)年金權益，即未歸屬權益。未歸屬權益產(chǎn)生的資金通過企業(yè)賬戶可以進行重新分配。

　　第二十二條職工作為企業(yè)年金個人賬戶的收益人，有權了解自己賬戶資金運營情況，受托機構定期向職工告知賬戶信息，包括單位繳費額、個人繳費額、投資收益、資金積累額。

　　第二十三條職工經(jīng)組織批準正常工作調(diào)動其年金個人賬戶可以轉移至其新工作單位，新工作單位暫時未建立企業(yè)年金的，可由原賬戶管理機構繼續(xù)管理。

　　第二十四條勞動合同期滿與單位終止勞動關系，勞動合同期內(nèi)記入個人賬戶的企業(yè)年金資金歸個人所有，個人賬戶相應轉到新單位。若職工暫時未找到新單位或新單位未建立企業(yè)年金的，其企業(yè)年金個人賬戶可由原賬戶管理機構繼續(xù)管理，單位同時終止繳費，支付給賬戶管理機構的管理費，從職工個人賬戶中扣除。

　　第二十五條職工在勞動合同期內(nèi)擅自離職，或因違法違紀等個人原因被解除勞動合同的及造成重大經(jīng)濟損失尚未挽回的，扣除原計入個人賬戶中單位繳費部分的積累額，歸入單位的企業(yè)年金基金公共賬戶。受黨內(nèi)嚴重警告、行政記大過以上處分人員，受處分期間單位繳費的部分中止，處分期滿后的下一個年度恢復單位繳費。

　　第二十六條職工出境定居的，其個人賬戶資金可根據(jù)本人要求一次性支付給本人。第二十七條職工升學、參軍與單位解除勞動關系的其個人賬戶可由原賬戶管理機構繼續(xù)管理，同時單位終止繳。支付給賬戶管理機構的管理費，從職工個人賬戶中扣除。

　　第六章待遇計發(fā)辦法和支付形式

　　第二十八條本方案實施后，符合下列條件之一的職工，可以按規(guī)定領取企業(yè)年金待遇：

　　（一）達到國家規(guī)定的退休年齡，或根據(jù)《中華人民共和國勞動法》或其他法律法規(guī)的相關規(guī)定辦理了退休手續(xù)；

　　（二）因病、殘等原因，經(jīng)有關部門鑒定為完全喪失勞動能力，并辦理病退或提前退休手續(xù)；

　　（三）在退休前身故；

　　（四）出境定居。

　　第二十九條由職工本人或授權委托的代理人向勞人部門遞交書面申請，并提供相應資料。相關申請經(jīng)匯總后統(tǒng)一提交至受托人或賬戶管理人，核實無誤后，由托管人發(fā)放年金待遇。

　　第三十條符合第二十八條第（一）、（二）項條件的，年金待遇按個人賬戶積累額（含投資收益）計發(fā)，參加人可以選擇一次性領取、分期領取或轉入商業(yè)保險年金。待遇支付可以在該參加人達到退休年齡、辦理退休手續(xù)或開始喪失勞動能力后當年剩余時間的任何時間開始，但不能遲于當年的12月31日；職工的個人賬戶積累額超出其上年月平均工資60倍的，不得一次性領取，可選擇分期領取或轉入商業(yè)保險年金；如果計劃參加人死亡時，其個人賬戶仍有余額的，由指定受益人或繼承人一次性領取全部余額。

　　符合第二十八條第(三)項條件的職工，其年金待遇由其指定受益人或法定繼承人一次性領取。

　　符合第二十八第(四)項的職工，其年金待遇可以根據(jù)本人要求一次性領取個人賬戶積累額。

　　第三十一條個人賬戶中職工本人繳費及其投資收益的部分全部屬于受益人本人，但企業(yè)為職工的繳費部分的歸屬權益按以下規(guī)定確定：

　　（一）一般情況下退休、身故歸屬權益為100%；

　　（二）非單位原因，個人要求離職的，其享受個人賬戶中企業(yè)繳費部分的比例按其為本單位服務年限規(guī)定如下：服務年限 1-5年 6-10年 11-15 16-20 21-25 26年以上歸屬比例

　　10%

　　20%

　　30%

　　50％

　　80％

　　100%

　　第三十二條職工可以在計劃申請表中以書面形式指定受益人作為本人死亡后其企業(yè)年金個人賬戶財產(chǎn)的繼承人。職工可以隨時撤回或修改指定。修改指定時，需填寫一份重新指定受益人申請表，由其本人或由單位代交至受托人。

　　第七章中止企業(yè)年金繳費的條件

　　第三十三條出現(xiàn)下列情況之一時，單位應停止繳費：

　　（一）單位在遇到相關年金政策調(diào)整時；

　　（二）本單位半數(shù)以上職工反對繼續(xù)實施企業(yè)年金方案；

　　（三）企業(yè)年金方案被勞動保障行政部門或司法機關判定為無效；

　　（四）年金管理委員會確認應中止的繳費情形。

　　第三十四條職工個人，出現(xiàn)下列情況之一時，職工應停止繳費：

　　（一）當其勞動合同未滿與單位解除勞動關系的；

　　（二）勞動合同期內(nèi)自動離職的；

　　（三）因違法違紀被解除勞動合同的；

　　（四）職工自愿提出申請不參加企業(yè)年金制度的；

　　（五）其他。

　　第三十五條終止繳費后企業(yè)年金的處理。

　　如出現(xiàn)企業(yè)終止繳費條件的前二種，處理方式是單位繳費及其投資收益部分與個人繳費及其投資收益部分均歸屬參加人，如本企業(yè)年金方案被司法部門、勞動保障行政部門或根據(jù)相關的法律法規(guī)裁決為無效的，單位繳費及其投資收益部分按法律法規(guī)裁決的規(guī)定處理；個人繳費及其投資收益部分返還職工本人。

　　第八章組織管理和監(jiān)督

　　第三十六條單位成立企業(yè)年金管理委員會，由分管領導任主任，公司辦公室、人力資源部、計劃財務部、群工部等部門領導組成。管理委員會下設辦公室，辦公室設在人力資源部。管理委員會主要負責協(xié)調(diào)、監(jiān)督法人受托人、賬戶管理人、投資管理人對企業(yè)年金的管理和運作。

　　第三十七條“XXX有限公司企業(yè)年金試行方案”（以下簡稱“本方案”）設立的基本程序是：企業(yè)年金管理委員會制定企業(yè)年金草案，根據(jù)集體協(xié)商的原則提交職工代表大會討論，職代會通過后報董事會批準，再報屬地的勞動和社會保障部門登記備案。

　　第三十八條由企業(yè)年金管理委員會選擇有經(jīng)營企業(yè)年金受托資格的機構，代表本單位和職工與機構簽訂《企業(yè)年金基金受托管理合同》。

　　第三十九條企業(yè)年金基金管理運營的費用。受托人、托管人、投資管理人收取的受托費、托管費、投資管理費從本方案所設立的企業(yè)年金基金財產(chǎn)中列支，具體比例根據(jù)《XXX有限公司企業(yè)年金基金受托管理合同》、《XXX有限公司企業(yè)年金基金托管合同》、《XXX有限公司企業(yè)年金基金投資管理合同》的規(guī)定執(zhí)行。賬戶管理人收取的賬戶管理費由本單位另行支付，具體金額根據(jù)《XXX有限公司企業(yè)年金基金賬戶管理合同》的規(guī)定執(zhí)行。

　　第四十條本計劃的設立和執(zhí)行受勞動和社會保障行政部門的指導和監(jiān)管。

　　第四十一條因訂立或履行企業(yè)年金方案發(fā)生爭議的時，由本單位的企業(yè)年金管理委員會與職工協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可申請勞動爭議仲裁部門進行仲裁。

　　第九章附則

　　第四十二條單位可根據(jù)實際情況及職工薪酬福利水平適時調(diào)整年金方案。第四十三條單位半數(shù)以上職工提議進行企業(yè)年金方案修改時，應修改本單位年金方案。

　　第四十四條修改企業(yè)年金方案的程序：

　　（一）企業(yè)與工會或職工代表通過集體協(xié)商制定；

　　（二）修改后的方案草案提交職代會或職工大會討論通過；

　　（三）重新報勞動保障部門備案；

　　（四）書面通知有關方面。

　　第四十五條符合第七章第三十三條規(guī)定條件之一的，應終止執(zhí)行企業(yè)年金方案。

　　第四十六條企業(yè)年金方案終止時，須報勞動保障行政部門備案，并以書面形式通知參加人和受托人。

　　第四十七條本方案未盡事宜，按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

　　第四十八條本年金方案經(jīng)職代會通過，解釋權歸企業(yè)年金管理委員會。

　　第四十九條本方案實施的時間為XXXX年XX月XX日。

設計方案篇2

　　教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四、五自然段。

　　2、學會本課生字，理解生字組成的詞語。

　　3、了解最后一個自然段在全篇中的作用。

　　4、了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

　　教學重、難點：感受九寨溝美麗的自然風光，體會風光描寫的寫作手法。

　　教學準備：九寨溝風景圖片、課文錄音磁帶、相關歌曲磁帶。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　1、板書課題

　　2、談話激情

　　你或你的親友有人去過九寨溝嗎？把你所了解的九寨溝介

　　紹給大家。（電視、雜志上看到的也可以，師適時出示相關圖片）

　　3、讀了課題后大家有什么問題要問嗎？

　　4、下面我們就帶著這些問題來學課文。

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文，要求：讀準字音、讀通句子。

　　2、檢查自讀情況。

　　⑴讀生字詞：潘、敏、禽（前鼻音）坪、羚（后鼻音）

　　宵、縣、恰、竄（三拼音）掬、咀（同聲韻不同聲調(diào)）

　　⑵讀句子：你覺得哪些句子有些難讀，你能讀好它嗎？

　　⑶指名分節(jié)讀課文：師生共同評議。

　　三、錄音范讀

　　討論：

　　1、你聽了課文錄音，仿佛看到了什么？

　　2、哪幾個自然段具體介紹了九寨溝，給我們留下了深刻的印象？

　　（34自然段）

　　3、其它自然段寫了什么呢？

　　4、給課文分段：第一段（第12自然段）

　　第二段（第34自然段）

　　第三段（第5自然段）

　　四、學習第一段

　　1、自由輕聲讀課文第一段。

　　2、思考討論：九寨溝在什么地方？它的名字是怎么來的？那是個什么樣的

　　地方？（要求找出課文中的句子讀一讀。）

　　3、指導朗讀：突出神奇的、因為所以、一就、

　　童話世界。

　　4、齊讀。

　　五、指導寫字

　　1、指名讀生字。

　　2、哪些生字要提醒同學們注意的？

　　善：上邊的羊字一豎要出頭。

　　縣：里面是兩橫。

　　3、范寫：善、竄、捷、禽

　　4、學生描紅、仿影、臨寫

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1、齊讀第一段。

　　2、導入：通過上節(jié)課的學習，我們知道了九寨溝名字的由來，九寨溝是由幾條神奇的山溝組成的，如果人們一進入景區(qū)，就像到了仙境般的童話世界。那么九寨溝到底是個怎樣美麗的仙境呢，今天讓我們跟著導游一起去游覽一番。

　　二、學習第三自然段

　　1、請你自由讀第三自然段，邊讀邊想象，讓所有的人都喜歡上它，感受到它的美。

　　2、導游給我們介紹了哪幾處景觀？逐句找找。

　　板書：雪峰、湖泊、森林、瀑布

　　3、再讀讀，這里最吸引你的是什么？你能把領略到的神奇美麗朗讀出來讓大家欣賞欣賞嗎？

　　4、學生自學。

　　5、全班交流。

　　**注意引導學生在談感受時品析詞句，理解宛如、白練騰空、高低錯落、蔚為壯觀等詞語。

　　**感受雪峰時抓住插入云霄、銀光閃閃想象雪峰高聳，皚皚白雪在陽光下銀光閃爍的景象；

　　**感受湖泊時抓住大大小小、顆顆寶石、鑲嵌、清澈見底、色彩斑斕，體會湖泊之多，湖水之清，湖石絢麗多彩，身臨此山此水真似到了一個童話世界；通過從河谷至山坡、遍布等詞語體會原始森林到處都是；

　　**藍天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫一句點明了五花海、無彩池的由來；

　　**抓住白練騰空、銀花四濺看圖聯(lián)想那道道激流直下的壯觀景象。

　　結合指導有感情地朗讀。

　　6、有感情地朗讀第三自然段

　　學生自由練讀、齊讀、指名讀

　　三、學習第四自然段

　　欣賞了插入云霄的雪峰、五彩繽紛的湖泊和壯觀的瀑布，我們繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出

　　沒的地區(qū)。在這里，你可能有幸結識哪些珍稀動物？

　　1、請你輕聲讀第四自然段，思考：這個自然段里描寫了哪些珍稀動物？

　　板書：金絲猴羚羊大熊貓小熊貓

　　2、你最喜歡作者介紹的哪種動物？找出有關語句讀一讀，給大家介紹一下。

　　3、學生談感受，讀句子，互相交流。

　　4、小結：在這一自然段中，寫了四種珍稀動物，作者抓住了林深葉茂，游人稀少來點明珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)；抓住體態(tài)粗壯、機靈的.小眼睛寫出金絲猴的特點；抓住憨態(tài)可掬、若無其事來描述大熊貓的特點；抓住行動敏捷、對著湖面美滋滋地照鏡子寫出了小熊貓的可愛。

　　作者在介紹這四種動物的語句間用上了四個也許，讀一讀，你從中體會到了什么？

　　5、有感情地齊讀第四自然段。

　　6、練習背誦第四自然段。

　　四、學習第五自然段

　　1、齊讀第五自然段。

　　2、聯(lián)系上下文，找出描寫雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽的語句再讀一讀。

　　3、默讀課文，思考：第五自然段在全文中起什么作用。

　　4、交流小結：

　　⑴總結全文，告訴我們九寨溝是一個充滿詩情畫意的人間仙境。

　　⑵使文章首尾呼應：最后一句與前文的一進景區(qū)，就像到了一個童話世界相照應。

　　5、指導有感情背誦第五自然段。

　　五、總結全文，欣賞歌曲

　　九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！同學們有機會一定要親眼去看看。我國著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，欣賞《神奇的九寨》。

設計方案篇3

　　教材簡說

　　畫風，這個題目引起了課本中的小朋友思考，也引起了我們的思考。風看不見，摸不著，怎么畫呢？課文中的三個小朋友一起畫畫，本來陳丹說：風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。看了趙小藝的畫后，陳丹卻說：我也會畫風了。三個好朋友互相啟發(fā)，互相激勵，結果他們用不同的辦法畫出了風。

　　學生分析：

　　學生喜歡宋濤，因為他敢想。善于提出問題；我們也喜歡陳丹，她敢于修正自己的錯誤認識，善于向別人學習；學生更喜歡趙小藝，你瞧她，眨眨眼睛，想了想，她敢于迎接挑戰(zhàn)，善于思考問題，解決問題。讓我們的學生在分角色有感情地朗讀中，去體會課文中三個孩子的思想；去學習他們敢想敢做、相互協(xié)作的精神；想出別的、更多的畫風的辦法。

　　學習目標

　　1.會認7個生字，會寫12個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創(chuàng)意。

　　3.懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。

　　教學流程：

　　第一課時：

　　一、導入：

　　小朋友們，你們了解風嗎？能說說你感受到的風嗎？有風的時候，會出現(xiàn)什么不同的景象呢？風是什么顏色的呢？今天我們就來學習《畫風》這個故事

　　二、識字

　　1.粘貼三個小朋友的頭像，說說他們的名字。學生讀課文找答案，教師在頭像旁寫上他們的名字。號召學生和他們?nèi)齻€做朋友，與他們?nèi)齻€打招呼，作簡要的自我介紹。例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好！我叫×××，很想和你們做朋友。學生在趣味盎然的打招呼、交朋友的過程中就會認識宋、濤、陳、丹、趙、藝六個生字了。

　　2.想一想、找一找：宋、濤、陳、丹、趙、藝這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)了。

　　3.用減一減的`辦法識字：濕顯

　　三、寫字指導。

　　（1）正確書寫。

　　不要多筆畫：丹字只有一點。烏字中間沒有點，加迠就成了鳥字。絲字上邊的兩絞絲沒有點。

　　不要少筆畫：忽字下面的三點，不能少。眨左邊是目字旁，不能少一橫。濤字左邊三點，右下還有一點。

　　（2）美觀書寫。

　　觀察結構特點：如，顯字上小下大、上短下長；忽、絲二字上長下短。桿、眨、濤左窄右寬；桿左高右低，眨、濤左短右長。

　　比較借鑒：烏鳥

　　丹舟

　　濤壽

　　陳凍

　　示范：藝字草字頭的橫宜略長，下面的乙字折筆應盡量向左邊斜，彎應寫平，鉤直上。

　　第二課時：

　　一、情景引入，巧設懸念

　　1.情景激趣。今天咱們一塊兒去旅行。去之前老師有一個要求，你們要根據(jù)老師的描述，把你們看到和聽到的用筆畫出來。

　　2.學生拿出紙筆作畫。請幾位學生上黑板作畫。

　　3.教師描述。今天天氣真好，藍藍的天上飄著朵朵白云。你們朝遠處看，那兒有一座青山，山腳下住著一戶人家，房前屋后種著果樹，一條小溪從門前流過。趕快把這優(yōu)美的景色用畫筆畫下來。

　　4.學生邊聽邊根據(jù)自己的想象作畫。

　　5.教師繼續(xù)描述：你們聞到了嗎？沒有？趕快深呼吸，聞到了嗎？這是什么香味？你們聽到了嗎？遠處傳來了什么聲音？多好聽啊！趕快把這些讓人陶醉的香味和美妙的聲音畫下來。

　　6.學生質(zhì)疑：聲音、氣味看不見，摸不著，怎么畫？

　　7.小結：看得見、摸得著的東西容易畫，那么看不見、摸不著的東西能不能畫呢？

　　二、質(zhì)疑解難，探究學習

　　1.自由朗讀課文。

　　2.檢查讀書情況。你讀后知道了什么？想說些什么？

　　3.學生自由說，教師根據(jù)學生的發(fā)言隨機播放電腦課件。

　　（我知道紅旗在飄說明有風教師播放紅旗飄動、風車轉動、雨絲斜斜等電腦動畫課件。）

　　4.小結。紅旗在飄動、小樹彎彎腰、風車在轉動、雨絲斜斜，都是因為有風的緣故。風雖然不能直接畫出來，但可以通過畫與風有關的事物表現(xiàn)出來。

　　5.你喜歡課文中的哪一位小朋友。為什么？

　　（我們喜歡這些小朋友，是因為他們愛動腦筋，遇到困難不退縮，積極思考。）

　　三、朗讀感悟，深入理解

　　1.自由組合，分角色練習朗讀。

　　2.教師巡視，適時指導。

　　3.小組推薦代表朗讀。

　　4.評讀：用什么語氣？什么語調(diào)？

　　（提示：宋濤應該用疑問的語氣說誰能畫風這句話，而且說的時候心里應該很得意，因為他認為風是畫不出來的，他其實想為難一下陳丹和趙小藝。陳丹說誰也畫不出來這句話時，應該帶有為難的語氣。趙小藝說我能這句話時，應該是非常自信的語氣，語調(diào)比較高，聲音較大。宋濤說是風，風把旗子吹得飄起來了這句話時，應該用驚喜的語氣，大聲地說，因為他是受到小藝的啟發(fā)突然明白原來風是可以這樣畫的，所以他非常高興。）

　　5.表演示范朗讀。

　　（四）馳騁想象，描繪美景

　　1.展示刮風圖，感受風的魅力。

　　2.動手畫風，展示學生畫風的作品。

　　3.啟發(fā)想象：聲音、氣味與風有什么相同的地方？它們都是看不見，摸不著的。如果由你來畫聲音、氣味，你會畫什么？請你們把自己的奇思異想用五彩畫筆描繪出來。

設計方案篇4

　　愛祖國是一種濃厚的感情，每一個都有自己的祖國，對養(yǎng)育了本民族一代一代人的祖國，對給了自己特有的歷史傳統(tǒng)、文化素養(yǎng)的祖國，對自己命運息息相關的祖國，誰能不抱有最深的熱愛眷戀之情呢？我們對學校又何嘗不是如此呢？步入初中，對著嶄新的學校，誰能不心動呢？愛我鎮(zhèn)江，愛我四中，一起來吧！

　　一、活動目的：

　　通過這次班會，培養(yǎng)學生的愛國情操，激發(fā)學生的“愛鎮(zhèn)江、愛四中”的熱情，把愛國情懷和熱情的心融合，從而增強自己作為炎黃子孫的榮譽感和高度的責任感，學好本領，為四中爭光、為家鄉(xiāng)爭光、為祖國爭光。

　　二、活動準備：

　　1、發(fā)動全班同學搜集相關主題的詩歌、散文、歌曲、故事等；

　　2、明確男女主持各一人；

　　3、排演歌曲、舞蹈，明確表演人選；

　　4、購買彩帶、花等裝飾品；

　　5、檢查學生的節(jié)目準備情況、抽時間彩排。

　　三、教室布置：

　　1、按示意圖將課桌排放；

　　（排放：一邊男生，一邊女生，中間是評委）

　　2、黑板上用美術字寫上“搖籃與夢想”，并裝飾彩帶；

　　3、用彩帶裝飾屋頂、墻壁。

　　四、活動過程：

　　（一）主持人開場白：

　　甲：尊敬的老師，

　　乙：敬愛的同學，

　　合：下午好！

　　甲：時間過得飛快，從告別小學到升入中學，我們已在一起度過近三個月的時光。

　　乙：時間過得真快，在我們度過初中1/12的日子，經(jīng)歷了中學階段第一次期中考試之后，又迎來了一個主題班會。

　　甲：現(xiàn)在我宣布：

　　合：初一（1）班“搖籃與夢想”主題班會正式開始！

　　（二）以文娛表演的形式表達對祖國的感情，展示同學們的才華：

　　節(jié)目單（另切入主持語）

　　（1）甲：進入新的世紀，我們的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)江發(fā)生了較大的變化，鎮(zhèn)江更可愛了。

　　乙：進入新的世紀，我們的校園——四中也發(fā)生了較大的變化，四中更可愛了。

　　齊：這份可愛會因為我們而更加美麗，這份可愛會因為我們而更加真切，因為我們踏著21世紀的晨風在歌唱，請聽集體詩朗誦《21世紀的晨風》。

　　（2）大家都知道，我們班的女生人數(shù)比男生多得多，自然，我們女生應該打頭炮，我們班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同學，唱歌水平以達到了九級。理所當然，第二個節(jié)目便是女生合唱了，下面我們就來欣賞女生小合唱《夕歌》（領唱：高心竹）大家掌聲歡迎。

　　（3）同學們，你們知道現(xiàn)在最流行什么舞蹈？對，就是街舞。最近我們班的女生為了班隊會，去學習街舞，準備在班隊會上大顯身手，瞧，她們已經(jīng)急不可待了。不知道她們的表演怎么樣，那下面我們就來欣賞由我們班的女生帶來的《街舞》。

　　（4）為了獨立，我們的祖輩同祖國并肩走過滄桑歲月；為了發(fā)展，我們的祖輩同祖國一起經(jīng)歷風雨歷程；為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入經(jīng)典紀元。華夏兒女，走向世界，激情飛越，革命后代，面向未來，共創(chuàng)偉業(yè)。請聽詩朗誦《祖國，我深情地對你說》。

　　（5）在祖國美麗的大地上，鮮艷的花朵盛開怒放，不論我們走到哪里，哪里都有濃郁的花香，我們是新世紀現(xiàn)代化建設的接班人，我們要為祖國錦上添花。請聽男女生小合唱《愛我中華》。

　　（6）大家都知道，小提琴是西洋樂器，古箏則是民族樂器，如果這兩種樂器合奏一首曲子，會產(chǎn)生什么樣的效果呢？下面我們就來欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學為我們帶來的樂器合奏《漁舟唱晚》。

　　（7）大家想不想樂一下？好，下面就請看由張騏和邵楠清為我們表演他們自己創(chuàng)作的相聲《文盲》。

　　（8）剛才女生們精彩的街舞真是讓人大開眼界，雖然訓練的時間不長，但卻跳得如此整齊有序，著實讓人佩服。據(jù)我所知，她們還準備了另一支舞蹈《騰飛》，它表現(xiàn)了蒙古人民活潑、粗獷的特點，下面就讓我們共同來體會一下美麗的蒙古風情（十位同學表演自編舞蹈《騰飛》）。

　　甲：下面請班主任講話

　　班主任：愛國的'內(nèi)涵不是一次主題班會就能完全體現(xiàn)的，愛國、愛校，更應該體現(xiàn)在平時的一點一滴之中。沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校、對家鄉(xiāng)的愛，是很難說愛祖國的。我們的時代是一個變革的時代，我們的時代是一個突飛猛進的時代，同學們有幸遇上了這么一個好時機，更應該懂得珍惜。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。讓我們珍惜青春，勤奮學習，德、智、體全面發(fā)展，將來為我們的祖國添光增彩。

　　（9）時間飛逝，我們的班隊會已接近了尾聲，最后請全體同學起立，放聲高唱《同一首歌》。

　　（三）結束語：

　　甲：親愛的老師，

　　乙：親愛的同學，

　　甲：在我們欣賞完同學們的精彩表演之后，

　　乙：在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂聲中，

　　合：讓我們在成長的搖籃里，插上夢想的翅膀，向著美好的未來飛翔，飛翔……

　　初一（1）班“搖籃與夢想”主題會到此結束。

　　五、活動結束：

　　每人寫一篇活動日記。

設計方案篇5

　　1方案設計

　　1.1門頂上設置充水閥

　　造成充水閥運行故障，存在隱患，影響充水效果。把平蓋式充水閥設置在事故/檢修閘門頂主梁以上350mm的平臺座上。充水閥位于孔口中心線對稱布置，充水閥閥芯與吊梁軸連接，吊梁再與啟閉閘門的固定卷揚式啟閉機的動滑輪組連接，充水閥由固定卷揚式啟閉機操作開關。根據(jù)各種工況流量的要求充水閥采用DN250mm的平蓋式。本方案的優(yōu)點是:避開了以往頂蓋式充水閥容易被污物阻卡而漏水、關閉不嚴的問題。設備的運行不需要額外的動力，利用啟閉機即可完成，設計布置簡單、緊湊，運行維護簡便。本方案的缺點是:充水閥的控制是通過閘門啟閉機鋼絲繩的牽引來完成，由于安裝誤差、鋼絲繩存在一定的彈性等，使得充水閥的開度難于精確控制，其流量控制無法做到精確測量。

　　1.2檢修閘門井段

　　充水流量調(diào)節(jié)閥系統(tǒng)的進水口設置在事故/檢修閘門孔口的側墻上，高程為571.5m，進口前段鋼管為DN500mm，PN0.6MPa的不銹鋼管;出口也設置在流道的側墻上，出口段鋼管為DN300mm，PN0.6MPa的不銹鋼管。所有設備安裝在高程577.0m位置，距離檢修平臺616.0m約39m，用1臺20kN電動葫蘆吊裝，電動葫蘆的揚程為60m，安裝在啟閉機室的梁底下。充水工作閥采用2套直徑為DN300mm的活塞式多功能閥。充水閥等設備獨立放置，需要在閘門井旁開挖1個深井，襯砌厚為1.5m，與流道隔離開，深井凈尺寸為5.8m×2.2m×39m(長×寬×深)。同時，由于設備運行對周圍環(huán)境的要求較高，所以考慮設備防護等級IP68。由于設備井深39m，當設備需要運行和檢修時，必須先臨時用深井泵排干設備室內(nèi)的滲漏積水，同時需要用鼓風機對設備室通風，積水排干后，通風半小時，工作檢修人員才能進入設備室安裝、檢修設備。本方案的優(yōu)點是:充水系統(tǒng)單獨布置，與閘門、啟閉機沒有關系，充水設備的操作獨立進行，而且設置了流量計作為充水流量的計量設備，使得操作人員能夠直觀地了解充水的過程、充水流量的大小，對流道的充水過程精確控制。充水設備設置了2套，即使在充水過程中有1套損壞也不影響充水工作。本方案的缺點是:充水設備獨立放置，在閘門井旁開挖1個設備井，增加了建筑物與設備的投資。由于流道與山體存在一定的滲漏，設備檢修時需要臨時對設備井排水、通風。

　　2充水設施方案比較

　　因為充水設備全部安裝于事故/檢修閘門上，所以沒有增加土建投資，總投資增加約20萬;方案二工程設備增加了檢修閘閥、流量控制閥、流量計等，土建工程增加了2個專用閥井，總投資增加約432萬。方案一投資很少，結構簡單實用，閘門頂梁格內(nèi)的垃圾不會被水流吸入充水閥的現(xiàn)象，充水閥與閘門結合使用，維護方便，但頂蓋式充水閥存在小開度時控制難度大等問題。方案二充水流量大小可控，設備相對于閘門完全獨立，充水閥不會發(fā)生關閉不嚴而漏水的現(xiàn)象，不會發(fā)生雜物卡阻;但缺點是投資大，使用和維護時需要臨時排水、通風才能進行，經(jīng)濟性較差。經(jīng)過對以上兩種方案進行技術、經(jīng)濟比較，方案一性價比較高，推薦采用。

　　3結語

　　蓄能電站水道充水有充水量大、水頭高、時間長、要控制水道內(nèi)水壓上升速度等特點。為增加充水閥的.開度的可控制性，在滿足充水流量的前提下充水閥的直徑應選小一些。把充水閥抬高，使得雜物不易進入充水閥，但根據(jù)廣州、惠州抽水蓄能電站的經(jīng)驗，在流道充水前須還需派潛水員清理閘門頂部和閘門前方的垃圾，以保證閘門、充水閥正常工作。如:在清理雜物后，惠州抽水蓄能電站A廠上游水道第二次充水時充水閥的操作就開關動作準確，未再出現(xiàn)關閉不嚴、漏水等情況。一個工程由設計開始，經(jīng)過施工建設到投入運行管理，設計、施工的不足會不斷地體現(xiàn)出來。這需要設計單位在原設計的基礎上不斷地總結成功之處與改進不足的地方，以不斷提高設計水平。

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