設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-11-23 12:21:53 設(shè)計(jì)方案我要投稿

（合集）設(shè)計(jì)方案10篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案10篇，希望對大家有所幫助。

（合集）設(shè)計(jì)方案10篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　準(zhǔn)備１．錄像：《母親與嬰兒》。

　　２．材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機(jī)一架，硬紙盒一個(gè)，嬰兒的衣鞋帽等。

　　３．人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。

　　４．家長：向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容，請家長配合，給幼兒講一些小時(shí)候的事，并讓幼兒帶一件自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。

　　活動進(jìn)程

　　晨間活動：布置展覽臺目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗(yàn)，引起幼兒對小時(shí)候的回憶，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備；發(fā)展幼兒的動手能力、交往能力。教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺，并用各自帶來的小時(shí)候的物品裝飾，準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我” 的展覽；引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。

　　集體教育活動目標(biāo)：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗(yàn)到自己的成長，初步理解成長的涵義；能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思想；發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進(jìn)幼兒與父母的情感。

　　一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

　　１．請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大。２．引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。３．讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的事。

　　二、看看現(xiàn)在的我

　　１．請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。２．請幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進(jìn)一步體會到自己長大了。３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話，還會幫媽媽做事等等。）

　　小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。

　　三、想想將來的我

　　１．老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣很大等等。）２．老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢（引導(dǎo)幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長身體長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做一個(gè)對社會有用的人。３．想一想，你們長大以后想干什么？

　　四、畫畫“我的成長”

　　１．給每個(gè)幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。２．要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的'成長圖。３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長”小園地。

　　戶外活動：找朋友目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。玩法：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯(cuò)者要受罰。

　　延續(xù)活動

　　１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。２．全班幼兒合影一張。３．和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開，看看那時(shí)的我們又有什么變化。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　主題：銘記

　　橫幅：一起走過——天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx屆畢業(yè)典禮

　　條幅：銘記成長、銘記恩情

　　背景文字：健康智慧

　　主席臺:兩排座位：前排校領(lǐng)導(dǎo)

　　后排班主任

　　主持席

　　座位：前排：初三教師

　　氛圍布置：莊重喜慶

　　主持詞

　　男：成長的六月，我們品味著成功的喜悅，畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案。在憧憬未來的時(shí)候，回溯成功，有很多無法割舍的情懷：這就是銘記

　　女：空蕩蕩的教室，沒有往日的凌亂；嘈雜的教學(xué)樓，沒有老師大聲的講解；沒有作業(yè)的學(xué)校時(shí)光竟然那樣的寂寞------------我懂了，什么是留戀

　　合：一起走過——天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx屆畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開始

　　男：全體起立，唱國歌

　　女：三年，我們的老師匆匆行走在校園，他們用愛在行走

　　男：三年，我們的老師揮灑在講臺，他們用奉獻(xiàn)在書寫

　　女：今天，我們背起沉甸甸的行囊將要離開母校

　　男：我們知道，無論我們走到哪，身后總有你們深情的`關(guān)注

　　女：讓我們再次重溫吧，讓我們用熱烈的掌聲請陳校長講話

　　--------

　　男：這是學(xué)校的希望

　　女：這是一篇盛情的叮囑

　　男：讓我們用心銘記

　　————

　　女：有人說，天一實(shí)驗(yàn)今年中考取得了輝煌的成績，

　　男：我們說，這是水到渠成的收獲

　　女：因?yàn)槲覀冇幸蝗耗瞰I(xiàn)，智慧工作的老師，規(guī)劃方案《畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案》。下面請馬忠東老師代表全體初三老師發(fā)言

　　------

　　男：三年我們共同生活

　　女：三年我們天天成長

　　男：我們是花朵

　　女：我們是幼苗

　　男：我們沐浴著天一實(shí)驗(yàn)校園的陽光

　　女：我們吮吸著天一實(shí)驗(yàn)校園的雨露瓊漿

　　男：羊有跪乳之恩

　　女：鴉有反哺之義

　　男：老師，請聽我們真情的告白

　　請看我們的畢業(yè)感言

　　-----

　　男：天一實(shí)驗(yàn)，言語說不完我們對你的深情

　　女：老師，掌聲不足以記錄我們由衷的表達(dá)

　　男：一朵朵鮮花

　　女：一片片綠葉

　　男：這就是我們一輩子的情誼

　　女：下面讓我們把鮮花獻(xiàn)給陪伴我們的老師

　　男：謝謝老師

　　女：我們會永遠(yuǎn)銘記你們的教誨的

　　男：看，這是我們永遠(yuǎn)的銘記

　　請畢業(yè)生代表贈送畢業(yè)紀(jì)念冊

　　男：三年，人生的一個(gè)片段

　　女：初中，學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)驛站

　　男：我們深信，過去的我們是一樣的優(yōu)秀

　　女：我們堅(jiān)信，未來的我們肯定會有各自的精彩

　　男，女：下面我們請胡校長宣布畢業(yè)生名單

　　學(xué)生代表領(lǐng)畢業(yè)證書

　　男：過去，我們一起走過

　　女：未來，我們將要一起前行

　　男：無論我們身處何處

　　請記住我們共同的名字——

　　合：天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　女：無論我們身處何處

　　男：我們都要以深情、理想、智慧歌唱我們的母校

　　女：讓我們同唱“同一首歌”

　　男：讓我們在歌聲中銘記吧：

　　女：銘記成長、銘記友情

　　合：天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校1X屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識9 個(gè)生字，會寫8 個(gè)字。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3．有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識字寫字、朗讀課文，背誦課文。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1 ．出示會認(rèn)的字詞，檢查認(rèn)讀情況。（指名讀、開火車讀、小組比讀）

　　2 ．聽寫會寫的字。

　　二、朗讀感悟

　　（一）讀文質(zhì)疑。

　　1 ．請大家自由朗讀課文，看看有哪些地方不懂，用“? ”標(biāo)記。 2 ．學(xué)生質(zhì)疑。

　　3 ．教師相機(jī)處理，有的問題當(dāng)場解答，有的問題歸納整理，隨文處理。

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　　（二）逐節(jié)朗讀理解。

　　1 ．小朋友，下面我們帶著問題來讀一讀詩，你最喜歡哪一節(jié)，就讀哪一節(jié)。想解決什么問題就解決什么問題。（學(xué)生自由讀文） 2 . 你最喜歡哪一節(jié)？（相機(jī)學(xué)習(xí)每節(jié)詩）

　　3. 學(xué)習(xí)第一節(jié)。

　　（l）你喜歡這一節(jié)，你能讀一讀嗎？（生讀）

　　（2）他讀得怎樣？（師生共同評價(jià)，教師指導(dǎo)：“假如我有一枝／馬良的神筆。”起音舒緩，停頓稍長；“畫一個(gè)紅紅的太陽”讀出高興的感覺。）

　　（3）同桌互相讀給對方聽，相互提醒不足之處。

　　（4）誰愿意讀給大家聽？（可采取比賽的形式）

　　（5）作者為什么要給小樹畫一個(gè)紅紅的太陽呢？（指名回答）

　　（6）小樹聽到了你們的祝福，快活地笑了。瞧！（播放：在太陽的照耀下，小樹被微風(fēng)輕輕吹拂著的情景。）（板書：小樹紅紅的太陽）

　　（7）讓我們齊聲把祝福再一次送給小樹吧！（齊讀）

　　4.學(xué)習(xí)第二節(jié)。

　　（1）（生：我喜歡第二節(jié)）你愿意讀給大家聽嗎？

　　（2）師生評價(jià)，教師指導(dǎo)；“假如我有一支/馬良的神筆。”語速加快，體現(xiàn)出心情的急切，“畫許多好吃的谷粒”讀出喜悅的感覺。

　　（3）還有誰喜歡這一節(jié)？都站起來讀一讀。

　　（4）師：假如作者有一支神筆，他會畫許多好吃的谷粒送給小鳥。你瞧，小鳥聽了，也快活地叫起來了。（播放：小鳥在樹上唧唧喳喳

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　　地叫著）（板書：小鳥好吃的谷粒）

　　（5）分男女比賽讀這一節(jié)。

　　5.學(xué)習(xí)第三節(jié)。

　　（1）（生：我喜歡第三節(jié)）請你讀一讀這一節(jié)。

　　（2）老師范讀：老師也很喜歡這一節(jié)，我也來讀一讀。

　　（3）和同桌比賽讀。

　　（4）自由推薦同桌讀。

　　（5）作者為什么要給西西畫一雙好腿呢？（指名回答）（板書：西西一雙好退）

　　（6）你想，看看西西擁有一雙好腿的`樣子嗎？跪魷“背景；)

　　（7）男生齊讀。

　　6 ．指導(dǎo)背誦，.

　　（1）熟讀你最喜歡的一節(jié)，試著背一臂。

　　（2）指名背誦。

　　（3）能告訴大家你是怎么記這一節(jié)的嗎？

　　（4）誰還用了什么方法記哪一節(jié)？

　　（5）同桌互背。

　　（6）回家給家長聽。

　　三、拓展思維

　　1.出示第四節(jié)“假如我有一支/馬良的神筆……”

　　2.指導(dǎo)朗讀：聲音由重到輕，語速由快到慢。

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　　3.回顧課文，假如作者有一枝馬良的神筆，他要畫什么呢？出示：我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。

　　我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

　　我要給不幸的朋友西西畫一雙好腿。

　　4 ．齊讀。

　　5 ．你喜歡作者的這些愿望嗎？為什么？

　　6 ．假如你也有一枝馬良的神筆，你想畫什么呢？

　　出示句式：我要給＿＿＿＿＿＿＿＿

　　7 ．學(xué)生說話練習(xí)。

　　例：( l ）我要給自己畫一對翅膀，讓我飛向藍(lán)天。（2 ）我要給缺水的地方畫好多水，那里就不缺水了。（3 ）我要給祖國的大地上畫上更多的樹… …

　　8 ．師：大家有這么多美好的愿望，我相信這些美好的愿望都能變成現(xiàn)實(shí)。

　　? 板書設(shè)計(jì)?

　　23 ．假如小樹紅紅的太陽

設(shè)計(jì)方案篇4

　　電商物流的快速發(fā)展，它的相應(yīng)配套服務(wù)設(shè)施等也必須跟上，這其中最主要的就是倉儲、配送等。電商物流的競爭，最后會是誰的物流服務(wù)好，誰將贏得更多客戶。物流配送中心的儲存、分揀設(shè)備體積過大、投資很多、需要時(shí)間較長，所以我們在選擇設(shè)備配置時(shí)，要注意選用相關(guān)先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備成本盡量比較底、運(yùn)行安全系統(tǒng)可靠、注意系統(tǒng)實(shí)用性等問題。

　　1 電商物流密系統(tǒng)布局規(guī)劃

　　電商物流倉儲中心的功能主要是 “通過”而不是“儲藏”，從理論上來看，貨物的周轉(zhuǎn)率肯定是越快就越好，入庫量和出庫量應(yīng)該保持平衡，實(shí)現(xiàn)周轉(zhuǎn)快速。在倉儲操作上快速周轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)快進(jìn)快出是最需要解決的問題。電商物流整體系統(tǒng)的規(guī)劃布局應(yīng)該采用SLP的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。物流工作量的分析通過對電商物流配送過程中的貨物運(yùn)輸過程和物流周轉(zhuǎn)的數(shù)量分析，通過這些研究的資料可以算出倉儲系統(tǒng)各個(gè)功能模塊的物流周轉(zhuǎn)量大小。

　　2 繪制各模塊功能區(qū)位置的相關(guān)圖形

　　依據(jù)電商物流系統(tǒng)貨物配送中心各功能區(qū)綜合接近程度排序表來繪制各功能區(qū)位互相之間的連接，來確定各區(qū)之間的等級關(guān)系，如圖1所示。

　　3 分析整理各功能區(qū)面積實(shí)例

　　根據(jù)電商物流配送中心功能區(qū)位置相關(guān)圖以及各個(gè)功能區(qū)面積繪制功能區(qū)面積相關(guān)圖，制定了三種不同布局的電商物流配送中心面積相關(guān)圖方案。

　　（1）方案a：按照“I”形分布，物流的整體設(shè)計(jì)呈現(xiàn)“I”形，電商物流分揀區(qū)的兩端為進(jìn)貨區(qū)和出貨區(qū)。

　　（2）方案b：還可以用“L”形分布，電商物流相近兩邊分別是進(jìn)貨區(qū)、出貨區(qū)，整體規(guī)劃流向?yàn)椤癓”形。

　　（3）方案C：其實(shí)也可以“U”形分布，物流配送中心的同一端，物流方向?yàn)椤癠”形。

　　4 對制定的方案進(jìn)行評價(jià)

　　電商物流配送中心的三個(gè)方案a、b、c需要進(jìn)行評價(jià)，從中選出最優(yōu)方案。方案評價(jià)的方法可以采用加權(quán)評分法、層次分析法、費(fèi)用對比法等。

　　采用加權(quán)法來評價(jià)每個(gè)方案，評價(jià)過程中對設(shè)備作業(yè)的柔性、物流、人流、環(huán)境、資金等因素進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。最終確定方案a是設(shè)計(jì)最優(yōu)方案。然后開始方案a的詳細(xì)布置。通過分析以上幾種方案，最終對方案a進(jìn)行細(xì)化設(shè)計(jì)，主要包括揀選裝置、貨物輸送裝置和貨物緩存區(qū)等因素。

　　通過重新對倉庫系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，合理，重新分配電商物流系統(tǒng)的設(shè)備、人員、工作流程等，物流中心各個(gè)部門之間的關(guān)系更加清晰，物流中心可以隨時(shí)引入新型的物流分揀設(shè)施，提升揀選系統(tǒng)的效率，整個(gè)電商物流的工作能力得到很大提升。

　　自動分揀系統(tǒng)布局規(guī)劃設(shè)計(jì)。通過以上的分析案例的方法，對不同規(guī)模、不同類型的電商存儲系統(tǒng)的揀選系統(tǒng)和輸送設(shè)施進(jìn)行合理的布局規(guī)劃。

　　5 貨物庫房規(guī)劃效果分析

　　（1）商品配送過程更優(yōu)化：通過重新規(guī)劃倉儲自動揀選設(shè)備，現(xiàn)代電商物流的.商品配送流程得到很大優(yōu)化，改變了過去傳統(tǒng)的 “人去找貨”模式，演變成 “貨來找人”新型模式，提升了系統(tǒng)揀選的效率。

　　（2）管理效率也更高效：現(xiàn)代電商物流倉儲系統(tǒng)的規(guī)劃布置，完善了倉儲管理系統(tǒng)，使得電商物流配送中心的服務(wù)水平得到進(jìn)一步的提升。

　　（3）人工在操作方面更加得到嚴(yán)格更加規(guī)范：各模塊的重新整理設(shè)計(jì)，規(guī)范了商品訂單的流程，很大程度上降低了人為制造的差錯(cuò)，很提高了揀選的正確率。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　餓囊

　　式中，島一一優(yōu)先股成本率;

　　D棗年文付優(yōu)先股股利;

　　PF 企業(yè)實(shí)收股金;

　　土優(yōu)先股融資費(fèi)用率。

　　2·加權(quán)平均資金成本。

　　銥據(jù)。

　　筑權(quán)平均確定的，計(jì)算公式為:

　　式中，取綜合資金成本;

　　出一一第j種個(gè)別資金成本;

　　廬j 第j種個(gè)別資金占全部資金的比重(權(quán)數(shù))。

　　從以上計(jì)算公式可以看出，在個(gè)別資本成本一定的情況下，企業(yè)加權(quán)平均資本成本的高

　　鑷將取決于資本結(jié)構(gòu)。

　　個(gè)別資金占全部資金比重的確定，還可以按市場價(jià)值或目標(biāo)價(jià)值確定，分別稱為市場價(jià)權(quán)數(shù)和目標(biāo)價(jià)值權(quán)數(shù)。市場價(jià)值權(quán)數(shù)指債券、股票以市場價(jià)格確定權(quán)數(shù)。這樣計(jì)算的加權(quán)平均資金成本能反映企業(yè)目前的實(shí)際情況。目標(biāo)價(jià)值權(quán)數(shù)是指債券、股票以末來預(yù)計(jì)的目標(biāo)市場價(jià)值確定權(quán)數(shù)。這種權(quán)數(shù)能體現(xiàn)期望的資本結(jié)構(gòu)，而不是像帳面價(jià)值權(quán)數(shù)和市場價(jià)值權(quán)數(shù)只反映過去和現(xiàn)在的資本結(jié)構(gòu)。所以，按目標(biāo)價(jià)值權(quán)數(shù)計(jì)算的加權(quán)平均資金成本更適于企業(yè)籌措新資金。

　　(二)降低資金成本的途徑

　　1·影響資本成本的因素。

　　影響資本成本的因素很多，歸納起來，主要包菇:0融資期限。融資期限越長，未來的不確定性因素越多，風(fēng)險(xiǎn)也越大，投資者要求的報(bào)酬也越高，從而其成本也越高。權(quán)益資本是無的(除非企業(yè)破產(chǎn))，因此其成本比負(fù)債資金成本要高。0市場利率。市場利率是資金市場供求關(guān)系變動的結(jié)果，它是資金"商品"的價(jià)格。作為各類融資方式的基準(zhǔn)利率，市場利率會相應(yīng)提高各融資方式的成本;反之，當(dāng)市場利率下降時(shí)，會相應(yīng)降低各融資方式的企業(yè)的信用等級。企業(yè)的信用等級決定了企業(yè)在資本市場申的地位，從而對各融資方式產(chǎn)生重大影響。一般認(rèn)為，信用等級越高，信譽(yù)越好，投資者投資于企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)也越小，其要求險(xiǎn)報(bào)酬也越小，從而融資成本也相對較低。0抵押擔(dān)保能力。如果企業(yè)能夠提供足夠的抵押或擔(dān)保，則債權(quán)人的投資"安全系數(shù)"也大大提高，從而要求的報(bào)較低，資本成本也相應(yīng)降低。0融資工作效率。工作效率決定融資費(fèi)用的大小。融資費(fèi)用高，則花費(fèi)的資金籌集費(fèi)越低，資金成本也越低。0通貨膨脹率。從投資者角度看，

　　利率實(shí)質(zhì)上是名義收益率與實(shí)際收益率之間的差率，是對因貨幣購買力風(fēng)險(xiǎn)而進(jìn)行值補(bǔ)償。因此，它作為系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，對所有的收益項(xiàng)目都產(chǎn)生影響。一般情況下，通貨膨脹率越高，則融資成本也越高。0政策因素。能夠獲得國家扶持的產(chǎn)業(yè)，該產(chǎn)業(yè)內(nèi)的企業(yè)得優(yōu)惠貸款利率，從而降低融資成本。0資本結(jié)構(gòu)。在融資總量一定的情況下，各種方式的組合比例不同，即資本結(jié)構(gòu)不同，其加權(quán)平均資金成本也不同。

　　2·企業(yè)降低融資成本的對策。

　　降低資本成本，既取決于企業(yè)自身的融資決策，如融資期限安排是否合理，融高低，企業(yè)信用等級，資產(chǎn)抵押或擔(dān)保情況等，同時(shí)也取決于市場環(huán)境，特別是通貨

　　況、布利率變動趨勢等。0合理安排融資期限。資金的籌集主要用于長期投資，融

　　服從于項(xiàng)目的投資年限，服從于資金需求量預(yù)算，按照投資的進(jìn)度合理安排籌資期

　　低資本成本，減少資金不必要的閑置。0合理預(yù)期末來利率。根據(jù)未來利率預(yù)測信 "

　　安排負(fù)債融資期限，節(jié)約資金成本。0提高企業(yè)信譽(yù)，重視信用評級工作。0善于

　　經(jīng)營。在投資收益率大于債務(wù)成本率的前提下，積極利用負(fù)債經(jīng)營，取得財(cái)務(wù)杠桿效 "

　　降低資本成本，提高投資效益。0提高融資效率。包括正確制定融資計(jì)劃，從總體

　　在一定時(shí)期內(nèi)的融資數(shù)量、資金需要的時(shí)間等進(jìn)行周密安排;充分掌握各種融資方式·

　　程序，理順融資程序申各步驟間的關(guān)系，并制定具體的實(shí)施步驟，以便于各步驟間

　　協(xié)調(diào)，節(jié)約時(shí)間與費(fèi)用;在人員安排上，組織專人負(fù)責(zé)融資計(jì)劃的具體實(shí)施，保證融囊

　　順利開展。0積極利用股票增值機(jī)制，降低股票融資成本。主要是通過提高企業(yè)經(jīng)

　　競爭能力，擴(kuò)大市場份額等措施，采用多種方式轉(zhuǎn)移投資者對股利的注意力，降低

　　壓力，使投資者轉(zhuǎn)向市場實(shí)現(xiàn)其投資增值，通過股票增值機(jī)制來降低企業(yè)實(shí)際的融囊

　　三、融資結(jié)構(gòu)

　　融資結(jié)構(gòu)就是各種資金的構(gòu)成及其比例關(guān)系，包括各種融資方式的結(jié)構(gòu)比例，

　　和短期融資的結(jié)構(gòu)比例，以及負(fù)債融資和權(quán)益融資的結(jié)構(gòu)比例。其中最關(guān)鍵的是負(fù)

　　權(quán)益融資的比例，即項(xiàng)目資本金比例，它直接影響到項(xiàng)目投產(chǎn)運(yùn)營后企業(yè)的資產(chǎn)負(fù) "

　　項(xiàng)目還本付息壓力及投資回收情況。因此習(xí)慣上將負(fù)債融資和權(quán)益融資的結(jié)構(gòu)比

　　資結(jié)構(gòu)。

　　最佳資本結(jié)構(gòu)是指企業(yè)在一定時(shí)期間內(nèi)，使加權(quán)平均資本成本最低、企業(yè)價(jià)值最

　　資本結(jié)構(gòu)。其判斷標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè):0有利于最大限度地增加所有者財(cái)富，使企業(yè)價(jià)值

　　企業(yè)加權(quán)乎均資本成本最低;0資產(chǎn)保持適宜的流動，并使資本結(jié)構(gòu)具有彈性。其申，

　　均資金成本最低是其主要標(biāo)準(zhǔn)。

　　扎確定資本結(jié)構(gòu)的方法·

　　比較成本法是資本結(jié)構(gòu)決策的基本方法，它是通過計(jì)算不同資本結(jié)構(gòu)的'加權(quán)平均鞭質(zhì)

　　成本，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，選擇其申加權(quán)平均資本成本最低的資本結(jié)構(gòu)。它以資本成本高糠收"

　　確定最佳資本結(jié)構(gòu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其決策過程包括:(1)確定各融資方案的資本結(jié)構(gòu);" m

　　248

　　各融資方案的加權(quán)資本成本;(3)進(jìn)行比較，選擇加權(quán)資金成本最低的結(jié)構(gòu)為最優(yōu)結(jié)構(gòu)。

　　判斷資本結(jié)構(gòu)是否合理，可以通過分析每股盈余的變化來衡量。即能提高每股盈余的資

　　吞結(jié)構(gòu)是合理的，反之則不夠合理。每股盈余的高低不僅受資本結(jié)構(gòu)(由長期負(fù)債融資和權(quán)

　　蘭融資構(gòu)成)的影響，還受到銷售水平的影響。處理這三者的關(guān)系，可以通過稅后資本利潤率

　　無差異點(diǎn)(股份公司則為每股凈收益)的分析來選擇和確定負(fù)債與權(quán)益間的比例或數(shù)量關(guān)

　　系。所謂稅后資本利潤率無差異點(diǎn)是指兩種方式(即負(fù)債與權(quán)益)T稅后資本利潤率相等時(shí)

　　的息稅前利潤點(diǎn)，也稱息稅前利潤乎衡點(diǎn)或無差異點(diǎn)。根據(jù)稅后資本利潤率無差異點(diǎn)，可分

　　折判斷在追加融資量的條件下，應(yīng)選擇何種方式來進(jìn)行融資，并合理安排和調(diào)整資本結(jié)構(gòu)。

　　每股盈余EPS的計(jì)算公式為:

　　EPS二(5一yC一尸一n)(l一T)二(EBfT一J@(l一T)

　　N N

　　式申，S一丁銷售額;

　　yC椧槐潿殺?

　　F 固定成本;

　　f 債券利息;

　　T@@為所得稅率;

　　N 流通在外的普通股股數(shù);

　　EBJT 息前稅前利潤。

　　在每股盈余無差別點(diǎn)上，無論是采用負(fù)債融資，還是采用權(quán)益融資，每股盈余都是相等

　　的。若以EPSl代表負(fù)債融資，以EPS2代表權(quán)益融資，則:

設(shè)計(jì)方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　感恩教育是少先隊(duì)體驗(yàn)教育中的重要內(nèi)容之一，隊(duì)員從小學(xué)會感恩，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康全面向上的思想道德意識，規(guī)劃方案《小學(xué)生演講活動方案》。結(jié)合我校3月份學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》“入則孝”主題活動，我校決定開展“力行《弟子規(guī)》感恩回報(bào)做文明小學(xué)生”的`演講活動。

　　二、具體安排

　　1、全校各中隊(duì)推選1名隊(duì)員參加演講活動。

　　2、要求：演講脫稿，時(shí)間不超過3分鐘。

　　三、評分細(xì)則

　　內(nèi)容：【鼓勵(lì)原創(chuàng)】1、主題鮮明，思想性強(qiáng)。2、文字簡潔流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，立意新穎。3、內(nèi)容積極向上，具有教育意義。

　　語言： 1、普通話運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)。2、脫稿并表達(dá)流暢，聲音洪亮，有力度。3、語調(diào)自然優(yōu)美，抑揚(yáng)頓挫。

　　感情： 1、情感充沛，有激情。2、感染力強(qiáng)，能引發(fā)共鳴。

　　儀表：2分1、臺風(fēng)穩(wěn)健，表情自然大方。2、服裝整潔，恰當(dāng)使用肢體語言。

　　脫稿：1分

　　四、比賽形式：

　　初賽：班級內(nèi)開展主題隊(duì)會，進(jìn)行演講初選，選拔一名隊(duì)員代表班級參賽。（完成時(shí)間3月25日）。報(bào)名時(shí)間截止：3月25日。

　　復(fù)賽：比賽分兩部分一是學(xué)生演講，時(shí)間：3月25日、26日下午課外活動在階梯教室進(jìn)行復(fù)賽，比賽順序現(xiàn)場抽簽決定。3月29日升旗儀式上進(jìn)行演講展示（抽簽）。二是班主任上交活動典型發(fā)言材料，說一說班級“入則孝”活動開展情況（現(xiàn)場抽一名老師在升旗儀式上發(fā)言）。兩項(xiàng)成績之和為最后成績。

　　注：評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎(chǔ)分。

　　四、評委：

設(shè)計(jì)方案篇7

　　活動內(nèi)容：

　　一、小交警隊(duì)表演小交警韻律操。（交警操音樂）

　　二、小交警代表宣讀 “走文明路，做文明人”倡議書

　　三、教師、學(xué)生、居民代表在橫幅上簽名。（樂曲、水彩筆）

　　四、分組展示活動。

　　1、請你參加：交通大課堂

　　五、二學(xué)生、四、二學(xué)生

　　小交警俱樂部成員將馬路、斑馬線、紅綠燈、小汽車搬到廣場，邀請居民一起上一堂道路交通模擬課。俱樂部成員扮演紅綠燈、汽車司機(jī)及講解員，學(xué)生及居民們按照紅綠燈的變化正確行走、過馬路。講解員提示行人、司機(jī)應(yīng)注意的問題。

　　2、交通知識百分百：交通知識競賽

　　五、一、四、一學(xué)生

　　少年交警班的同學(xué)整理出30道左右的.交通安全試題，在學(xué)生及居民中開展安全有獎(jiǎng)問答，兩名主持人提問，答對有獎(jiǎng)。加強(qiáng)居民們對交通安全知識的掌握。（獎(jiǎng)品為墊板）

　　3、交通小劇場：祝你平安

　　五、三學(xué)生、四、三學(xué)生

　　演員們表演交通安全ab劇（我校自己編排的一個(gè)有關(guān)交通的小劇目，可臺上臺下互動），學(xué)生與居民參與其中。劇中穿插小問題，上下互動。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　在咱們中國農(nóng)村，農(nóng)村的住宅都有個(gè)小院，小院里經(jīng)常會養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，有的還養(yǎng)養(yǎng)花，種種菜，所以，農(nóng)家院中少不了雞舍豬舍、菜園甚至沼氣池的設(shè)計(jì)。住宅公園今天為大家分享的這2套農(nóng)家小院，宅基地大小在11X14米之間，院中設(shè)有禽舍豬舍和沼氣池，房子干凈實(shí)用，很適合新農(nóng)村建設(shè)。

　　第一套：

　　此別墅占地10.54X14.44米，有陽臺和大露臺的設(shè)計(jì)，雖然房子是坡屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)，但是大露臺的設(shè)計(jì)正好代替了平屋頂可以進(jìn)行晾曬的功能。房子有個(gè)后院，后院設(shè)有豬舍、禽舍、衛(wèi)生間和沼氣池，利于農(nóng)村能源的再利用。

　　平面布局圖：

　　此戶型坐北朝南，入戶門在南側(cè)，當(dāng)然從西北側(cè)也可以直接進(jìn)到后院。住宅左側(cè)是封閉式車庫，右側(cè)是入戶門，正門進(jìn)入是客廳，客廳左邊是臥室，可做老人房，老人房有飄窗設(shè)計(jì)，空間設(shè)計(jì)美。北側(cè)是衛(wèi)生間、廚房和餐廳，餐廳和廚房是半開放式的.，都可以進(jìn)入到后院。在別墅的二層，有3個(gè)臥室、1個(gè)衛(wèi)生間，其中一個(gè)臥室有陽臺，在西側(cè)有一個(gè)大露臺，一半用于做曬臺，一半用于屋頂花園，美化居室環(huán)境。

　　第二套：

　　此小院占地11.84X13.74米，房子外墻和第一套配色一樣，都是灰頂、白墻，文化石的墻裙，木門窗。此戶型有前庭和后院，前庭有水池和綠化區(qū)，后院有豬圈、禽舍、沼氣池和綠化帶。

　　平面布局圖：

　　此戶型對著前庭的是堂屋，堂屋東側(cè)是廚房、餐廳、衛(wèi)生間和臥室，堂屋西側(cè)是儲藏間、雜物間、樓梯間、雜物間和農(nóng)具間；二層3個(gè)臥室，1屋頂花園、1儲藏間、1曬臺。

　　這兩套別墅怎么樣？你又更喜歡哪一套呢？

設(shè)計(jì)方案篇9

　　冬至是中國農(nóng)歷中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，中國就已經(jīng)用土圭觀測太陽，測定出了冬至，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的公歷12月21日至23日之間。

　　XXXX團(tuán)委根據(jù)青年員工“崗位、宿舍”兩點(diǎn)一線的生活特點(diǎn)，組織開展“情暖冬至”聯(lián)歡會，邀請公司領(lǐng)導(dǎo)與部分青年代表共度冬至，通過輕松娛樂的方式加強(qiáng)相互之間的'交流，讓青年員工深深感受到企業(yè)的濃濃關(guān)懷。

　　一、活動目的：

　　◆表彰青年綜合素質(zhì)大賽獲獎(jiǎng)青年員工

　　◆加強(qiáng)青年員工之間的溝通和交流

　　◆培養(yǎng)青年員工的團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)精神、活躍團(tuán)體氣氛

　　◆展現(xiàn)公司對青年員工的關(guān)懷，增強(qiáng)歸屬感、提高企業(yè)凝聚力

　　二、活動主題：情暖冬至溫情XX

　　三、時(shí)間：XXXX年XX月XX日(18：30—20:30暫定)

　　四、地點(diǎn)：XX賓館

　　五、組織形式：主辦單位：XX團(tuán)委

　　六、出席人員：公司領(lǐng)導(dǎo)：待定評審團(tuán)成員：待定

　　青年綜合素質(zhì)大賽入圍復(fù)賽人員

　　七、活動形式

　　節(jié)目伴餐，以自助晚餐的形式進(jìn)行。通過青年員工精彩的文藝表演、互動游戲和現(xiàn)場抽獎(jiǎng)，讓公司青年員工們在輕松、愉快、溫馨的氛圍中感受公司大家庭的關(guān)懷，彼此溝通、交流、增進(jìn)友誼。

　　為增加青年員工之間的互動交流，同時(shí)增加聯(lián)歡會中游戲開展的趣味性，入場時(shí)青年員工需在工作人員處領(lǐng)取標(biāo)識卡，卡片分為4類，拿到相同卡片的青年員工為一個(gè)小組，在劃分的指定區(qū)域入座，小組名稱即為卡片名稱。

　　分組方案1：信、忠、精、勇、勤、和

　　分組方案2：誠信、敬業(yè)、創(chuàng)新、超越、求實(shí)、求優(yōu)、求新、求快

　　八、活動安排

　　18：15—18：30工作人員引領(lǐng)參會人員入席，服務(wù)員奉茶，參會人員自由交流(進(jìn)門抽簽);

　　18：30—18：35主持人致開場白，宣布“青年綜合素質(zhì)大賽頒獎(jiǎng)晚會暨情暖冬至聯(lián)歡會”開始;

　　18：36—18：45領(lǐng)導(dǎo)講話(青年綜合素質(zhì)大賽活動點(diǎn)評及節(jié)日慰問);

　　18：46—17：00頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)人員與領(lǐng)導(dǎo)合影留念;

　　18：59—17：05主持人致聯(lián)歡會主持詞;

　　19：05—19：10領(lǐng)導(dǎo)致祝酒詞、自助晚餐開始;

　　19：25—20：30伴餐聯(lián)歡會開始，中間穿插抽獎(jiǎng)、員工表演、互動游戲環(huán)節(jié);(演出結(jié)束后開放卡拉OK系統(tǒng))

　　21：00聯(lián)歡會結(jié)束。

　　(時(shí)間安排根據(jù)具體情況而定!)

設(shè)計(jì)方案篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1.能幫助家長更好地了解幼兒在園的情況，能與幼兒園一致，調(diào)整自己的代養(yǎng)方式。

　　2.能促進(jìn)班級家長工作的順利開展，調(diào)動家長配合的積極性，達(dá)到家園共育的效果。

　　活動時(shí)間：每月一次，時(shí)間盡量在下午5點(diǎn)過后

　　活動地點(diǎn)：小班部會議室

　　參加人員：每月4至6名家長（報(bào)名和邀請相結(jié)合）

　　主持人：班級教師或家委會成員

　　活動流程：

　　一、約談前

　　1.選擇約談話題

　　話題可在家長群中征集，根據(jù)家長感興趣的話題；教師可根據(jù)近階段幼兒的表現(xiàn)情況。

　　2.鼓勵(lì)家長參與

　　教師根據(jù)話題有選擇的邀請家長；家長根據(jù)話題主動參加；家委會鼓勵(lì)家長參與。

　　3.通知參加約談的人員、時(shí)間、地點(diǎn)

　　二、約談中

　　1.主持人介紹參加約談的家長。

　　2.介紹約談話題。

　　3.根據(jù)話題家長逐個(gè)介紹幼兒的表現(xiàn)。

　　4.對話式的'提問解惑。

　　5.主持人小結(jié)。

　　三、約談后

　　教師經(jīng)常與該話題的家長交流幼兒的情況，并進(jìn)行相關(guān)記錄。

　　約談中教師注意事項(xiàng)：

　　約談前教師要充分做好約談準(zhǔn)備工作：有確立話題，知道相關(guān)的理論知識，收集打印，準(zhǔn)備會議記錄表，定好記錄人，拍照人，告知家長約談的地點(diǎn)和時(shí)間，會議地點(diǎn)的整潔工作，根據(jù)話題準(zhǔn)備好約談的幼兒在園的情況分析等等。做到準(zhǔn)備充分，有話可說。

　　約談中教師要營造寬松的氣氛；避免使用專業(yè)術(shù)語；要以平等的身份與家長交談；談孩子缺點(diǎn)時(shí)要注意方式；交談時(shí)不要談及別的孩子。做到輕松自在，心中有數(shù)。

　　約談后要肯定約談收獲，做好約談記錄和反思、小結(jié)。做到及時(shí)自省，心有所得。

　　逐月計(jì)劃：

　　上學(xué)期

　　9月話題--"正確對待幼兒的哭鬧"

　　10月話題--"如何培養(yǎng)3-4歲小班幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣"

　　11月話題--"生病幼兒的護(hù)理小知識"

　　12月話題--"冬天穿衣小竅門"

　　1月話題--"節(jié)假如何安排幼兒的一日生活"

　　下學(xué)期

　　2月話題--"春季如何預(yù)防感冒"

　　3月話題--"孩子被打和打人怎么辦"