設(shè)計方案

時間：2023-09-23 14:13:45 設(shè)計方案我要投稿

設(shè)計方案范例【8篇】

　　為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的設(shè)計方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案范例【8篇】

設(shè)計方案篇1

　　一、項目概況

　　本項目位于云陽新縣城城區(qū)東南坡腳、云陽長江大橋北橋頭的填土平壩上，規(guī)劃濱江新城緊鄰其南側(cè)。用地分為南北兩塊,南側(cè)用地與云陽縣第三初級中學(xué)用地緊臨, 北側(cè)用地位于云陽縣第三初級中學(xué)北面,總用地面積12840m2。該綠化項目共分為兩個片區(qū)（A區(qū)、B、C區(qū)），A區(qū)綠化總面積2511.79㎡，B、C區(qū)綠化總面積2364.4㎡；A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)平均綠化率38%

　　二、設(shè)計構(gòu)思

　　綠色的視野能夠給人一種清新感，舒適感。我們根據(jù)小區(qū)的地理位置和氣候條件進(jìn)行合適的綠化設(shè)計，使小區(qū)的環(huán)境更好的融合居民的生活。

　　三、設(shè)計原則

　　1．“以人為本”創(chuàng)造舒適宜人的環(huán)境體現(xiàn)人為生態(tài)。 “人”是景觀的使用者。強(qiáng)調(diào)人居環(huán)境與建筑的共存與融合，以提高人居環(huán)境質(zhì)量和建設(shè)舒適安逸的居住環(huán)境為設(shè)計目標(biāo)，配置完善的服務(wù)設(shè)施，滿足住宅的居住性、舒適性、安全性、耐久性和經(jīng)濟(jì)性。通過“人車分流”的交通組織，建立高效安全的道路系統(tǒng)，同時注重步行系統(tǒng)的構(gòu)建與生態(tài)交通的安排創(chuàng)造一個布局合理、功能齊備、交通便捷、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代社區(qū)。

　　2．“以綠為主”，最大限度提高綠視率，體現(xiàn)自然生態(tài)。堅持“綠色環(huán)保生態(tài)社區(qū)”的理念。以綠地、自然、陽光的人居環(huán)境為主題對小區(qū)的中心綠地各組團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計以達(dá)到充分整合環(huán)境資源，提升小區(qū)環(huán)境品質(zhì)

　　的目的。色彩變化和空間組織上都取得良好的效果。綠地中配置茂密的灌木營造出令人心曠神怡的環(huán)境。

　　3．“因地制宜”是植物造景的根本。在景觀設(shè)計中，植物配置遵循適地適樹的原則，并充分考慮與建筑風(fēng)格的吻合，兼顧多樣性和季節(jié)性，進(jìn)行多層次、多品種搭配分別組合成特色各異的群落。力求在“因地制宜”應(yīng)是“適地適樹”、“適景適樹”最重要的立地條件。選擇適生樹種和鄉(xiāng)土樹種，要做到宜樹則樹，宜花則花，宜草則草，充分反映出地方特色，只有這樣才能做到最經(jīng)濟(jì)、最節(jié)約，也能使植物發(fā)揮出最大的生態(tài)效益，起到事半功倍的效果

　　4，“崇尚自然”尋求人與自然的和諧只有在有限的生活空間利用自然、師法自然，尋求人與建筑小品、山水、植物之間的和諧共處才能使環(huán)境有融于自然之感達(dá)到人和自然的和諧

　　四、設(shè)計特點(diǎn)

　　1．充分發(fā)揮綠地效益，美化環(huán)境、陶冶情操，充分體現(xiàn)現(xiàn)代生態(tài)環(huán)保的設(shè)計思想。滿足居民的日常生活需求創(chuàng)造一個優(yōu)雅的`環(huán)境；

　　2.植物配置以鄉(xiāng)土植物為主疏密適當(dāng)，高低錯落,形成一定的層次感,色彩豐富,主要以四季不同景觀特性的花灌木進(jìn)行搭配。盡量避免裸露地面,廣泛進(jìn)行垂直綠化以及各種灌木和草本類花卉加以點(diǎn)綴,使項目區(qū)達(dá)到四季常綠,三季有花。

　　3.綠化景觀設(shè)計以綠化人們的視野增添生活的情趣為主,舒適宜人的

　　休閑環(huán)境,和諧統(tǒng)一的生態(tài)環(huán)境。充分體現(xiàn)出南方的景觀特性。

　　五、具體設(shè)計

　　1.入口旁邊種植比較遮陰而且具有芳香的植物，如桂花。靠近大路地段,種植大的喬木,并且遮陰效果好,具有防塵防噪音的作用,南寧的天氣是較熱的,人面子是不錯的選擇,它具備有以上的作用。在大樹底下也種上一些灌木,形成一定的層次感,給人一種好的視覺。

　　2.小區(qū)內(nèi)的道路旁邊種有喬木,具有遮陰防噪音效果,為了綠化的美觀和層次感,還種上許多灌木。

　　3.宅旁綠地,居民的出進(jìn)都要經(jīng)過宅邊的綠地。綠化的效果對居民的心情有很大影響,所以在設(shè)計時,我很注重宅旁的綠地。根據(jù)居民的需求,在設(shè)計宅邊綠地時盡量滿足其需求。整體上四季有花,有疏有密,有高有低,美化環(huán)境、陶冶情操。

　　六、施工要求

　　A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)綠化平均覆土厚度需達(dá)50cm以上，其中B區(qū)、C區(qū)綠化地位于架空層屋頂，覆土厚度根據(jù)現(xiàn)場需要可適當(dāng)加深覆土厚土。

設(shè)計方案篇2

　　為充分發(fā)揮各縣、區(qū)、市基層勞動保障平臺功能，完善我市創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)，不斷提升全市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作服務(wù)層次，切實(shí)推進(jìn)做全市創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市工作開展，現(xiàn)結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會實(shí)際，就創(chuàng)業(yè)示范窗口建設(shè)管理工作制定如下實(shí)施意見：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為基本導(dǎo)向，以全省聯(lián)網(wǎng)的勞動就業(yè)信息系統(tǒng)為載體，以建立統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系為方向，以“服務(wù)創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)”為主題，通過建立各級公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，將國家及省、市的創(chuàng)業(yè)政策貫徹落實(shí)到基層，切實(shí)幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過程中存在的難題，激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)活力，提高創(chuàng)業(yè)成功率和穩(wěn)定性，推進(jìn)我市城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會全面進(jìn)步。

　　二、目標(biāo)任務(wù)：

　　各縣、區(qū)（市）立足現(xiàn)有工作條件，選擇基礎(chǔ)條件較好的社區(qū)（村）作為試點(diǎn)，逐步設(shè)立創(chuàng)業(yè)服務(wù)示范窗口、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)站，完善各縣、區(qū)（市）、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作平臺，改善工作環(huán)境、改善服務(wù)功能，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，完善基礎(chǔ)設(shè)施及配套建設(shè)基本，扶持政策落實(shí)到位，培訓(xùn)方式更加靈活，創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

　　三、主要工作措施：

　　（一）落實(shí)辦公場地，完善基礎(chǔ)設(shè)施。各縣、區(qū)（市）應(yīng)為創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作平臺制定統(tǒng)一名稱、統(tǒng)一標(biāo)識，專門設(shè)立辦公場所用于創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺工作，服務(wù)平臺配備計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理、辦公，設(shè)立大型電子顯示屏或配置電子顯示觸摸屏，發(fā)布創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息，方便創(chuàng)業(yè)人員查詢。各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口的辦公場地可與當(dāng)?shù)仄渌⻊?wù)窗口合署辦公，業(yè)務(wù)上接受上級勞動保障行政部門指導(dǎo)；

　　（二）確定專職工作人員，創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺應(yīng)配備至少1名熟悉勞動就業(yè)工作的專職人員，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺日常工作，工作人員由各級勞動保障部門在基層工作平臺現(xiàn)有工作人員中選定，各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺工作人員統(tǒng)一管理和使用，并確保專崗專職，不得隨便抽調(diào)。全體工作人員包括專職、兼職和聘用人員，都將參加人力資源和社會保障部門定期組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作人員自身素質(zhì)及服務(wù)技能，確保轄區(qū)內(nèi)各項扶持政策及時落實(shí)到位。

　　（三）明確工作職責(zé)，規(guī)范服務(wù)流程。各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)示范平臺應(yīng)做好轄區(qū)內(nèi)個體工商戶及私營企業(yè)情況摸底調(diào)查，并建立相關(guān)臺賬，協(xié)助創(chuàng)業(yè)者在轄區(qū)內(nèi)找尋創(chuàng)業(yè)的空間場地和攤位，組織實(shí)施各項就業(yè)服務(wù)及就業(yè)困難群體的就業(yè)援助工作，協(xié)助做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)生源組織工作，幫助有需要的創(chuàng)業(yè)者申請小額擔(dān)保貸款、場租補(bǔ)貼等創(chuàng)業(yè)扶持政策，負(fù)責(zé)返鄉(xiāng)勞動力的創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)。各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)

　　平臺應(yīng)制定統(tǒng)一的業(yè)務(wù)流程和工作程序，并上墻公示，確保轄區(qū)內(nèi)勞動者知曉各項就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。

　　（四）建立長效工作機(jī)制，各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺應(yīng)圍繞自身工作職責(zé)建立相應(yīng)的工作機(jī)制和制訂管理辦法，健全完善各項規(guī)章制度，明確工作要求，規(guī)范服務(wù)行為，為廣大人民群眾提供全面、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，自覺接受群眾監(jiān)督，逐步實(shí)現(xiàn)工作制度的規(guī)范化。

　　（五）實(shí)現(xiàn)信息聯(lián)網(wǎng)。各級勞動保障、財政和電信部門要加強(qiáng)聯(lián)系，通力合作，充分利用我區(qū)現(xiàn)有勞動信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，資源共享，在各村（社區(qū)）實(shí)現(xiàn)信息聯(lián)網(wǎng)，使轄區(qū)居民在家門口就可以了解就業(yè)信息、查閱創(chuàng)業(yè)項目庫、進(jìn)行政策咨詢、獲得職業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)等業(yè)務(wù)。

　　三、組織保障

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級人力資源和社會保障部門要把創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口建設(shè)工作列入重要議事日程，分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，明確工作要求，層層落實(shí)責(zé)任，要加強(qiáng)對基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，了解創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口建設(shè)進(jìn)展情況，幫助解決工作中的實(shí)際問題和困難，督促推進(jìn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口建設(shè)的各項措施落實(shí)；各級財政部門要通力合作，密切配合，確保創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口建設(shè)工作如期完成。

　　（二）落實(shí)目標(biāo)責(zé)任考核，各創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺按照方案統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一實(shí)施，調(diào)動各方面的主動性和創(chuàng)造

　　性，確保業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，市人力資源和社會保障部門定期對各創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺進(jìn)行考核，重點(diǎn)考察目標(biāo)完成、政策完善、工作進(jìn)展等方面的情況，并定期下發(fā)通報，對未能通過考核驗收的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺進(jìn)行通報批評。

　　（三）定時進(jìn)行人員培訓(xùn)，各級人力資源和社會保障部門應(yīng)加強(qiáng)對各基層創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，定期不定期對工作人員開展職業(yè)規(guī)范、業(yè)務(wù)流程和信息系統(tǒng)操作技能等進(jìn)行培訓(xùn)，確保工作人員都能有較好的思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力。各縣、區(qū)（市）要將本轄區(qū)內(nèi)所有創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口工作人員名單報市人力資源和社會保障部門備案。

　　（四）確保經(jīng)費(fèi)投入。各縣、區(qū)（市）要保證創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，應(yīng)在財政預(yù)算中安排就業(yè)專項資金予以補(bǔ)助，并切實(shí)用于創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)、硬軟件設(shè)施的維護(hù)、更新等項目，并實(shí)行專款專用，嚴(yán)禁挪作他用，確保創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口推進(jìn)工作取得實(shí)效。

　　附：創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺工作職責(zé)

　　創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺工作制度

　　創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺服務(wù)公約

　　創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺工作職責(zé)

　　（一）組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)所轄社區(qū)開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作和提供公共就業(yè)服務(wù)。

　　（二）組織開展各項創(chuàng)業(yè)扶持政策的.宣傳和咨詢。

　　（三）組織開展轄區(qū)內(nèi)個體工商戶、私營企業(yè)調(diào)查統(tǒng)計工作，并建立臺賬，進(jìn)行動態(tài)管理。

　　（四）負(fù)責(zé)審核、上報創(chuàng)業(yè)獎勵、場租補(bǔ)貼、小額擔(dān)保貸款申請的相關(guān)資料，組織開展相關(guān)申請人日常管理工作。

　　（五）指導(dǎo)和幫助下崗和失業(yè)人員利用國家制定的各項優(yōu)惠政策，大力創(chuàng)辦自己的企業(yè)，拓展新的就業(yè)領(lǐng)域，安置失業(yè)人員

　　（六）調(diào)查和研究創(chuàng)業(yè)企業(yè)在經(jīng)營發(fā)展中出現(xiàn)的新經(jīng)驗、新情況和新問題，向政府有關(guān)部門反映企業(yè)的要求，提出解決的意見和建議，并協(xié)同有關(guān)部門探討解決的途徑和方法。

　　（七）組織轄區(qū)相關(guān)人員參加職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。

　　（八）做好項目推薦、開業(yè)指導(dǎo)、小額擔(dān)保貸款、跟蹤服務(wù)等創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作，指導(dǎo)開展信用社區(qū)創(chuàng)建工作。

　　（九）負(fù)責(zé)真實(shí)、準(zhǔn)確、及時上報各項就業(yè)統(tǒng)計報表。

　　（十）承擔(dān)上級部門安排的其他就業(yè)工作。

設(shè)計方案篇3

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。

　　然而，什么是夢？什么又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強(qiáng)--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？

　　我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的`責(zé)任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。

　　親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡么？

　　讓我們張開潔白的翅膀，放飛自己的美麗夢想。把握現(xiàn)在的每一分每一秒，奔向明天，

　　在每個人心中都有一個屬于自己的夢想，雖然不一定會實(shí)現(xiàn)，也許充滿千辛萬苦，但你一定要為它的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。沒有付出，怎有回報，如果不努力奮斗那夢想就只能是海市蜃樓，虛無縹緲。

　　一個沒有夢想的人，好比沒有方向的船，在海洋里漫無目的地飄蕩，把如水的光陰拋向大海。

　　一個沒有夢想的人，好比斷了線的風(fēng)箏，把握不住平穩(wěn)性，在蔚藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄落，最終跌入無底深淵，爬也爬不起來。

　　有了夢，就有了目標(biāo)和方向，你就不會在歲月中苦苦掙扎，白費(fèi)光陰。“少壯不努力，老大徒傷悲”為夢想而努力，為理想而奮斗，這是人生的真諦。

　　為了我們自己的夢想，邁向明天，走向理想的道路，走向未來的希望；為了自己的夢想，在這條充滿坎坷的道路上去拼搏，去努力，去實(shí)踐。即使困難重重，我們也要用毅力去戰(zhàn)勝它，最終站在夢想之巔。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，就算看不見五彩繽紛的彩虹，也要扒開烏云，透露出一絲絲光明。

　　同學(xué)們，為了我們自己的夢想，奔向明天，不要猶豫不前，不要怨天尤人，讓我們張開翅膀，讓夢想飛翔，飛向彩虹之巔峰。

設(shè)計方案篇4

　　活動名稱：風(fēng)箏飄呀飄（藝術(shù)游戲）

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用對稱的方法制作風(fēng)箏。

　　2、愿意與他人一起做風(fēng)箏，體驗動手操作的樂趣。

　　3、體驗和老師、爸爸、媽媽放風(fēng)箏的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同造型的風(fēng)箏，各種風(fēng)箏圖案。

　　2、綁緊的風(fēng)箏骨架、剪刀、紙、彩筆、線等。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用對稱的方法制作風(fēng)箏，體驗放風(fēng)箏的樂趣。

　　難點(diǎn)：對稱的方法難掌握。

　　活動過程：

　　1、請幼兒交流經(jīng)驗，回憶放風(fēng)箏的快樂：

　　——“你放過風(fēng)箏嗎？喜歡放風(fēng)箏嗎？有什么地趣的事情可以告訴我們大家？”

　　2、組織幼兒討論“怎樣使風(fēng)箏飛起來”：

　　出示不同造型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察和討論。

　　——“這些不同造型的'風(fēng)箏，為什么都能飛起來呢？”教師歸納小結(jié)。——“風(fēng)箏要飛起來，要有骨架，還要左右對稱。風(fēng)箏的尾巴要能保持平衡。”

　　3、父母和幼兒一起制作風(fēng)箏：

　　?請幼兒在父母協(xié)助下制作風(fēng)箏。引導(dǎo)幼兒挑選喜歡的顏色和圖案制作風(fēng)箏面，在畫紙上畫出風(fēng)箏的圖案，剪下，然后涂上自己喜歡的顏色。最后在架子上貼上風(fēng)箏面。

　　4、向幼兒講解制作要點(diǎn):

　　要根據(jù)骨架，剪出對稱的大小適合的風(fēng)箏面。將骨架與風(fēng)箏面黏合緊密。請幼兒到室外放飛自己制作的風(fēng)箏，試驗一下能否飛起來。引發(fā)幼兒討論：為什么有的風(fēng)箏可以飛起來，有的不行？原因是什么？

　　5、放飛風(fēng)箏，體驗快樂

　　幼兒自由玩風(fēng)箏，教師觀察幼兒放飛風(fēng)箏的方法。請個別幼兒和家長示范，教師講解動作要領(lǐng):要讓風(fēng)箏飛起來，一定要跑得快。幼兒再次放風(fēng)箏，教師觀察幼兒活動時間持續(xù)的長短及出汗情況，提醒幼兒及時脫去外衣。

設(shè)計方案篇5

　　隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　在學(xué)習(xí)過程中，我覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學(xué)習(xí)文明禮儀非常必要，非常及時，對我深有感觸，受益匪淺。

　　文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。

　　通過這次對文明禮儀的學(xué)習(xí)，使我意識到，原來平時忽略的細(xì)小問題，其實(shí)帶給對方的`負(fù)面影響是十分大的，不要讓別人覺得我們沒文化，沒水平，是一個沒有目標(biāo)，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出我們高尚人的風(fēng)格，讓他們對我們刮目相看。在生活中我們也應(yīng)該把“文明禮儀”這四個字銘記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運(yùn)用在實(shí)際生活中；我們不僅要自己學(xué)習(xí)運(yùn)用，還要讓你身邊更多的人也學(xué)習(xí)運(yùn)用。我們要團(tuán)結(jié)一心，共同努力學(xué)習(xí)文明禮貌的高尚品德。

　　所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當(dāng)然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括工作水平方面，我們應(yīng)在提倡文明禮儀的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種工作技巧，當(dāng)然，我作為一名大學(xué)生投身到農(nóng)場的建設(shè)當(dāng)中，更應(yīng)該每時每刻，每事每處，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，

　　力求做好每件事。

　　如果我們整個社會、整個單位都是講文明、講道德的人，這將是我們共同的自豪。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

設(shè)計方案篇6

　　一、活動目標(biāo)

　　通過活動《大樹“穿新衣”了》，讓懂得有關(guān)保護(hù)樹木的粗淺知識，理解樹木與人類生存息息相關(guān)，以及樹木對人們帶來的好處及人們對樹木的利用。讓孩子知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)孩子愛綠化，愛大自然的美好情感。

　　二、活動時間

　　20xx年11月7日星期五

　　三、活動地點(diǎn)

　　江高公園

　　四、活動對象

　　大班級全體

　　五、活動具體安排

　　1）級組長講解這次活動的意義以及活動的具體安排。

　　級組長：“今天，我們來到江高公園給大樹穿上漂亮的“新衣”。但是，你們知道為什么要給大樹穿“新衣”嗎？（請小朋友回答）小朋友都說得很好，除了不讓蟲蛀以外還有其他作用的，譬如，晚上，司機(jī)在馬路上開車的時候，當(dāng)燈光照到馬路兩旁的`白色樹干上時，司機(jī)就能判斷路旁的交通情況，以免發(fā)生交通意外。

　　樹除了能綠化環(huán)境以外，你知道還有什么作用嗎？（請小朋友回答）小朋友都回答得很好，

　　2）親子游戲

　　游戲一：珍惜水源

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓大家懂得生活用水的來源及水資源是有限的，必須節(jié)約用水。

　　2、能在生活中規(guī)范自己的行為，自覺愛惜潔凈水，并身邊的人也節(jié)約用水。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小水桶八個，大水桶四個

　　游戲玩法：

　　1、分成四隊，站在起跑線后，也分成四隊，站在指定的位置。

　　2、交代要求，送水的過程中，水不能蕩溢出來。

　　3、把水送到家長手里，由把水送到終點(diǎn)。

　　游戲二：大家來種樹

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲使大家懂得樹是人類的好朋友，它能減少噪聲，凈化環(huán)境。

　　2、大家要愛護(hù)樹木，自覺保護(hù)我們的環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　障礙物八個，小樹八棵，裝有沙子的盆四個。

　　游戲玩法：

　　1、分成四隊，站在起跑線后，也分成四隊，站在指定的位置。

　　2、講述玩法：繞過障礙物把樹送給家長，由送到終點(diǎn)并進(jìn)行“種植”。

　　3、活動結(jié)束。

　　3）活動：《大樹“穿新衣”了》，與以及全體開始進(jìn)行涂樹。

　　4）活動結(jié)束，各班收拾工具，清理現(xiàn)場的衛(wèi)生。

　　5）各班回去組織

　　進(jìn)行小結(jié)工作。

　　六、活動評價

　　經(jīng)過這次活動，不但讓孩子懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，同時還影響到孩子身邊的人（），我們的孩子從小就生長在城鎮(zhèn)郊區(qū)里，教育的氛圍不是很濃家庭的個人素質(zhì)教養(yǎng)不算高。因此，孩子們雖然在學(xué)校受到教育，但這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過這樣的社區(qū)互動教育使大家都好好地上了環(huán)境課，也受到廣大的稱贊。

設(shè)計方案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道10月4日是世界動物日，認(rèn)識五大洲具有代表性的動物。

　　2、增強(qiáng)幼兒對環(huán)境，對生態(tài)平衡的了解，提高幼兒的環(huán)保意識、生態(tài)意識

　　活動時間：20xx.10.4

　　活動對象：

　　中班組全體教師、幼兒

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、備課

　　2、保護(hù)動物宣傳片

　　3、在班級博客上號召家長和幼兒共同開展活動

　　活動形式：

　　1、開展集中教育活動：語言《小動物的'家》、美術(shù)《紙杯動物》、體育游戲《到動物家做客》

　　2、10月4日下午3：50在大廳集中觀看保護(hù)動物主題宣傳片《保護(hù)動物、和諧自然》

　　3、布置親子作品，進(jìn)行美工作品展。各班根據(jù)班級情況，可讓幼兒與家長共同畫一幅畫，或者是手工制作，主題為“保護(hù)動物，人人有責(zé)”。

　　4、各班將開展活動情況上傳班級博客。

設(shè)計方案篇8

　　設(shè)計意圖：

　　本學(xué)期，我們采用了“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”，在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計與裝飾》活動，孩子們對各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣，在圖畫本上設(shè)計出了千奇百怪、五顏六色的花瓶，活動結(jié)束后仍然感覺意猶未盡。于是，我結(jié)合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過動眼、動腦、動手的過程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來。裝飾出來的花瓶還具有實(shí)用價值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感受成功的快樂，還可以處處體驗創(chuàng)造美的存在。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

　　2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

　　2、照片、數(shù)碼照相機(jī)。

　　活動過程：

　　一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。

　　1、老師收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？

　　2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

　　二、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。

　　1、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾？