【精選】設計方案范文錦集6篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編精心整理的設計方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

　　小學語文教學方案設計

　　一、 指導思想

　　1、培養習慣，打好基礎。

　　2、強調積累，注重滲透。

　　繼續強調學生范文語言的感悟規范語言的積累。在德育方面，仍然注重潛移默化，注意讓學生在學習語文的過程中學習做人。所選課文題材廣泛，內容豐富，既注意幫助學生學習自然知識，又注意幫助學生了解社會生活；既注意對傳統優秀文化的繼承，又注意對當今時代風貌的展示。

　　3、力求簡化，便教利學

　　二、 教學目標

　　1、學習習慣：

　　(1)、繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。

　　(2)、繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀、背誦的習慣。

　　(3)、繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典習慣。

　　(4)、繼續培養專心別人講話的習慣能當眾講話，聲音響亮，態度大方，養成愛護學習用品的習慣。

　　(5)、繼續學習寫鋼筆字正確姿勢方法，并養成習慣；培養預習課文的習慣。

　　(6)、繼續學習寫毛筆字正確姿勢方法，并養成習慣。

　　(7)、繼續培養留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養讀書做記號的習慣。

　　(8)、培養日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養成習慣。

　　(9)、培養認真完成作業的習慣，學會使用工具書，并養成習慣。

　　(10)、培養做讀書筆記和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文。

　　(11)、學會搜集材料并養成習慣。

　　2、漢語拼音：

　　繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

　　3、識字寫字：

　　(1)、確認讀157個生字。

　　(2)、能夠按筆順正確默寫119個生字。能按字的結構把字端正、寫勻稱。

　　(3)、繼續學習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

　　(4)、繼續練習寫毛筆字，寫得端正、紙面干凈。

　　4、聽話說話：

　　(!)、能認真聽別人講話、聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基體內容。能講課文所寫的故事。

　　(2)、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

　　(3)、能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

　　(4)、能當眾說話，原意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方，有禮貌。

　　(5)、討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。

　　(6)、養成先想后說的習慣。

　　5、閱讀：

　　(1)、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

　　(2)、繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

　　(3)、能聯系語言環境和生活實際 ，理解常用詞語的意思。

　　(4)、能憑借語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　(5)、繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文 ，提出疑難問題，初步養成預習的習慣。

　　(6)、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。

　　6、習作：

　　(1)、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

　　(2)、學習有順序、比較 細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　(3)、能修改有明顯錯誤的句子。

　　(4)、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識分號。

　　(5)、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

　　教學目標：

　　1、學會8個生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養審美情趣。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學時間： 兩課時

　　教學過程：

設計方案 篇2

　　教學目的

　　1.要求學生能借助漢語拼音正確、流利地朗讀課文。

　　2.通過學習，理解課文內容，知道草原上的鷹和人們生活有著密切的聯系，它能夠幫助人們了解天氣的變化，能夠幫助迷路的人克服困難。

　　3.在理解課文的同時，要注意培養學生的觀察能力。

　　教學時間2課時

　　教學重點通過閱讀，去理解課文內容，能正確解答課后練習第三題。

　　教學準備 一幅鷹的掛圖投影片

　　教學過程

　　第一節

　　教學內容：

　　借助拼音，帶著思考題獨立閱讀思考，然后進行小組討論。

　　教學過程：

　　一、用圖導課。

　　1.出示掛圖。談話：圖上畫的是什么？你們見過它嗎？

　　（貼圖）

　　2.出示課題，看看草原上的鷹與人們的生活有什么關系。

　　（板書課題）

　　二、借助拼音閱讀課文，把不懂的詞語畫下來，再查查字典。

　　三、說說有哪些詞語不懂，現弄懂了哪些。

　　四、正音。（出示小黑板或投影）

　　旋（xuán）、卷（juǎn）不要丟介母ü。

　　“朝”是多音字。朝著（cháo）朝霞（zhāo）

　　朝、逝、沙、塵這幾個字是翹舌音。

　　狂、汪、當、清這幾個字是后鼻音，要讀準確。

　　五、認真閱讀課文，獨立思考下列問題。

　　1.本課有幾個自然段？仔細想每段都寫了什么？

　　2.從哪些地方可以看出草原上的鷹能預報天氣？

　　3.如果在草原上迷失了方向，鷹能幫什么忙？

　　六、組織小組針對思考題進行討論。

設計方案 篇3

　　1、1速降逃生救援索道運行的基本原理

　　速降逃生救援索道是一種全新的救援方案，其運行的基本原理是利用直升機運輸，支援解救過程中需要的器材，通過速降逃生救援索道與被救者共同努力、合作，構建一條救援通道，由被救者自身解救，主要可以分為以下幾個過程：

　　（1）在災難發生時，通過多功能的遙控直升機，向下拋擲繩索，相關管理人員固定好繩索的一端，之后，拋下繩索的另一端，并且及時固定另一端，就能夠快速建立逃生索道。

　　（2）被救人員應系好安全帶，并且打開裝置，將其夾在索道上面，之后，從高樓中向下跳，在下滑的過程中，被救援者可以依據自身騎自行車和電動車的經驗，控制和調整運動速度。

　　（3）當被救人員到達安全地點時，取下救援裝置，之后，利用多功能遙控直升機，將救援裝置運往待救現場，進而實現裝置的循環利用。

　　1、2速降逃生救援索道具有的.優勢

　　速降逃生救援索道能夠嚴格按照消防救援的基本原則進行，同時能夠擴大直升機救援的基本效能，主要表現在以下幾個方面：

　　（1）能夠保證救援者自身的安全。由于速降逃生救援索道并不是通過直升機實現被救援者的轉移，因此，相關管理人員不需要考慮周邊環境的影響，例如，現場是否存在停機坪、是否存在落場地、是否存在濃煙等外界條件等，而是通過投運救援器材，被救援者自身完成救援的過程，能夠排除外界的環境因素，進一步擴展了直升機的救援能力。

　　（2）能夠達到救援對時效性的要求。如果直接利用直升機進行救援，相關管理人員需要充分準備各種累材，這會浪費大部分時間，錯過救援的最佳時機，但是速降逃生救援索道不需要任何準備，能夠第一時間有所響應，這能夠消除被救援者的心理恐慌。

　　（3）與投入最小，收獲最大的基本原則相一致。速降逃生救援索道的應用，能夠在最短的時間內，安全的轉移大批人員，與直升機直接救援相比，速降逃生索道能夠提高救援效率，同時，可以將直升機資源利用在關鍵的救援環節，進而實現用最小的投入，獲得最大的收獲。

　　1、3速降逃生救援索道的基本特點

　　（1）體積較小、重量相對較輕、流量相對較大、效率較高。現階段，速降逃生救援索道在進行優化設計之后，重量相對較輕，并且重量將會逐漸減輕，體積也相對較小，使直升機運送裝置的數量逐漸增多。通過裝卡環節，能夠實現索道和裝置的結合與分離，進而使多個人使用同一條索道，能夠有效的提高救援效率，此外，速度較快，并且能夠有效的控制。

　　（2）機動性較強、能夠循環使用，降低社會成本。在兩端固定方面，速降逃生索道沒有其它要求，只需要有避雷針一些固定的設備，就能將其固定。速降逃生索道在消防部門已經得到了廣泛應用，因為它能夠減少了裝置的總數量，最大限度的的降低社會成本，如果進行大批量生產，將會節省更多的社會成本。

　　（3）不受樓層高度和環境的影響。不管樓層的高度是多少，只要增加繩索的長度，都能夠及時的到達地面，此外，樓房的墻壁會有各種障礙物，例如，空調、晾衣架、壁畫等等，地面的環境相對復雜，大火會通過窗戶向外噴出，通過斜拉索道越過各種障礙，進而到達安全的地點。

　　（4）操作比較方便、使用比較安全。速降逃生索道是依據電動自行車、摩托車運行的基本原理，裝置過程相對簡單，操作比較方便，使用非常安全，不需要對操作人員進行培訓，就可以進行裝置。

　　2結語

　　綜上所述，通過分析直升機高層救援方案設計，我們能夠看出，直升機高層救援方案設計的重要作用，速降逃生索道是救援設計的主要成果，速降逃生索道有很多優點，能夠確保救援者自身的安全，能夠把握救援的最佳時機，以最小的成本投入，獲得最多的收獲，因此，相關消防部門應充分利用速降逃生索道的優勢，做好高層救援工作，最大限度的減少安全事故的發生。

設計方案 篇4

　　目的：為慶祝本月公司員工生日，也為增強公司、部門、員工之間的凝聚力和親和力，加強xxxG公司內部“家”文化的建設，更好的建立健全公司企業文化。

　　宗旨：讓當月過生日的員工感到公司同事之間的關系融合性和關心程度。使其對公司產生留戀。

　　生日晚會流程：

　　一、流程(時間：2H)注：游戲可以選擇

　　1、宣布晚會開始(6分鐘)

　　2、請壽星們逐一登場，由高層上臺送上生日賀卡、鮮花、生日禮物。壽星分享生日愿望和感想(20分鐘)

　　3、游戲夾乒乓球(20分鐘)

　　4、領導抽取“幸運壽星”三等獎(5分鐘)

　　5、集體活動(放dj音樂跳舞如兔子舞)(9分鐘)

　　6、獲獎壽星表演節目(5分鐘)

　　7、領導抽取二等獎(5分鐘)

　　8、游戲吹氣球(20分鐘)

　　9、獲獎壽星代表表演節目(5分鐘)

　　10、領導抽取一等獎并由獲獎的壽星表演節目(5分鐘)

　　11、蛋糕分享(10分鐘)

　　12、晚會結束(5分鐘)

　　二、道具

　　1、抽獎箱、抽獎券

　　2、跳兔子舞的音樂;提前提醒每個壽星出節目;

　　3、生日禮物、游戲參與小禮品、生日賀卡、鮮花、蛋糕采購

　　3、桌子6、麥克風3、乒乓球30、塑膠筷子6、小膠盆8、氣球70、現場拍手20、紅包等;

　　4、現場堅果類食品、飲料、托盤等

　　三、工作人員分配

　　四、游戲

　　夾乒乓球(6人)

　　規則：選手用筷子在某一邊桌子上膠盆里的乒乓球，夾到另一邊的桌子上膠盆內，在指定的時間內，誰夾的最多為獲勝者。

　　吹氣球(6人)

　　規則：在每個選手桌前擺放10個氣球，誰能在最短的時間內將桌前的氣球吹破，誰就是獲勝者。

　　搶凳子(6人)

　　規則：在中間放5個椅子，擺放成圓形，聽見音樂時，6個選手圍繞椅子卷圈圈，當音樂停止時，6名選手需立即坐下，沒有搶到椅子的選手將淘汰，當淘汰1名選手后，我們的椅子也將隨淘汰選手一樣，撤掉1把，依此類推，直到最后的一名選手為勝利者。

　　我說你猜沒商量(6人)

　　規則：選手自行找搭檔，每2人一組，并商量好“誰說誰猜”，由說的選手到主持人手中抽取一份類別名稱，而猜的那個壽星就坐在椅子上。主持人會將選手所抽取的一份類別名稱按序順給說的那個壽星看，再由說的壽星用語言或用支體語言表達給對方猜，但要強調的是，在說的過程中不能有所猜的任何一個字出現，否則就算違規;我們比賽的時間為3分鐘，哪個組在所定的時間內猜的多就為勝利者。

　　五、資金預算

　　確定參與壽星人員和嘉賓人數進行預算統計。

設計方案 篇5

　　教學目標

　　1、一邊讀一邊展開想像，從秋天的聲音中體會秋天的美好。

　　2、會認6個，會寫9個生字。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

　　教學重點與難點

　　會認會寫生字，有感情朗讀課文。仿照詩歌的形式，仿寫詩文。

　　教學準備

　　錄制秋天的各種聲音

　　教學過程

　　第一課時

　　一、讀題引入

　　1、秋天是個色彩斑斕的世界，秋天是個味道豐富的世界，秋天是一個美奐的音樂廳。在你的印象中，秋天有哪些特有的聲音？

　　2、這一節課，我們就隨著作者一起去聽秋的聲音，請大家齊讀課題上《我們去聽秋的聲音》。

　　二、初讀課文，感知詩歌內容。

　　1、教師范讀詩歌，注意聽清每一個字的字音。

　　2、學生自由練讀，圈畫出不認識的生字，教師巡視，引導學生借助文中拼音和工具書識字。

　　3、請四名學生分別讀詩的各小節，糾正字的讀音，注意象聲詞。

　　4、每一小節詩都描寫了秋天里哪些事物的聲音？

　　三、再讀課文，關注字詞。

　　四、多種形式讀課文。

　　第二課時

　　一、指導讀題

　　板書課題，指名讀題，你想突出哪個詞就重讀哪個詞。

　　二、感受詩情，讀出感情

　　（一）學習第一小節

　　1、請同學們自己美美地讀一讀這首小詩，然后思考：你聽到了哪些秋的聲音？

　　2、哪一小節詩使你聽到了這種聲音。

　　3、誰聽過黃葉下落的聲音？

　　4、能不能把大樹抖身子的樣子讀出來？

　　5、這時，黃葉要與一同走過春、夏、秋三個季節的大樹道別了，它可能會對大樹說些什么呢？

　　（二）學習第二小節

　　1、你還聽到了哪些聲音？

　　2、誰能讀一讀這小節詩？

　　（三）學習第三小節

　　你還聽到了什么聲音？你們聽過誰對你的叮嚀？他們叮嚀的話語，你聽后有一種什么感受？這兩行詩應怎樣讀？

　　（四）第四小節：這是一個什么樣的音樂廳？

　　板書設計

　　我們去聽秋的聲音

　　黃葉 蟋蟀 大雁 豐收

　　刷刷 叮嚀 歌吟 “音樂廳”

設計方案 篇6

　　第一步，要有赫然的主題。主題可以從很多方面著手，現在是秋冬季節，主題可以要圍繞季節注意針對保濕護理項目來做，這樣效果才好。同時也可是從顧客獻愛心著手，以”慈善捐贈公益活動”為主題。拓客的主題多種多樣，根據自身美容院的特點，制定出適合自己的主題。

　　第二步，策劃具備優惠超值吸惹人的方案。在制定拓客方案時要注意有足夠的優勢和特色的來吸引高端顧客，有打動顧客的地方。我們要想到現在絕大多數顧客不是沒有地方做美容、美體、健康保健及放松休閑，而是她更樂意去那里，你要讓她廢棄在別地方花費到自己店里來，是不是要有足夠的上風和特色的來吸引？沒有感動她的地方，她憑什么要到你的店里來？才愿意到店里來。

　　第三步，鼓勵員工。員工是尤為重要的，所以要注意激勵員工。調動每一個人的積極性，讓每一個員工發自內心愿意投入去做這件事情，可以通過制定激勵機制，激勵員工要從兩個方面：一方面統一思維，調動每一個人的踴躍性，讓每一個員工發自心坎樂意投入去做這件事件，不能激發每個人的斗志和潛力是做不好的;另一方面是物資獎勵。如，完成目標任務的，納到人數最多的頒發冠軍獎杯，同時 還發300~500元獎金，提成照提，補貼照補，福利照有。當然，制定激勵機制，肯定要有懲罰機制，要有獎有罰，表現不好的、行能源差的、目標不能達成的就要忠告和處分，讓她有危機感。

　　第四步，制訂簡略有效的履行尺度。首先，必需剖析好目的客戶在哪里，用什么方式到，如果是生疏訪問，應當在什么時光什么處所才干找到;假如是老客戶轉介紹，應該讓誰來做轉介紹，每一個人斷定實際可行的目標，不要強加給員工，否則員工輕易有挫敗感，失去信念。而后，依據造訪的對象設計操作跟銷售的流程，編好同一的話術進行強化練習。最后，員工訓練及格后才開端執行。

　　第五步，營造容易讓顧客接受的氣氛。個別女人是比較理性的，繚繞主題營造一個協調的氛圍，就會構成一個強盛的磁場，吸引顧客參加。

　　第六步，及時總結發現問題解決問題。在執行的過程中，實際的情況多多少少會有些出入，所以要及時調劑完美執行計劃。

　　第七步，公道部署，服務好拓進來的顧客。顧客來了，不即是顧客就能留下來，所以顧客的感到、感觸，即滿意度一定要保障，否則，調兵遣將，消耗了人力、財力、物力，結果卻沒把顧客真正引進來留住。

　　第八步，就是系統留客。在策劃執行全部拓客系統的時候，就要把下一步承接的工作做好，就象人體一樣，東西吃進肚子里了，關鍵是要接收養分，所以緊接著的就是系統留客。拓客是過程，留客才是目的。

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