高二抒情散文：無題
高二抒情散文：無題1
龍應臺說，對于行路的我而言，曾經不相信，曾經相信，今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對時間，你會發現，相信或不相信都不算什么。
即使，一轉身，再在不見，又有何妨？畢竟，給了彼此一段可以記憶的曾經，牽掛了彼此曾經年輕的模樣，溫暖了異鄉彼此薄涼的歲月，美麗了青春張揚的日子，相信在彼此心靈的角落里，依然有彼此的痕跡，抹不去的美好。哪怕不能牽手，也是美好的。
都說，癡迷了紅塵里的一季繁華，溫情了人生所有孤獨的歲月。可是，緣淺便離，緣深相聚。佇立在流年里漂泊的路口，再回首，你站成了一處我無法割舍的風景。
很多的時候，我們都無法掌控自己的命運；很多時候，并不是我們努力了就能心想事成。有些人，并不是出現了就永遠停留。錯過，也許是一道美麗的風景。經歷，可以讓人成熟。感謝曾經陪你走一程的那些人，是他們教會了我許多書本上學不到的知識，豐富了人生的閱歷，拓展了生命的寬度。
記憶更迭，誰蒼白了誰的回億，誰無悔著誰的執著？
曾幾何時，喜歡上了偶然，紅塵中遇見你，唯美了歲月；曾幾何時，喜歡上了等待，煙火共牽手，滋潤了日子；曾幾何時，喜歡上了凝望，拐角處的身影，溫暖了牽掛；曾幾何時，喜歡上了文字，熟悉的味道，撫慰了靈魂；曾幾何時，喜歡上了你，柔情又似水，驚艷了生命......
清淺的日子里，溢滿里歲月的溫情。那些，流淌的河水，叢生的野草，青蔥的麥苗，含苞的枝椏，還有飄逸的白云，晨起的鳥兒，晚歸的牛群，西下的夕陽，皆在無憂地生活，祥和地品味日子。我們，為何不能！
繁華如夢，寂寞似煙，閑來三兩杯，長夜漫漫，誰月下長嘆？時間的渡口，我們都是過客。誰說，斜坡上的雜草野花，不是一草一千秋，一花一世界呢？
當風掠過樹梢，碎落一地的花瓣，成了這一季里的殘痕；當雪覆蓋大地，溫暖無垠的曠野，春已經不遠了。終于知道，花開是暖，花落不涼。心若向暖，安之若素；心若向陽，無畏悲傷。千次回眸，驚掠了曾經，一些溫潤的氣息，心底裊裊。
當我們猝不及防地來到這個世界，睜開清澈的雙眸，凝望紅塵的煙火：真好！世界是光明的，想看大海，想看繁華盛開的山谷！
紅塵阡陌，情歸何處？天地為柵，何處不欄！嘗試著，淡然一些，坦然面對潮起潮落，花開花謝，快樂一直就在。因為這個世界太妖嬈，實在不必患得患失。
一首老歌，《永遠》循環流淌，微閉雙眼，靜靜地聆聽，整個人蕩漾在溫婉的樂曲里，有著溫暖如水的感覺，陶醉在喜歡的音樂世界里，感覺那是最美妙的`享受！
轉身，或許再也不見，那些記憶里的暖，點點盈芳，在時光流年里沉香縈繞。如此，也是一種幸福。
高二抒情散文：無題2
今天的天氣很冷，天空中還稀稀拉拉的飄著小雪讓人心煩意亂，此時的我沒有了學習的興致。我希望下大雪，鵝毛大雪，因為這樣我覺得才會有冬天的感覺。晚自習我坐在靠窗的第一排課桌上，雖然有暖氣，但還是因為窗戶縫隙掠過一陣一陣的寒風讓人感覺好冷。望著有路燈的校園街道，看著掉光樹葉的老樹，在漆黑的夜空在寂靜的教室只能聽到高低起伏的呼吸聲和筆落紙上的“沙沙”旋律。其他同學都在“埋頭苦干”認真學習的呢。此時心里瞬間明白了一些事。突然間才覺得自己長大了許多。
現在的我已經是17歲的年齡了，可是我的生活并沒有發生任何的改變，我依然與我的同學們埋在書堆中追求屬于自己的小小理想。每個人的17歲都是怎么樣度過的呢？或許17的其他人正在回首過去；又或許17的另一些人享受現在；而我這個17歲的女孩卻像是在等待明天等待高考。
時間過的好快啊，同學們都這樣感慨。時間應該加入春日般短暫吧？從朱服的《漁家傲》我們可以看出時間的無情無義，讓人何等傷感。“九十光陰能有幾？”原來春日也只有短短的三個月，九十個白晝和黑夜而已。
從一篇文章中我讀到過這樣的一段話：我的心中充滿了憂傷和孤寂，隨著時光的流逝，當初生活中的色彩已經被歲月的波濤中刷的蒼白，內心深處的黯然身上就不時地掃蕩著我那已十分脆弱的心理防線。但我的心卻沒有寂靜無聲，依舊渴望明天的美好。這段話真正的寫出了我的心聲。昔日不能重視，往事不能重來；所以我們應該忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。在這有限的時間里把心和夢留給明天。
今日之勞累，只是為了鑄造明日的輝煌。所以現在就珍惜時間好好學習吧。
高二抒情散文：無題3
風和日麗，朗朗乾坤。舊樹已抽現新絲，枯草已透出新芽，冰封的河流開始融化，孤傲的大雁飛回北方的家。
望天際云海滾滾，看“賽場”英姿勃發。眼觀一張張熟悉的面孔，看看中考倒計時牌上的數字，初中生活即將結束。
在初中的歲月，成了我最難忘懷的時光。
與同齡人一起摸爬滾打，與有“代溝”的老師一通探討問題……同學們的形象留在腦中，恩師的教誨印在心間。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。時光是對這句話的評析，師生之間的每一件事是對這句話的詮釋。
我，初登“大雅之堂”
剛升入初三，同學多啦，老師變啦，天地仿佛剛受過春雨的洗禮，格外新奇。第一眼看到的便是之后的班主任。他慈祥，他平易，他無微不至，他無私奉獻……覺得有這樣的老師，日后我必定成器。盡管是第一印象與心中的希望。
時光不禁長長流逝，我與老師相處十分融洽，與當初的希望吻合的“天衣無縫”。
“紫氣”熏陶
這是一個演講會的前夕，老師見我被稿中的問題困惑，一頭霧水。老師把我叫住，走到電子備課室，為我指導。整整四個小時，夕陽落去，圓月升空，老師孜孜不倦，耐心地對我說種種要領，除了喝水之外，老師沒干別的。臨走時，心中澎湃，不覺發出感慨：
石爛海枯育桃李之意心中常坐
老驥伏櫪駕千里之志堅定不移
師表披身終孜孜不倦不為留芳
贊頌紅燭敝桃李賦詩心生慚愧
歌從心聲不驚天動地為表敬意
……
就這樣，我和老師地時光都細細的記在心中，藏到心底，在人生茫然之際，拿出來，回想老師的教誨，受益終生。
在70多天后，我要告別初中，辭別老師，吻別同學。之前的歲月我都刻在身上，將伴我終生，那難忘的時光我以留住，必與我同風雨。之后的我帶著老師的期望，父母的盼望，同學的威望，定
千里之行始足下
錦繡前程凌云駕
勤奮拼搏春東至
霹靂乾坤千秋霸
高二抒情散文：無題4
北上，南下，曾經是多少男男女女的美麗夢境。都市的燈紅酒綠，都市的聲色犬馬，都市的車水馬龍，都市的靚女俊男，更有傳言南方遍地是黃金，皇城腳下處處是名利。權，利，對于青春張揚的人來說，或許暫時不是最重要的。可是，自由，無拘無束地在異鄉的天空下馳騁，任躁動的心狂奔疾涌，猶如夢中的場景，出現在他鄉，那份激動，那份欣喜，那份叛逆，誰可阻擋？
于是，奔馳的列車，順流而下的客船，或者如燕子成形的摩托車隊，或者逆流而上的帆船，日夜不停，仿如幸福的明天唾手可得。哪怕風餐露宿，哪怕跋山涉水，哪怕荒蕪學業，哪怕遠離愛情，哪怕別妻離子，哪怕面對親人的淚眼，也不改頑固的初心。遠方，召喚著你；遠方，吸引著你；遠方，刺激著你。遠方，魔力無限；遠方，五彩繽紛。
其實，得與失，有誰說的清楚。都市的繁華，勾引著外來者，也排斥著異鄉客。能者，留下了；不能者，默然離去；那些在能與不能之間[徘徊者，依然繼續著。即使寄人籬下，哪怕頭破血流，仍然堅守著初心，為夢拼搏，為青春而戰，也為未來而無悔著。
每一段路，都是一種領悟，當事過境遷之后，一個悟字濃縮了人生的千言萬語。只是，既然選擇了遠方，便要風雨前行，為愛，為情，為夢，為心。
異鄉的日子，在時光里顛簸，有的磨光了棱角，有的削圓了尖牙，有的殆盡了熱情，有的迷失了本真。心疲身倦之時，好在有情在燃燒，有愫在流動，夢回子
海明威在《太陽照常升起》里說，也許隨著年華的流逝，你會學到一點東西。這世界到底是怎么回事，這我并不在意，我只想弄懂如何在其中生活。說不定假如你懂得了如何在世界上生活，你就會由此而懂得世界到底是怎么回事了。
有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路，只能一個人走。有如愛情，得之我幸，失之淡然；有如名利，得之淡然，失之無悔。曾經，努力過，奮斗過，享受過，坦然面對結果，不也是一種得到嗎？
友人說，陽光不要人愛慕，也要溫暖；天空不要人擦拭，也能湛藍；大地不要人擁抱，也會深厚。我問她：你要什么？她笑了：我要愛生活。
假如，你曾經被生活欺騙過，或者你欺騙過生活，請相信：既然有冬天，肯定會有春天！有時，太殘酷的殘酷，你都注視過，還會在乎那些許的憂傷和孤獨嗎？
有些愛，只能深埋。有些人，只能遠遠地牽念。隔山，隔水，卻隔不開一段前世因果。不是不愛，愛到時間忘記了轉動，輪回不改最初模樣，愛到生命停止了跳動。有情如此，有愛如此，即使塵封，也會暗香涌動，溢滿心間。
可否，給我一段這樣的時光：門前靜靜流淌的河水，青磚綠瓦的茅舍，青草蔥蔥的田園，裊裊升起的炊煙，嬉戲奔跑的頑童，半畝含苞的花田，夕陽西下，兩個緩緩移動的身影，攜手走進余輝里......
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