拂去孩子的憂傷抒情散文

　　年輕的肩膀有些扛不住生活施加的力量，我把積蓄在心里的話語埋在這淺淺的字里行間里。

　　沒有思考的大腦就如同打亂的線團(tuán)。甜蜜會(huì)讓人迷惘，而我也許缺少憂傷，缺少靜下心來拷問心靈。過去與現(xiàn)在，似乎前前后后如同兩段不搭調(diào)的曲譜。

　　我慢慢地走，小心翼翼地走在自己的青春的路上。平靜無風(fēng)的日子讓我頓生膽怯和迷茫，眼前的一切都迷上了我曾經(jīng)自信的眼眸。在這個(gè)渝東小鎮(zhèn)，我朝著自己夢孤獨(dú)的行進(jìn)。當(dāng)站在三尺講臺看著一個(gè)個(gè)可愛的笑臉，我的心變成鉛塊壓著我還未成熟的心。二十二歲，二十二年的難忘。回首得到的都是酸酸甜甜的記憶，那些曾經(jīng)陪自己走過風(fēng)風(fēng)雨雨的人一個(gè)個(gè)走遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離了我的世界。我以前住在幸福的隔壁，而今幸福地生活在晨霞暮靄間。快樂了把它寫進(jìn)日記里，孤寂了與音樂作伴。在這兒沒有了清洗思緒的清茶，然而自己漸漸愛上了運(yùn)動(dòng)。

　　霧慢慢地在山腰盤旋，如同一只頑固的老鷹守著自己待捕的獵物。山里的天氣驟然變得冰冷，整個(gè)人只想蜷伏著保存溫?zé)岬能|體。年輕的我們有著別人羨慕的青春年華，然而誰能讀懂我們肩上所承受著地?zé)o形重壓。我似乎有些急躁，也許是害怕失去和錯(cuò)過那些不該錯(cuò)過的人和年紀(jì)。房價(jià)、物價(jià)肆意亂漲，我們卻漸漸失去了自己堅(jiān)守的精神家園。現(xiàn)在的人們開始麻木，他們正在慢慢丟棄曾經(jīng)最寶貴的東西。誠信，夢想這些真正值得我們保留的，卻漸漸被金錢權(quán)貴所覆蓋吞噬。

　　這里沒有煩躁，這里沒有喧囂，這里只有一盞守著心靈的孤燈。我常在它的身旁工作，我常在它的身旁思考。我喜歡教師這份難得的職業(yè)，它承載著靈魂的塑造工程。

　　在我的班級有著十二名可愛的學(xué)生。十二個(gè)孩子卻有著十二份快樂和幸福。

　　山里的孩子是苦命的草根，他們的.心屬于自己飄浮的云。我總是輕輕的走進(jìn)，想去叩開他們孤寂的心門。十二個(gè)懵懂的孩子似乎都是一顆欲開的種子，他們心里裝著各色各樣的夢想。我常在課余時(shí)間與他們分享自己的成長故事，通過心靈的對方讓他們懂得如何面對生活施加的重壓。我喜歡看著他們的眼睛，凝聚著一種我難以言說的珍貴。這些孩子大都是留守兒童，父母往往在外務(wù)工。我常想在殘缺不全的家庭環(huán)境里，他們心里的痛楚又該如何傾述。于是，我用自己成長路上的心酸故事告訴他們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我慢慢地講述，看到的卻是一行行滾燙的熱淚。他們低著頭啜泣，而滴滴淚隱約穿透我的心底。我不敢問他們的過去，或許那些都是不敢觸及談?wù)摰脑掝}。我告訴他們：“孩子們，你們不要悲傷，以后有老師為你們帶來快樂。以后這兒就是你們的家。孩子們讓我們一起書寫，明天如同你們畫紙上一個(gè)個(gè)甜甜的夢。十二個(gè)稚嫩的孩子，請你們打開心門讓我傾聽。我會(huì)慢慢努力，用自己的真誠故事拂去你們心靈上憂傷的灰塵。”

　　他們拭去淚痕，然后堅(jiān)毅地點(diǎn)頭。我笑了，教室里的孩子們也笑了。

　　現(xiàn)在想來，我想我不該為那些繁瑣的生活憂傷，因?yàn)槲矣懈�重要的事情要去完成。我想用自己年輕的肩膀?yàn)楹⒆觽兊膲粝朐鎏盹w翔地“翅膀”。祖國需要我，這兒需要我，你們需要我。

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