優秀日記

時間：2020-11-01 18:20:59 日記我要投稿

【精品】優秀日記范文9篇

　　一天又結束了，相信你有很多感悟吧，是時候認真地寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的優秀日記9篇，希望對大家有所幫助。

【精品】優秀日記范文9篇

優秀日記篇1

　　在我們上學的路上，也有許隊多同學亂丟廢棄物。比如說：有的同學把小吃袋扔在校門口外，還有的同學把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著墻扔進學校.他們的這些行為不但一次又一地影響著學校，還給每天早晨做值日的同學帶來了非常麻煩。

　　在校會上，老師一次又一次叮囑、說服，但有些同學并不聽勸，而是繼續破壞環境，縮短地球的壽命。

　　有一次，學校組織我們2—6年級同學到采俸公園的草坪上撿白色垃圾。在出發之前，我心里想，平常到采風公園玩的時候，覺得那里比較干凈。今天去撿白色垃圾，應該非常少，撿起來一定非常輕松吧。

　　但當我走道那里，低頭一看的時候，卻把我驚呆了。地上有許多垃圾。廢紙、煙頭、塑料袋等。這些到處都是，一塊綠色的草坪，在游人的破壞下成了一片環境污染地，這是多么嚴重的環境問題。

　　面對這塊草坪，使我們精神奮發，努力去消除那些垃圾。經過我們100分鐘的勞動，草坪終于恢復到了最初的美麗，名花齊葩爭芳斗艷。

優秀日記篇2

　　今天我吃了午飯遍急急的沖出家門了，因為我有客人恐懼癥，對親戚、長輩很孤言寡語，做什么動作都不自然，唉，因此媽媽總嘮叨這個事情，不過，我也很無奈嘛。猜到了吧。今天家里來了客人，所以……

　　上學的路上，突然聽到有人喊我的名字，我回頭一看，是一位騎自行車的女孩子。悲哀呀，第一感覺告訴我，唉唉唉唉，又是初中的人。但出風頭的感覺倒還蠻過癮的，至少世界上有人知道王蕊，這兩字。(叫王蕊的瓶友們有福了，我已經為你們打下一番天地了。)當車子停在我面前時，我突然發現后座上還坐著一個人，原來是馬蘭敏(陳少龍的同學，而且陳少龍還當著我的面夸她，嗚嗚)呀。至于騎自行車的這個人，我雖不知道她的名字，但她在上個星期也帶一群女生找過我，問我是跟陳少龍談著的不。唉唉，費解的地球人。不知為什么，我竟對馬蘭敏有一種尊敬的感覺，在她面前總想展示自己。(可能是由于陳少龍的原因吧。)我們邊走邊聊，聊了不久她說她還有事，就掉頭走了。我忽然想到還有英語作業沒寫，向學校狂奔起來。快到學校的時候，我碰到了楠楠他們，一開始她們喊了我幾聲，我沒聽見，后來不經意的回頭才看到了她們，楠楠擺起一幅不屑的摸樣。我不知道自己又范了什么錯，遍想找個話題說。對了，我剛把馬蘭敏的事說兩句，楠楠又生氣了：你跟熟人怎么也這么裝，還這樣說話。我再一次迷茫了，我到底說錯了什么……

優秀日記篇3

　　觀察對象：幼兒小沈

　　觀察時間：

　　小沈平時一向由媽媽給他接送，因此每一天來園較早。這天他又早早的第一個到校，媽媽一個勁地跟他說：“快叫老師早呀!”小沈沒有反應，低著頭繼續往前走。于是我蹲下身子跟他說：“小沈早上要跟老師怎樣說呀”他還是低著頭不看老師，我跟他說：“那你就看一眼老師吧，”他還是不肯看，更不用說說老師早。他媽媽嘆口氣說：“咳，這孩子真是的就是這樣不肯叫人，總在背后說，在家里也一樣。在活動中我們也發現他在跟小朋友一齊說話時聲音很響亮，可一到群眾面前說話時，他就不敢大聲說，剛開始甚至還不敢上臺。

　　觀察時間：

　　在與小沈的接觸中我還發現他的普通話語音十分不正確。有一次，他在唱歌曲：“小金魚”。“一條魚，水里游，都都單單在發愁”于是我走到他前面跟他說：“你唱得真好聽，如果你把都都單單唱成孤孤單單肯定還要好聽。你說說看：“孤孤單單。”并教給他發“孤”的方法，舌頭縮起來，不要碰祝讓氣從嘴里發出來。孩子很樂意學，我讓他慢慢說。由于他一向習慣了說都都單單，所以一下子糾正有點難。小的孩子好模仿，因此我說一遍，他也跟著說一遍。由于我是準備著而行的所以手里還拿著小金魚的圖片。我拿著兩條小金魚的圖片，問他：“此刻這條小金魚還孤單嗎”他說：“不孤單了”“到底孤單嗎”“不孤單。”“那我讓這條魚離開他會孤單嗎”“你有姑媽嗎”“有幾個姑媽”我變著方法試著跟他談話，其實是想讓他練習發“孤”的發音。透過反復的練習，小沈對孤的發音有了進步，有幾遍已經能發對了。

　　觀察分析：

　　在觀察中發現小沈對g和d的發音區分的不是很好。小沈普通話不正確的原因主要是受家庭因素和他自身因素的影響。他從小是由奶奶領的，所以平時普通話說得較少，普通話的詞匯也不多，總是根據自己的想象來說。比如：有一次他吃完飯就說我要：“卡嘴巴”。這是他自己創造出來的詞。另一方面他比較害羞，說話時不敢看人家的眼睛，這樣他光靠耳朵聽而沒有看別人的嘴形發音。長此以往從而導致他發音的不正確。

　　措施：

　　1、家園共育

　　與家長溝通孩子的普通話發展狀況，讓家長平時也注意傾聽孩子的普通話，如有不正確的，及時給予糾正，并讓家長平時也能堅持用普通話與孩子交流。在班級網頁與家園欄里共同宣傳有關普通話的知識。

　　2、給孩子帶給在群眾面前說話的機會

　　觀察小沈的行為，每次讓他到上面來唱歌或念兒歌，他都很不自在，小手要么拉衣服，要么撥指甲。我沒有及時的批評他而是先告訴幼兒到上面表演人先要站好，然后再表演。于是我就選取他感興趣的活動，他很喜歡唱歌，所以我就選取他很喜歡唱的歌曲讓他到上面來唱，以減少他的窘迫感。這樣多叫他，他在群眾面前說話更加自如了。早上不肯叫老師早，我一開始先應用小紅花來刺激他，這種方法雖然不是那么妥當，但對低幼兒童來說還是有必須效果的。當我在發小紅花時我就跟他說：“小沈，如果你叫了，那老師就把小紅花發給你，這招還蠻有用的。所以有時如果他不肯叫人我就用小紅花來刺激他，于是他就叫了。并在平時的孝敬教育時也引導孩子要主動跟別人打招呼，跟別人說話時眼睛要看著別人，這樣才是一個有禮貌的好孩子。

　　3、與孩子個別交談

　　小沈平時來園較早所以我經常利用早上的時間與孩子交談。在第二次的觀察中我就引導孩子如何來正確的發音，及時糾正孩子錯誤的發音。托班的孩子好模仿因此我利用孩子模仿的特點讓孩子學說正確的發音，但過于反復的練習，又會使孩子的學習顯得過于枯燥，所以我及時的應用方法，透過相關這方面的談話活動來練習幼兒的發音。比如我在讓幼兒學念“孤”時就尋找與“孤”相應的字詞來讓幼兒練習。所以我就問幼兒有沒有姑媽這事。平時還能夠利用給孩子穿脫-衣服、放學后等一些時間與孩子個別談話。傾聽孩子的發音并及時地給予糾正，讓孩子的錯誤發音糾正在萌芽狀態。

　　取得的成效：

　　經過一段時間的堅持，孩子的普通話發音有了明顯的進步，在群眾面前說話更加大膽了，此刻他也能主動舉手了。早上來也能跟老師說老師早，晚上走了也能主動說老師再見，但有時還會不肯說或者只跟一個老師說，但是比以前已經有了明顯的進步。

優秀日記篇4

　　今天到達公司后，陳老師告訴我，又有一個新工程要計算了。陳佳老師剛剛把工程的資料拿到手，分給我和李華一些看看，叫我們協助她完成。

　　我領受任務后，就馬上先去看總說明，看完圖紙的建筑說明之類的，對工程的

　　具體情況也有了大致的了解：建筑工程名稱是郊區巴山屠宰場，建設地點是群星村，建筑面積為兩萬多平方米，結構類型為框架結構，建筑層數為2層，建筑高度是8米。說是屠宰場，其實里面的結構就和廠房差不多的，基本上是空曠的，像墻體什么的很少，計算的工程量可以說是挺小的，所以說心理面還是比較有信心的，相信自己能把一整套圖紙都計算下來。接下來我又大致看了下整套的圖紙，心里大概也有了個底，就開始正式計算工程量了。

　　通過這次參與計算工程量才知道自己在學校里計算工程量的步驟和公司里的不同，像在學校，一般是挑自己會算的和簡單的先算，好像也沒具體分類，感覺比較

　　的雜亂，很容易遺漏掉一些東西，準確度自然也就不高。而現在，在師傅的指導下，知道該怎樣一步步來計算，先計算什么，后計算什么都有了計劃。哪些部位是算體積，哪些部位是計算面積，在計算中都知道區分。在慢慢計算中也能發現一些新問題，碰到不會算的再去請教師傅，一整套圖紙算下來感覺還是比較順手的，雖說還是存在有錯誤，但通過錯誤的教訓，對知識點就能有更深刻的認識和體會。

優秀日記篇5

　　今天晚上中秋節，想象里應該有一輪又明又亮的圓月，靜靜地懸掛在深藍色的夜空，一陣秋風吹過，那云霧一樣絲絲縷縷的皎潔的月光落滿一地，發出叮叮當當輕盈的聲音。院子里月光如水，一張小方桌子上擺上幾碟精致的小菜，一家人圍坐在一起，一邊沐浴著朦朧的月，一邊吃著香甜的月餅，很多種生活里的詩情畫意，其實都是止于一種想象的美麗，事實上今天晚上沒有月亮，天空是一種黑乎乎的無邊無際的幽暗，老婆和幾個女人去燒香，兒子在那屋寫作業，老父親躺在床上已經酣然入夢，而我坐在電腦旁寫日記。

　　但是我相信這個世界上一定有很多地方，在此時此刻，升起一輪明月，而且我也相信我們每個人的心里，尤其是那些遠離故土，在異鄉的游子，在今天都會心頭有一輪明月，皎潔的月華里，家鄉的街道，房屋，小河，都會一一展開，月是故鄉明。八月十五照例是要吃月餅，我也不知道老婆買了沒有，反正我沒吃，兒子也沒吃，老父親咬不動也沒吃，晚上的時候老婆去高中給女兒送去了月餅，她不在家，吃上一塊月餅，相當于某種意義上的團圓，很多年后，當她遠離我們，去很遠的地方開始自己的生活，我們想給她送月餅也走不到了，不過她會和很多嫁出去的女孩子一樣，心里開始有了一種家鄉的月亮的思念，那叫做思鄉之情。

　　現在的月餅很精致，有點月餅包裝就是一種藝術品，不過不好吃，小時候的月餅很土氣，月亮一樣大，外面包著一層油乎乎的紙，上面印著一個嫦娥奔月的圖案，每年的八月十五這天，我們都會不睡覺，等著父親熟悉的自行車鈴聲響起，那時候父親在距離我們六十多里的一個公社工作，父親會從自行車大梁上的自行車兜里，掏出來一包油乎乎的月餅，然后分成大小不一的幾份，奶奶和我分到的最大，母親分了一小塊，就那她也舍不得吃，當我的月餅吃完的時候，母親會偷偷的塞給我，現在總是覺得現在什么東西都不好吃，什么節日也沒有了小時候的期盼，隆重和神圣。

　　每逢佳節倍思親，可是想了半天，也沒有可以思念的親人，奶奶母親在另一個世界，思念只能是一種無望的傷感，幾個姐姐遠嫁他鄉，各有各的家庭，思念無益，無意中翻開相冊，小妹的相片赫然入目，看著她恬靜柔美的微笑，去年她回家一個月我們朝夕相處的情景歷歷在目，不知道為什么，心中突然有一種牽腸掛肚的思念，這個我以前的網友，這個從小就被親生父母送人，養母早逝，養父母家一貧如洗，十五歲就只身一人遠去廣東打工，十七歲就嫁給了陸豐大海邊一個漁民的小妹，生活的多災多難，讓她的內心有了一種不同于常人的良善，和她一起，你永遠會有一種沐浴在月輝下的清爽和愉悅，去年她回家，我去高鐵接她，本來說回來一星期就走，因為我的緣故，她在家呆了一個月，她來的時候是秋天剛剛開始，她走的那天，我去高鐵送她，那一天秋天已經很深了，不知不覺已經一年了，小妹，今天中秋節，吃月餅沒有，想家沒有，想哥哥沒有，我很想你，真的，很想你。今晚沒月，可是每一個思鄉的人心頭都會升起一輪明月，不信，你看，你看，半個月亮爬上來了。

優秀日記篇6

　　2月12日晴

　　今天，我在郁郁蔥蔥的森林里，一會兒跟大樹伯伯做游戲；一會兒為小樹叔叔捉蟲；菊花妹妹和松鼠哥哥給我打招呼。中午，媽媽做了一道拿手小菜——清蒸蟬，給我和正在工作的爸爸吃。

　　2月13日陰

　　今天我正在森林里曬太陽，突然聽到從不遠的地方傳來幾聲“轟隆隆”的響聲。我連忙飛過去，看到一個伐木工人兩眼直勾勾地望著常跟我講故事的大樹伯伯，還不時發出冷笑。樹弟弟拉過我，悄悄地對我說：“他是伐木工人，這是要把我們砍了賣出去，賺大錢的。”

　　只見這個伐木工人熟練地挽起袖子，揮著斧頭，準備把大樹伯伯砍倒。我驚呆了，想去保護大樹伯伯，可他已經轟然倒下了。我很悲痛。當我飛過工人的頭頂時，發現他腦袋內有一條叫“金錢”的小蟲。我盡力想把小蟲捉出，可它早已在伐木工人的腦內生根了。我無能為力，只能流著眼淚和爸爸媽媽逃走了。

　　3月12日小雨

　　今天我又回到森林里，發現這里已經變成一片光禿禿的土地了，這兒除了一些矮矮的樹樁，什么也沒有。大樹伯伯被砍得只剩下一截矮矮的樹樁，孤伶伶地呆在地上；菊花妹妹不見了，松鼠哥哥也消失了。我悲傷地飛到一棵樹樁上，流著淚把花插在樹樁上的裂縫里，然后飛走了。

優秀日記篇7

　　一個人隨著年齡的推移，從別人身上獲得的幫助也越來越多，要感謝的人也隨之多了。但是，有一個人，無論在什么樣的情況下我都會感謝她。她是我一切的給予者，她，我的媽媽。

　　媽媽對我的照顧是無微不至的，在每天的起床都把衣服放在我的床前，準備好美味的早餐；在我生病的時候，她總會在喂了藥后，都會往我的嘴里放顆糖；在我開心的時候與我分享我的.快樂；在我傷心的時候，她會傾聽著我的哭訴，我所有的苦水，媽媽永遠都是這樣細心體貼。

　　媽媽總是把決定權交給我的手中，她永遠堅持地支持我的選擇。在我選擇音樂的時候，在所有人都認為，一個9歲的孩子應該努力學習，在竭力反對的時候，媽媽沒有聽取大家的意見，而是一味鼓勵我。萬事開頭難，一開始的學習，總是枯燥無味的。媽媽每次都是默默地聽著我的牢騷，一句話也不說，直到一次，我實在堅持不下來了丟開琴，負在地上哭，媽媽走過來，為我拭干眼淚，說：“孩子，人生的每一條都是坎坷的，重要的不是結果，而是路途上堅持前進，過程總比成功更美麗。”媽媽教會了我堅持不懈地走好每一步，做好每一件事，無論結果如何。

　　時間見證了我的成長，也許我有了我自己的思想，也許是希望獨立的通行證，我和媽媽的意見中有很大的分歧。很小的事情也會引起我們的沖突，作業上的字體，一道題上的不同解法，單詞的拼寫，練琴的時間……都能讓我們吵上了架。終于，由一本書引起了積累已久的戰火，她認為我只能在假期看書，我卻認為只有完成當天的工作，也可以做適量的休息……從那以后，我們的關系也時好時壞，我對媽媽的責怪更是愛理不理，甚至還會吵上一架。

　　改變這一切的是我患有了慢性咽炎，醫生告訴媽媽，這種病很難根治，一旦處理不好，會影響聲帶，媽媽很著急，她知道我一直以來只是把彈琴當做興趣，我的夢想是唱歌，對于我來說聲帶的確是很重要，為了讓我的夢想實現，她注意這一切影響病情的因素，小心的照顧我，這些我都看在眼里，我明白了，媽媽之前的每個做法都是怕我處理的不夠完善，用自己的經驗教育我，都是因為她愛我，原諒到今天才讀懂你的心。

　　媽媽永遠都是我最愛的人，也是最愛我的人！

優秀日記篇8

　　早就聽說水有浮力了，可是苦于一直沒有機會實驗一次。今天上午，在我的一再央求下，爸爸終于答應了，我高興得一蹦三尺高。

　　吃過早飯，我便迫不及待地準備起雞蛋、燒杯、水、鹽等實驗材料。只見爸爸首先接了兩杯清水，將鹽輕輕地倒進左邊地杯子中。這時，爸爸又將兩枚雞蛋分別放入燒杯中。我瞪大了雙眼，生怕看漏了什么。可是令我們大失所望地是，兩枚雞蛋都很快地沉入了杯底。為什么實驗的結果與《智慧樹》上演示的結果不一樣呢？是我們做的不對還是《智慧樹》上演示的本來就是魔術？我苦苦思索著，平時知識淵博的爸爸這時也緊鎖眉頭，百思不得其解。“哦，對了！”我猛地一拍桌子，“一定是鹽加少了！”爸爸聽了，也覺得我這個小助手的建議值得一試。于是，我三步并作兩步地把家里的鹽瓶拿了過來，一湯匙、兩湯匙、三湯匙……瓶中的鹽快用完了，可是可惡的雞蛋還是那么懶懶地躲在杯底。我那剛剛燃起的希望也恰如泄了起的皮球，一點點地變小了。就在我快要絕望的時候，意想不到的局面出現了：雞蛋緩緩地一步一搖地往上浮了起來。幾秒鐘后，它橢圓形的小臉瓜終于露出了水面。“成功了，成功了！”我興奮得手舞足蹈起來。“為什么呢？”就在我得意忘形的時候，爸爸的話在耳邊響了起來。我眨了眨眼睛，信心十足地答道：“因為水中的鹽分越多，水的浮力就越大！”爸爸撫摸著我的小腦袋，滿意地笑了。

　　今天的實驗可謂一波三折。實驗的成功讓我真正體會到了失敗是成功之母的含義。