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理解日記（通用21篇）
忙碌而充實的一天結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候用心地寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的理解日記，希望能夠幫助到大家。
理解日記 篇1
“忍一時，風平浪靜？退一步，海闊天空？”。夜晚，我望著空中的云朵，低頭懷疑地在日記本上寫下這句話。
這天是好友小張的生日，我先前在網上買了一個玻璃擺件準備送給他，查了一下快遞狀態，正好這一天能到。買禮物時，我心中其實有些忐忑：我曾親眼見過快遞員把一箱箱快遞從卡車上扔下來，甚至塑料泡沫也無法保證易碎品幸免于難。于是，我決定當面驗收快遞。可眼看快到與好友約定的時間，禮物卻仍未送到，我便撥了這個片區的快遞員電話，但聽筒中始終是忙線的提示。
天氣變得很快，轉眼間下起了大雨。我在窗邊立了許久，大雨的街道上沒有一個快遞員的身影，手中的電話也并無佳音。我一轉身，心中一團無名火起，決定先去給好友過生日。
好不容易擠上公交，手機卻“鈴鈴”地響起來。我一看，陌生號碼，掛了，又打來。剛一接通，聽筒中響起嘈雜的雨聲，“我是快遞，您家里沒有人是嗎？我在樓下。”聲音中透著焦急。我一聽，卻有些惱：“是沒人，剛剛我打電話你怎么不接？我前腳剛走，你……”“實在抱歉，今天件太多，沒來得及。”他更著急了，“豐巢柜也滿了，放你家電表箱行嗎？”“可以……哦不，不行。”我猶豫著，“那是易碎的工藝品，我要當面驗收的。”電話沉默了，只剩下瀝瀝的雨聲。許久，他的聲音突然平和了：“那我先送其他快遞，您多久回來？”我看了看表，也意識到自己有些失禮：“那我現在趕回來，15分鐘，你看行嗎？”他又沉默了幾秒：“盡快吧。”隨即掛斷了電話。
我下了公交，趕上回頭的車，返回家，發現單元樓門口果然站著一個快遞員。他身材并不高大，四方的`臉頰黝黑，淌著的水珠不知是汗還是雨水。他懷揣著一個小包裹正引項四顧著，看見我舉著傘跑來，神情一下子放松下來了，“是602的住戶吧。”“是的，”“您的快遞，”他雙手遞上，幽黑的臉上溢出燦爛的笑容。接過快遞，看看他微紅的眼圈與微笑時澄澈的眸子，我心中最后的一絲不滿也消散了。我小心地拆開包裹，那個精致的玻璃擺件正安詳地躺在里面，散發著寧靜的光澤。還想講些話，可只喉頭像被卡住似的，望著他輕捷的跨上電瓶車，車后的筐中仍有大大小小的包裹時，眼中還分明晃動著他那紅灰色的制服，耳畔還回響著他最后的一句“謝謝。”
該說這句話的人是我呀。
自那以后，我常常想起這位中等身材，黝黑臉頰的快遞員。不止是因為他在恪盡職責，更因那一份真心待人的赤誠打動了我，并且他也讓我不再懷疑，有時退一步，才更能理解，才更加美好。
理解日記 篇2
今天上午在眼保健操的時候，我做了一件得罪人的事，說是得罪人吧其實是一件大家以為不公平的`事，我來講述一下過程：
今天上午，在做眼保健操的時候，我本來是想收鉛筆盒的，可是又一想反正做完了眼操他們又自己拿回去了，根本沒有悔過心理，起不到什么作用，我還不如給他們扣分呢（那一節正好是數學課，有扣分的習慣。），結果這一口扣出了一件非常“得罪人”的事，我發現一組有幾個同學不做眼操就給他們扣了分；然后又看到二組有幾個同學不做眼操，就給他們扣了分；看到我們組的時候我也沒多想，結果看到沒有一個不做眼操的，就沒有扣分；看到四組后，有幾個同學陸續不做眼操就給他們扣了分。
做完眼操后，我就像老師匯報了誰沒有做眼操，結果上完操后，我又陸續聽到有同學反饋到我不公平，偏向我們組，選班長的時候不投我票等留言，雖然有這些流言，但是我可以只把那些有用的意見留下把無用的意見丟掉，作為班長，不應該為沒有用的留言傷心。
理解日記 篇3
有很多人并不了解”理解”是什么意思。有的人認為理解不就是對他人的包容嗎?不，理解也就是體諒，更是換位思考。有的人認為理解很容易做到，但他們就沒有做到這一點。
理解親情。媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?你是否曾因為媽媽一句嚴厲批評而摔門而出呢?陸游在《游子吟》中說的好“慈母手中線，游子身上衣”，父母們為我們付出了很多。世界上哪位母親不疼愛自己的兒女?母親的一言一行，一舉一動不都滲透著母親對我們的愛意。然而我們不感恩他們，不理解。
理解友情。我們都有幾個朋友，但患難與共的真心朋友又有幾個?就像一句詩一樣“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，理解是友誼的第一個條件，有了理解，朋友才能共同進步，友誼才能長長久久，當朋友因一句無心的'話，一個無意的動作而傷害了你，你會人他翻胎嗎？當朋友與你發生了一個誤會，因此而鬧不和，友誼的小船說翻就翻，友誼的小橋說斷就斷，而你會去理解他(她)嗎?
理解生活。生活雖然很坎坷，我們會面臨失敗，面臨成功，面臨生老病死，但只要領悟了生活的意義，它會讓我們過得輕松。只要心中有夢，心中有愛，只要心中懂得理解，只要心中有信念。你就能成功!
讓我們開啟理解之花，多一份關愛，多一份溫暖，多一份感恩，學會理解，并試著讓自己去理解別人!
理解日記 篇4
初中的學業就快要結束了，同學們都開始最后的沖刺，加班加點的學習；家長們也開始忙碌起來，托人送禮，為了讓自己的孩子能上所好的高中！我的家長也和他們一樣，東奔西走，托人送禮，為的`是讓我考上他們喜歡的學校，也認為我很喜歡的學校，可我很不想上他們為我選擇的學校，護士不是我感興趣的職業！可爸爸的東奔西走，媽媽的用心開導，讓我真的無法拒絕他們，我真的不忍心對他們說“不”。
世界上有太多太多無奈，也有太多太多的我無法選擇的決定，當我面對這些‘無奈’，面對這些‘決定’我唯一能做的就是逃避，不是我軟弱，更不是我沒有主見，因為我知道，就算我再怎么執著，再怎么倔犟，再怎么拼命守護我的夢想，都注定我是最終的失敗者。我默默的與他們對抗著，沒有語言，沒有動作，也許這場賭還沒開始，就注定我會失敗；也許我不該再做什么掙扎，應默默的接受他們給我的安排，畢竟他們是最愛我的……真的希望爸爸媽媽能理解一下我，尊重一下我的決定，就算我自己選擇的路再辛苦，再艱難，我也會快樂的走到最后的。
理解日記 篇5
夜，萬籟俱寂，偶爾傳來幾聲蟲鳴聲，增添了我內心的孤寂。我抬頭望望窗外，縹緲的空中，星星若隱若現，皎潔的明月被絲絲云兒遮住。夜闌人靜，我卻睡意全無。
3月21日星期一陰
“都12歲了，還看什么動畫片！”媽媽厲聲喝道，電視機“啪”的一聲被關掉，我的心也隨之降到了冰點。“寫作業去！這些亂七八糟的.東西看了有什么用？！”“就是，你從來就不會體諒一下父母的一片苦心，還整天丟三落四……”爸爸也在一旁附和。我默默嘆著氣回到房間。我剛從書堆中出來不到十分鐘，又要昏頭脹腦地回到書堆中去。
“唉……”
3月22日星期二雨
天！枕頭底下那本《花季·雨季》不翼而飛，不由讓我膽戰心驚。這本書會不會像上次那本《時文選粹》一樣“五馬分尸”？會不會像《那個騎輪箱來的蜜兒》那樣“葬身水盆”？或像《哈利·波特》那般慘遭毒手呢？……我不敢往下想……
“瞧瞧，有錢就買這些不三不四的書看！我的血汗錢是給你買閑書看的么？奧數題會做啦？歷史會背啦？英語單詞記住啦？……”爸爸怒吼。
“你還真是悠閑啊！人家考試得第一，你呢？真不像話！”隔壁房間媽媽的一聲斷喝讓我大氣都不敢出一聲。
書被撕成碎紙，丟進了垃圾桶。我不敢說什么，只能眼睜睜地看著它“體無全尸”。我真想大哭一場！
3月23日星期三晴
手抄報總算大功告成。我不由得長長吁了口氣。看著自己的杰作，從心底升起一種成就感。
“畫手抄報去啦？！”看著我高興的樣子，爸爸厲聲問。他一臉不快，緊鎖的眉頭，利劍般的目光仿佛能輕而易舉地看穿我的心思。我打了個寒戰，支支吾吾地答道：“嗯……是的。”“不是叫你辭職嗎？組員們不畫，什么事都往你身上推！你還要用功學習呢！哪來的時間弄這些東西？怎么越來越不聽話了？”
“不！我不要！你們還嫌不夠嗎？剝奪了我的興趣愛好，把書都和我分離，連電視電腦也不給我給。現在就連我為班集體做一點事都不允許。你們不是時常教導我要做一個大度、有責任心的人嗎？可……”再也控制不住自己，我大喊著，淚水奪眶而出。爸爸媽媽驚訝地看著我，終于沉默了……
許久，爸爸看著媽媽，緩緩道：“看來……我們是管得太寬了……”
柔和的月光灑滿了整個房間，淘氣的星星一閃一閃的。好美麗的星空。我心里感到從未有過的舒暢和輕松。
理解日記 篇6
今天上午在眼保健操的時候，我做了一件得罪人的事，說是得罪人吧其實是一件大家以為不公平的事，我來講述一下過程：
今天上午，在做眼保健操的時候，我本來是想收鉛筆盒的，可是又一想反正做完了眼操他們又自己拿回去了，根本沒有悔過心理，起不到什么作用，我還不如給他們扣分呢，結果這一口扣出了一件非常“得罪人”的事，我發現一組有幾個同學不做眼操就給他們扣了分；然后又看到二組有幾個同學不做眼操，就給他們扣了分；看到我們組的時候我也沒多想，結果看到沒有一個不做眼操的，就沒有扣分；看到四組后，有幾個同學陸續不做眼操就給他們扣了分。做完眼操后，我就像老師匯報了誰沒有做眼操，結果上完操后，我又陸續聽到有同學反饋到我不公平，偏向我們組，選班長的時候不投我票等留言，雖然有這些流言，但是我可以只把那些有用的'意見留下把無用的意見丟掉，作為班長，不應該為沒有用的留言傷心。
理解日記 篇7
記得以前上班會課的時候，有個同學發言道，要想提高學習成績靠的就是悟性，我把悟性定義為理解力。現在的學習不論是語文數學還是物理化學，弄清楚題目的要求很重要，如果沒有仔細理解好題目的意思，那么就盲目做題，結果也是白勞，所以提高理解力是提高成績的關鍵。
要想提高理解力，就免不了要多閱讀多思考，只有多去看了書，才能夠更好地理解書中的意思，從而提高理解力，理解力不是一種虛幻的東西，而是一種在學習過程中潛移默化的技能。大人的理解力普遍都要比小孩子的`好，并不是他們的智力就比小孩子的高，而是他們看多了聽多了，思考多了，自然就能理解得更快。這也是為什么那么多學習成績好的語文成績都好。
所以提高理解力。是每個學生都必須做到的，有了較強的理解力及悟性，學好知識也就不難了。
理解日記 篇8
唉！爸爸回來了。我又要開始過那令人精神緊張的日子了。平常在家里，我誰都不怕，就怕爸爸。
晚上彈鋼琴的時候，爸爸一直站在我身后，不停地說道：“手圓，手圓，越圓越好。”
我趕緊把雙手手指盡量向下扣，手背向上凸起，使兩手扣成圓形。
做好了，爸爸還在不停地說：“手圓。”其實，就是到老師那兒上課，也從沒聽老師說“手圓”這個詞，就連“圓”這個字也沒提過。
哎！一年三百六十五天。把我都聽得煩死了。今天回到家，我聽爸爸又說“手圓”，就想爭辯，但看到爸爸那張拉得長長的臉，我的`話就又咽下去了。
吃飯的時候，爸爸就愛說：“把腳放好。”可是，我一放好，他卻把腳翹到凳子上了。我說他，他還說自己是在學我，弄得我滿肚子氣。
如果和家里人上街，我想買點零食，爸爸聽見了，就說：“‘小孩子上街少要東西，再要小不點！”不管說哪句話，爸爸要是批評我，后面總要加個“小心點兒！”弄得人心驚肉跳。
如果爸爸哪天加班或開會，回來得晚，只有我和媽媽在家，我從身體到心里就倍感輕松，屋里面充滿了著媽媽關切的話語和我歡樂的笑聲，可是一聽見鑰匙孔的那個聲音，“爸爸回來了里”笑聲立刻就沒有了，我的心頭馬上涌起一片烏云，心跳也加快了。
我多么想像別的同學那樣輕松，那樣自在，我多么希望爸爸能變得既嚴格，又溫和。
爸爸，你了解我嗎？
理解日記 篇9
大家都是學生，或許你活得很快樂，或許你可以自由自在地玩耍，又或許你有一個溫馨的家庭……或許，你有的我全部沒有。
我，只是一個平凡的小學生，但我活得并不快樂。也許你不相信我，覺得我不可能這樣。但隨你怎么想好了，在這里，我只是想發泄一下我的心情。
我生活在一個說不算富裕，又說不算貧窮的家庭里。小時候，我很快樂，也很活潑愛跳，家里人很喜歡我。但自從，幾年前，叔叔離婚了，為堂妹娶了個后媽回來，我的生活就改變了。一開始，我對這個新的嬸嬸感到很新奇，覺得她人不錯。但是，這個新嬸嬸生下一個女兒后，對我們的態度也漸漸惡劣起來。她害怕我們傷害她女兒，便對我和堂妹冷淡起來。但礙于叔叔，她只針對我一個人。她為了讓自己的女兒開心，從我房間里奪走了我的玩具，我買的過年零食也被她奪走，總之，我的許多東西都被她奪走了。我很氣憤，多次向叔叔告狀，換來的卻是“你以為你很了不起啊，不就是一點東西么，給她又無所謂。什么？還給你？切，憑什么，我們拿到的就是我們的，小孩子不要計較這些事！”，我懵了，徹底的'懵了。以前疼愛我的叔叔去哪了，我一開口就答應我的叔叔去哪了？
我對他已經死心，感到這世界的不平等。那個女孩漸漸長大，當然，除了我，家里人都很喜歡她。我討厭她當然是有原因的，在于她的父母，不想認她是我的堂妹！一次，這個女孩在我不在的時候到我的房間玩，亂丟垃圾，但沒有收拾。我發現后氣憤地對她大哄大叫，可她竟跑去跟大人告狀，還添油加醋。大人跑過來罵我，我也說：“我沒有錯！是她自己亂丟垃圾的！不懂收拾還怪我了？你們眼睛長哪去了？！”這時大人怒了，說：“你怎么說話的！就算是她不對，但她也是小孩子不懂事，你這個姐姐應該體諒一下她，為什么這么不懂事！”呵呵，她不懂事？不要總是以她小為借口。你們不是經常教育她不要亂丟垃圾嗎？怎么？一到這個時候又怪我，說我不懂事了？當然，這種話我只是心里想著，我不敢說出來，只能任由他們來罵我。這種事常常發生，但因為我太膽小，不敢反抗，而處處遭他們欺負。在家里，除了我堂妹（不是那個女孩，是我原來的堂妹），其他人都不理解我，但堂妹也是不敢跟他們唱反調。
我恨，我恨他們的偏心，恨他們的愛小欺大！我需要理解，需要溫暖，難道連這一點要求都不可能達到嗎？
理解日記 篇10
我不知道自己怎么了，似乎我的心總不在數學上，張老師講的數學內容，我幾乎總是記不住，總是消化不了，總是在需要的時候不能運用自如……又一張數學試卷發下來了，我把試卷抓在手中，狠狠地蹂躪著，試卷被我抓皺了，旁邊的同學們奇怪地看著我，也許是認為我的反應過于激烈了，其實，我知道，這次考試，肯定沒有好成績……果然不出所料，89分，這是我在這個學期之內，數學成績最差的一回，第一時間我想到了媽媽，想到媽媽那閃過一絲失望的眼神，想到每張數學試卷都牽連著媽媽的喜怒哀樂，我的心就像是被掏空了一樣，但是卻又像是要爆炸了一般，很亂很亂，又很空蕩、很空蕩……
做好了接受父母劈頭蓋臉的訓斥的準備，我推開了門。把試卷遞給了爸爸，身為數學教師的爸爸當然不會允許自己的女兒數學成績如此差，他大致地瀏覽了一次試卷，然后抓著試卷，握著拳頭狠狠砸向桌子，大手一揮，試卷帶著爸爸的體溫，不，應該說帶著爸爸的憤怒摔向我的臉，緊接著，就是每一次數學考試不能得滿分，千篇一律的責罵……我默默地承受著，眼中流露出了迷茫和對自己的失望，聽著爸爸的訓斥，我的`心在慢慢潮濕，眼睛也被一絲水霧給罩住了。
吃完午飯，爸爸沉著臉讓我回房去睡午覺，我沒有給他任何答復，“回去睡覺吧，孩子，中午休息好，下午才有精神。”媽媽溫和地對我說，我知道她和爸爸一樣失望，一樣對我失望，一樣對那份試卷上的89分耿耿于懷，我面無表情地坐在椅子上，媽媽伸過手來撫摸我的臉，再一次讓我回房睡覺，我默不作聲，只是把臉別開，起身來到客廳的茶幾旁，拿起自己的鑰匙便下了樓。學校規定下午上課的時間是2：30，現在才1：05，按照平時的慣例，此時此刻我應該聽話地躺在被子里午休，但是……家，那個家，我不想回去，不想在那里多呆一分鐘。原因，很簡單……
整整一天，陽光都照不進我的心扉，笑容也沒有爬到我的臉上，一天下來，我不是面無表情，就是冷若冰霜，一切……都是因為那張試卷，因為那張試卷上的89分。我感受到了壓力，壓力。長輩們一再強調，一定要我把壓力化成動力，但是我似乎做不到，我很清楚自己根本做不到，至少現在我做不到。中午的事情讓我耿耿于懷，爸爸嚴厲的批評蕩漾在我耳邊，在我的心湖中激起了一陣陣瀲漪，這就是學習的壓力……
已經放學一個多小時了，學校的放學時間是4：55，可是現在，呵……已經是6：10了，我仍舊沒有回家。我騎著自行車在路上行駛，漫無目的地行駛著，下班的人們，放學的學生們，每一個都匆匆忙忙地往家里趕，是啊！這么冷的天，誰都需要來自家庭的溫暖，那里才是他們避風的港灣，對于他們來說，那里始終都是最溫暖的，至少在寒冷的冬夜，那里是溫暖的。看著這些忙碌的人們，我心里泛起一陣苦澀。我很想回家，尤其是現在。但是我應該怎樣去面對呢？那張試卷還在家里，我并沒有把它帶回學校，它現在，應該安靜地躺在爸爸的枕邊，或者……正被爸爸放在桌子上研究，研究那一處處打著紅色叉叉的地方。想到這里，我心里不禁一陣抽緊，冬天日短，現在，天色近乎全黑了，太陽早已經疲憊地滑落山頭，到地球的另一面去了，月亮又拖著自己婀娜的身姿，高高地懸掛在昏暗昏暗的天空上。我仍舊騎著自行車，還是那樣漫無目的地行駛著。突然我想到江邊去走一趟……
江邊，我把自行車躅在身后，自己坐在臺階上，拾起一塊塊石子，然后拼盡全力扔向江中心，寒風咆哮著，似乎在威脅我。衣著單薄的我此時感到了在冬夜中沒有來自家庭溫暖的寒冷，天空的昏暗已經慢慢褪卻了，漆黑開始蔓延……我好想回家！我在心里怏怏地說道，真的，我不騙自己，我其實真的很想回家！但是，我不敢，雖然我知道那里就是我的家，可是我就是不敢，想起今天中午進家門時，手里緊緊捏著那張試卷，恨不得把它捏成碎片，心里惴惴不安的情景，想起我中午回家時一次又一次把鑰匙對正鑰匙孔，一次又一次把鑰匙插進去然而又猶豫著抽回來的情景，我聽到了心碎的聲音……風吹起波浪的聲音使這樣漆黑的天色增添了幾分恐怖，難免令人膽寒。“爸爸，你為什么要這樣做呢？”我喏喏地問出聲來，我想起了中午我把試卷拿給爸爸看時，他狠狠地將試卷砸向我的臉，試卷從我臉上滑落時，我看到爸爸的那張冷漠的臉，我的心又一次在這寒風中顫抖，小小的身軀也隨之抖個不停，不僅僅是因為寒冷，更多的，是心碎神傷……難道我不想學好數學嗎？難道我沒有努力，沒有想盡辦法讓自己的數學成績恢復以前的優異嗎？我有，我真的有這么做，但是那又怎樣呢？我這么做了，可是仍舊沒有任何進步的跡象啊！
一滴晶瑩的液體悄然滑過我的臉頰。現在已經是7：30了，江兩岸已是燈火通明，我看到了一戶戶人家里，炊煙裊裊，高興地向父母匯報自己成績的孩子，和慈祥地跟孩子說笑的父母……看到這里，我再也抑制不住，我埋下頭痛哭起來。“爸，媽……”我也不知道自己為什么這么邊哭邊喊，我只知道我真的很希望父母能夠理解我，我并不是沒有努力過，而是真的努力了，真的非常努力了，但是成績仍舊是這樣，我不焦急嗎？已經是畢業班的學生了，一個數學學不好，再怎么樣我也不能順利考上理想的初中啊！
我憂傷地抹去臉上的淚水，天早已經全黑了，漆黑一團的天空中，依稀看到幾顆閃著昏暗的光的星星……我背起書包，騎上自行車，回到家門口。遲疑著、悲傷著，打開了那一扇沉重的鐵門……
理解日記 篇11
打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，感觸頗多，曾幾何，我被人理解過？生活中的我，常常會覺得是如此的無奈。
我渴望得到理解，我背負著學習的壓力，我承受著成績的波動，可為何沒有人來理解我？為何父母總覺得我在“游戲”每一天？他們哪里知道，我也在努力，誰不想自己有出息？
我渴望得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一只無憂無慮的小鳥，可是我卻感到自己活在被愛與不被愛的矛盾體中，我好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追逐夢想，但是，又有誰理解過我的無奈？
我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫成一篇篇大作文時，周圍的人怎么都用奇異的目光向我投來，是懷疑，還是嘲諷？
我渴望得到理解，跑道場上總有我撒下的汗水，一張張榮譽證書都凝聚了我的血淚。哭過之后，我總是勇敢的面對，可為何換來的總是長輩不僅的'漠不關心：“不好好學習，整天就知道參加這些沒用的活動！”你們可曾知道，聽了你們的這句話，我的心真的好冰涼！
我渴望得到理解，每每與你們聊天時，你們在傾聽我的訴言，可是你們或曾理解我的心？我想找個知心的朋友，但是為何好多朋友都那么的不講信用，把我的小秘密泄漏給別人？
我渴望得到理解，可為什么卻常常感到無奈、孤獨？
理解日記 篇12
我有許多喜歡的人，但我最喜歡媽媽，因為她最理解我了。
記得那是三年級的一天，我帶著媽媽給我新買的自動鉛筆，興高采烈地來到了學校。時間不知不覺地過去了，快放學了，我在整理書包的時候，發現一支18元的自動鉛筆竟然不聲不響地失蹤了。我心急火燎，想：它不會長翅膀飛了？或是長腳跑了？我搖搖頭甩掉了這些奇怪的念頭。真是火燒眉毛啊！事不遲疑，我便開始了翻箱倒柜般的大搜查。我仔仔細細地把所有可能出現的地方搜了個地朝天，連講臺也沒放過，可那該死的筆似乎在和我捉迷藏，這藏藏，那躲躲，就是不現身。一急之下，我問道：“誰看到我的`自動筆了？”可同學們卻完全不知道我在說什么，一起說：“不知道”完了，一切都完了，這是昨晚媽媽剛給我買的，回家她一定要罵我了。我放棄了最后的痛苦掙扎，背上書包，垂頭喪氣地回家了。在路上，一切似乎都在嘲笑我的粗心。我帶著沉重的心情進了家們。我告訴了媽媽一切事情，正等待著一場暴風雨般的批評。可媽媽卻和藹地對我說：“明天再去找找，一定會找到的。”果然，第二天，經過一天的搜查，我終于找到了筆。
我愛您，媽媽……
理解日記 篇13
很多時候，我們自己總是會情不自禁地對身邊的人進行著挑挑揀揀，即使是對我們自己的朋友，也會進行著挑三揀四，總是感覺自己對別人很好，而別人對自己不好。有時候，就是自己對別人很多的恩情，可是，事實上，別人的行為卻不斷地忘恩負義，對不起我們。而我們只能是很無奈地進行著抱怨，進行著埋怨。
但是，事實上是，并不是別人對我們不好，而是我們把別人對我們的好，當做是理所當然的；也不是別人對不起我們，而是我們的要求在不知不覺中變多了。別人不斷滿足我們的要求，讓我們覺得這就是我們所應該得到的；但是，如果有一天，沒有達到我們的滿意，那么我們就會覺得這件事情對方做得不對。
難道真的是對方不對？很顯然，很多人都知道并不是別人的不對，是我們自己的心沒有得到滿足的。沒有人會達到所有人的滿意，也沒有會達到任何人的.滿意，即使是父子，即使是母子，即使兄弟姐妹，也不可能會達到對方百分之百的滿意。很多時候，我們就是因為我們得不到滿足，或者是得不到，所以才會進行著抱怨。
我們不必這樣進行著心中的抱怨，應該是記得別人的好處，而不要想著別人從來就沒有滿足過我們自己的心理需求。經常聽著別人曾經說過的一句話，就是君子之交淡如水，說的很好。對我們來說，這句話并不難以理解，只是做到的總是很少。很多時候，我們總是和別人交往，從來就沒有給別人留下一點兒“空間”。而結果是，我們的行為讓別人不滿意。別人即使是不會說什么，也會在心里覺得很別扭的，也會很不得勁。
還有，最為重要的一點是，我們在抱怨別人的時候，最起碼應該想到的是，我們給別人什么了。或許，從來就沒有給過別人什么，只是一味地索取，一味地想要從別人那里得到。最后的結果，當然是別人不會給我們。而很多人想不明白，而且還要進行著抱怨；問題是，別人憑什么給我們？我們有憑什么要得到？
這就是我們的心安理得？或者，我們給別人東西，用施舍的態度給別人東西，然后就開始充滿希望地看著別人。別人給我們的東西，我們就接受著，從來就沒有拒絕過。接著別人的東西，有些心安理得。但是，我們就沒有覺得這些東西并不是我們應該得到的？我們和別人相處的時候，并不是為了獲得東西，而是為了獲得彼此之間的信任和交往。如果沒有了最起碼的信任，也沒有了交往，就和陌生人一樣，并沒有多少關系。這個時候，別人又憑什么把東西給我們？
有時候，我們看到別人手里的東西是好的，可是別人并沒有給我們的欲望。我們卻希望得到。這個時候，我們應該考慮的并不是自己是否得到，而是理解。因為別人的東西是好的，對于我們也會是好的。而這些東西，卻是別人的，并不是我們的。即使是我們需要的，也說不一定是別人需要的。所以，我們應該是少一些抱怨，多一些理解。
理解日記 篇14
我第一次參加軍訓，雖然知道會吃苦，但從未想到如此艱苦。教官們的嚴厲，軍訓要求的苛刻，一切讓我們無所適從。
當然這才是第一天。
晚上提筆寫文時才發現原來一天已過，其實堅持也未必如想象的那么艱難。
嚴苛的.教官訓練各方面都抓得很緊，一會兒幾百遍的“不要講話”，一會兒又幾十遍的《嚴守紀律歌》……，這似乎比學校都緊張。但當聽到教官讓我們晾衣服，不要晾在室內，因為濕氣過重會導致感冒，我們心里知道他們是愛我們的。他們所做的一切都是希望我們學會紀律嚴明，讓我們學會更好地管理自己。
雖然只是陰天，在操場上站一下午的滋味還真不好受。嘗試到腰酸背痛、雙腿乏力的感覺，體會到肌肉酸脹的痛苦，領教到軍人的“紀律嚴明”……或許正是這種汗與淚的教訓才會讓我們真正成長，更讓我們學會堅持。
從小我就有個軍人夢，但從未想到軍人會如此艱苦。常言道“吃得苦中苦，方為人上人”，未經歷風雨，怎能見彩虹？望七天的吃苦軍訓能讓我真正蛻變，化蛹成蝶。
成功其實很容易，即使不是億萬富翁，也不是社會名流，但只要做到自己認為的最好便是成功！理解+堅持+吃苦=成功！
理解日記 篇15
過去一直像萬星捧月，那月亮，以為這世界一直很簡單，很美好。但有一天，那月亮離開了銀河星際，跌跌撞撞來到凡間，對一切事物都很好奇，看著那事就以為好玩，走到無路可退時懷著好奇的心去嘗試。誰不知，好景不長，那根本就是要違反了本身的性格去做的。月亮也已意識到原來這世界真的沒那么純凈，反而比想象中更復雜化，是此時無法理解的。也不想理解了！
想努力留住美好的時光，盡力讓記憶不要被時間沖淡，但越靜越寂寞越發現留住的`不過是欺騙自己的證據，那根本確實沒真正存在過，一分鐘也沒有，完全是虛構，是假象，是夢，是令人陶醉的電視劇，是編的，都是假的！虛構得太令人心殤了，以至于現在還無法忘卻。清醒時努力提醒自己那都是漂亮的童話，何必讓自己深陷一個永遠不可能實現的童話里。
即使再多不愿，還是要親眼目睹這一切美好結束了。一開始了，就逃不開開始種下的因——結束。或許開始太美了，美得忘記自己身份。既已沉醉，不能清醒辨清事實，走到最后一步就該承受起這一切的后果，哪怕再殤也只有自己獨咽！自己種下的“因”，必然要自己去承受“果”。
理解日記 篇16
生活中，愛有很多種。比如寬容的愛，理解的愛。當你理解一個人的時候，愛就在你的心中悄悄綻開了。這種愛就是‘理解的愛’。記得那是一個陽光明媚的早晨，媽媽慌慌張張跑進屋，不知道干嘛的.，太異常了。我過去問媽媽：“媽，你在干什么，什么事這么慌張？”媽媽急忙地說：“我放在錢包里的100元錢沒了，這100元錢是我去你表姐喝喜酒的錢，怎么一下就沒了呢？你拿的么？”我連忙搖搖頭，說：“怎么會是我拿的呢？我從不干這樣的事的！"
媽媽接著又說：“我覺得也不是你。不管是不是你，你都不要拿，這不是錢的問題，而是品德的問題。孩子我相信你，那絕對不是你。我要走了，去銀行取錢，你在家吧！”聽了媽媽的話，我一下子好了許多。對，那不是我拿的為什么不能抬起頭了呢？我連忙說：“媽媽再見！”媽媽回了一下頭，說：“再見！”過了一會兒，媽媽打來電話，說錢找到了，在另一個包里。看，我媽媽多理解我，不管是不是我，媽媽都理解我，這就是理解！
理解日記 篇17
昨天晚上，爺爺約爸爸今天到普子去給爸爸的外公外婆燒香，我聽了后對爸爸說我也要去，爸爸勉強同意了。
今天出門趕車的人可真多呀！我們坐在客車上，只看見公路邊一群群人在招手要坐車，可是車上呢，已經擠得我快喘不過氣來了，一個小小的依維柯車竟然裝了30多個人。我問媽媽怎么比平時坐車的`人多這么多人，媽媽說春節后大家像我們一樣走親訪友、燒香祭拜，所以人就多了。
坐客車到了普子，我們看見爺爺和幺爸在等我們。我們一起去買了一些香燭、錢紙和鞭炮，沿著一條新修好的小公路走向幺舅公家，我連蹦帶跳地沖在最前面。沿途只看見到處都在冒煙，耳邊傳來一陣陣的鞭炮聲，真是熱鬧極了。鄉間的空氣真新鮮，直接沁入我的心脾，涼絲絲的，連一群群的白鷺也在小河上空自由地盤旋飛翔。
在幺舅公家休息了一會，我們就去燒香，我還給兩個外祖祖撕紙、上香、磕頭拜年，讓他們保佑我學習好、身體好呢。吃過午飯后，我們就坐姨叔的摩托車回家了。
今天我學了很多東西，了解了一些風俗，比關在家里做作業好玩多了。
理解日記 篇18
正常人無法理解不正常人的所思所做，那是因為你的思維是正常的，他們的思維是不正常的。
正常的不理解不正常的，這很不正常。那是因為你把自己當作了不正常的，你此時已經由正常而變為不正常的了，而你自己還以為自己是在正常思維之中，這不是很好笑嗎？。又何必還為自己不理解那些不正常的人和事而表示自己的不可理喻甚至是嘲笑呢？
莫要用你正常的思維來思考不正常的思維。那些不正常思維的產生，也是很正常的，就像你認為正常的思維的'存在是很正常的一樣正常。
唯此，你方可理解正常的人和事是正常的，不正常的人和事也是很正常的。
既然都是正常的，又還有什么必要來表示自己對某些人和事的不理解呢？啊，原來都應該是可以理解的，沒有什么是不可以理解的。你對不可理解的人和事，表示自己的不理解，那只能說明你已經無法理解啊！你都已經成為無法理解的人了，你又何必還要去理解你認為無法理解的人和事呢？有時啊，最不能理解的還是自己啊！
理解日記 篇19
今天是我給六年級上的第三節書法課，三下鄉之前，雖然我已經就這四節課做了足夠的準備，但是因為沒有上課的經驗，同時鄉下課堂設備有限，剛開始的兩節課上得十分雜亂，學情分析超過自己的預想范圍，學生后來增加了很多，所以把進度拉得很慢，生怕沒能在四節課之內把原先設想的任務講完。
但是課堂進行到快結束階段，與班里的同學感情已經磨合到了一定的階段，班里面走了幾個調皮搗蛋的學生，課堂自然而然地變得容易控制起來。
昨天去家訪了一個之前在課堂上很調皮，性格有點飛揚跋扈的男同學——榮淵，我始終覺得只有了解才是影響滲透的根本途徑。前兩節課無論我在課堂上怎么對男生們擺出臭臉，無論怎么吼，通過這個手段想要達到感化影響的效果，過程是很困難的，是一個十分緩慢的過程，甚至一個月、兩個月學期之后也不會有任何的好轉。
必須了解，用心去了解，是了解，不是教訓，不是強加，是我真的在關心你，無論你到底是個怎樣的`學生，無論你表現地好不好。我要讓這個學生打從心底里感覺到，這個老師真的在關心我，讓學生自己不知不覺中自己想要學好，自己轉變以往讓人不夠滿意的態度。
今天上課，榮淵終于不鬧了，很積極地表現自己，這讓我感到甚是欣慰，覺得自己做的所有的事情都沒有白費。這世上沒有壞學生，只是我們還沒有找到正確的方式和他們相處罷了。
這是好的發展，但愿發展不會終止。
理解日記 篇20
今天，老師給我們講了一個故事：一天，小羊請小狗吃飯，但小狗一口也不吃；過了幾天，小狗請小羊吃飯，小羊也是難以下咽。
我聽完后，愣住了，心想：為什么小羊請小狗吃飯，小狗沒胃口；小狗請小羊吃飯，小羊也不吃呢？這時候，老師告訴我們：“因為小羊喜歡吃青草，小狗喜歡吃排骨啊，所以互相不喜歡對方的食物。很多我們認為好的東西對別人來說也許是負擔，也有很多為你好的事情背后更多的是把我認為好的強加給別人。”
我聽了后若有所思，突然想起了寒假的時候，媽媽給我報名了畫畫班，但其實我想學習的是舞蹈，但我沒有勇氣去說，因為我知道媽媽是為了我好。經過一番思想斗爭，我試探地和媽媽說了我的想法，沒想到媽媽立馬答應了讓我去報舞蹈班。原來是我錯怪媽媽了，媽媽并沒有強迫我學習畫畫，只是我沒有告訴她我的真實想法。
我明白了，在我們遇到為難的`事情的時候，我們不能憋在心里，要從對方的立場出發，相互理解，好好溝通才能解決問題。
理解日記 篇21
人和人之間的愛好各不相同，有的喜歡看故事書，有的卻不愛看；現在我就跟你們說說我和我朋友之間發生的'一件事情吧。
有一天，我請她出去玩，我說了一個游戲，想跟她一起玩，可是她不玩，沒有興致的樣子。我說：“快玩呀，怎么不玩？”她有點不耐煩地說：“我不想玩這個游戲。”我聽了眉毛皺了起來，問：“那你想玩什么？”她沒力氣地說：“我不玩了，我進去喝水了。”我坐在椅子上，沮喪地想：“她是不是不喜歡和我做朋友了？”這時候，姐姐走過來，親切地問我：“怎么了？”我垂頭喪氣地說：“我的朋友不想和我玩游戲，她是不是不喜歡和我玩了？”姐姐和顏悅色地說：“可能是她不喜歡這個游戲，并不是不喜歡你哦。”我恍然大悟，決定去問問清楚。
我找到朋友，她也同樣不開心地看著我。我鼓起勇氣問她：“你是不喜歡剛剛那個游戲嗎？”她說：“是的，但我剛剛沒有跟你講清楚。”我聽了，頓時釋懷了，也為我剛剛的想法跟她道歉。于是，我們又開始找了一個我們都喜歡的游戲玩。
我明白了，并不是每個人都喜歡你的愛好，所以我們要學會溝通，理解他人，多為對方考慮。
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