歡樂課堂日記（精選17篇）
一天終于結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的歡樂課堂日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歡樂課堂日記 篇1
05月26日 星期四 天氣：晴
美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂的是課堂。今天，又該上美術(shù)課了，我的心靈告訴我，今天也一定會像往常一樣有非常好玩的事情，我們一上課老師就發(fā)下圖紙，要我們兩個人一組畫對方，真有趣。我們開始畫的時候，不時的看著對方，越看越有趣，越看越不像，心里還想著她怎么長得是這樣呀。都不好意思的笑了起來。
在動筆畫畫的時候，我看看別人的表情，可有意思了，有人是皺著眉頭畫著，有人毫不留情把別人的錛側(cè)鋇泔紓畫出來，還有的一邊畫一邊捂著嘴偷笑。我正要畫的時候，已經(jīng)有一半的人交卷了，我心里開始急躁起來，趕緊拿起彩色筆亂涂一番，三下五除二地把那張錛偭跣±？紓的畫像交出來，心里的一塊石頭終于落地，這時竟還有許多同學正在著急的到處借彩筆哩！全班同學都交上畫后，老師把所有的作品都貼在黑板上，你看！有的把對方畫得少一顆牙，有的畫得像巫婆，還有的把對方畫成大鼻子。
我的同桌把我的耳朵畫的老大，像豬八戒似的，真是有趣極了。
歡樂課堂日記 篇2
今天上午第一節(jié)語文課，我們上的是“請你幫個忙”口語交際課。大家輪番表演，精彩紛呈，笑聲不斷，共同度過了一節(jié)有趣、充實而又快樂的語文課。
首先閃亮登場的是楊閩與田志洋，楊閩扮演小孩，一不小心把球踢到了河里，田志洋扮演正在河邊釣魚的叔叔，要幫忙把球撈上來。只見他縱身一躍，一個青蛙蹲，就幫楊閩把球撈了上來。
就在這時，秦恩博“唰”一下站了起來，迫不及待地大聲說：“田志洋裝得太假了，難不成他會‘蜻蜓水上漂’？下水得要脫褲子嘛，如果害羞，起碼也得脫衣服呀！”我們聽了笑得前仰后合，丁老師朝他招招手，說：“來來，你來給我們表演一段。”大家都拍手叫好，只見秦恩博臉“唰”一下紅了，簡直跟剛才判若兩人，從豪爽大氣的男子漢一下子變成了扭扭捏捏的小女生。哈哈！真是站著說話不腰疼，早知今日，何必當初啊！
接下來，秦恩博的表演卻令我們大跌眼鏡，前一分鐘還要別人脫衣服，現(xiàn)在輪到自己身上，他竟然“咚”一下趴在地上。大家都疑惑不解，把脖子伸得跟鵝一樣長想探個究竟，卻發(fā)現(xiàn)他跟長臂猿似的，把手臂伸得老長，用網(wǎng)在撈球。搞了半天，原來是說一套做一套呀。唉，我們都嘆了口氣，失望地坐了下來。這時候，丁老師一句話便逗翻了全班，他說：“不應(yīng)該叫秦恩博叔叔，應(yīng)該叫爺爺。”
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們還對剛剛發(fā)生的故事意猶未盡，回味無窮。啊！這可真是趣味課堂歡樂多呀！
歡樂課堂日記 篇3
“丁零零……”，上課的鈴聲響了，黃老師邁著輕盈的步伐走進了教室，神秘兮兮地對大家：“大家猜是干什么呀？”“跑步。”陳文卓脫口而出，“跑步怎么會在課堂上舉行呢？”又有人說玩游戲，老師說：“是玩游戲，玩什么游戲呢？”最后老師說的三次機會都用完了，始終沒有人答對。最后老師終于揭曉了答案：是成語接龍。呀！我怎么這么笨，老師當然選既能學知識又能娛樂的游戲了。不多說了，我們往下看同學們的精彩表現(xiàn)吧。
游戲開始了，老師選了一個“打頭炮”的人鄢陵浩，“應(yīng)接不暇”，一連串成語像倒豆子一樣蹦了出來。“暇”、“暇”，我苦思冥想，真難哪，龍有頭沒身子就結(jié)尾了？我有點不甘心，“霞光萬道”，還是老師幫我們解了難。我懂了，原來同音字也可以接龍。“道聽途說”，又一個洪亮的聲音響了起來，把我的心拉了回來。“說三道四”，同學們一個比一個更大聲，成語一個又一個往下接，不知不覺到龍尾了，終于要重新起頭了。
“車水馬龍”，好一個龍頭，接下來很簡單了，“龍爭虎斗”，“斗智斗勇”，“勇氣培增”，“蒸蒸日上”，“……”，大家都躍躍欲試，偶爾也有幾個出笑話的，比如有的字難組成語的時候，就有人說什么“上下左右”奇怪的話，逗得全班同學哄堂大笑。
下課了，四年（一）班的笑聲還在校園上空久久回蕩。
歡樂課堂日記 篇4
今天下午，陽光燦爛，我們在教室里上了一節(jié)活動課。玩了一個搶椅子的小游戲。
老師先說游戲規(guī)則：10個人搶9個椅子，一直搶到2人一把椅子。搶到椅子的一組加五分，沒有搶到椅子的同學退出。
游戲開始了，我們邁著輕輕的步伐，小心翼翼的圍著椅子轉(zhuǎn)，像一只剛偷完東西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時，老師一聲令下：“搶！”我們就像風一樣，火速往椅子上坐，像戰(zhàn)場上沖鋒的先行軍一樣，由于我比人家略微胖點，便幾下子就把和我一起坐在同一個椅子上的同學擠下去了，那位同學眼巴巴的看著我們，失望而歸。
然后老師就給我們組加了五分，我高興的一跳三尺高，歡呼雀躍的回到了座位上。好有成就感哦！就這樣我們在笑聲中結(jié)束了一場活動課，但是快樂卻留在了剛才的游戲中。
歡樂課堂日記 篇5
今天，天氣晴朗，燦爛的陽光照耀著大地，天空像一面大鏡子，一塵不染，晶瑩透明。教室里，大家安安靜靜地在座位上坐好，老師正帶領(lǐng)著同學們學習新課，一雙雙明亮的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。
課堂上，同學們?nèi)褙炞ⅲ劬珪竦芈犞v，個個精神抖擻，躍躍欲試。看著同學們這副精神樣兒，老師也越講越有勁。老師每提出一個問題，同學們就一起齊刷刷地舉起手來，個個都積極回答老師提出的問題。同學們上課的表現(xiàn)都被天上的太陽公公看見了，太陽公公微微一笑，似乎在說：“同學們，你們要好好學習呀！”
快要下課了，同學們還依然堅持積極舉手回答問題。雖然要下課了，但他們那發(fā)奮學習的精神值得我們每一個人學習！老師還特別表揚了表現(xiàn)突出的幾個同學，有小明、小蘭和小麗，同學們向他們投去欽佩的目光。
這真是一個歡樂的課堂呀！雖然不是特別的日子，但這節(jié)課依然是快樂的，令人難忘的一節(jié)課！
歡樂課堂日記 篇6
進入學校的大門，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術(shù)大樓，在藝術(shù)大樓的右邊就是我們的教學樓了。我們的教學樓可漂亮了，白色的磚、灰色的墻，眾人看了都豎起大拇指！
讓我們走進教室，來看看你認為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑進教室，坐得端端正正，剛才的歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人群里……瞧，這里怎么“玩”起來了？原來老師正在和同學們互動呢！上英語、語文，甚至是枯燥乏味的數(shù)學課，都會以上課互動的方式進行學習。聽，那朗朗的讀書聲讓我沉浸在那動聽的仿佛是一首優(yōu)美的歌曲，那歌聲出現(xiàn)在我的腦海里，一直回旋、蕩漾。
“叮鈴鈴”，下課了，同學們臉上充滿了快樂與興奮，大家精神抖擻。玩游戲、踢足球、打籃球、靜心閱讀、畫畫……操場上蕩漾著同學們那“鈴兒”般的聲音。
歡樂課堂日記 篇7
今天在上語文課時，我一眼就看出我的同桌魏春宇在擺弄東西。好像……是消字液！剛開始，我覺得他的這種做法非常無聊，是在毀自己的.前程。所以，我繼續(xù)認真聽講。聽著聽著，一陣小聲而又急促的聲音傳了過來：“還有嗎還有嗎？”我好奇的把臉轉(zhuǎn)了過去。魏春宇也正好把臉轉(zhuǎn)了過來。還沒看清楚，我就忍不住捂起了嘴巴，笑了起來。這時的魏春宇活像個小丑——鼻子上有一個圓圓的、白色的東西。同學們看到了，也都忍不住笑了起來。他似乎知道了這件事情，一個勁兒的問這個，又問那個：“還有嗎？”同學們看看他，只是笑著，不作回答。魏春宇羞紅了臉，趴在了桌子上，用手捂住臉。過了一會，他覺得這樣沒有用，索性拿尺子刮了起來。沒過一會兒，魏春宇的鼻子已經(jīng)快恢復了。這時，只聽他傷心的說道：“鼻子都要刮破了。”同學們聽了，更開心的笑了起來。
下課了，魏春宇很狼狽的逃到了洗手間……
歡樂課堂日記 篇8
叮鈴鈴，大家都上課了，安安靜靜的，除了體育課。但是我們上科學課就相當于上體育課了。“熊貓超人！”看老師剛?cè)虢淌揖湍弥摴P大叫：“變身！哈哈哈哈哈哈……”真是讓人哈哈大笑。
李青松和我在教室中跑馬拉松。不是的有同學身出腳來阻擋我們，但我和李青松一跨而起。這又變成了跨欄比賽，一會兒，我超過他，一會兒，他又超過我。
“鸚鵡”和“香蕉”練起了太極拳，左一拳，右一拳，前一踢，后一踢……
曾俊達和歐陽劍來起了粉筆大戰(zhàn)。看一個百炸彈從天而降和一個小激光向曾俊達打去，炸中了曾俊達的頭部和腿部。曾俊達準備還擊，一個炸雷打向歐陽劍，歐陽劍機靈地一躲，躲開了炸雷……
“老豬”也想一展歌喉。他清了清嗓子，吞了吞口水。大聲歌唱出：“我的熱情，嘿！好象一把火，嘿！燃燒了整個沙漠……。
只聽老師大吼一聲：“安靜，現(xiàn)在學80頁的小知識，大家來讀。”在此機會，有的男同學大吼大叫……
這就是我們五一班的科學課。
歡樂課堂日記 篇9
星期四上午，我們班有一堂心理健康課。上課前，英語周老師輕盈地走進了教室，她高興地說：“這學期將由我來教你們班心理健康課。”大家都很高興，誰都知道周老師是一位幽默風趣的老師，自然十分高興。
開始上課了，老師開始讓同學們讀《暖心坊》，用一個小故事將我們引入正題，又讓我們畫了一幅自畫像，這一次太特殊了，周老師也加入了繪畫隊伍，在黑板上大顯身手，只見她畫出了“強壯”的四肢，一頭卷起來的頭發(fā)，使得全班哈哈大笑，更重要的是她還畫出了一雙大眼睛，一副眼鏡架在了一個大鼻子上，還有一張大嘴，并介紹道：“我鼻子較大，嘴也大，可以說一口流利的英語……”聽了她的介紹，大家點頭認可。之后，我們也紛紛將自己的畫拿上來展示，李庚文畫得十分卡通，完全是個卡通版李庚文；張梓睿畫了一個十分像他的小男孩，旁邊是一輛奔馳車；陳姝彤畫了一個在彈鋼琴的小女孩，鋼琴上全是五花八門的獎狀……叮鈴鈴，下課了，大家結(jié)束了這愉快的課堂。
這真是一節(jié)有趣的心理健康課，不僅有趣，還讓我更加了解了大家的愛好，真期待下一次的心理健康課！
歡樂課堂日記 篇10
陳老師穿著一件綠色大衣走向了教室，“嗒嗒”的腳步聲中，老師威風的衣擺在空中飄了一下。
老師總是甩一下劉海，同學們不禁吐槽老師“太自戀”，老師卻說道：“自戀是一種美德。”不過老師也常常自嘲。比如，他常常說自己是“矬男”，逗樂了大家。
老師常被吐槽太矮，他會立馬叉著腰反駁：“濃縮就是精華！”，沒過一會兒，他又開始自嘲：“可我怎么覺得這句話重點在‘濃縮’，而不是‘精華’呢？”同學們就被老師逗得哈哈大笑。
老師也會有生氣的時候，那威嚴可是其他老師比不了的。當同學不乖時，老師喊一嗓子，讓大家都嚇了一跳。不過平時老師講話，好像聲音也是會突然一下子高，突然一下子低。上著他的課，總是心驚膽戰(zhàn)。
老師播放過一張圖，是他在日本戴著帽子的一張照片。放圖時，大家紛紛道，“這是誰？”“好帥！不是老師吧！”“老師哪有這么帥！”……教室里洋溢著歡聲笑語。
回想第一節(jié)課，老師讓我們猜名字，他先亮了一個“清”不過還是沒人猜得出來。于是，老師又亮了一個字“德”，馬上有人猜出了“缺德”，讓大家笑了半天，有了“缺德老師”這個外號。
陳老師的課堂是歡樂的，這份歡樂涌進了我們心中，都要溢了出去。
歡樂課堂日記 篇11
我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣，多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
那是一個星期天的中午，媽媽已經(jīng)睡覺了。那時我才三歲，沒什么好玩的，就在房間里溜達，不知怎么就來到了鏡子前。呀！前面怎么迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那個“人”竟然是平平的，而且也伸過手來摸我。我趕緊后退幾步，那“人”也后退幾步。我心里想：好啊，竟敢學我，看我怎么對付你。我掄起手掌，那“人”也掄起手掌，我一打，那“人”也打。喲，手好疼啊。我可嚇著了，又平又會動，還會學我，還能打人。壞了，一定是個怪物。我趕緊來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，說：“媽媽，那邊有個怪東西，還打我。”媽媽驚奇地問我那是什么東西，我卻一個勁兒地拉著媽媽來到鏡子前。怪了，怎么又多了一個，我急忙躲在媽媽身后，不由得發(fā)起抖來。媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什么？你不怕它嗎？”媽媽轉(zhuǎn)過身對我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看。”只見媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖右擺。經(jīng)過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人照進去，人們可以從鏡子里看到自己的模樣。怪不得我干什么它也干什么呢！
每當我回憶起這件事，總是“咯咯”地笑起來，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時如詩歲月，夢幻的季節(jié)……我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失……
歡樂課堂日記 篇12
要問誰上課最幽默風趣，那當然要數(shù)“搞笑大師”——江玉琴老師啦！她上的每節(jié)課都為我們帶來陣陣歡樂，枯燥乏味的數(shù)學已變得妙趣橫生，我們都迷上了數(shù)學課。
記得有一次，我們正在做江老師布置的課堂作業(yè)，只見同學們或冥思苦想，或奮筆疾書，都想趕在下課之前做完。只有陸家欣同學卻悠然自得地坐在座位上玩著玩具。江老師見狀，連忙急匆匆地走過去問道：“陸家欣，你怎么不在做呢？”只見陸家欣那個家伙卻不以為然地說：“這不是明擺的嘛？我忙得很嘞！”旁邊的曹景博已經(jīng)情不自禁地笑出聲來了。這時候，江老師似乎恍然大悟，一拍腦袋，笑著說：“哦！我差點兒忘了，陸家欣本來就是個天才，天生的懶才啊！”話音剛落，全班同學已哄堂大笑，只見有的笑得前仰后合，有的搖頭晃腦，有的甚至趴在桌子上，笑得頭也不想抬了，還有的吃驚地張著嘴巴，久久無法合攏……最后，就連陸家欣也紅著臉不好意思地笑了。
還有，我們班王施奔以前的作業(yè)不但準確率低，而且字也寫得十分難看。為了改變他，有一次江老師突然告訴我們說，我們班上出現(xiàn)了一位神仙。同學們很好奇，但誰也猜不出來。結(jié)果江老師抑揚頓挫地說道：“王施奔寫的字如‘天書’，我們凡人誰也看不懂的，只有天上的神仙一看就懂，難道他不就成神仙了嗎？”一瞬間，全班的笑聲此起彼伏，響徹校園，我樂得還不由自主地直拍桌子呢！
江老師那源源不斷的笑話不僅僅讓我們常常開懷大笑，更讓我們時時體味其飽含的教誨與責任。
歡樂課堂日記 篇13
48世紀的第一天，毛巾們的世紀教室又要上課了。地點在我家的廁所里。主要人物是紅毛巾、黃毛巾、藍毛巾、白毛巾。準備鈴響了，只有白毛巾還沒來。其它毛巾已經(jīng)等不及了，也沒有人宣布上課開始，先你一言我一語地開始。
依然童真的我當然要去聽聽。紅色毛巾首先開口：我真倒霉，我的主人得了沙眼，整天流淚，還滴眼藥水，完了就用我來擦，把我弄臟了。黃毛巾說:我比你倒霉，我的主人得了紅眼病，感染嚴重，第二天從左眼傳到右眼，主人一直用我擦臉。
嗨，不知道哪天我也撐不住了。”“藍毛巾，你怎么樣？”紅毛巾問道。藍色毛巾回答：我啊，別說了，我主人的臉上有莫名其妙的皮膚病，看不見摸不著，這幾天，我全身都癢得不得了，真的吃不下也睡不著。
三張愁眉苦臉，又沉默了下來。不久，藍毛巾又說：“其實，我們的命運已經(jīng)很好了，還有誰生過毒瘡爛泡之類的，那我們的姐妹就更是受罪了。”黃毛巾說，“我希望白毛巾的命運比我們更好。
說到曹操，曹操就到了，白毛巾此時姍姍來遲。白毛巾一進門就說:我聽了你們的最后一句話，現(xiàn)在我想告訴大家的是，我的主人長了膿腫。”在場所有的人不約而同的“呀”了一聲。
紅毛巾看白毛巾的臉色，你好像一點也不生氣嗎？”“當然，而且我很自豪！”白毛巾回答道。在場的人異口同聲地問:“為什么？”
歡樂課堂日記 篇14
今天上午第二節(jié)語文課，正當我們上得興致勃勃時，一位不速之客突然大駕光臨，使得全班沸騰了起來，它就是馬蜂。
當時丁老師正在給我們講詩，隨著張董博一聲慘叫：啊！有馬蜂！救命！徹底打破了班級的寧靜。大家都把目光齊嗖嗖地移到張董博那兒，只見一只馬蜂正朝他步步逼近，仿佛在說：我的小鮮肉呀，快到我的嘴里來呀！我的美餐哦！我們都不忍看到下一幕，紛紛緊閉上眼睛。
突然，奇跡發(fā)生了！馬峰調(diào)轉(zhuǎn)車頭，朝我飛奔而來。Oh！My God！我的內(nèi)心是拒絕的，我情不自禁地尖叫一聲，趕緊捂住臉，生怕會被馬蜂毀容。聽了半天沒動靜，我心中暗喜：是不是馬蜂走了？睜眼一瞧，發(fā)現(xiàn)大家正屏氣凝神的盯著我書包看，我疑惑不解，書包有什么好看的？我望下看想探個究竟，卻發(fā)現(xiàn)馬蜂正使勁往我書包里鉆，我嫣然一笑，心想：原來它也想讀書呀，說不定以后能成為蜂群中的博士喲。
馬蜂發(fā)現(xiàn)進不了我的書包，自討個沒趣飛走了。可它在電燈上稍稍休息過后，又開始奮斗了。它居然在班上跳起了芭蕾舞，從這個同學桌上旋轉(zhuǎn)到那個同學桌下，好像酒喝多了似的。它這一舉動驚動了全班，尖叫聲、慘叫聲、呼救聲此起彼伏，教室霎時間化身為了一個菜市場。
終于，不速之客玩累了，身體一顫一顫的，氣喘吁吁，連滾帶爬地飛出了教室。我們都長長地松了一口氣，可大家的思緒卻被馬峰帶著飛出了教室
歡樂課堂日記 篇15
課堂上的笑聲，肯定有人會問：“課堂上也有笑聲嗎？”這件事說來也不奇怪，你聽我一說就知道了。
那是一節(jié)室外活動課，可天空下起了傾盆大雨，我們都非常掃興。老師看我們很掃興的樣子，就組織我們在教室里玩‘畫耳朵’的游戲。我們一聽，臉上寫滿了高興的表情。到了教室里，老師首先在黑板畫了一個大大的圓圈，再在里面畫了眼睛、鼻子、嘴。這時同學們哄堂大笑。接著老師問：“這是一個人，可這少了些什么？”話音剛剛落下，只聽同學們異口同聲地說：“少耳朵。”“那么我們在加耳朵吧！”同學們紛紛點頭。這時，一位同學大膽地走向講臺，簡單的看了幾眼，就用圍巾遮上了雙眼，然后原地轉(zhuǎn)了幾圈，一直往前走，一摸到了黑板，試著畫了兩只耳朵，他的筆剛落，只見同學們有的張口大笑，有的捂著嘴笑的，有的笑滾到了地板上。因為這位同學把耳朵滑到嘴上去了。第二個同學恰好就是我上場了。我走到黑板前，用雙手量了量大體位置，就退回原位，用圍巾遮住雙眼，轉(zhuǎn)了三圈，雙手張開，慢慢地走向黑板。用雙手量了量，有十足把握的時候，畫上了兩耳朵。這時同學們都沒有笑，而響起了掌聲。有的同學說：“完全正確。”我解下了圍巾，興奮的回到了座位上。
通過這件事我知道了：做事要細心，要有十足的把握再去干這件事。
歡樂課堂日記 篇16
今天，我們乘著車來到了位于鳳凰山腳下的南宋官窯博物館。
南宋官窯已有800年的歷史，記載了南宋古都的一段神話。南宋官窯博物館主要以青瓷御用之瓷、風雅之美、皇宮遺珍、南宋官窯遺址與工藝題為專題，演繹了中國瓷器發(fā)展的一曲華美樂章。
走進大廳，“青瓷故鄉(xiāng)”四個大字映入眼簾，通過玻璃鋪就的道路，我們踩在南宋官窯的殘器和瓷片上，仿佛穿過了時光遂道，來到了八百年前的南宋古城。參觀完第一站走過一個回廊，我們來到了“風雅之美”展廳。展廳內(nèi)一件件古樸典雅、青瑩如玉的青瓷把我們帶到了八百年前的南宋統(tǒng)治者傾情自然山水的意境中。
我們跟隨著講解員來到了宮廷，看到皇帝在聽一個侍女彈琴，我還以為是演員在表演，再仔細看原來是模型。啊，這些人看起來像真的一樣！講解員告訴我們那皇帝和侍女都是陶瓷，我暗暗驚嘆“真奇，真奇”。我們還認真參觀了古代人們制作陶瓷的方法，看著那些各式各樣的瓷器，恰似一個個美麗的少女冰清玉潔，柔韌光滑。 隨后我們又來到了南宋官窯的龍窯遺址，由作坊和龍窯兩部分組成。根據(jù)考證，南宋官窯主要有采土取料、粉碎、淘洗、連泥、成型、晾壞、修壞、素燒、上釉、裝窯、燒窯、出窯等工序。在現(xiàn)場還可以看到一般南宋官窯燒陶瓷的影片。
過了不久，我們該回家了，我依依不舍得走，抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)天空是那么的藍，陽光是那么的燦爛，我忘不了這一天，忘不了這一天歡樂和知識。
歡樂課堂日記 篇17
今天是我們的國旗下課堂，我們興高采烈的排隊去電教室，因為我們是唯一一個在展示給外賓上課的班級，我們心里洋溢著從未有過的感覺，這種感覺是如此的美妙，簡直升出了云霄外面。
我們到了電教室，拿出詩詞70首大聲朗讀，我們靜靜的等待著上課鈴打響，過了一會兒，悅耳動聽的上課鈴在我耳畔環(huán)繞，國旗下課堂開始了：我們先進行了一些回顧李校長講話的內(nèi)容，然后開始學習告訴我們的道理。
表演開始，我，許梓豪，馬偉杰，還有吳迪，王玲瓏開始了我們的表演：我拿著我新買的書，可是剛走到門口，兩個追逐打鬧的同學沖向了我，我的書被撞在地上，還被踩了一腳，我非常氣憤，想去打他們，但又突然想起李校長講的：不能把別人的錯誤當做自己犯錯的理由，我放下了手，轉(zhuǎn)身走人，突然一名同學走過來，看到我的這本書很好看，跑過來問我：“小天，能借我這本書嗎，我看一下就還你”我說：“不可以，我心里正煩呢”他說：“小天就借我看一下嘛”我本來就非常氣憤，有受到他的影響，我用力把他推開。他摔倒了，這時老師來了，叫住了我。
從這個小故事里面，我學到了一個道理：不能把別人的錯誤當做自己犯錯的理由。如果自己犯了錯誤，要趕緊承認，不能逃脫責任，因為這是你造成對別人的傷害。
我們也不能為了自己，貪得一時的小便宜；更不能為了自己一時的方便，就給別人帶來莫大的麻煩。所有，為了自己，也為了別人，讓我們尊敬守法，做一個講文明，講誠信，講禮儀的好孩子。
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