小學遠程教育培訓計劃（通用13篇）
時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的小學遠程教育培訓計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學遠程教育培訓計劃 1
一、指導思想
本學期圍繞學校工作總目標，繼續做好遠程教育與學科教學整合的研究、實踐工作，優化學校教育信息資源環境。初步構建一支能運用教育信息資源為學科教學服務、為學生服務的信息能力強、具有創新精神的教師隊伍。利用現代教育信息技術促使學生的學習方式和師生互動方式的變革，逐步實現教學模式的變革和教學方法的更新，勤奮學習，努力工作，不斷創新，力求在信息技術教育上有新的突破。
二、工作目標
1、積極創設學校信息技術教育氛圍，努力培育學校信息技術特色。
2、加強遠程教育資源培訓，提高教師信息技術和學科整合水平。
三、主要工作
1、管理工作
專人負責遠程教育設備維護、資源接收工作，把教師信息技術培訓工作計劃抓緊抓好。
2、信息技術的建設和維護工作
（1）遠程教育、互聯網信息資源的建設
發揮遠程教育資源在教學中的實際應用，鼓勵教師網上學習、制作課件。在此基礎上，建立各學科以及個人的`教學資源庫，高速優質地建好學校資源庫。
（2）設備的維護和安全保障工作。進一步完善檢修制度，各種設備有專人管理，有問題要及時處理，使設備維護工作制度化，規范化，提高工作效率。
3、教師培訓工作
本學期我們仍開辦遠程教師培訓班，通過培訓，使一部分教師能利用相關軟件完成教學教研等工作，學會查詢資料，制作課件等工作。
4、課改實驗工作
本學期課改工作全面展開，我們一定要做好實驗教師的培訓工作，使參加實驗的老師，學會使用學校的多媒體設備，學會信息的搜集整理。信息技術組將盡可能地提供實驗教師所需的各種材料，協助完成課件的制作。鼓勵學生、教師積極參加上級部門組織的各種信息技術競賽活動。
小學遠程教育培訓計劃 2
為了加快遠程教育資源在教學中的使用，為了使之真正面向學生，走向課堂，用于教學，為了進一步增強教師綜合應用素質，積極推進教學整改，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高我校的教育學質量，我校將于本月起對全體教師進行現代遠程教育師資培訓，特制定以下培訓計劃：
一、遠程教育課程培訓任務
使受培訓的骨干技術人員和輔導教師了解現代遠程教育工程的意義和地位，掌握中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺的功能和特點；同時，使輔導教師具有培訓教師的業務能力；使教師掌握信息技術常用知識和技能、掌握計算機、IP廣播等設備的使用、維護知識和技能，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力，了解信息技術在教育發展和改革中的地位和作用，為今后在教學中的應用打下基礎。
二、遠程教育課程培訓目標
（一）、骨干技術人員、輔導教師：
（1）熟練掌握計算機和因特網的有關知識。
（2）掌握衛星數字傳輸技術和應用，掌握中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺的功能和特點。
（3）熟練掌握衛星IP廣播接收設備的安裝調試。
（4）掌握遠程教育計劃、組織、管理、監測、評價的基本理論和應用。
（5）了解國際遠程教育發展的趨勢和動態。
（6）了解有關的法律知識，樹立對知識產權的正確態度。
（7）輔導教師還應掌握教育技術的概念、性質和范疇以及教育系統設計的'理論和應用；掌握培訓教師的要求和技能。
（二）、管理教師學習目標及任務
1、管理教師學習目標
（1）掌握計算機的基本知識和技能以及維護。
（2）掌握衛星IP廣播等設備的基本維護知識和技能；了解中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺的基本功能。
（3）學會聯機上因特網，使用瀏覽器查詢信息資源和收發電子郵件。
（4）掌握windows、office等常用軟件的安裝使用。
（5）掌握教育技術的概念、性質和范疇以及教育系統設計的基本理論和應用。
（6）掌握信息技術和通信技術在教育發展和改革中的地位和作用。
（7）了解遠程教育計劃、組織、管理、監測、評價和教材開發的基本理論和應用。
（8）了解有關的法律知識、樹立對知識產權的正確態度。
2、管理教師任務。
（1）收集資源、維護設備正常運轉。
（2）認真填寫各類遠程教育表冊。
（3）作好遠程教育資源的接收、整理、刻錄。
（4）使用遠程教育資源進行新課程教學，有目的地培 訓學校教師；協助教師進行教研活動。
（5）承擔信息技術課程及課外輔導。
（6）認真作好遠程教育活動中的各項工作，組織培訓、活動登記、借閱光碟登記，每月進行統計交領導檢查。
（7）遠程教育接收室和教室必須保持室內外整潔。
（8）下班后檢查遠程教育設備，作好防盜、防火。
（三）、對學校任課教師培訓目標
（1）計算機操作基礎。
（2）計算機辦公應用基礎。
（3）基本了解衛星數字傳輸在教育教學中的作用，及了解中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺的功能和特點。
（4） 課時安排根據老師學習內容的掌握情況隨機安排，每周至少培訓一課時。
三、培訓學習內容
1、Office 20xx的基礎知識 ，Office 20xx通用的編輯技巧。
2、對Word操作環境的認識，Word文件的編輯，班 Word表格的制作。
3、文件頁面的設計。
4、建立Excel工作表，工作表的編輯，工作表的格式化 。
5、PowerPoint的基礎知識 ，演示文稿的制作，演示文稿設計與排版，演示文稿的處理與演示。
6、計算機辦公應用基礎。
四、培訓方式
1．專項集中培訓。
2．以教研組為單位進行業務學習。
3．教師自學。
4．個別指導。
五、培訓時間
利用每周星期四晚自習教研組活動時間進行集中學習，星期二下午開放式學習。每學期各教研組集中活動不少于6次。每位教師集中學習時間不少于20學時。
小學遠程教育培訓計劃 3
培訓師資隊伍是開展現代遠程教育技術的前提。要讓教師運用先進的教學手段，讓現代化的教學媒體更好地為教學服務，改變一支粉筆教一代的局面，關鍵的因素是人。目前，大量的教學媒體被閑置，表面上由于軟件不夠，而事實上，主要是由于現代遠程教育技術的運用對教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術的運用，實質上是害怕和逃避新的挑戰。因此，發展現代遠程教育技術，必須首先重視教師的培訓。必須把建設一支具有強烈的運用現代遠程教育技術意識、先進的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發展現代遠程教育技術的首要任務。
為了培養一支掌握現代遠程教育技術，具有較高業務能力的教師和干部隊伍，從而實現變革傳統的課堂教學模式，探討新的更有效的教育、教學模式，促進基礎教育的改革和發展的目的，我們可以做以下幾方面工作：
1、學習現代教育理論，更新教育觀念，為全面運用現代遠程教育技術創造良好的條件。
在小學教育教學中，是否需要運用現代遠程教育技術以及如何運用現代遠程教育技術，首先有一個認識問題。只有真正認識到：現代遠程教育技術的進步與利用在促進傳統教育向現代教育轉變中，在全面貫徹國家的教育方針和實施素質教育中發揮著極其重要的作用，才可能在小學教育、教學中積極創造條件，全面運用現代遠程教育技術。在我校培訓教師運用現代遠程教育技術的實踐中，我們主要通過觀點討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學習使教師真正能體會到在運用現代遠程教育技術中，人是關鍵因素，高素質的教師能積極推廣和發展現代遠程教育技術，而低素質的教師是現代遠程教育技術推廣和發展的最大障礙因素。促使教師樹立終身學習觀念，具有教育科研和不斷創新的意識，努力調整和改進自身的知識和能力結構，為現代遠程教育技術的應用創造良好的條件。
2、以計算機應用能力的培養和計算機操作水平的提高為主開展一系列培訓活動
形成一支掌握現代遠程教育技術，具有較高業務能力的教師和干部隊伍。
我校的教師計算機培訓經過部分教師帶頭學、全體教師參與學和不同教師分層學習三個階段，經過前兩年的努力，我校所有教師都能熟練地操作計算機，教師們具有較強的計算機應用能力，據統計，我校有90%的老師在備課、作業時能主動想到用計算機；57％的教師用計算機來處理日常書寫工作已成習慣；所有年青教師都能利用平臺制作課件并用于教學中。計算機輔助學生成績管理系統一出臺立即被教師所接受，應用后得到了家長和社會的贊賞。在此基礎上學校要繼續做好教師的培訓工作，以勝利小學師資培訓五年規劃為指導，以小學教師教育研究素質的培養課題研究為主線，開展有效的活動，實現師資隊伍現代化。
一方面抓好常規電教設備使用和常規電教教材制作的培訓。定期組織全校教師學習幻燈、投影、錄音、錄像、視頻實物展示器等常規電教設備的使用和簡單維護，使教師能掌握和利用常規電教設備的一般功能和深層的功能，進一步提高常規電教設備的有效使用率。不斷提高教師制作常規電教教材的能力，制作出更高檔次的常規電教軟件。
另一方面繼續對所有教師按不同要求進行計算機知識的培訓，使每位教師在原有的基礎上都得到提高，培養一批有一定綜合開發能力的軟件設計人員和學科軟件開發的帶頭人。九八上半年我校對教師計算機應用能力采用的是分層次培訓，目的是使教師進一步熟悉計算機的功能，具有使用計算機為我們的教學工作服務的意識，提高教師應用現代遠程教育技術的能力。具體安排如下：
甲組：每月活動一次，內容以進一步掌握漢字輸入、進一步學習word7.0的操作技巧，學會不規則表格的制作、圖片的插入和藝術字的處理為主。由吳繁負責教學。
乙組：每月活動一次，內容以學習windows95的操作技巧，學會資源管理器的使用，進一步學習powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教學投影片。一學期每位教師能制作2張教學投影片并在課堂上使用。由馬防震負責。
丙組：每周三晚活動，內容以掌握簡單的多媒體制作技術，制作簡單的多媒體課件，并在教學中應用為主，由徐阿艷負責。
xx年年下半年采用的是青年教師專項培訓，每周一例會為學習時間，內容以學習軟件制作平臺，交流課件設計原則，完成課件制作為主，堅持學習一個學期，使個個青年教師都能獨立地、熟練地設計并制作課件，最后將教師們制作的課件刻成光盤。其余教師在日常工作中繼續學習、使用計算機為教學服務。
學校每學期均要專門制訂教師培訓計劃，教師現代遠程教育技術的培訓是其中的一個部分，具體安排詳見每學期的培訓計劃。
3、積極開展現代遠程教育技術專項實驗研究，提高教師應用現代遠程教育技術的能力和意識。
由校長主要負責開展有關現代遠程教育技術實驗，以中青年教師、主管教學、教研、科研的行政、學科組長、軟件開發的技術骨干教師為主，大膽實踐，探索教改新路子。在小學現代遠程教育技術應用性研究的總課題指導下，從不同角度，不同側重地開展一系列課題研究。如：繼續有計劃、有步驟地做好杭州市級課題《計算機輔助教學與個別化教學》的'研究工作，探索在學科中以學生自主學習為主的人機交互式的輔助教學模式；組織教師開展以課堂教學為主的大屏幕投影式的輔助教學模式，開發適合課堂教學的優秀cai軟件和多媒體教學軟件，研究利用計算機優化學科教學過程，提高語文教學質量與效率等問題（主要結合語文四結合實驗開展）；開展計算機與小學語文、數學學科整合的研究，提高計算機教學與學科教學的效率，加強學生計算機應用能力的培養，探索計算機教學的新路子；還要鞏固和發展投影、錄音、錄像在教學中的應用，有意識地引導教師開展多媒體組合教學研究；注意對發揮閉路電視功能促進學生全面發展的研究；并鼓勵教師對網上學習的研究等。
4、做好各項工作的定期自檢、總結和匯報工作，提高教師學習、研究、總結現代遠程教育技術的能力。
每學期進行一至二次校內的自檢工作，對課題研究、軟件開發、教改試驗課展示、教師培訓活動等計劃的實施情況作認真檢查落實，及時總結經驗教訓，學校要鼓勵教師總結經驗，撰寫有關現代遠程教育技術實施情況的論文和總結，以便于各地交流。同時要做好軟件資料的收集、推廣和應用工作。
建立各學科的學習制度，各學科每學期安排一至二個單位學習時間，由電教組統籌安排，學習軟件資料的使用；電教組要及時向各學科提供軟件資料和最新計算機教育方面的信息，將各學科的軟件資料分別立冊，把有關文字材料復印給各學科組，供老師參考和選擇，所有軟件資料逐步實現計算機管理；有針對性地選錄教育教學資料，并整理編輯成教學軟件，學科教師間合作編制一些簡單的、適合課堂教學的軟件，學校將教師們設計并編制的好的軟件和課堂教學片斷收集起來，爭取每年至少出一張教學光盤。
教師現代遠程教育技術的培訓是件長期、復雜的工作，我們一定在上級研究機構和領導的組織、指導下扎扎實實地做好。
小學遠程教育培訓計劃 4
實施農村中小學現代遠程教育工程是全面提升農村中小學教育教學質量，以教育信息化帶動基礎教育跨越式發展的重大戰略舉措。為了確實有效的貫徹好《云南省農村中小學現代遠程教育工程驗收管理辦法》的通知精神和《普洱市遠程教育暫行管理辦法》的精神，結合我校實際，堅持培訓先行的原則，切實做好學校教師的培訓工作，最大限度地發揮現代遠程教育資源的作用。
讓每位教師積極地、熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，讓我校學生能充分享受到更好，更優的教育資源，使我校的教學質量有更大的提高，特制定本計劃。
一、基本情況
我校現有專任教師106人，學生1300多人，共有28個教學班。有計算機教室一間，按現代遠程教育模式三配置的計算機網絡教室一間，多媒體教室一間，遠教資源收視室一間，并配有一定量的常規電教器材。
二、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，認真貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，根據學校工作計劃，以校本培訓為主，做好遠程教育資源有效應用的研究和推廣。創造一個常規教學和利用遠程教育資源進行多媒體輔助教學齊頭并進的新局面，從而推進我校教學工作的全面現代化，有效的提高我校的教育教學質量。
三、培訓目的
1、掌握信息技術基礎知識，理解教育教學的現代化；
2、掌握文字處理的.基本知識，能用word處理文本，編輯考試試卷；
3、掌握網絡基礎知識，能熟練上網瀏覽、搜索、下載所需要的資源，交流信息；
4、掌握制作課件的基礎知識，能利用powerpoint、frontpage制作課件，利用網絡下載和遠程教育資源的課件，通過自己的完善，利用課件上課，提高課堂教學質量；
5、學習省、市有關遠程教育的管理制度，明確其深遠意義。正確熟練操作遠程教育的一系列設備和正確使用各種教學軟件。
四、培訓方式
以校本培訓為主，請專家指導、考察等其他培訓方式為輔，采取分階段、分批培訓的方式。通過全員培訓、骨干培訓、專題培訓和有關課題的研究等方法，結合開展說課、優質課、電子教案等的評比活動。使我校教師的現代教育技術運用能力不斷適應新形勢下教育現代化的發展和要求。
五、校本培訓采取分階段進行，以下是第一期全員培訓的時間、教學內容的安排。
略。
小學遠程教育培訓計劃 5
為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學習和學校校本培訓，充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代設備的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好，更優的教育，促進我校教育質量不斷提高，特制定本計劃。
一、基本情況。
我校現有教學班10個，共有學生200多人，教師17人。遠程教育衛星接收設備一套，電腦一臺，電視機5臺，DVD5臺。雖然硬件設施十分短缺，但我們力爭做到有限的設備發揮出無限的能量。
二、指導思想。
以上級有關現代技術教育、遠程教育精神和大理州農村中小學現代遠程教育管理制度為指導思想，以我校校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源的二次開發利用。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。
三、工作目標。
本學期的工作目標是：以新課程改革為主，現代遠程教育技術為核心的探索教學，充分開發遠程教育的資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。本學期教師培訓的內容是：進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇、利用和開發；學習常用的課件制作方法。
四、具體措施。
1、為確保現代遠程教育工程工作在我校順利的開展，學校成立了遠程教育管理領導小組，我校遠程教育工作根據永平縣教育局，廠街鄉中心學校的有關文件規定成立如下小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx、xx、xx、xx。
并制定出領導小組職責，要求領導小組成員各司其職，團結協作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。
（1）組長：xx校長負責主抓教師的政治思想。
（2）副組長：xx主任負責主抓教師的考勤。
（3）組員：
①xx負責資源的.接收、下載、整理、歸類、網絡維護、硬件的管理；
②xx負責對其他教師的技術指導、授課、校本培訓和各類公文的綠入、編排、打印；
③xx負責做好資源的宣傳工作，及配合教導處出示好各種通知；
④其余的成員靈活機動的配合工作。為了進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據學校教導處的安排，每位教師務必每周在多媒體教室上兩節課；每學期操作計算機不得少于20次；每學期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。請每位教師積極參與，認真登記，教導處期末匯總拿入學校的德、勤、能、績算獎懲。
2、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時上報并聯系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。
3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和使用情況。
4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示范課和課堂實綠。
5、按時接收現代遠程教育衛星資源，不斷利用遠程教育網的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習興趣。
6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。
7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。
9、認真做好校本培訓和校本教研工作，努力讓全體老師早日爭著到多媒體教室來上課。
小學遠程教育培訓計劃 6
為進一步增強教師素質，推動我校教學工作的一步的改革，使全體教師積極地，熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高教育教學質量，特擬訂以下培訓計劃。
一、培訓內容
1、組織教師學習遠程教育的意義。
2、如何利用遠程教育提高課堂的'教學質量。
3、正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。
4、學習搜索、下載所需要的教育資源。
5、利用自制或下載的課件上課。
6、網絡資料的正確使用。
7、遠程教育與各學科整合的研究學習。
8、收看現代遠程教育資源（課程改革、示范課例）。
二、培訓時間：
本學期利用各教研組集中活動的時間，全體教師集中進行收看、學習、交流和應用。
三、培訓方式：
根據我校的實際，本學年主要采用集中學習、分組練習，個別輔導等方法。
四、具體安排：
1、組織全校教師集中學習、認識什么是遠程教育，遠程教育有什么好處，如何利用遠程教育提高課堂教學質量，收看現代遠程教育資源。
2、全體教師按學校安排時間，進行收看遠程教育資源。
3、各教研組開展二次學習活動（時間教研組另定），主要學習研究學科教育怎樣與遠程教育整合；學習搜索、下載所需要的教育資源，怎樣利用自制或下載課件上課。
小學遠程教育培訓計劃 7
一、指導思想
以遠程培訓為主要手段，發揮國家優質教師教育資源的優勢，構建教師終身教育體系，全面提高我校教師的師德水平和業務素質，建設一支實施素質教育需要的、專業化的教師隊伍。通過遠程培訓，使教師在政治思想覺悟、師德修養、教育理論、學科知識、科研能力、班級組織與管理能力、教育教學能力、實施基礎教育新課程的能力等方面都有較大幅度的提高。在遠程培訓實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制，逐步構建“以教師培訓機構和教育科研部門為依托，校本研修為基礎平臺，遠程培訓為主要手段”的教師終身學習體系。將遠程培訓作為我校教師全員培訓的主要手段，有效提高培訓質量。
二、基本原則
1.堅持以改革為先導的原則。把提高我校教師培訓質量與教師繼續教育考核驗證制度結合起來，建立教師參加在職培訓的激勵機制，不斷完善我校我校教師繼續教育制度。
2.堅持與時俱進、不斷創新的原則。從時代發展和教育發展的'需要出發，探索小學教師培訓工作的新機制，實現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高本校教師教育的工作效率。
3.堅持以信息化帶動教師教育現代化的原則。根據教育部新一輪小學教師培訓工作指導意見，大力推進教師教育網絡化，優化教師教育資源，積極推進計算機互聯網和傳統培訓體系的有機結合，構建優質、高效的現代教師培訓體系，實現教師繼續教育課程優質資源共享，以信息化帶動教育現代化，促進本校教師培訓工作跨越式發展。
4.堅持全員推進的原則。從本校實際情況，在教師培訓信息化過程中，20xx學年對我校所有在職教師開展遠程培訓，實現在職教師的終身學習。
三、創建優勢
加入“教師網聯”的繼續教育新模式，為教師培訓工作上臺階提供了新平臺。憑借此平臺，將充分發揮以下優勢：
1.新穎：能夠鏈接最新的知識信息，及時了解學科前沿動態，使學習者知識結構不斷更新、提高。
2.快捷：隨著寬帶網絡的不斷改善，信息傳播速率極快，時空界線幾乎
為零，教師上網瀏覽、下載即點即到，是其他教學形式無法企及的。
多元：網絡教育資源容量大，使用搜索功能，可以獲得廣泛而多樣的信息資源，遠遠超出了傳統課堂上的舉一反三的功效。
4.高水平：教師參與互聯網學習，能作自由選擇，可與頂尖專家優秀教師直接面對，可以享用一流的科研成果。
5.互動共生：網絡的交互性為教師學習提供了自由的互動對話環境，教師可以加入論壇參與討論，可以制作網頁展示自我，可以上傳教案、課件，可以發表論文、感想，可以轉帖共同分享，增強教師學習的主動性。
四、工作要點
1.拓展教師學習資源，構建在職教師繼續絡平臺。
“全國小學教師繼續教育網”是經國家教育部師范司批準，由東北師范大學聯合全國十四所省級教育學院、師范院校共同創辦的面向全國小學教師開展繼續教育的專業網站。本方案旨在貫徹落實《教育部20xx-2007年教育振興行動計劃》中提出的“實施全國教師教育聯盟計劃，開展新一輪小學教師全員培訓”的要求，配合“兩基攻堅計劃和農村遠程教育工程”的實施，依據教育部師范司[20xx]24號文件《關于支持“全國小學教師繼續教育網”開展遠程小學教師非學歷培訓工作的通知》要求，結合我校教師教育實際，推進教師遠程培訓工作。
2.利用現代教育網絡技術，引導受訓教師熟練掌握科學、開放、高效的繼續教育學習方式。
教師報名參加“全國小學教師繼續教育網”，可以在家或學校的計算機房學習。注冊――學員憑個人學號和密碼登記注冊；選課――學員登錄“學習中心”按照培訓要求和各個人的實際情況，選定自己的學習課程；課程學習――在學習中心的“所選課程”中，點擊課程名稱進入課程在線學習，按照操作方法，系統記錄學習時間；作業――學員經過網上自學之后，按輔導教師的要求，完成并提交作業練習；交流――登錄我校學習中心在線討論室或論壇與其他學員、輔導教師進行在線交流；評價――在我校學習中心論壇中，負責任地發表個人教科研見解，接受我校教師的公眾評議評分。
3.規范教師繼續教育驗證制度，促進我校各類教師在職繼續教育健康發展。
根據教育部《小學教師繼續教育規定》，新一輪教育培訓以遠程非學歷培訓工作為契機，規范教師繼續教育制度，教師的繼續教育考核成績和教師的年度業務考核等第掛鉤，教學科研能力水平的評定掛鉤，學校在職教師的繼續教育的工作實績和教師個人的綜合評估指數掛鉤，實現教師的繼續教育有章可循，嚴格按章辦事。
4.逐步建立健全教師非學歷繼續教育的考核與評估體系。
小學遠程教育培訓計劃 8
為了提高現代遠程教育教室的利用率，加強全校教職工對遠教設備的學習，充分利用教育資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代遠程教育設備的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好，更優的教育，促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃：
一、指導思想
以上級有關現代技術教育、遠程教育精神和教育局工作計劃為工作指導，以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源開發的研究和推廣。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭并進，為推進我校教學工作的全面現代化而努力奮斗。
二、工作目標任務
本期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。
本期的師培內容主要是：進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和開發；學習常用的課件制作方法。進一步認識電子表格、演示文稿。
三、具體措施
1、按照教學大綱要求開好信息技術課，要讓每位學生順利通過信息技術課會考；要注重培養學生計算機操作能力，讓每位學生都會利用網絡資源進行學習，利用計算機網絡開展研究性學習。
2、做好多媒體設備的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，電教設備的數量還會增加，電教設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。
3、做好計算機室，遠教室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時上報并聯系人來修理，盡量不耽誤教學使用。教育學生愛護設備，保持機房清潔，按照要求操作和學習。
4、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
5、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力絡維護和管理知識。在教研活動中，積極組織教師收看優秀示范課和實時課堂。
6、按時接收現代遠程教育衛星資源，不斷利用遠程教育網的接收，下載積累備課資料，提高教師備課資料的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。有計劃的組織學生們通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習興趣。提高課堂教學的質量。
7、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證遠教室、機微機室內不發生任何事故。
8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。
9、提高教師使用遠教資源的使用率，達到為教育教學服務的目的。
10、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們還能夠在教學之中發揮作用，做好對全校教師電教、師訓等方面工作的考核、登記。
四、充分利用學校先進的教育條件，切實抓好學科教學工作。
1、認真上好每一節課，做到課前有準備、課時有作業、課后有反思。
2、對照電教課題，向本工作組成員推薦3~4篇可學習、借鑒的文章，并附體會。
3、每月開展教研活動，活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結。初步計劃如下：
三月份：小組討論“如何抓好各年級學生的計算機教學？”
四月份：交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得、體會。
五月份：教師互相聽課，共同改進教學方法。
六月份：教師總結一學期的教學得與失，共同創新下學期的工作。（要求完成本學科論文一篇。）
4、做好專用教室的'使用記載和衛生工作。
5、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
五、為激發學生學習計算機的興趣，培養其運用計算機的能力，組織開展各項活動。
1、開展以學生為主的校級競賽活動。
四月下旬：開展四年級學生的打字比賽。目的是培養學生學習的積極性，同時通過集中訓練使學生進一步掌握對Word的運用。
六月下旬：開展六年級學生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學生熟練運用PowerPoint這一軟件，還能培養學生課后自主學習的能力。
2、開展學生作品展覽活動。
平時，任課教師做好學生作品的收集整理工作，七月份將其作品展出。
小學遠程教育培訓計劃 9
在現代遠程教育技術快速發展和素質教育不斷深化的背景下，應用多媒體網絡來輔助教學已得到了全面的鋪開，給教師的教育觀念、教學方法、教學的組織形式帶來深遠的影響。因此，教師如何改變自己的教育教學觀念，把先進的教育思想、視聽技術、計算機多媒體、互聯網絡技術融合于教學之中，為教育教學服務，已成為現代遠程教育所必須研究的一個新課題。為了使我校教師能從傳統的教育教學中迅速轉變觀念，適應新時期的教育教學方法，并將信息技術與學科進行整合。現將本學期現代遠程教育工作計劃制定如下：
一、指導思想
以上級有關遠程教育精神、學校工作計劃和教務處工作計劃為工作指導；以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作；以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”為宗旨。傳統教育手段和現代多媒體教學技術齊頭并進，因地制宜，采取靈活實用的多種模式，逐步推進我校教育教學工作的全面信息化、現代化。
二、工作目標
本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的'操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；熟練掌握常用的課件制作方法。
三、具體措施
1、做好多媒體教室和衛星資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。
2、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
3、管理人員要加強自身業務學習，提高管理水平，熟悉網站建設，光盤制作及相關管理知識。
4、按時接收現代遠程教育衛星資源，及時整理分門別類保存，制作光盤，提高光盤利用率。做好資源的備份工作，及時公布遠程資源和中國教育電視臺“空中課堂”的播出目錄。
5、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
6、積極向全校教師宣傳現代遠程教育技術手段的優點、重要意義和思路，積極開展遠程教育環境下的課件制作、開發，教學反思，教學案例，教學教研論文的收集整理活動。搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的計劃和方案，積極開展各項教育教學活動，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用，實現資源共享。
7、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育體育局教研室和學校的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓、常規電教工作，管好用好常規電教器材。使它們能夠在教學之中發揮巨大作用，以彌補我校現代遠程教育資源的不足。
8、認真做好遠程教育的校本再培訓，確保“青年教師過硬，中年教師達標，老年教師適應”的總體目標。
小學遠程教育培訓計劃 10
隨著信息技術的快速發展，遠程教育已成為教育領域的重要趨勢。為了適應這一變化，提高我校的教育教學質量，滿足學生多樣化的學習需求，特制定本小學遠程教育工作計劃。
一、工作目標
1.構建完善的遠程教育平臺，為學生提供豐富、優質的學習資源。
2.提升教師遠程教學能力，確保遠程教育的有效實施。
3.加強家校合作，共同促進學生的全面發展。
4.探索遠程教育新模式，提高教育教學的創新性和實效性。
二、工作內容
1.遠程教育平臺建設
選用適合小學生使用的遠程教育平臺，確保平臺的'穩定性和易用性。
與平臺提供商建立長期合作關系，定期更新和優化平臺功能。
整合優質教育資源，包括課件、視頻、音頻、圖片等，為學生提供多樣化的學習選擇。
2.教師遠程教學能力提升
組織教師參加遠程教育培訓，學習掌握遠程教育的基本理論和操作技能。
鼓勵教師利用遠程教育平臺開展線上教學活動，提高教師的教學能力。
建立教師遠程教學交流群，分享教學經驗和資源，促進教師間的交流與合作。
3.家校合作與溝通
定期向家長宣傳遠程教育的重要性和優勢，提高家長對遠程教育的認同度。
建立家校溝通渠道，如微信群、QQ群等，方便家長了解學生的學習情況和進度。
邀請家長參與線上家長會，共同討論學生的學習問題和發展方向。
4.遠程教育新模式探索
嘗試采用“翻轉課堂”等新型教學模式，提高學生的學習興趣和自主性。
探索線上線下相結合的`教學方式，讓學生在課堂上更好地吸收和掌握知識。
鼓勵學生參與線上學習競賽和展示活動，提高學生的綜合素質和競爭力。
三、工作計劃實施
1.時間安排
本工作計劃自XXXX年XX月起實施，為期一年。
每學期初制定學期工作計劃，明確學期工作重點和任務。
2.工作步驟
選定遠程教育平臺并進行技術調試和資源整合。
組織教師參加遠程教育培訓并進行實踐操作。
開展家校合作與溝通活動，提高家長對遠程教育的認同度和參與度。
探索遠程教育新模式并進行實踐應用，總結經驗并不斷完善。
3.評估與改進
每學期末對遠程教育工作進行評估和總結，發現問題及時改進。
收集教師、學生和家長的反饋意見，了解遠程教育的實際效果和存在的問題。
根據評估結果和反饋意見，調整工作計劃和措施，提高遠程教育工作的質量和效果。
小學遠程教育培訓計劃 11
隨著信息技術的快速發展，遠程教育作為一種新型的教育模式，為小學教育的創新發展提供了新的思路和方法。為了充分利用遠程教育資源，提高小學教育的質量和效率，特制定本工作計劃。
一、工作目標
1.建立健全遠程教育體系，確保遠程教育設備的正常運行和維護。
2.提高教師遠程教育的應用能力和教學水平。
3.拓展學生的知識視野，培養學生的自主學習能力和信息素養。
4.加強家校溝通，促進家長對遠程教育的理解和支持。
二、工作內容
1.遠程教育設備建設與維護
定期對遠程教育設備進行維護和檢查，確保其正常運行。
根據教學需求，適時更新遠程教育設備，引進先進的教學軟件和技術。
2.教師培訓
組織教師進行遠程教育技術培訓，提高教師應用遠程教育設備和軟件的能力。
邀請遠程教育專家進行講座和研討，提升教師的遠程教育理念和教學方法。
3.遠程教育教學活動
結合學科特點，開展遠程教學課程，為學生提供豐富的學習資源。
利用遠程教育平臺，組織學生進行在線互動學習，提高學生的學習興趣和參與度。
開展遠程輔導和答疑活動，及時解決學生在學習過程中遇到的問題。
4.家校合作
建立家校聯系平臺，定期向家長推送學生的學習情況和教育資源。
組織家長參加遠程教育講座和培訓，提高家長對遠程教育的理解和支持。
三、工作措施
1.加強組織領導
成立遠程教育工作小組，明確各成員的責任和任務。
定期召開遠程教育工作會議，總結工作經驗和不足，制定改進措施。
2.完善制度保障
制定遠程教育管理制度，明確遠程教育工作的流程和要求。
建立遠程教育考核機制，對教師的遠程教育工作進行定期評估。
3.加大投入力度
投入必要的經費，確保遠程教育設備和軟件的.購置和維護。
為教師提供必要的培訓和學習機會，提高其遠程教育能力。
4.營造良好氛圍
通過宣傳和教育，提高師生對遠程教育的認識和重視程度。
開展豐富多彩的遠程教育活動，營造濃厚的遠程教育氛圍。
通過本工作計劃的實施，我們將逐步建立健全小學遠程教育體系，提高教師遠程教育的應用能力和教學水平，拓展學生的知識視野和自主學習能力。同時，我們也將加強家校合作，促進家長對遠程教育的理解和支持。未來，我們將繼續完善遠程教育體系，探索更多適合小學生的遠程教育模式和教學方法，為小學教育的創新發展貢獻力量。
小學遠程教育培訓計劃 12
隨著信息技術的迅猛發展和教育現代化的深入推進，遠程教育已成為小學教育教學的重要組成部分。為了充分利用遠程教育資源，提高小學教育教學質量，促進學生全面發展，特制定本工作計劃。
一、工作目標
1.充分利用遠程教育資源，豐富教學內容和形式，提高學生的學習興趣和積極性。
2.培養學生自主學習和合作學習的能力，提升學生綜合素質。
3.加強教師遠程教育技能培訓，提高教師應用遠程教育技術的能力。
4.建立和完善遠程教育管理制度，確保遠程教育工作的有序開展。
二、工作內容
1.遠程教育資源的整合與應用
搜集和整理各類優質遠程教育資源，建立學校遠程教育資源庫。
定期組織教師參加遠程教育資源的培訓和學習，提高教師對資源的應用能力。
結合學科特點和學生需求，將遠程教育資源融入日常教學中，豐富課堂教學內容。
2.遠程教育平臺的建設與維護
建設和完善學校遠程教育平臺，確保平臺的穩定性和安全性。
定期對遠程教育平臺進行維護和更新，確保平臺功能的正常運行。
加強與遠程教育平臺運營商的溝通協作，及時解決平臺使用中的問題。
3.學生自主學習與合作學習的培養
引導學生利用遠程教育平臺進行自主學習，培養學生的自主學習能力。
鼓勵學生通過遠程教育平臺開展合作學習，提高學生的團隊協作和溝通能力。
定期組織學生進行遠程教育平臺的使用交流和展示活動，提高學生的'自信心和表達能力。
4.教師遠程教育技能培訓
定期組織教師進行遠程教育技能培訓，提高教師應用遠程教育技術的能力。
邀請遠程教育專家來校進行講座和指導，分享遠程教育的最新理念和實踐經驗。
鼓勵教師積極參與遠程教育課題研究，提升教師的科研能力和教學水平。
5.遠程教育管理制度的完善
制定和完善遠程教育管理制度，明確各級管理人員和教師的職責和任務。
建立遠程教育工作的考核和獎勵機制，激勵教師積極參與遠程教育工作。
加強對遠程教育工作的監督和檢查，確保各項工作的有序開展。
三、工作措施
1.加強組織領導
成立遠程教育工作領導小組，明確各成員單位的職責和任務。
定期召開遠程教育工作會議，及時總結工作經驗和不足，制定改進措施。
2.加強部門協作
加強與信息技術部門、教務處等部門的溝通協作，共同推進遠程教育工作。
建立信息共享機制，及時傳遞遠程教育信息和資源。
3.加大投入力度
加大對遠程教育工作的投入力度，確保遠程教育設備和資源的充足供應。
鼓勵教師積極參與遠程教育工作，為教師提供必要的支持和幫助。
4.落實責任追究
對遠程教育工作中出現的問題和事故進行責任追究。
對工作表現突出的教師給予表彰和獎勵。
我們將按照計劃要求，認真履行職責，加強部門協作，落實各項措施，確保遠程教育工作的順利開展。同時，我們將不斷總結經驗教訓，完善遠程教育體系，提高遠程教育工作的質量和效益，為小學教育的現代化發展貢獻力量。
小學遠程教育培訓計劃 13
隨著信息技術的快速發展，遠程教育已成為教育領域的重要組成部分。為了提高小學教育的質量和效率，滿足廣大學生和家長的需求，特制定本小學遠程教育工作計劃。
一、工作目標
1.充分利用遠程教育平臺，為學生提供優質、豐富的學習資源。
2.加強教師培訓，提高教師運用遠程教育技術的能力。
3.建立健全遠程教育教學管理制度，確保教學工作的有序進行。
4.加強家校合作，共同關注學生的學習和成長。
二、工作內容
1.建設遠程教育平臺
選購合適的遠程教育軟件或平臺，確保平臺的安全、穩定、易用。
搭建平臺所需的`硬件設施，如服務器、網絡設備等。
定制平臺界面和功能，滿足學校的教學需求。
2.整合學習資源
收集、整理各類優質教學資源，包括課件、視頻、音頻、習題等。
與其他學校或機構建立合作關系，共享優質教學資源。
定期更新教學資源，確保資源的時效性和實用性。
3.教師培訓
組織教師參加遠程教育技術培訓，提高教師的信息技術應用能力。
邀請專家進行遠程教育教學方法的講座和指導。
鼓勵教師利用遠程教育平臺進行課程設計和教學創新。
4.遠程教育教學管理
制定遠程教育教學管理制度，明確教學流程和要求。
建立學生學籍管理系統，實現學生信息的電子化管理。
設立遠程教育教學督導組，對教學過程進行監督和評估。
5.家校合作
建立家校聯系平臺，方便家長了解學生的學習情況和教學進度。
定期舉辦家長座談會或線上家長會，加強家校溝通和合作。
鼓勵家長參與學生的遠程學習過程，提供必要的支持和幫助。
三、實施步驟
1.調研與規劃
對學校的教學資源、教師能力、學生需求等進行全面調研。
根據調研結果，制定詳細的遠程教育工作計劃。
2.平臺建設
按照計劃選購和搭建遠程教育平臺。
測試平臺的穩定性和易用性，確保平臺能夠正常運行。
3.資源整合
收集、整理各類教學資源，并上傳到平臺。
與其他學校或機構建立合作關系，共享優質教學資源。
4.教師培訓
組織教師進行遠程教育技術培訓。
邀請專家進行講座和指導。
5.教學管理
制定教學管理制度，明確教學流程和要求。
設立督導組，對教學過程進行監督和評估。
6.家校合作
建立家校聯系平臺，方便家長了解學生的學習情況。
定期舉辦家長座談會或線上家長會。
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