培訓(xùn)方案

時(shí)間：2022-10-24 19:20:06 培訓(xùn)方案我要投稿

有關(guān)培訓(xùn)方案模板集合9篇

　　為了確定工作或事情順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)方案9篇，歡迎大家分享。

有關(guān)培訓(xùn)方案模板集合9篇

培訓(xùn)方案篇1

　　依據(jù)《20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》安排以及教育局對師培考核工作的整體部署，預(yù)計(jì)在11月份組織在崗中小學(xué)教師專業(yè)水平測試，具體安排如下：

　　一、考試時(shí)間

　　1.小學(xué)考試時(shí)間

　　20xx年11月24日上午7:10—8:40 語文、英語、思品、音樂；8:50—10:20 數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康、美術(shù)；10:30——12:00 體育、綜合實(shí)踐、微機(jī)。

　　2.中學(xué)考試時(shí)間

　　20xx年11月25日上午7:10—8:40 語文、英語、歷史、政治；音樂8:50—10:20 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)；10:30——12:00地理、心理健康、綜合實(shí)踐、微機(jī)、體育。

　　二、命題范圍及分值

　　命題范圍以本年度教師培訓(xùn)教材為基礎(chǔ)，其中培訓(xùn)教材中課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)技能中原題各占30分。題型包含填空、案例分析、簡答題以及論述題等。

　　三、命題原則

　　1.命題堅(jiān)持面向全體中小學(xué)專任教師的原則，不出偏題、怪題，難易適度。

　　2.命題堅(jiān)持包括各類題型兼顧的原則，面向成人特點(diǎn)，分值恰當(dāng)合理。

　　3.命題堅(jiān)持緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際的原則，由教師進(jìn)修學(xué)校組織專業(yè)人員命題。

　　四、取題時(shí)間

　　11月15日——11月16日。

　　五、考試要求

　　1.各中心中學(xué)、中心小學(xué)要將村小及初中分校的老師統(tǒng)一集中到中心學(xué)校參加考試。

　　2.任課教師全員參與，不參加沒成績的教師繼續(xù)教育證書不予驗(yàn)證。

　　3.各校按照規(guī)定的時(shí)間嚴(yán)格組織考試，不準(zhǔn)提前或推后。

　　4.中心中學(xué)和中心小學(xué)組成“專任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織監(jiān)考評卷工作。

　　5.縣中小學(xué)專任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員下鄉(xiāng)巡視。

　　6.考試結(jié)束后，學(xué)校“專任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測領(lǐng)導(dǎo)小組”成員對教師成績進(jìn)行核算，并按學(xué)科成績對參加考試的教師進(jìn)行排序。12月10日前把電子稿發(fā)至進(jìn)修學(xué)校教師教育辦公室郵箱：

　　。

　　7.此項(xiàng)成績作為縣級“學(xué)科競賽”式和“等比抽樣”式考試的抽考依據(jù)，不作為對學(xué)校或教師的評價(jià)依據(jù)。

　　六、縣級“學(xué)科競賽”和“等比抽樣”式考試的具體工作安排待定。

　　農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校

　　20xx年10月30日

培訓(xùn)方案篇2

　　一、招募工作

　　各志愿服務(wù)組織及時(shí)發(fā)布招募信息,明確志愿服務(wù)所需的條件和要求,要組織開展經(jīng)常性招募和應(yīng)急性招募，不斷壯大志愿者隊(duì)伍。

　　二、注冊登記的原則和方法

　　全面推行志愿者注冊制度,建立完善志愿者注冊管理系統(tǒng)和志愿服務(wù)信息平臺,并實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、信息共享。

　　1、各基層志愿服務(wù)處（協(xié)會、志愿者服務(wù)站等）分別設(shè)立志愿者登記處（點(diǎn)）。

　　2、按照“以塊為主，條塊配合”的原則開展注冊登記工作，采取“一處登記綜合匯總”的方法。

　　3、各基層志愿服務(wù)組織按類別進(jìn)行登記匯總后，報(bào)社區(qū)志愿者工作辦公室錄入注冊管理系統(tǒng)，建立全區(qū)性志愿服務(wù)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。

　　三、注冊登記工作流程及時(shí)間

　　1、社區(qū)各基層志愿服務(wù)組織：設(shè)立志愿者登記站（點(diǎn)）→志愿者申請→填寫注冊登記表（一式三份）→審核批準(zhǔn)→錄入系統(tǒng)→按類別填寫統(tǒng)計(jì)匯總表（一式兩份）→注冊登記表、統(tǒng)計(jì)匯總表和表格的電子版一并報(bào)社區(qū)工作人員辦公室。

　　2、注冊證號（全國統(tǒng)一）由18位數(shù)字組成。即：志愿者的身份證號碼。

　　四、有關(guān)要求

　　1、加大志愿者招募工作力度。各志愿服務(wù)組織要結(jié)合各自工作實(shí)際，制定招募方案、發(fā)布招募信息、建立健全招募登記注冊系統(tǒng)，全面推進(jìn)志愿服務(wù)工作。

　　2、加大對志愿服務(wù)精神的宣傳力度。要通過報(bào)刊、廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語、傳單、市民學(xué)校、演講、座談等各種途徑、方式和手段，宣傳“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。要對志愿服務(wù)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)單位和個(gè)人及時(shí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)志愿者自主意識和參與熱情，真正使參加志愿服務(wù)成為一種自覺行為和時(shí)代風(fēng)尚。要充分利用大眾傳媒和社區(qū)文化宣傳設(shè)施，廣泛宣傳志愿服務(wù)的知識、技巧和志愿服務(wù)實(shí)踐中涌現(xiàn)出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型，使參與志愿服務(wù)的愿望得到尊重，行動(dòng)得到支持，勞動(dòng)得到肯定，價(jià)值得到認(rèn)可，典型得到推廣，精神得到弘揚(yáng)。

　　3、大力培育和發(fā)展志愿者組織。建立不同層面、不同領(lǐng)域、不同群體的志愿者組織，是提高志愿者組織化程度、規(guī)范志愿服務(wù)活動(dòng)的重要途徑，充分發(fā)揮志愿者組織在組織動(dòng)員群眾開展志愿服務(wù)、反映志愿者訴求等方面的作用。在社區(qū)層面，要簡化志愿者組織登記手續(xù)，實(shí)行備案制度，支持和鼓勵(lì)社區(qū)居民成立形式多樣的慈善類、文體活動(dòng)類、服務(wù)類組織，提高社區(qū)志愿服務(wù)工作的組織化水平，力爭使每個(gè)志愿者都能有自己的組織。

　　4、大力引導(dǎo)、支持志愿者參與志愿服務(wù)活動(dòng)。各單位要組織、動(dòng)員志愿者積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)，參與社會公益事業(yè)，創(chuàng)新服務(wù)形式，提高服務(wù)水平。要探索建立健全志愿服務(wù)的激勵(lì)機(jī)制和權(quán)益保障機(jī)制，引導(dǎo)志愿者承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，為他們開展志愿服務(wù)活動(dòng)提供必要的人身安全、人格名譽(yù)等保護(hù)措施。要積極培育志愿服務(wù)品牌，推廣“志愿服務(wù)時(shí)間銀行”、“互助服務(wù)”、“ 服務(wù)轉(zhuǎn)換”等有效形式，使志愿者在自身需要幫助時(shí)能夠及時(shí)得到志愿者組織和其他志愿者的服務(wù)。

培訓(xùn)方案篇3

　　一、員工英語口語評測情況：

　　優(yōu)勢：大部分員工大學(xué)時(shí)英語過了四六級，讀寫能力能夠應(yīng)付，英文詞匯、語法、理解能力、聽力屬于中上水平。

　　弱勢：但由于在"說"時(shí)處于緊張狀態(tài)，不了解西方人的禁忌，因此其語調(diào)、語速、流利程度處于劣勢，甚至由于過分緊張而說不出口。

　　二、重點(diǎn)解決的問題：

　　突破心理障礙，消除緊張感，增強(qiáng)口語流利度。

　　三、培訓(xùn)原則：

　　利用洋話連篇特有的生存英語、情景授課，中外教同堂授課等教學(xué)優(yōu)勢，加強(qiáng)英語情景對話演練，附加有關(guān)西方文化及電器行業(yè)特用詞匯的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其"說"的信心。

　　四、具體培訓(xùn)方案：

　　1、培訓(xùn)級別：中級。

　　2、培訓(xùn)時(shí)間：三個(gè)月，80課時(shí)。

　　3、培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部職教室。

　　4、培訓(xùn)教材：1)、《洋話連篇商務(wù)美語》--是語言與管理、商務(wù)綜合在一起的一本內(nèi)部教材。本書分為三部分，第一部分是基本的商務(wù)介紹(包括工作環(huán)境、工作任務(wù)、時(shí)間管理等)；第二部分為商務(wù)及管理用語(包括商業(yè)建議、項(xiàng)目管理、解決沖突等)；第三部分為高層管理用語(包括金融管理、商務(wù)談判、市場營銷等)。

　　2)、《洋話連篇口語晉階寶典》--其特點(diǎn)是用現(xiàn)代美語描述了生活當(dāng)中常見的100多個(gè)場景，每個(gè)場景只需10個(gè)最常用的句子就可以完成。

　　3)、《洋話連篇輔助教材》是在《洋話連篇寶典》的基礎(chǔ)上專門為學(xué)員編寫的行業(yè)專業(yè)用書，分為初、中、高三個(gè)級別，與寶典內(nèi)容相對應(yīng)，并對其進(jìn)行補(bǔ)充，使教學(xué)針對行業(yè)特點(diǎn)更具有系統(tǒng)性。

　　5、授課教師：中教、外教同堂授課。

　　6、上課方式：教學(xué)課堂輕松活躍、互動(dòng)性強(qiáng)，課程中穿插角色扮演。

　　7、授課內(nèi)容：

　　1)Part one: Warm up (10分鐘)

　　發(fā)音其實(shí)很重要，準(zhǔn)確的語音、優(yōu)雅的語調(diào)是衡量一個(gè)人語言水平的基本條件，同時(shí)也是與外國人交流時(shí)一種身份的象征。學(xué)習(xí)每一個(gè)場景中的重點(diǎn)詞匯及專業(yè)詞匯，教師將幫員工糾正發(fā)音，讓員工的發(fā)音、語調(diào)更為地道，詞匯量更豐富。

　　2)Part two: Modern Top ten十大洋話(10分鐘)

　　在選定的場景中，選出10個(gè)經(jīng)典的句子，通過這10個(gè)典型句子的學(xué)習(xí)，可以解決80%-90%的該場景的基本交流問題，學(xué)到西方人的語言表達(dá)習(xí)慣和方式，從而提高聽力，使語言更加地道和現(xiàn)代。

　　3)Part there: More Fantastic Sayings更多絕妙洋話(10分鐘)

　　本部分將以更多絕妙洋話的方式，補(bǔ)充在該場景中美國人正在使用的表達(dá)方式以及這些句子的用法。通過這些句子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行吞音和連讀的訓(xùn)練。

　　4)Part four: Culture Shock文化沖擊(10分鐘)

　　學(xué)習(xí)該場景的文化背景知識，掌握相關(guān)文化鏈接，了解西方人的禁忌及思維模式。

　　5)Part five: Conversation情景對話(20分鐘)

　　課程中的重點(diǎn)部分。在學(xué)員掌握課程單詞和典型句式的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)情景對話，更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。

　　6)Part six: Role-play角色扮演(30分鐘)

　　用ROLE PLAY(角色扮演)來幫助學(xué)習(xí)者更快、更輕松的融入到全新的英語口語學(xué)習(xí)氛圍中。充分調(diào)動(dòng)自已的想象力來模擬一個(gè)場景，鮮活的語言將會加深記憶，同時(shí)培養(yǎng)英語思考能力，現(xiàn)場的糾正與模仿是學(xué)習(xí)語言的最佳途徑。

　　在輕輕松松中度過了90分鐘(兩個(gè)課時(shí))的口語學(xué)習(xí)。

　　五、效果評估：

　　在80課時(shí)的學(xué)習(xí)過程中穿插四次學(xué)習(xí)效果評估，主要由外教與員工們進(jìn)行隨意聊天(工作、家常、話題等)，觀察員工的緊張度、語言流利程度及發(fā)音準(zhǔn)確性。根據(jù)每次評估情況，微調(diào)授課內(nèi)容。

培訓(xùn)方案篇4

　　人員培訓(xùn)作為工程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施至關(guān)重要，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，使得工作人員得到日常工作需要的專業(yè)技術(shù)知識和經(jīng)驗(yàn)，從而保障整個(gè)系統(tǒng)的順利運(yùn)行。項(xiàng)目建設(shè)最終系統(tǒng)將交付用戶使用，項(xiàng)目培訓(xùn)是項(xiàng)目實(shí)施中的重要環(huán)節(jié)，通過項(xiàng)目培訓(xùn)對業(yè)主人員進(jìn)行全面的.技術(shù)培訓(xùn)，使業(yè)主單位人員達(dá)到能獨(dú)立進(jìn)行管理、故障處理、日常測試維護(hù)等工作，以便于我方提供的軟、硬件能夠正常、安全的運(yùn)行。

　　培訓(xùn)的總體目標(biāo)：

　　1、管理員培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)對象：系統(tǒng)管理員。

　　培訓(xùn)目的：可以獨(dú)立完成本單位行政執(zhí)法的日常維護(hù)，解決一般問題。培訓(xùn)內(nèi)容：系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)配置、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)使用。

　　培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)批次：不少于1次的集中培訓(xùn)，個(gè)別培訓(xùn)隨時(shí)安排。

　　2、使用人員培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象：系統(tǒng)一般使用人員。

　　培訓(xùn)目的：熟練掌握所涉及部分的操作。

　　培訓(xùn)內(nèi)容：系統(tǒng)使用。

　　培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)（主要針對領(lǐng)導(dǎo)）。

　　培訓(xùn)批次：不少于2次的集中培訓(xùn)（本單位）。個(gè)別培訓(xùn)隨時(shí)安排。 1.2 培訓(xùn)對象由于本項(xiàng)目是一項(xiàng)綜合型的項(xiàng)目，系統(tǒng)使用范圍廣，用戶層次多，不同用戶層次使用的系統(tǒng)角色不相同，使用的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)各不相同，因此我們在本項(xiàng)目中將針對不同的用戶層次提供針對性的用戶培訓(xùn)，保障培訓(xùn)效果，使各層次的用戶都能熟練掌握系統(tǒng)的相關(guān)知識。

　　普通用戶層：普通用戶層是應(yīng)用系統(tǒng)的直接使用者，涉及到系統(tǒng)的各方面功能，是對系統(tǒng)功能理解最深、業(yè)務(wù)最熟悉的用戶群，然而普通用戶層由于覆蓋的面廣，各部門主要使用的功能模塊不盡相同，因此針對于普通用戶將按照不同的部門的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分期培訓(xùn)，組織類似業(yè)務(wù)部門或單獨(dú)部門進(jìn)行培訓(xùn)，以便于各部門對各自業(yè)務(wù)系統(tǒng)使用的把握，以達(dá)到各用戶能熟練掌握系統(tǒng)的使用方法。

　　系統(tǒng)管理員和應(yīng)用級管理員：系統(tǒng)管理員和應(yīng)用級管理員是業(yè)主單位對系統(tǒng)進(jìn)行管理維護(hù)的員，這一用戶掌握一定的信息技術(shù)，并且針對應(yīng)用系統(tǒng)管理員和平臺維護(hù)員分別進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，主要側(cè)重于系統(tǒng)的建設(shè)原理和規(guī)劃，總體架構(gòu)，常見問題的解決，系統(tǒng)安裝配置等內(nèi)容。系統(tǒng)的維護(hù)和管理工作需要對應(yīng)用系統(tǒng)較熟悉，并且能處理運(yùn)行過程中遇到的各類問題，因此對于軟件維護(hù)人員和管理員將采用共同參與項(xiàng)目維護(hù)和實(shí)施的方式，從長期實(shí)踐中逐漸掌握系統(tǒng)維護(hù)知識，提升其技術(shù)技能和對系統(tǒng)的認(rèn)識。

　　技術(shù)人員培訓(xùn)：技術(shù)人員主要是指業(yè)主單位具備一定的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)能力，主要用于系統(tǒng)上線后對系統(tǒng)的需求變動(dòng)進(jìn)行二次開發(fā)和修改，以及系統(tǒng)擴(kuò)展能力的技術(shù)人員，針對這一用戶群，將著重于應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)原理、開發(fā)工具、系統(tǒng)架構(gòu)等進(jìn)行培訓(xùn)，

　　使其掌握系統(tǒng)二次開發(fā)技術(shù)，為今后系統(tǒng)升級改造、功能擴(kuò)展儲備技術(shù)力。

培訓(xùn)方案篇5

　　為進(jìn)一步健全班級心理委員制度，完善心理危機(jī)預(yù)警與監(jiān)控體系，進(jìn)一步增強(qiáng)心理委員心理學(xué)理論與實(shí)踐水平，充分發(fā)揮學(xué)生心理教育的主動(dòng)性。學(xué)生工作處與大學(xué)生心理咨詢中心特制定本培訓(xùn)方案，旨在普及心理健康知識，增強(qiáng)其工作業(yè)務(wù)能力。

　　一、培訓(xùn)目的

　　通過舉辦培訓(xùn)班，提高心理委員的思想認(rèn)識水平，明確心理健康教育工作的重要性，了解學(xué)校心理健康教育工作的基本體系，掌握團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理，學(xué)會在班級中開展心理健康教育活動(dòng)；能在實(shí)際生活中初步識別有心理傾向的同學(xué)，并能運(yùn)用一些簡單的危機(jī)干預(yù)原理，引導(dǎo)同學(xué)尋求專業(yè)老師的幫助；能夠增強(qiáng)自身心理健康水平和能力。

　　二、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　Xx師范學(xué)院大學(xué)生心理咨詢中心團(tuán)體輔導(dǎo)室。

　　東校區(qū)：文C302

　　西校區(qū)：圖書館西108室

　　三、培訓(xùn)對象

　　Xx師范學(xué)院20xx級各班心理委員（即身心委員）（含南岳學(xué)院），若班級未設(shè)心理委員，可由班長或團(tuán)支書代為參加，也可指定班級某同學(xué)參與此次培訓(xùn)）。詳見附表1-1。

　　四、培訓(xùn)形式

　　針對大學(xué)生心理健康狀態(tài)及特點(diǎn)，采取以心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理活動(dòng)課、交流討論為主要形式。

　　五、培訓(xùn)時(shí)間

　　20xx年4月（第七周-第十周），詳見附表1-1。

　　四、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

　　心理咨詢教師與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生（含大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)工作室與守望者心理工作室）。

　　五、培訓(xùn)大綱

　　【培訓(xùn)對象】本科生班級心理委員

　　【培訓(xùn)性質(zhì)】上崗培訓(xùn)

　　【學(xué) 時(shí)】 15學(xué)時(shí)

　　【學(xué) 分】 1

　　【培訓(xùn)目標(biāo)】本課程立足于教學(xué)與實(shí)踐，通過形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)手段對心理委員進(jìn)行心理健康知識教育及技能培訓(xùn)，強(qiáng)化心理委員的責(zé)任、培養(yǎng)心理委員專業(yè)技能，提高心理委員工作實(shí)效，以充分發(fā)揮學(xué)生骨干在心理健康教育中的作用。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　第一講了解心理健康教育資源與工作職責(zé)

　　【培訓(xùn)學(xué)時(shí)】 2學(xué)時(shí)

　　【主要內(nèi)容】

　　1. 學(xué)校心理咨詢中心簡介（觀摩場地與視頻）。

　　2. 心理委員工作職責(zé)與工作內(nèi)容。

　　第二講心理互助技術(shù)

　　【培訓(xùn)學(xué)時(shí)】 2學(xué)時(shí)

　　【主要內(nèi)容】

　　1. 心理互助的可行性和必要性。

　　2. 心理互助的技巧。

　　3. 心理互助需要注意的問題。

　　第三講學(xué)生心理狀態(tài)信息的收集

　　【培訓(xùn)學(xué)時(shí)】 3學(xué)時(shí)

　　【主要內(nèi)容】

　　1. 發(fā)現(xiàn)和識別異常心理。

　　2. 緊急心理危機(jī)情況的處理。

　　3. 心理危機(jī)干預(yù)后續(xù)跟蹤。

　　4. 心理危機(jī)干預(yù)工作的后續(xù)。

　　第四講心理健康主題班會

　　【培訓(xùn)學(xué)時(shí)】 3學(xué)時(shí)

　　【主要內(nèi)容】

　　1. 心理健康教育主題班會的作用。

　　2. 心理健康教育主題班會的設(shè)計(jì)。

　　3. 如何開好心理健康教育主題班會。

　　4. 主題活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐體驗(yàn)。

　　第五講自我探索團(tuán)體訓(xùn)練

　　【培訓(xùn)學(xué)時(shí)】 4學(xué)時(shí)

　　【主要目標(biāo)】旨在通過自我探索團(tuán)體訓(xùn)練促進(jìn)班級心理委員進(jìn)一步了解自我、認(rèn)識自我、接納自我，進(jìn)一步完善自我。

　　第六講心理素質(zhì)拓展體驗(yàn)

　　【實(shí)踐學(xué)時(shí)】 1學(xué)時(shí)

　　【實(shí)踐內(nèi)容】每個(gè)心理委員預(yù)約體驗(yàn)一次心理咨詢，了解真實(shí)的心理咨詢。心理委員咨詢內(nèi)容包括如何開展心理委員的工作，如何自我成長等。咨詢結(jié)束后上交咨詢感受反饋信息。

　　六、培訓(xùn)要求

　　1.按核定課表開展培訓(xùn)，并進(jìn)行到課簽名。詳見附表2-1、 2-2、2-3。

　　2.實(shí)行培訓(xùn)考核制，通過考試頒發(fā)上崗證書。

培訓(xùn)方案篇6

　　“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次教師培訓(xùn)之后我們園教師從中汲取了很多的營養(yǎng)，不論是安全管理還是在師風(fēng)師德和教學(xué)技能方面，我園教師得到了不同水平的提高。綜合大家心得總結(jié)如下：

　　一、各位教師對幼兒園的前景充滿了信心，也對自己選擇幼兒教師的職業(yè)無怨無悔。

　　在這次培訓(xùn)會上，我園領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，也介紹了園所未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。

　　二、各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，爭做一名合格幼兒教師。

　　培訓(xùn)中，不僅學(xué)習(xí)了教學(xué)技能，還加強(qiáng)了教師的教學(xué)規(guī)章制度以及常規(guī)方面培養(yǎng)的方法。我們學(xué)習(xí)了教學(xué)中的教育機(jī)智與課程設(shè)計(jì)，教師們都積極參與培訓(xùn)認(rèn)真做筆記。

　　三、各位教師認(rèn)識到教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。

　　各位教師都能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)上進(jìn)人，在今后的工作中不斷留心學(xué)習(xí)，完善自我提升自我。

　　四、通過學(xué)習(xí)，教師能認(rèn)識到自己的不足。

　　教師在學(xué)習(xí)中認(rèn)識到了自己的不足，并明確了自己需要改進(jìn)的方向。教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想，才會有行動(dòng)，在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位教師對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，各位教師更加明確了自己的理想與目標(biāo)。

　　貢院幼兒園暑期教師崗前

　　（20xx年8月）

培訓(xùn)方案篇7

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國務(wù)院安委會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的決定》、《省安委會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，著力提升企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平和官大從業(yè)人員的安全素質(zhì)，減少“三違”行為。根據(jù)《縣深化全員安全培訓(xùn)工程實(shí)施方案》，現(xiàn)就我鎮(zhèn)“20xx年職工全員安全培訓(xùn)工作”提出如下實(shí)施方案。

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　全面推進(jìn)和深化安全生產(chǎn)全員培訓(xùn)工作，9月16日-10月31日全鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營單位職工安全培訓(xùn)4550人。

　　二、培訓(xùn)對象

　　20xx年首批組織安昌鎮(zhèn)22家生產(chǎn)經(jīng)營單位職工培訓(xùn)（具體培訓(xùn)職工數(shù)見附件一）；其余生產(chǎn)經(jīng)營單位做好原有職工（特別是新員工、轉(zhuǎn)崗員工和特種設(shè)備操作工等安全重點(diǎn)領(lǐng)域）。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　本年度首批22家企業(yè)4550人職工培訓(xùn)資料使用《企業(yè)員工安全生產(chǎn)教育讀本》（本文件下發(fā)后由對應(yīng)聯(lián)系干部送達(dá)）；其他企業(yè)可使用原有安全培訓(xùn)資料。

　　四、實(shí)施步驟

　　1、企業(yè)自主培訓(xùn)、考試（9月16日-10月20日）。首批22家企業(yè)由本單位安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人組織對應(yīng)指標(biāo)人數(shù)職工采取集中培訓(xùn)、分班組自學(xué)等方式對《企業(yè)員工安全生產(chǎn)教育讀本》進(jìn)行系統(tǒng)細(xì)致學(xué)習(xí)。完成學(xué)習(xí)后組織參訓(xùn)職工進(jìn)行培訓(xùn)理論考試（考試資料由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一下發(fā)），考試卷由企業(yè)組織人員進(jìn)行批改，80分及以上為合格標(biāo)準(zhǔn)，未通過的必須進(jìn)行補(bǔ)考。首批22家企業(yè)必須于10月20日前完成本單位培訓(xùn)、考試工作，其他企業(yè)做好本單位安全培訓(xùn)查漏補(bǔ)缺工作。

　　2、鎮(zhèn)政府檢查、驗(yàn)收（10月21日-10月31日）。首批22家企業(yè)完成本單位培訓(xùn)、考試工作后，向鎮(zhèn)安辦朱強(qiáng)同志聯(lián)系驗(yàn)收事宜，由鎮(zhèn)政府對培訓(xùn)檔案進(jìn)行檢查驗(yàn)收，驗(yàn)收工作必須于10月31日前完成。驗(yàn)收通過后鎮(zhèn)政府統(tǒng)一聯(lián)系安全生產(chǎn)主管部門進(jìn)行合格證發(fā)放工作。

　　五、相關(guān)要求

　　1、認(rèn)真組織。各單位要充分認(rèn)識“職工安全培訓(xùn)”工作對提升本質(zhì)化安全的重要作用，牢固樹立“培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”的意識，要及時(shí)成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和“宣教團(tuán)”，加強(qiáng)對職工安全培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)支持和人員保障。首批22家企業(yè)必須按要求按期完成4550人培訓(xùn)，其余單位也要做好本單位安全培訓(xùn)查漏補(bǔ)缺工作。

　　2、檔案齊備。首批22家企業(yè)在聯(lián)系鎮(zhèn)安辦進(jìn)行驗(yàn)收前必須做好以下培訓(xùn)檔案：1、企業(yè)“特種設(shè)備操作人員”花名冊；2、企業(yè)職工花名冊；3、企業(yè)安全培訓(xùn)年度計(jì)劃；4、職工安全培訓(xùn)花名冊和考試合格卷；5、職工安全培訓(xùn)簽到表。培訓(xùn)檔案要做到真實(shí)、齊備，并在驗(yàn)收后做好建檔歸檔工作，作為企業(yè)安全生產(chǎn)臺賬進(jìn)行留存?zhèn)洳椤Ｆ溆嗥髽I(yè)也要參照此標(biāo)準(zhǔn)做好安全培訓(xùn)檔案工作。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)法。鎮(zhèn)安辦要配合縣安全生產(chǎn)主管部門加強(qiáng)對企業(yè)安全培訓(xùn)的執(zhí)法檢查，對未按要求做好安全培訓(xùn)工作的單位進(jìn)行嚴(yán)肅處罰和規(guī)范，并對該單位其他安全生產(chǎn)工作進(jìn)行全面檢查，對各類安全生產(chǎn)責(zé)任事故，要嚴(yán)格倒查培訓(xùn)、考試不到位的責(zé)任。

　　4、加強(qiáng)宣傳。鎮(zhèn)廣電站要充分發(fā)揮現(xiàn)代化媒體作用，加大對安全生產(chǎn)培訓(xùn)的宣傳力度，總結(jié)和推廣在職工安全培訓(xùn)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事例，著力營造全社會關(guān)心支持安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的良好氛圍。

　　六、培訓(xùn)費(fèi)用

　　首批22家企業(yè)培訓(xùn)教材費(fèi)用由各企業(yè)自行承擔(dān)（各企業(yè)材料費(fèi)用見附件一，包括培訓(xùn)教材、考試卷、視頻資料和培訓(xùn)合格證制發(fā)費(fèi)用，為8元/人）。培訓(xùn)費(fèi)用必須于10月15日前匯款至鎮(zhèn)政府賬戶，也可通過現(xiàn)金繳納（現(xiàn)金繳納的單位必須將現(xiàn)金繳納回執(zhí)原件或復(fù)印件送鎮(zhèn)安辦朱強(qiáng)同志處以便確認(rèn)繳款單位及款項(xiàng)）。

培訓(xùn)方案篇8

　　待遇=基本工資+崗位津貼+課時(shí)費(fèi)+全勤獎(jiǎng)+加班費(fèi)+補(bǔ)貼+績效獎(jiǎng)金。

　　基本工資

　　大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都采用低底薪高提成的工資模式，專職教師基本工資1500元/月。

　　崗位津貼

　　300元/月

　　課時(shí)工資

　　試用期教師為30元/次（二小時(shí)為一次）

　　轉(zhuǎn)正教師的課時(shí)工資通過評級后按級別定。

　　轉(zhuǎn)正不足一年的教師為新老師，初始課時(shí)為60元/課時(shí)，評級時(shí)級別最多升兩級。

　　實(shí)發(fā)課時(shí)=基本課時(shí)X班級實(shí)際人數(shù)/班級標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)

　　（班級標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)為滿班人數(shù)的80%）

　　全勤獎(jiǎng)

　　100元/月

　　（當(dāng)月滿勤可發(fā)、遲到或請假均不發(fā)）。

　　加班費(fèi)

　　40元/半天，80元/天

　　加班具體時(shí)長根據(jù)工作需要而定，少于5個(gè)小時(shí)為半天，超過5個(gè)小時(shí)按一天算（由校長審核批準(zhǔn)方能計(jì)算），如屬于布置的任務(wù)沒有完成者不算加班。

　　補(bǔ)貼

　　通訊費(fèi)補(bǔ)貼：50元/月

　　車補(bǔ)：30元/月

　　餐補(bǔ)：10元/天。

　　周末上全天班的行政及上課跨中間兩個(gè)時(shí)間段耽誤午餐的專職教師及助教享有。平時(shí)值班的行政一天工作時(shí)間超過9小時(shí)的，也享受10元/天的誤餐補(bǔ)助。

　　績效獎(jiǎng)金

　　績效獎(jiǎng)金包括：學(xué)生鞏固率+學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)+教師優(yōu)質(zhì)課比賽+新生源拓展獎(jiǎng)勵(lì)+優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)+年度獎(jiǎng)勵(lì)

　　鞏固率獎(jiǎng)：

　　每期培訓(xùn)的最低基本續(xù)班率，

　　75％以上的班級有續(xù)班獎(jiǎng)金；

　　50％—74%不獎(jiǎng)不罰；

　　帶班鞏固率50%以下的老師，給予一個(gè)培訓(xùn)周期的觀察期，連續(xù)兩個(gè)培訓(xùn)周期鞏固率低于50%的老師，學(xué)校有權(quán)將其辭退或轉(zhuǎn)崗。

　　續(xù)班獎(jiǎng)每期發(fā)一次。

　　學(xué)生鞏固率獎(jiǎng)勵(lì)如下表：（G是鞏固率的第一個(gè)字母）

　　學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)：

　　凡教師輔導(dǎo)學(xué)生，

　　在國家級競賽中獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)300-200元/人；

　　在省級競賽中獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)200-150元/人；

　　在市級競賽中獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)150-100元/人；

　　其他單項(xiàng)獎(jiǎng)：根據(jù)學(xué)校的具體情況另行設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)。

　　教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)：

　　凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競賽中

　　獲得一等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)200元（或等值物品）；

　　獲得二等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)150元（或等值物品）；

　　獲得三等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)100元（或等值物品）。

　　新生源拓展獎(jiǎng)勵(lì)：

　　A：免費(fèi)體驗(yàn)課：

　　班級正式開課時(shí)，如果報(bào)名人數(shù)（或收入）達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，對授課教師獎(jiǎng)勵(lì)100元，超過標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)后的人數(shù)，對授課教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并對跟蹤該班教學(xué)與招生工作的教師予以嘉獎(jiǎng)。

　　B：新生招生

　　新生招生為兩個(gè)含義，一是在自己班級中招來新生插班，二是通過各種方式招來新生進(jìn)新班或插班，凡新報(bào)名學(xué)生（學(xué)校安排插班不除外）按10元/人給予教師獎(jiǎng)勵(lì)。

　　優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)：

　　主要考核指標(biāo)：電話教學(xué)、學(xué)期展示課、學(xué)生評價(jià)、周教學(xué)計(jì)劃、問卷反饋

　　評價(jià)系數(shù)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪酬設(shè)計(jì)方案

　　（1）電話教學(xué)

　　電話教學(xué)作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，每學(xué)期每生至少進(jìn)行一次電話教學(xué)。

　　須認(rèn)真填寫電話教學(xué)單，每月底和工資單一起上交檢查。如未按時(shí)交電話教學(xué)單，取消當(dāng)月電話補(bǔ)貼。

　　電話教學(xué)時(shí)，每生每次時(shí)間不低于4分鐘。

　　電話教學(xué)單須如實(shí)填寫，學(xué)校對教學(xué)情況進(jìn)行抽查。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，取消當(dāng)月電話補(bǔ)貼，當(dāng)月電話教學(xué)成績記零，學(xué)期德育考核成績記零，并給予記過處分。

　　教師每月發(fā)放電話教學(xué)費(fèi)用20元/班。

　　電話教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)與分值

　　（2）學(xué)期展示課

　　每學(xué)期至少開一次展示課。

　　在班級授課進(jìn)度到達(dá)第8周/16周時(shí)，教師須與校長落實(shí)上示范課的時(shí)間、地點(diǎn)與內(nèi)容，同時(shí)將計(jì)劃上交給學(xué)校。

　　教師如有在規(guī)定的班級未開展學(xué)期展示課，該班的鞏固獎(jiǎng)減半，且該教師此項(xiàng)目的成績計(jì)零。

　　（3）學(xué)生評價(jià)

　　學(xué)生評價(jià)是指按規(guī)定填寫學(xué)生評價(jià)表。教師須在期末完成學(xué)生評價(jià)表的填寫，上交學(xué)校蓋章檢查。

　　（4）周教學(xué)計(jì)劃

　　周教學(xué)計(jì)劃是指填寫周教學(xué)計(jì)劃表。教師須在授課前將計(jì)劃表貼在教室外供家長了解。

　　如果未填寫周教學(xué)計(jì)劃表，扣除教師獎(jiǎng)金5元/次。

　　（5）問卷反饋

　　學(xué)期末學(xué)校向家長發(fā)放《家長意見問卷調(diào)查表》，收集反饋意見，便于更好地開展工作。

　　學(xué)校將針對反饋意見，對教師的相關(guān)工作進(jìn)行評價(jià)。

　　優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)考核細(xì)則

　　優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)每學(xué)期發(fā)放一次，電話教學(xué)、學(xué)期展示課、學(xué)生評價(jià)、周教學(xué)計(jì)劃、問卷反饋各個(gè)項(xiàng)目的成績總和為該教師的學(xué)期成績。

　　優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)設(shè)立

　　特等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)1200元；

　　一等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)勵(lì)800元；

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)8名，獎(jiǎng)勵(lì)500元。

　　凡受到重大社會正當(dāng)理由投訴者，取消參評資格。

　　優(yōu)質(zhì)服務(wù)考核成績、春季考核成績、秋季考核成績?nèi)?xiàng)的總成績?yōu)槟甓泉?jiǎng)的評獎(jiǎng)依據(jù)。

培訓(xùn)方案篇9

　　一、目的

　　確保大學(xué)生入職后快速融入公司環(huán)境，穩(wěn)步成長。

　　二、職責(zé)分工

　　（一）職工培訓(xùn)中心：

　　1、建立培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記載儲備人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)和工作考核情況；

　　2、制定培養(yǎng)計(jì)劃和集中培訓(xùn)課程，組織執(zhí)行；

　　3、負(fù)責(zé)一年期培養(yǎng)過程的跟蹤評價(jià)；

　　4、負(fù)責(zé)組織各單位大學(xué)生考評工作，監(jiān)督考評過程，嚴(yán)格執(zhí)行用人、留人標(biāo)準(zhǔn)；

　　5、負(fù)責(zé)定期訪談工作，及時(shí)掌握儲備人員工作、生活中存在的問題，協(xié)調(diào)解決；

　　6、協(xié)助各部門制定、執(zhí)行崗位培養(yǎng)計(jì)劃、工作業(yè)績考核等；

　　（二）各接收單位

　　1、在整體培養(yǎng)計(jì)劃基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際細(xì)化崗位培訓(xùn)內(nèi)容，組織實(shí)施；

　　2、指定專人擔(dān)任儲備人員導(dǎo)師，開展“一對一”崗位訓(xùn)練；

　　3、對儲備人員進(jìn)行考核評估，作為試用轉(zhuǎn)正及培養(yǎng)期結(jié)束后崗位安排等的依據(jù)；

　　4、做好儲備人員的思想教育工作，協(xié)助其解決生活中出現(xiàn)的問題和困難。

　　三、培訓(xùn)機(jī)制

　　（一）培訓(xùn)周期

　　當(dāng)年7月至次年6月，為其一年，培養(yǎng)期結(jié)束。

　　（二）培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)(見附表1)

　　（三）培訓(xùn)方式：定期集中培訓(xùn)+導(dǎo)師制崗位訓(xùn)練集中培訓(xùn)：由職工培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)課程制定和具體的實(shí)施；

　　導(dǎo)師制崗位訓(xùn)練：指各單位為儲備人員指定專門的培養(yǎng)人，負(fù)責(zé)崗位技能培訓(xùn)、日常工作指導(dǎo)、生活關(guān)懷等（建議公司給予表現(xiàn)特別優(yōu)秀的培養(yǎng)導(dǎo)師一定的獎(jiǎng)勵(lì)）。

　　四、考核與任用

　　（一）試用期滿考核：崗位基礎(chǔ)考試+述職評議崗位基礎(chǔ)考試：職工培訓(xùn)中心會同其試用崗位負(fù)責(zé)人共同出題，組織考試；

　　述職評議：試用期滿，儲備人員撰寫試用期工作總結(jié)，進(jìn)行現(xiàn)場匯報(bào)，由相關(guān)高管、用人單位、黨群辦、人力資源部共同評議打分。

　　考核分值=崗位基礎(chǔ)考試得分×20%+述職評議平均分×50%+前兩個(gè)月考核平均分×30%考核分值低于70分的，不予轉(zhuǎn)正，解除勞動(dòng)關(guān)系。

　　（二）半年考核：培訓(xùn)課程考試+用人單位評議培訓(xùn)課程考試：主要的集中培訓(xùn)課程前半年基本結(jié)束，職工培訓(xùn)中心根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容編制試題，組織考試。

　　用人單位評議：月度考核+半年期滿工作進(jìn)展評價(jià)考核分值=考試得分×40%+三個(gè)月的月度考核平均分×30%+用人單位評議得分×30%考核分值低于70分者，預(yù)警一次，并做相應(yīng)的輔導(dǎo)或調(diào)崗。

　　（三）年度考核：工作答辯+一年工作業(yè)績考核

　　工作答辯：

　　○1個(gè)人撰寫年度工作報(bào)告（培訓(xùn)心得、工作體會、創(chuàng)新思想、建議報(bào)告等等），經(jīng)所在單位負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)，報(bào)人力資源部。

　　○2儲備人才就工作報(bào)告作工作演說，人才儲備工作領(lǐng)導(dǎo)委員會代表、人才儲備工作小組、用人單位負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師共同評議（考核項(xiàng)目設(shè)計(jì)文字處理能力、綜合能力、語言表達(dá)能力、綜合思維能力、創(chuàng)新能力等）。

　　考核分值=工作演說評議得分×60%+半年內(nèi)月度考核平均分×40%經(jīng)一年的系統(tǒng)培養(yǎng)，綜合表現(xiàn)特別突出的可以破格提拔或重點(diǎn)培養(yǎng)；考核分值低于70分的，解除勞動(dòng)關(guān)系。

　　（上述考核具體內(nèi)容由職工培訓(xùn)中心會同各用人單位根據(jù)實(shí)際情況共同制定詳細(xì)方案）

　　五、其他

　　各子公司所需儲備人才的招聘依據(jù)本方案由集團(tuán)總部統(tǒng)一進(jìn)行招聘、培養(yǎng)甄別。

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