正寧縣永正初中 蘇新劍
好老師的定義在每個(gè)人的心中都不盡相同,有人會(huì)認(rèn)為教出達(dá)官顯貴的老師是好老師；也有人認(rèn)為默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的是好老師,那么,我心目中的好老師是什么樣的呢?我覺(jué)得好老師這個(gè)稱(chēng)謂，是他們用心愛(ài)護(hù)過(guò)的每一個(gè)學(xué)生對(duì)他們最真誠(chéng)最崇高的評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)沒(méi)有虛假，沒(méi)有浮夸，是發(fā)自?xún)?nèi)心的深處的噴涌。
縱觀(guān)歷史，可謂師者如云�？鬃�，游歷各諸侯國(guó)，崇尚禮學(xué)、宣揚(yáng)仁道，歷盡艱辛，創(chuàng)立了儒家學(xué)說(shuō)。一部《論語(yǔ)》被后人傳閱至今。梁?jiǎn)⒊瑸樾滤枷攵甲吆粲�，一篇《少年中�?guó)說(shuō)》，喚醒了多少華夏子孫的救國(guó)之夢(mèng)。
撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來(lái)，至今為止，曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少，他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛(ài)，或睿智……
記得有幾位年近半百，戴著老花眼鏡在燈下備案批改，課堂上不厭其煩諄諄教誨，生活中百般呵護(hù)學(xué)生如同慈父慈母般的老教師。 記得高中時(shí)溫柔的語(yǔ)文老師們，美妙的聲音無(wú)與倫比，一篇課文被他們讀出，如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田！ 記得幽默的政治老師們，一句“我很丑，但我很溫柔”讓我們捧腹大笑，而許多深?yuàn)W的人生哲理也正是在這笑聲中融化了每一個(gè)學(xué)生的心靈！記得身旁有好多美麗的、充滿(mǎn)朝氣、來(lái)自各地的年輕老師們，他們?cè)蠀^(qū)，一心撲在老區(qū)的教育事業(yè)上，孜孜不倦、勤勤懇懇。
好老師是樹(shù)--撐起夏日的濃蔭；好老師是山--挺起未來(lái)的天空；好老師是泉--洗滌稚氣的心靈；好老師是路--使夢(mèng)想無(wú)盡延伸；好老師是園丁--呵護(hù)著一朵朵嬌艷的花朵；好老師是舵手--引領(lǐng)著一批批學(xué)生到達(dá)知識(shí)的彼岸；好老師是雕塑家--塑造一批批年輕的靈魂。他們用最純真的情感，最純凈的心靈，最純粹的生命，給孩子們寫(xiě)下夢(mèng)想的承諾，譜出人生最美的詩(shī)篇。
讓我們牽好老師之手，把無(wú)盡的文明、無(wú)盡的希望、無(wú)盡的夢(mèng)想傳承。 愿我們與好老師同行，把一雙雙饑渴的眼睛點(diǎn)亮，把一對(duì)對(duì)隱形的翅膀催生。
蘇新劍
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