平遙縣實驗中學334班 李雨奇
抬頭仰望天空，瓦藍的天，飄著朵朵柔白的云，天邊忽然出現了一道美麗的彩虹，帶來無限的遐想……
十五歲的天，是一抹紅
我想：十五歲的天空，或許是紅色的。十五歲的我們充滿活力，充滿激情。每天與同學們一起打打鬧鬧、說說笑笑地度過愉快的時光。即使遇到了小小的困難，也不至于被嚇退，也只是笑著說：“小意思！”然后“披荊斬棘”，共同度過難關。十五歲的我們，就是這樣熱情洋溢，就像一抹絢麗的紅，帶給人青春的氣息。
十五歲的天，有一點藍
我想：十五歲的天空，或許也有一些藍色。十五歲的我們，會憂郁、也會悲傷；十五歲的我們，喜歡在雨幕下躲在屋中，手攜一卷書，泡一杯茶，給自己一個獨處的空間。我們會為林妹妹的多錢命運而潸然淚下，感嘆她“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。”的詩情畫意；我們會為文天祥的一心為國而嘖嘖稱嘆，感嘆他“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的豪情壯志；我們也會為貝多芬的藝術生涯感慨，然后一遍遍播放著那首《歡樂頌》……那一刻，我們那青春的、未枯萎的、詩意的心在文藝的長河中，恣意的流淌著，仿佛擺脫了城市的桎梏，世界只剩下書約我相伴。
十五歲的天，有一縷紫
對了，十五歲的天空，也會有一縷淺淺的紫，十五歲的我們個性張揚，大膽實踐，我們沒有煩惱，也不會拘束。我們喜歡帶著耳機逛街，喜歡做出一些瘋狂的舉動，喜歡與朋友相處的每一天。高興了，我們會與人分享；憂傷了，我們會找人傾訴。十五歲的我們，就是這樣別具一格，就是這樣個性張揚。
抬頭再望天空，突然間好像明白了什么。原來，十五歲的天空就像彩虹，它不僅僅是色彩的匯聚，更是一道連接現在和未來的橋梁。我們只有為了明天高歌，哪怕沒有人喝彩，才會在未來的路上越走越長。
十五歲的我們，奮斗才剛剛開始…
評語：小作者從三個角度描述了十五歲的天空：十五歲的我們個性張揚，充滿活力；十五歲的我們興趣廣泛，多愁善感；十五歲的我們天真爛漫，無拘無束。文章文筆流暢，有文學底蘊。
十五歲 ，我們昂首向前
322班 邢蕊俊 指導老師：王紅梅
十五歲，我們風華正茂，激情昂揚；十五歲，我們躊躇滿志，整裝待發。十五歲，代表著青春與活力，是人生之路沿途絢爛的風光。在這個人生的花季，我們昂首向前。
陽光甘露
再好的苗也需大自然的哺育，再動聽的曲也需精妙的構思。回家后，你是否注意桌上早已擺好的噴香的飯菜？夜晚挑燈奮筆疾書時，你是否嘗到遞上牛奶的香甜？不錯，這就是父母。他們用雙手為我們創造幸福的生活，用深沉的愛為我們搭起溫暖的港灣。無論我們走到哪里，身在何處，父母的愛是不變的牽掛。
父母的愛，如同陽光時刻照耀著我們，好似甘露點滴滋潤著我們，家永遠是我們最堅實的后盾，成長路上，我們還怕什么？十五歲，我們昂首向前。
風雨彩虹
成長路上難免也會有坎坷。考試的失利，也許會給我們自信澆上一盆冷水；競選班干部的失敗。也許會打擊我們的積極；朋友之間的矛盾與沖突，也許會讓我們愁眉不展……但這些困難又算得了什么？“中國夢想秀”的年度冠軍殘疾人劉偉，雖失去雙臂，但是用完美的雙腳彈出優美動聽的鋼琴曲，彈出人間的最強天籟！他用行動給我們作出了最好的詮釋。
不經歷風雨，怎能見彩虹？我們好比藍天中的一只海燕，勇敢地呼喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！十五歲，我們昂首向前。
夢想未來
此時的我們懷著對生活的憧憬與期待。“有夢想誰都了不起，有勇氣就會創造奇跡。”未來的路很漫長，需要我們去用夢想書寫精彩。
駿馬在平原上馳騁，這是它的夢想；雄鷹在天空中自由翱翔，這是它的夢想。十五歲，用夢想點綴人生，我們昂首向前。
我們是新中國的接班人，肩負著祖國復興的偉大重任。我們不會辜負父母的期望，一定會創造輝煌，因為我們在十五歲，風雨無阻，昂首向前。
（評語：三個片段，層層遞進，很好地詮釋了文章主題。這篇習作激情昂揚，活力四射，體現了當代中學生的風采。）
十五歲，我們正值花季
321班 武暉棟
歲月如歌，在悄無聲息的流逝中，我的人生之樹已刻下了十五道年輪，這年輪中，有失敗的痛苦，有縱情的歡歌，有恣情的淚水……帶著美好的愿望，帶著對未來的憧憬，帶著那顆青春悸動的心，我匆匆踏上了花季的旅程。
花季，是人生激情飛揚的歲月，它不若巍峨青山般沉寂、威嚴，亦不似鴻篇巨制般厚重、典雅，它特有的是那份少女般的清純靚麗，激流般的奔放豪邁，綠柳般的輕快活力。在我們這個年齡，理想快要成真，友誼不再茫然，叛逆正在滋長，作業和考試終在身畔。我們是初生的一代，在青春盎然的年代里，悄然生長……
十五歲了，我們枝葉繁盛了，未來已在眼前，我們已不再是一個暢談自己愿望的小孩了，需要自己面對的還有很多。理想到了要實現的時候了，不要讓它成為泡影，而實現的其間風雨必是會有的，而風雨將至，那萬里晴空還會遠嗎？然而只有經歷了真正的風雨的洗禮，清新才會如約而至，否則，等待著則不過是愁云。
十五歲了，友誼不再茫然，同學、朋友、兄弟，在人生的道路上，也僅有他們是常青樹吧；正如沙楊，勝百年，亡百年，立百年，將他們收入到記憶中去吧，即使時間磨損了記憶，但卻不要丟掉他們；即使那曾經的曾經離你很遙遠，但是他們終有一天會站在你的面前；對你微笑著，那如朝陽般的微笑；對你呼喚著，那如號角般的呼喚。同學、朋友、兄弟終是一生一世的事，要坦然認真的面對友情。
十五歲了，有些事情似乎有些無奈，但是我們卻不像昨日的我們那樣乖巧了；如今的我們帶來更多的是青春的叛逆，而父母們卻一如往日。那些偉大的犧牲般的愛啊！將他們收入我們的心中吧。坦然的面對他們，不要冷然面對，我們在他們心中，他們已應在我們心中--那血濃于水的親情。
十五歲了，似乎作業和考試終在身畔，教師和考場似乎才是家。面對老師的訓責、鮮紅的數字、沉甸甸的書包，我們又能怎樣？任庭前花開花落，去留無意，看天上云卷云舒，坦然的面對這些吧，心里也只有坦然而對，平靜的心才能度過風雨，那道象征著希望的彩虹便會在天邊證明你的歷練。
花季是人生中的匆匆過客，轉瞬即逝。因而，我們當以夢想為白誓，知識為墨汁，活力為妙筆，揮寫出人生巨幅中最濃墨重彩的一筆！
評語：十五歲，花一樣的年齡，詩一樣的文章，努力吧，你們剛踏上了花季旅程，勝利在成功的彼岸向你們招手！
十五歲，我們通并快樂著
321班 王穎
突然，那個繭開始晃動，一定是將要破了，但晃動了一會兒，殼還是無動于衷，但它繼續著晃動，十幾分鐘過去了，繭破開一個小洞，蝴蝶的頭已經鉆了出來，他使勁搖著，用腳撥著，忍著劇痛往出撥自己的身體，終于，一只美麗的蝴蝶破繭而出了，此時他已經忘記了剛剛的劇痛，在陽光下綻放了絢爛......十五歲的我們何嘗不是一只破繭的蝶，雖然正忍受著萬般痛苦，但為了將來那最美麗的一瞬，還快樂著。
痛
背著包袱的我們被無情地推入了初二的大門，老班還是板著一張面孔，邁著那貌似圓規的大腿在教室進進出出，開了學沒幾天，她就給我們定下了九條班規，什么下課沒事別溜達呀，上課不準遲進教室呀，都讓我們聞風喪膽，主啊，上帝沒規定我們的課間也要被占呀，可是為了確保我們的“人身安全”，沒有人敢于挑戰班規。除了每個班墻上的電眼，我們班的門上還多了兩只貓眼，那就是老班，她會隨時來檢測我們，是不是還要來個偷襲，讓我們個個都嚇出一身冷汗。最讓我頭疼的還是作業，每當月亮都哈欠的時候，我還在奮筆疾書，看著堆成山的書本，我不禁長嘆一聲，我們傷不起呀！
樂
歲月的波濤不時的沖擊著我們，盡管我們傷痕累累，但仍舊擠出一絲微笑給自己。當有時被一道難題絆住時，我不會放棄，即使被它折磨的腦細胞將近破裂，也不甘心被它打敗，繼續絞盡腦汁的思考，當茅塞頓開的一瞬間，我真的感到了無比的驕傲與自豪，當寫作業到深夜時，還是不想放棄，總想把每個知識點都掌握，一想到這兒，就會立刻來精神，等到把一天的知識全消化的時候，才發現，原來快樂是由痛苦醞釀而成的。
夢
青春的道路上，我們策馬揚鞭，奮起拼搏，在十五歲這個年齡，正是需要我們痛并快樂著，迎接曲折坎坷的的漫漫征途，在自己痛苦失落的時候，不妨想想，我們也會有破繭成蝶的一天。
評語：“一只美麗的蝴蝶破繭而出了，此時他已經忘記了剛剛的劇痛，在陽光下綻放了絢爛......十五歲的我們何嘗不是一只破繭的蝶，雖然正忍受著萬般痛苦，但為了將來那最美麗的一瞬，......”深刻、雋永。
十五歲，我們一同走過
初二 325 閆藝菲
十五歲，花季的年齡，雨季的心扉。稚氣未褪的面容 ，卻有著成熟獨立的心智，這一年，讓我們一同走過，感受青春歡悲......
--題記
十五歲的到來，讓我們的心緒竟如夏季般瘋長，蔓延。
許是成長了，不知何時，我抬頭望斷南飛雁，竟有“不知何時雁歸來”的惆悵;望花朵的嬌顏易逝，生命的凋零，竟有“無可奈何花落去”的哀思；讀林黛玉的“他自葬儂知是誰”的佳詞，竟能哭病了心，痛徹了心。看落葉百轉千回，憶易安居士的如落葉之靜美。“感受秋風習習”喃，“莫不到銷魂，席卷西風，人比黃花瘦。”“憶世道不公，嘆屈原的末路。心，就在這日日夜夜的愁緒忠沉淪，沉淪......
十五歲的到來，讓我們對世事有了自己獨到深刻的看法。
近日聞及“日本賊子強購釣魚島”事件，那從千年前便形成的愛國之心熊熊燃燒，全身都亢奮激動，恨不得自己也加入“保釣”隊伍中。沒有了兒時的嬉笑，深感到歷史的重任，從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責。”戚繼光的抗倭，鄧世昌德頑抗，驀然感受到深桑應肩負的責任，于是我在作文網上盡自己的力量發表感言：管什么高山、火海，我們一并前進，管什么陷阱、艱難我們一并前去。我們沒有嘗過絕望的滋味，沒有感受過窮途末路的悲哀，更沒有被歷史蹂躪的滄桑，所以哪怕有一天，出生牛犢會被撞得頭破血流，我們！心甘情愿！這份對世事的認識和肩負讓我成長......
十五歲的到來，讓我們對未來有了最美的憧憬與向往。
小小的愿望承載著無限的期盼。我在嬌媚陽光下自信發誓;我一定遙飛出去，飛向更廣闊的天空！也開始幻想走入象牙塔德美好，公主王子的美妙偶遇，像崔永元的擁有自己的舞臺......正因為這份暢想，讓我一步步走向堅定的走來。
十五歲的花季，瘋長的心緒，不論是昨日的悲傷，今日的成長，還是未來的暢想，讓我們一并走過......
教師點評:這篇文章寫的很成功！
從結構上看：運用了排比段，使脈絡清晰，而且緊扣主題；
從內容上看：健康、積極把讀者帶進十五歲的遐想；
從語言上看：文中多處引用了古詩句，使文章富有文學性，彰顯了寫作的過硬功底！ 希望你再接再厲！
點評教師：任彩麗
董志峰