學習目標 1.學習本文生動、幽默的演講風格，感受語言的幽默生動帶來的親和力和輕松感。
2.感受科學精神，增進科學素養，培養科學思辨能力和愛科學、用科學的熱情。
3.通過和本單元前面的課文進行比較，提高比較閱讀的能力。
重 點1．了解有關宇宙學的一些知識。
2．了解演講稿的一些特點。
難 點 1.學習本文生動、幽默的演講風格，提高自己的思維和語言表達能力。
2.準確地感知和理解文中重要語句。
教 具 多媒體 環節安排
師生筆記
學習過程
【知識鏈接】
1.本文特色
（1）生動的導引
這篇科技論文是演講辭，具有演講的特點。預言宇宙的未來，雖然是一個嚴肅的科學話題。但如果就事論事，很容易枯燥乏味。演講需要激起聽眾的興趣。演講者從古代的巫術和近代的宗教預言談起，既增加了趣味性，又深化了講演的主題──在與巫術的對比中，更顯出了科學的求實精神。
（2）嚴謹的推理
作為一篇科學演講，其最終目的是讓人信服。本文嚴謹的推理，增強了說服力。宇宙雖然復雜，但它在大尺度上又是可以描述的。宇宙的密度是決定其命運的關鍵，然而，確定這一點非常不易。演講者從可見物質談到暗物質，從成熟的理論談到科學假說，把問題講得透徹明白。沒有作出一個明確的預言，也說明了演講者嚴謹的科學態度。
（3）幽默的語言
演講是面對面的交流，這種交流是單向的，如果不注意演講的語言藝術，就達不到最佳的表達效果。這篇演講語言幽默，創造出一種輕松愉快的氣氛，使所論述的問題更易于為聽眾接受。如文中有一段話說：“我比其他的末日預言者更占便宜。即使宇宙將要坍縮，我可以滿懷信心地預言，它至少在一百億年內不會停止膨脹。我預料那時自己不會留在世上被證明是錯的。”以揭示自己“自私”的心理表示幽默，同時傳達出重要的信息：宇宙“至少在一百億年內不會停止膨脹”。
2.作家介紹
史蒂芬霍金是繼阿爾伯特愛因斯坦之后最杰出的物理學家。霍金1942年出生于英國牛津，先后就讀于牛津大學和劍橋大學，學習數學、物理學和宇宙學。1963年，霍金經診斷得了肌萎縮性側索硬化癥。這種病會引起肌肉萎縮，導致癱瘓；說話會越來越困難，直至完全喪失語言能力；患者通常因并發肺炎或窒息而死亡。不過，患者的思維能力包括記憶能力不受影響。醫生告訴霍金他最多只能活兩年。在經歷了一段短暫的失望和沮喪后，霍金又開始了他的宇宙學研究�；艚鸷髞碓谙鄬φ�、"大爆炸"和黑洞等領域取得了突出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙學著作《時間簡史：從大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的暢銷書�；艚鸨淮_診患病已三十多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理論研究，仍在為大統一理論而耕耘不已�；艚瓞F任劍橋大學盧卡斯數學教授，這也是牛頓爵士曾擔任過的職位。
【預習檢測】
1、下列詞語的注音、解釋全正確的一項是（ ）
A 混沌（húndùn）：我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團的景象。
尷尬（gāngà）：神色、態度不自然。
B 詰問（jiéwèn）：反問
倚重（yǐzhòng)：倚靠，器重。
C 三昧（sānwěi）：指心神專注而不散亂。
比薩（bíshā）：一種意大利式餡餅。
D告罄（gàoxìng）：指能源枯竭。
黑洞（hēidòng）：一種特殊的天體。
2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A 別出心裁 映入眼簾 贊嘆不已 如煙似霧
B 明察秋毫 幅圓廣闊 輕而易舉 瞬息萬變
C 瞻養父母 歸根到底 晶瑩透明 模棱兩可
D 推陳出新 疏疏朗朗 因地治宜 臭名昭著
3、依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當的一組是( )
①退居二線，擺脫了繁忙的事務，剛過了幾天 的日子，他又閑不住了。
②釋義是一部詞典的靈魂，一個詞如果釋義不 ，往往導致讀者的理解產生偏差。
③年輕的父母們不可對自己的孩子一味 ，這對他們的成長很不利。
A．清凈 正確 溺愛 B．清靜 準確 寵愛
C．清靜 正確 寵愛 D．清凈 準確 溺愛
4、下列括號里的成語與畫線處的熟語不能替換的一項是( )
A、學外語要細水長流，如果像這樣三天打魚，兩天曬網，那肯定是學不好的。（一曝十寒）
B、我不喜歡這樣做，也做不好，你憑什么牛不喝水強按頭？（強人所難）
C、俗話說，一個巴掌拍不響，巴以問題鬧成這樣，主要的責任方是以色列，但巴勒斯坦就沒有責任了嗎？（孤掌難鳴）
D、臺獨分裂勢力不顧全中國人民和國際社會的強烈反對，在臺灣搞所謂的“公投”，其結果只能是搬起石頭砸自己的腳。（自取其咎）
5、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．這些考古學家的死，讓人們想起了神秘的法老的咒語，但科學家們并不相信．
B．看到孩子們活潑健康地成長，我從內心里由衷地高興。
C．你不認真學習，那怎么能有好成績是可想而知的。
D．長江干流含沙量猛增、水質污染嚴重的問題，至今沒有引起有關地方黨委政府重視。
【課內探究】
一. 霍金對宇宙未來的預言主要有哪些觀點？
二．作者是怎樣探討“宇宙的未來”的?
三．文章內容是談對宇宙未來的預測，為什么開篇卻談巫師預言的尷尬、宗教預言的失敗?
四、這篇文章語言幽默風趣，在說明科學道理的同時，創造出一種輕松愉快的氣氛，體現了演講詞的特點。試舉出例子，分析其表達效果。
【課內檢測】
閱讀22~25自然段，完成下列題目。
1、對宇宙“臨界密度”作用的理解，不正確的一項是（ ）
A.宇宙密度的臨界值很重要，大于它或者小于它最終都會導致宇宙膨脹而產生大爆炸。
B.為何宇宙必須剛好具有臨界密度，人擇原理和暴漲理論都是兩種可能的解釋。
C.如果宇宙的平均密度超過臨界密度那么宇宙就會坍縮。
D.如果宇宙的密度小于臨界密度，它就不會坍縮而會永遠膨脹下去。
2、對“人擇理論”的理解，正確的一項是（ ）
A.人擇原理的提出是人們通過對宇宙的觀測從而得出的理論。
B.人擇理論者認為只有那些有智慧生物的宇宙，因為密度接近于臨界密度，所以才得以“存活”。
C.人擇原理實際上就是對宇宙密度的人為確定，因此宇宙密度也可以任意改變。
D.人擇原理實際上就是從現行的宇宙狀況出發去認識宇宙的臨界密度，其思想即“存在就是合理的”。
3、下列說法不符合文意的一項是（ ）
A.暴漲理論反對人擇理論那種對人們自身存在的過分倚重，而對宇宙的臨界密度尋求另外可能的解釋。
B.根據暴漲理論，宇宙的密度就是在一次次迅猛、極端的暴漲中接近于準確的臨界密度。
C. 如果暴漲理論是正確的，那么在星系和星系團之外可能存在著其他種類的暗物質。
D.現在的宇宙“安然無恙”既沒膨脹也沒坍縮，處于一種“穩定狀態”。
4、根據文中提供的信息，下列推論正確的一項是（ ）
A.不能肯定宇宙是否會永遠膨脹，也不能肯定宇宙最終會坍縮。
B.根據人擇原理，宇宙當中有許多的暗物質，只是人們還沒有探測到或者沒有去定義它們。
C.暴漲可以使宇宙的密度突然達到臨界狀態，也可以突然大于臨界狀態，這就意味著宇宙最終可能會坍縮。
D.可以預言，再過一百五十億年宇宙的某一次暴漲將使宇宙坍縮。
阮冰清
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