學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 了解作家及作品。2.理順文章結(jié)構(gòu)，把握文章主旨。3.探究人物及形象
4.了解小說是如何體現(xiàn)人物間的人情美和人性美的。
學(xué)習(xí)過程：
1. 閱讀《名師一號(hào)》18頁(yè)作家作品和背景資料，用三句話概括（脫稿完成）
2. 自讀課文，完成《名師一號(hào)》17頁(yè)的音形辨識(shí)和熟語(yǔ)積累。思考哪些字音字形和熟語(yǔ)是必掌握的。
3. 再次快速瀏覽課文。
思考：小說的結(jié)構(gòu)是怎樣的？
4. 合作探究交流：翠翠形象是怎樣的？
（1） 翠翠為什么心中有些“凄涼”？（2）翠翠為什么“胡思亂想”想離開祖父，想讓祖父著急呢？（ 3）祖父不理會(huì)她真是她“哭起來”的原因嗎？（4）外公給翠翠講父母的往事，翠翠的夢(mèng)，有什么深刻含義？為什么平時(shí)攀折不到的虎尾草輕而易舉摘到了？翠翠不知道“把這個(gè)東西交給誰(shuí)去了”又說明了什么？方法：在課文中找出描寫翠翠情感變化的關(guān)鍵詞語(yǔ)，仔細(xì)觀察和揣摩這些詞語(yǔ)及其內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
5.爺爺形象探究。方法：文章中有多處描寫爺爺對(duì)翠翠的細(xì)節(jié)，找出來探究爺爺?shù)男蜗蟆?/p>
6.天保儺送兄弟的形象是怎樣的？
7.小說是怎樣體現(xiàn)純樸的人性之美？
8.探究小說的主題。
9.人物可愛，是沈從文先生小說的一大特征。他的作品所有人物全都可愛善良，可又為什么能從中感到悲哀的分量呢？試以翠翠為例，作具體分析。
10.欣賞品味。找出環(huán)境描寫的語(yǔ)段（不得少于2段），說說它們對(duì)于表現(xiàn)人物內(nèi)心世界有什么作用？
王飛
[《邊城》學(xué)案 (人教版高二必修五)]相關(guān)文章：
6.中學(xué)語(yǔ)文必修二《詩(shī)經(jīng)》《離騷》 復(fù)習(xí)學(xué)案
8.數(shù)學(xué)必修五教學(xué)計(jì)劃