必修四數學課件

時間：2021-04-04 19:39:14 課件我要投稿

人教版必修四數學課件

　　導語：《雷雨》是現代文學史上的著名戲劇，是戲劇史上的一顆璀燦明珠。以下是小編為大家整理分享的人教版必修四數學課件，歡迎閱讀參考。

人教版必修四數學課件

　　《雷雨》教案

　　教學目的

　　1、簡介曹禺和他的《雷雨》。

　　2、了解戲劇的一般常識，理解舞臺說明的作用。

　　3、分析《雷雨》（節選）的戲劇沖突，結構布局特點。

　　4、體會戲劇中個性化的語言和人物性格。

　　5、概括戲劇中揭示的思想主題。

　　教學重點：戲劇沖突；個性化的語言。

　　教學難點：個性化的語言（人物思想性格）。

　　教學課時：3課時。

　　第一課時

　　一、曹禺和《雷雨》（大屏幕投影）

　　曹禺（1910－1996），原名萬家寶，原籍為湖北潛江，現代著名劇作家。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。

　　作者出生于天津一個沒落的封建家庭，自幼曾廣泛閱讀中國古代文學作品，尤其喜愛唐傳奇、元代戲曲和明清小說，并有機會接觸與欣賞中國民族傳統戲曲，如京劇、昆曲、河北梆子、唐山落子等。1922年在南開中學讀書時，閱讀了大量“五四”以來國內的優秀作品和外國文學、戲劇作品，并參加了北方最早的業余戲劇團體之一的“南開新劇團”，演出過易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。1928年秋入南開大學，二年級時又考入清華大學西洋文學系。在這期間認真研讀了希臘悲劇家莎士比亞、契訶夫、易卜生等人的劇作，1933年在清華大學讀四年級時，完成了他的處女作多幕話劇《雷雨》，以其深刻的思想內容和卓越的藝術技巧第一次顯示了他的藝術才華，引起了戲劇界的震動。

　　二、復習戲劇常識（大屏幕投影）

　　1、戲劇的概念：戲劇是一種綜合性的舞臺藝術，她借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。

　　2、戲劇的種類：

　　從藝術形式和表現手法看，可分為話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇等；

　　從劇情繁簡和結構看，可以分為多幕劇（如《雷雨》）和獨幕劇（如《一只馬蜂》）；

　　從題材所反映的時代看，可以分為歷史劇（如《王昭君》）、現代劇（如《雷雨》）。和現代劇；

　　從矛盾沖突的性質情節主題來看，戲劇又分為悲劇（如《屈原》）、喜劇（如《威尼斯商人》）和正劇正劇（如《白毛女》）；

　　從演出場地看，又分為舞臺劇、街頭劇《放下你的鞭子》、廣播劇、電視劇等。

　　3、戲劇的幾大要素：包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。

　　4、戲劇文學的特色：一是適合舞臺表演、二是要有戲劇沖突；三是要有鮮明生動的人物對話。

　　5、戲劇的語言：包括臺詞和舞臺說明。戲劇語言有五個特色：一是動作性；二是個性表現力；三是抒情性；四是有潛臺詞；五是動聽上口，淺顯易懂。

　　6、戲劇文學（劇本）的情節結構

　　劇本的情節結構一般分為開端、發展、高潮、結局，有的作品還有序幕和尾聲。

　　三、詞語補釋（大屏幕投影）

　　拜望：原是敬辭，指探望。文中含諷刺的意味。

　　涔涔：形容汗水不斷地下流。

　　諦聽：仔細地聽。諦：仔細。

　　恩怨：恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。

　　見地：見解。

　　交涉：跟對方商量解決有關的問題。文中含有辦成事情的意思。

　　驚愕：吃驚而發愣。昧心：違背良心。昧：mèi昏，糊涂，不明白。

　　彌補：把不夠的部分補足。

　　伺候：在人身邊供使喚，照料飲食起居。

　　無賴：刁鉆潑辣，不講道理；②游手好閑、品行不端的人。

　　賢慧：指婦女心地善良，對人和藹。

　　郁熱：悶熱。郁：積聚而不得發泄。

　　怨憤：怨恨憤怒。

　　四、復述與課文有關的故事情節（大屏幕投影）

　　這是一個令人心酸的悲情故事。

　　三十年前，一個風雪交加的大年夜，替周家少爺周樸園生下第二個孩子（魯大海）才三天的魯侍萍，竟被周樸園一家兇狠地逼著留下其長子（周萍），抱起奄奄一息的新生兒走向河邊？？

　　三十年后，在畸形情愛中掙扎的周萍，自知罪孽深重，為擺脫后母繁漪的苦苦糾纏，拼命地引誘了使女四鳳，而四鳳就是周萍同母異父的妹妹。此刻“恨人像一把刀，愛人像一把火”的繁漪妒心大發。恰好，魯大海又正在周樸園的礦上做工，并作為罷工工人的代表，與周樸園進行著一場針鋒相對的斗爭？？待一切真相大白之后，一場罪惡的悲劇不可避免地發生了：四鳳羞愧難當，雷雨之夜倉惶出奔，不幸觸電身亡，單純、熱情、充滿著幻想的周沖（周樸園與繁漪之子）跑去救四鳳，也遭不測，周萍開槍自殺，不幸的繁漪瘋了，善良的侍萍癡呆了？？

　　1、【設問】

　　課文節選部分，與周樸園的矛盾沖突主要同哪些人有關？

　　（明確：周樸園與魯侍萍，周樸園與魯大海）

　　2、分析劇本的情節結構（一般都以場面為基本單位，其劃分場面的依據，一般是主要人物的上下場或主要場景的轉換。）

　　第一部分：梅、周狹路相逢。（家庭內部沖突）

　　第二部分：魯、周針鋒相對。（社會階級斗爭）

　　五、體會戲劇語言

　　1、分角色朗讀課文，通過表演進一步理解體驗角色。

　　2、戲劇語言的種類

　　①舞臺語言：

　　除人物語言之外的所有語言，包括舞臺說明，背景介紹，人物動作、神態描寫，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。

　　②人物語言：指人物的.對白、獨白。

　　2、戲劇人物語言的主要特點：

　　①高度個性化，②豐富的潛臺詞，③富于動作性

　　3、什么是個性化語言？

　　個性化語言是指人物的語言符合并表現人物的身份、性格。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個性化語言，是刻畫人物達到合理性、真實性的重要手段。

　　4、什么是潛臺詞？

　　潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現象。“潛”，是隱藏的意思。即語言的表層意思之內還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內心世界。

　　六、熟讀課文，體會人物語言。

　　第二課時

　　一、人物形象分析

　　1、周樸園（大屏幕投影）

　　周樸園是個由封建地主轉化而成的資本家。殘忍、冷酷、自私、貪婪、而又虛偽。對魯侍萍始亂終棄，大年三十從家中趕走→冷酷、殘忍、自私

　　故意淹死二千多小工，發昧心才→殘忍、奸詐

　　對魯侍萍由“愛”到“趕”到“懷念”到“兇狠”→虛偽、冷酷、自私

　　2、魯侍萍（大屏幕投影）

　　侍萍是一個受侮辱，被損害的女子，是舊中國勞動婦女的形象，正直、善良、剛毅、倔強。由于反動統治的毒害，在侍萍身上還存有封建倫理觀念和宿命論的思想，因而認識不到自己的不幸是那個腐朽的社會制度造成的，卻把原因歸結為命運的安排。對周樸園，她不去公開揭露，反而在他表示他懷念她的時候心軟了。

　　來自鄉下的溫柔貌美賢惠的侍女→心地善良、正直

　　默默承受三十多年的悲慘→剛強

　　面對周樸園含血帶淚地控訴三十年的悲慘遭遇→倔強

　　撕毀周樸園的支票→骨氣和尊嚴

　　“命，是不公平的命叫我來的”→尚不知道造成自己悲慘命運的根本原因對周樸園的生日哄騙心軟，不敢當眾揭周樸園的底→斗爭不堅決

　　3、魯大海（大屏幕投影）

　　魯大海與周樸園，從血緣上看，他們是父子；從階級關系上看，他們是你死我活的敵人在同周樸園的斗爭中表現出他是一個覺醒了的工人，代表廣大工人群眾面對面地同周樸園談判，斗爭。他義正辭嚴地揭穿周樸園軟硬兼施鎮壓工人的罷工的陰謀，揭露他制造事故淹死兩千三百個小工以發橫財的罪惡。他堅定、勇敢、無私、求實。他對資本家有著清醒、透徹的認識，資本家的威脅、訛詐、利誘等卑鄙手段在他面前無計可施。他義無反顧地在反抗斗爭的道路上走下去。（反抗精神、堅強不屈的性格）斗爭中顯出經驗的不足、魯莽等弱點。

　　小結：（大屏幕投影）

　　1、人物形象

　　①周樸園：冷酷的的面孔傲慢的態度殘忍、冷酷、自私、貪婪、而又虛偽。②魯侍萍：心地善良、正直、剛強、倔強、骨氣和尊嚴

　　③魯大海：堅定、勇敢、無私、但經驗的不足

　　2、劇本揭示的矛盾沖突

　　①資本家←→下層勞動人民

　　②資本家←→工人階級

　　二、周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？（大屏幕投影）

　　周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動人民，他們在階級地位和思想意識上存在著截然對立的矛盾，他們的對立沖突是必然的，這一悲劇深刻地反映了社會的階級剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會的罪惡。正是由于這一階級根源，在錯綜復雜的矛盾沖突中，以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民，資本家與工人之間的階級沖突才異常激烈，形成最本質的沖突。

　　三、總結《雷雨》（大屏幕投影）

　　《雷雨》是一部杰出的現實主義話劇，是一部深刻揭露反動資產階級的罪惡本質、反映30年代大變動的中國社會現實的悲劇。

　　《雷雨》的內容情節安排，充分顯示了作者高超的藝術才能。作者把三十多年間發生過的事情，集中地放在周公館的客廳里重現，時間只從當天中午延至午夜，在這樣一個特定的時間和空間里展開了戲劇沖突：封建資本家周樸園之妻繁漪不堪他的專橫，與周樸園的大兒子周萍發生了曖昧關系，周萍又勾引了婢女四鳳。繁漪出于嫉妒，通知四鳳的母親侍萍把她領走，而侍萍正是三十年前被周樸園始亂終棄的侍女，她正是周萍的生身母親。而被她帶走的兒子魯大海卻又在周樸園的礦上做工，作為罷工的工人代表，正和周樸園面對面地展開斗爭。這些矛盾同時在這天下午激化，趨向高潮。經過一番矛盾沖突，周萍、四鳳知道了他們之間原來是同母兄妹，于是四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳也送了命，周萍也開槍自殺？？這個罪惡的大家庭終于崩潰了。而這一切都是在雷雨之夜進行的，這就以象征的手法告訴人們：在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場變革中國現實的大雷雨即將來臨。

　　第三課時

　　《雷雨》課堂練習題

　　1、下列各組詞語中加點的字字音完全正確的一組是（）

　　A：無錫（xī）大堤（tī）賜福（chì）B：涔涔（cén）遙岑（cén）妗子（jìn）C：伺候（cì）窺伺（cì）嗣位（shì）D：諦聽（tì）締結（dì）蒂固（dì）

　　2、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

　　A：紡綢半晌清醒一帆風順B：敲詐煩腦固執發言題要C：聯絡拖延昧心蒼海桑田D：揣摩混帳簽字斗轉星移

　　3、下列各句中加點的成語使用不正確的一句是（）

　　A：大家懷著極大的興趣，提出《雷雨》研究中一直爭論不休的一個問題，這就是周樸園對魯侍萍的懷念到底是真實的還是虛偽的。

　　B：以我們學過醫學的人看來，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破綻。

　　C：那是因為周大少爺時來運轉，現在也是社會上的好人物。

　　D：前一場寫周樸園與魯侍萍的矛盾沖突，先寫他們的不期而遇，通過敘述揭示了故事的原委；后寫他們各自的處境，并進行了激烈的思想交鋒。

　　4、下列破折號的作用解說有誤的一項是（）