綜合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際之我的初中生活生活-------寫人記事作文選材指導(dǎo) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版九年級(jí)必修三)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

【活動(dòng)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：鍛煉學(xué)生寫作口語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生作文時(shí)懂得如何取舍材料，寫出有個(gè)性特點(diǎn)的真人真事，有真情實(shí)感的好文章。

　過(guò)程與方法：學(xué)生總結(jié)初中三年學(xué)習(xí),生活得失,積極參與討論練寫，并能有條理表達(dá)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：增進(jìn)師生友誼,懂得珍視和感恩，促進(jìn)班級(jí)體團(tuán)結(jié)向上。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

激發(fā)學(xué)生交流與表達(dá)的欲望，積極的投入到課堂教學(xué)中，學(xué)會(huì)用平和樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，正視生活中的得與失、苦與樂(lè)。

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中找素材，在回憶中找源泉。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

讓學(xué)生樂(lè)于寫人記事，并在作文時(shí)學(xué)會(huì)從生活中取材，在作文中訴真情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.教師搜集師生照片，畢業(yè)歌曲。

2.布置學(xué)生提前一周搜集資料,準(zhǔn)備寫作素材。

3.課前作好小組安排。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體課件

【教學(xué)方法】

情景教學(xué)法電教法講授法討論法對(duì)話法

【活動(dòng)課時(shí)】

三課時(shí)

【活動(dòng)過(guò)程】

第一課時(shí)

一. 唱出我們的心聲

1. 教師談話導(dǎo)入。

2. 聽歌曲《送別》，感受畢業(yè)在即，回顧我們自己的初中生活。

二. 初中生活剪影.

1. 教師談話，讓學(xué)生明確本次作文話題范圍，及要求。激發(fā)其自主尋找素材。

2. 學(xué)生欣賞電子照片。

三. 說(shuō)出心里話.

1. 教師提示：剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多熟悉的身影，也可能想起了曾經(jīng)的一些事。你想到了什么人？什么事？，那些難忘的人事景物編織了我們多彩的初中生活。那些愉快的傷感的，得意的尷尬的，意外的，遺憾的，后悔的，驚喜的…… --把你此刻最想說(shuō)的與我們聊一聊。

2.學(xué)生討論，或?qū)懟蛘f(shuō)，選出小組代表，以“我想說(shuō)……”講述

（1）我的老師

（2）我的同學(xué)

（3）我的真心話

（4）曾經(jīng)最愉快或最傷心的事

3.學(xué)生代表展示。評(píng)議。

4教師展示片段作文。.

5.評(píng)議，小結(jié)寫人記事類作文取材：

（1）有目的地取舍，有條理地表達(dá)

（2）寫出屬于自己的獨(dú)特感受，有個(gè)性，有新意。“爆笑怒罵皆成文”

（3）寫真事，抒真情，表真意；在生活中取材料，在回憶中找源泉

（4）“文章不是無(wú)情物”，蘸著感情的墨去描繪初生的生活。