夏感(人教版七年級必修)

發布時間：2017-12-25 編輯：互聯網手機版

教學目標：

1、體味作者的思想感情

2、理解文章的思路

3、感受文章的語言魅力

教學重點：

理清文章的思路，體味作者的思想感情

教學難點：

感受文章的語言魅力

教學過程：

第一課時

一．創設情境，導入新課

仲夏苦夜短，開軒納微涼。--杜甫《夏夜嘆》

人皆苦炎熱，我愛夏日長。--李昂《夏日聯句》

田家少閑月，五月人倍忙。--白居易《觀刈麥》

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。--辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。--楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。--蘇軾《六月二十八日望湖樓醉書》

讀詩句，說夏日感受。

二、自讀感知整體把握

1、走近梁衡

梁衡（1946- ），山西霍縣人，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，主要從事散文創作、散文理論研究。作品曾獲得青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎和中宣部“五個一”工程獎等多種榮譽稱號。他歷任《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長等職，現任《人民日報》副總編輯、中國作家協會全委會委員、中國記者協會全委會常務理事、人教版中小學教材總顧問。有散文三篇《晉祠》《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學教材。主要著作有《新聞三部曲》《數理化通俗演義》，散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。

2、積累字詞

芊芊（）黛色（）主宰（）磅礴（）

春華秋實（）匍匐（）澹澹（）貯滿（）

3、朗讀

聽讀--聽范讀磁帶，學生靜聽，注意朗讀的語音、語速、節奏、重音與情感。

試讀--學生嘗試誦讀，可采取小組合作的方式，在小組內開展誦讀比賽。

示讀--各小組派代表示范朗讀文中片斷，其他小組同學認真傾聽，對朗誦情況進行恰當點評。

教師提示：感情基調：贊美；語調：輕快、活潑；語速：平和

4、自由朗讀，思考問題

⑴作者寫的是的夏景。 A、都市 B、鄉野

⑵文章突出了夏的什么特點？你從第幾段中看出？

⑶作者是從哪幾個方面描寫夏天的景致的？

⑷作者對夏天懷有怎樣的情感？你從哪里看出來的？

⑸本文采用了怎樣的結構方式？

師生小結：

本文抓住夏天、、、的特點，描繪夏天色的大地上暑氣蒸騰、麥浪、萬物蓬勃生長的景象，表達了作者對夏天的之情，深情了辛勤勞作的農民。

第二課時

一、理清文章的行文思路

學生展示上節課預習成果。

二、合作交流解讀探究

1、文中寫了哪些夏景？以什么為重點？為什么把它作為重點？

2、第1、5段在文中各起什么作用？

3、試從寫法（如：如欲揚先抑、對比、虛實結合、多種感官的運用）的角度對文章中2、3、5段作一些點評。

4、從課文中找出精彩的比喻句和擬人句，仿照示例，寫幾句賞析的文字。

例一：“撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。”

賞析：這個句子采用了比喻的修辭手法，把麥浪上行駛的汽車比作一艘艘的艦船，生動形象地寫出了它們速度的急速、氣勢的雄壯。

例二：“輕飛曼舞的蝴蝶不見了”

賞析：“曼舞”用了擬人的修辭手法，賦予蝴蝶以人的動作，生動寫出了蝴蝶舞姿的優美。

三、總結反思拓展延伸

師生小結：寫景抒情文章的寫法

海邊仲夏夜

峻青

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍〔霍霍：這里是閃動的樣子。〕燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。

天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅〔緋紅：鮮紅。緋，紅色。〕，緋紅又變為淺紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星〔啟明星：早晨出現于天空東方的金星。〕，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠〔廣漠〕廣大空曠。的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。

夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第〔次第：一個挨一個。〕亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹〔蒼穹：天空。〕里的星斗互相輝映，煞〔煞(shà)：這里是“很”的意思。〕是好看。

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的刷刷聲。晚來的海風，清新而又涼爽。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。

夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。

我漫步沙灘，徘徊在我的鄉親朋友們中間。

我看到，在那邊，在一只底兒朝上反扣在沙灘上的木船旁邊，是一群剛從田里收割麥子歸來的人們，他們在談論著今年的收成。今春，雨水足，麥苗長得旺，收成比去年好。眼下，又下了一場透雨，秋后的豐收局面，也大體可以確定下來了。人們為這大好年景所鼓舞著，談話中也充滿了愉快歡樂的笑聲。

月亮上來了。

是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。沙灘上，也突然明亮了起來，一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。啊！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個的海灘。

月亮升得很高了。它是那么皎潔〔皎潔：(月亮)明亮潔白。〕，那么明亮。

夜已經深了。

沙灘上的人，有的躺在那軟綿綿的沙灘上睡著了，有的還在談笑。涼爽的風輕輕地吹拂著，皎潔的月光照耀著。讓這些英雄的人們，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休憩吧。

注：節選自散文集《秋色賦海濱仲夏夜》(人民文學出版社1978年版)，有改動。仲夏，指夏季中的第二個月，即農歷五月。

四、練習

1、在橫線上給下列句子加上恰當的標點符號。

⑴充滿整個夏天的是一種緊張熱烈急促的旋律。

⑵火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山天上的云撲打著公路上的汽車像海浪涌著一艘艘的艦船。