教學(xué)目標(biāo) : 1、句內(nèi)括號和句外括號運(yùn)用
2、冒號
3、引號及相關(guān)點(diǎn)號的位置關(guān)系
4 、逗號頓號分號的使用
教學(xué)過程
一、句內(nèi)括號和句外括號運(yùn)用
1、（04重慶卷）我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。
2、他先是寄希望于張女士的丈夫，（那個(gè)美男子！）后又寄希望于Q男士。（那個(gè)大塊頭！）
3、（2009年湖北卷）古語云：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子.牧民》）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
4、他培養(yǎng)了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物。（他后來還曾照顧動(dòng)物園里一只沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
小結(jié)：
1、句內(nèi)括號是解釋句子中的部分詞語或部分句子的，前半括號之前不用任何標(biāo)點(diǎn),后半括號前(除問號、感嘆號外)不用任何標(biāo)點(diǎn).
2、句外括號是解釋前面整個(gè)句子的，括號用在句末標(biāo)點(diǎn)后面。
3、句外括號中語句的末尾可以有句末點(diǎn)號，也可以沒有。
小練習(xí)：
1、（05山東卷）據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個(gè)大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。
2、(06湖北卷)出版社除出了《讀書生活》和《認(rèn)識》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而停刊。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。
二、冒號
1、（04江蘇卷）桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。
2、本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。
3、（08湖北卷）開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。
4、（04年全國）《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。
5、(04天津）“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。”張老師說：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。”
6、（2009年山東卷）郝明義認(rèn)為沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。
小結(jié)：
1、冒號用在總括語的前面,表示總括上文。
2、冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號。
3、 同一句中不能有兩個(gè)冒號。
4、部分引用前不能用冒號 。
5、同一人話語未完不用冒號,用逗號。
6、 冒號與“即”“也就是”“如”一類的詞語同時(shí)使用。
小練習(xí)：
1、證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。（1995年高考題）
2、（04全國二卷）中國跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。”
三 .引號及相關(guān)點(diǎn)號的位置關(guān)系
1、(2004年湖北卷)“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。
2、(2004年天津卷)自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。
3、（04全國四卷）人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個(gè)人?”或“我有一個(gè)怎樣的方案?”這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。
小結(jié)：
1、引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號放在引號里面。
2、凡是把引用的話作為自己的話的一部分，引文末尾不用點(diǎn)號（問號、感嘆號除外），如恰是句末，點(diǎn)號放在引號外面。
3、引文末了該用問號或嘆號的句子，無論獨(dú)立成句，還是作為自己話的一部分，均應(yīng)把問號、嘆號放在引號內(nèi)。
小練習(xí)：
1、（05江西卷）李老教導(dǎo)他的學(xué)生說："一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知"。
2、 “留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子━━真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情。” （2005山東卷）
四、頓號、逗號、分號的使用
1、有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)往往要大于獲得的效益。（2006年湖北）
2、你要不斷地進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。
3、這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。
4、打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。（2004年湖南）
5、 桐木嶺，黃洋界，朱砂沖，八面山及雙馬石，是井岡山五大哨口。
小結(jié)：
1、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號。
2、頓號分隔單字、詞語或短語，當(dāng)中的停頓較逗號短.但并列性的謂語、補(bǔ)語、狀語之間不用頓號，只用逗號；作定語時(shí)用頓號
3、分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。
4、非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號。
5.較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。
小練習(xí)
1今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。
2、他的故事講得真實(shí)，感人。
3、近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增或質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。(2004年全國卷Ⅱ)
4、他獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?（2004年全國卷Ⅳ）
蔡老師
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