善取利刃脫窠臼 雄積文采顯風流
--淺談高考作文的開頭
丁榮
高考作文在高考語文乃至在整個高考中所占的地位和分量，都是不言而喻的，所以作文一直成了高考語文中的重點問題，同時也是老大難問題。如何解決這個問題，無需太著急，作文是件講求積累和求索的事，急火蒸不了饃，所以飯要一口一口的吃，市場上的一些諸如“高考作文大全”、“作文速成技巧”之類的書，往往沒有什么大的效果，如果迷信它們，處理得不好的話，勢必會揠苗助長，貽誤時機，最終適得其反。故而，我們要想提升作文水準，得走“正途”即一步一個腳印，分析問題，分解問題，進而各個擊破。
千里之行，始于足下，要想寫出文質兼勝的好文章，寫好開頭是關鍵。好的開頭益處有很多，至少有三點：①頭好一半文，亮麗的開頭能讓閱卷者眼睛為之一亮，頓生好感，所以印象分便會很高；②文章開好頭，猶如荒蕪的沙漠上有了指南針引路，接下來的路就好走了；③文章的開頭具有高屋建瓴的作用，一篇好的文章往往便在開頭就春云初展，始有謀略，進而達到構思全文的效果。很多人講，萬事開頭難，其實不盡其然，開頭難，是因為你沒有掌握好行之有效的解決問題的方法和技巧，所以你認為難。當你掌握了好的技法，你就好像獲得了一柄利刃，接下來的問題便可迎刃而解了。下面本文擬從以下七個方面來對作文的開頭設計作一粗淺探討。
高考作文想達到吸引人的眼球，獲得高分效果，開頭必須要講究形式和文采。例如在作文中，開頭的形式大體有題記、短片日記、詩歌鋪墊、名言警句、寓言故事、句式點題、問題引導等等。如何做到形式和文采的有機結合，需要多積累，多思考，多辨析，多運用，進而達到運用之妙，存乎一心，那時你就會明白這些形式和技巧便是可以洞悉和掌握的，即到達所謂的“游目騁懷遠迷宮，萬變難離皆其宗”的境界。
一、題記：提綱挈領扣精魂，一語破的定乾坤
題記能夠凸顯文章的主題和要旨，它是指能夠揭示文章中心、表達情感的句子，貴在含蓄簡潔，一語中的。但在具體運用題記的時候務必要注意，題記不是隨手拿來的，更不是直接從文章中摘抄的，它是文章主旨的概括和點睛之筆，也可以說是神來之筆。貴乎神，就是要讓題記奠定作文的品質和韻致。此外題記一般不宜太長。
例如《好樣的同桌》一文的題記：“人生的真諦，別人無法教你，只能在生存的過程中自己體味。”這里引用了井上靖的名言，一言既出，分量不可小覷。再如《五彩的幸福》題記：“生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇”，把生活中的美表現得淋漓盡致。
二、短片日記：拋磚引玉盡文氣，彩頭花絮添新意
日記體本來就是作文行文的一種形式之一，它能夠打破一般文章整章整段的單調，給人以靈活清新的印象。這里講的短片日記，就是利用了日記體的這一優點，加以運用的。如《邂逅》的開頭：“某年月日，雨，星期天--長久的冬季，使人窒息，抑郁的星期天，壓抑著情思，無聊之處，便順著意識的流動，雙腳開始了漫無目的的遠游……在公園拐角處的梧桐樹上，遇見了你--嫩芽，哦，美麗的春天！”這片小小的日記，在短短的幾十個字中，卻把作者的情感變化展現的一覽無余，可謂妙哉！
三、詩歌鋪墊：緣情造境起風云 辭采風流力萬鈞
詩歌具有精煉、概括、含蓄、意味雋永等特點，詩歌鋪墊（指引用整段或整首詩歌）不僅能夠更好的表達文章的情感旨趣，而且還能夠增添文采，讓你的文章文氣飛動，辭采飛揚。詩歌鋪墊又可以分為兩種，一種是引用現成的詩歌；一種是原創。
引用現成的詩歌是多數人的首選，因為只要你能夠記憶起適合文題、切合題意的詩歌都可以運用。如《真正的天堂》（2005高考優秀作文湖南卷）：“你站在窗臺上看別人/別人站在橋上看你/你裝飾了別人的風景/別人裝飾了你的夢/”這里引用卞之琳的小詩，使文章的意味突顯雋永，余味幽長。
至于詩歌原創，要求作者語文功底非常好，雖然有難度，但是它相對于引用詩歌來講，亦有它自身的好處：第一、可以彌補作者因一時緊張或者失憶而想不出適合情境的詩歌的不足；第二、因為是原創，就是根據題目來創作的，它比引用的詩歌更為切題，它就是文章的直接組成部分，所以能更好地營造意境，表達情感。如《逝者如斯的輪回》的開頭：“‘江南舊日采蓮女，紅妝裹，藕花深處恨難求。纖腰束，牽延步，鹢首徐回，杯盤笙歌五更躇。東風破，明月缺，一行相思淚雙眸。’生命中的輪回，有時就如偶遇一佳人，有沉魚落雁之容，碧月羞花之貌，性行賢淑，但僅是一面之緣，復見難矣，空余一懷愁苦。”此處把輪回比喻為偶遇一佳人，有情有境，可遇而不可求，大有崔護“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的悵惘失落之感。
四、名言警句：春花秋月露華濃，文淵閣樓寫情重
這是在作文中運用的較多的一種，它比起引用詩歌來，一則少了記憶和原創的難度；二則可以信手拈來，靈活機動。如《明月，照著我們的臉》（2005高考優秀作文江西卷）：“唐時的風，吹動多少公子的飄飄白衣；宋時的雨，打濕了多少女子的烏黑鬢發？那是張九齡的‘海上生明月，天涯共此時’，是蘇東坡的‘但愿人長久，千里共嬋娟’……”將含有月的詩句連串和組合，造成了意想不到的奇特效果。
五、寓言故事：言微旨小筆犀利，醒世諭理有張力
寓言故事適合一些記敘或者議論性較強的作文，因為引用寓言故事一方面可以增強文章的趣味性和可讀性，另一方面，這寓言故事本身就是文章的例證之一，它出現的目的就是作為補充或例證之用的。如《勝與敗》中開頭引用《伊索寓言》中《蚊子和獅子》的故事來補充說明勝敗是相對的，勝敗會因時因地相互轉化的道理。
六、句式點題：勢如破竹添虎翼，華首余芳造英奇
句式點題是指用一組句子來點明文章的主旨，當然這些句子大多借助于一定的修辭手法，諸如排比、比喻等等，如《我們美麗的往昔》的開頭：“曾經冬去春來，春暖花開；曾經滄海桑田，天地輪回；曾經潮來潮去，海浪翻滾；曾經月橋花院，鎖窗朱戶；曾經……曾經的一切良辰美景如東逝的春水，雖然一去不回，但是在你心靈的河流中定會留下朵朵晶瑩的浪花……”，這里運用排比，不僅能點題，還能增加語勢和文采。
七、問題引導：名裝麗服須善剪，二月春風作針線
問題引導，顧名思義，就是利用問題來引領、推動文章的行進。好的作家能把這個技巧運用得惟妙惟肖，如魏巍在《誰是最可愛的人》一文中，開頭在一連串的排比句之后，便提出問題：誰是最可愛的人？探討之后，得出參加抗美援朝的戰士是最可愛的人。再如《不肯死去的心》（2005高考優秀作文江蘇卷）：“或許，在血脈親情之上，愛永遠都是傾斜的。也正是有了傾斜，才看到了不死的希望，才有了不破的夢，才有了愛的延續……可又有多少人注意到老年時的響亮有力呢？”簡單闡述之后，相機提出問題，自然，真切，也符合情理。
高考作文是競智競技競勇大舞臺，要有良好的基礎，也要有豐富的作文技巧，還要有臨場發揮的勇氣，這些都是綜合能力的體現。當然，行文的第一步關鍵要開好頭，這是鳳頭，會產生連鎖反應，再加上好的主體（豬肚），好的結尾（豹尾），配以風流的文采，那么就會在高考作文中拔取頭籌，占得整個高考的先機和優勢。
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