5、回憶我的母親
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文按照一定順序選擇表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。2、體會(huì)議論這種表達(dá)方式在記敘文中的特點(diǎn)和作用。
過程和方法目標(biāo)：1、通過朗讀，理清本文講述了母親的哪些事跡。2、體會(huì)本文質(zhì)樸的語言，理解作者對(duì)母親深深的敬意。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)母親勤勞儉樸、艱苦奮斗、認(rèn)識(shí)大體、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、了解母親形象的特征。知道人物具有得到優(yōu)秀品質(zhì)和作者通過哪些事例來突出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
難點(diǎn)：夾敘夾議、敘議結(jié)合的手法對(duì)突出文章主題的作用。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)步驟：
1課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：大家都知道朱德是我國著名的軍事家和革命家，他之所以能有今天的成就，和他小時(shí)候手的教育有分不開的聯(lián)系。他的母親教給了他很多東西，他在《回憶我的母親》這篇文章中就講述了這些事跡，今天我們就來看看到底是怎樣的。
二、介紹作者：朱德，我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家，是黨、國家和軍隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。本文是作者為紀(jì)念母親去世而寫的。
三、抄寫詞語，注音和解釋： 遷徙（ ） 溺（ ）死 和睦（ ） 衙（ ）門 妯娌（ ）節(jié)衣縮食 寬厚仁慈
四、朗讀課文，思考以下問題：
了解課文都寫了母親哪些方面的優(yōu)秀品質(zhì)并找出表現(xiàn)這些優(yōu)秀品質(zhì)的事例的語句。
課文可以分為幾部分？在文中標(biāo)出，并概括每部分的主要內(nèi)容。
掌握文中詞語的意義。
五、學(xué)生朗讀課文，思考問題。（15分鐘）
六、朗讀分析課文：
教師范讀第一段，這段情真意切，表達(dá)了對(duì)母親的無限熱愛和懷念。要求學(xué)生仔細(xì)聆聽，體會(huì)作者對(duì)母親的感情，并感受文章樸素優(yōu)美的語言魅力，達(dá)到以讀代講的目的。
提問：這一段在全文中起什么作用？
指定幾名學(xué)生朗讀2--15段，要求感情充沛，盡量聲情并茂。
提問：這一部分以記敘為主，但其間穿插著評(píng)價(jià)母親優(yōu)秀品質(zhì)的語句，請(qǐng)把這些句子找出來，思考他們有什么作用�！澳赣H是個(gè)好勞動(dòng)”“聰明能干”“母親在家庭里極能任勞任怨”“她性格和藹”“她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感更強(qiáng)烈了”“母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉”。這些語句都是由哪些具體材料來支撐的？請(qǐng)加以簡單的分析。
七、布置本節(jié)課的作業(yè)：閱讀課文，進(jìn)一步熟悉內(nèi)容，完成練習(xí)三。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：檢查學(xué)生對(duì)該課詞語的掌握情況。
共同探討課后練習(xí)三，完成表格，了解課文內(nèi)容，熟悉母親經(jīng)歷的事情，體會(huì)作者在文中對(duì)母親的深厚感情。 答案見教師參考用書。 提問：課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的？（圍繞母親“勤勞一生”這條線索，標(biāo)明事件的時(shí)間并按順序安排記敘的內(nèi)容）
全班有感情地齊讀14--15段，思考：作者從哪三個(gè)方面抒寫了母親對(duì)自己的教育和影響？回答：一是“教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)”，二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”，三是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”。
仔細(xì)朗讀這兩個(gè)段落，談?wù)勀銓?duì)這兩個(gè)自然段的理解。
請(qǐng)學(xué)生朗讀課文最后兩個(gè)段落，思考問題：作為全文的結(jié)尾，16段表達(dá)了哪幾層意思？回答：“有三層意思：一是悼念母親的離去，二是對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)，三是決心盡忠革命事業(yè)。”
小結(jié)本文的布局特點(diǎn)：1、以時(shí)間為順序，點(diǎn)面結(jié)合，既照顧全局，又突出重點(diǎn)。2、圍繞中心選材恰當(dāng)。3、詳略得當(dāng)。4、前后照應(yīng)，過度和銜接自然。
小結(jié)本文的語言特色：本文語言樸實(shí)，但是更難得是它樸實(shí)中的真情實(shí)感。 （教師應(yīng)結(jié)合文中句子詳細(xì)講解句子所包含的深厚感情。）
布置作業(yè)：完成練習(xí)二和四，抄寫本課詞語。
板書設(shè)計(jì)：
情 愛母親 交融、升華 盡忠于民族和人民
愛黨、愛人民 盡忠于中國共產(chǎn)黨
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