中考試題前瞻語(yǔ)言運(yùn)用--2005中考試題前瞻(網(wǎng)友來(lái)稿)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-10 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

湖北省公安縣向群中學(xué)：何方軍

［考點(diǎn)破譯］

１．《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的總體要求是：“靈活運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力”，并“熟練掌握各種表達(dá)技巧”。

２．對(duì)語(yǔ)言文字表達(dá)的基本要求是：簡(jiǎn)明扼要，通順流暢，連貫自然。

３．對(duì)于語(yǔ)言知識(shí)和能力的考核關(guān)鍵在對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用和駕馭上，要學(xué)會(huì)根據(jù)不同對(duì)象，不同目的，不同場(chǎng)合等進(jìn)行得體的表達(dá)：在莊重場(chǎng)合，一般使用莊重典范的書(shū)面語(yǔ)，如在會(huì)議上的發(fā)言；在工作和學(xué)習(xí)場(chǎng)合，可以使用準(zhǔn)確扼要的術(shù)語(yǔ)和行話(huà)；在日常場(chǎng)合，一般多用親切、靈活的口語(yǔ)；在輕松的娛樂(lè)場(chǎng)合，則多用生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。

在考試中，對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用的考查在形式上可謂靈活多樣，總結(jié)起來(lái)主要有：根據(jù)情境寫(xiě)話(huà)，根據(jù)范例仿寫(xiě)，根據(jù)材料概括，根據(jù)提示擴(kuò)寫(xiě)。

[典例選講]

（一）根據(jù)情境寫(xiě)話(huà)

要求能準(zhǔn)確分析和判斷出說(shuō)話(huà)的目的，恰當(dāng)?shù)剡x擇說(shuō)話(huà)的方式，精要地組織說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言，仔細(xì)揣度所要表達(dá)的語(yǔ)氣。比如：

例1　　星期日上午，班級(jí)團(tuán)支部組織團(tuán)員到社區(qū)為老人開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，而你沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)趕到，耽誤了大家的出發(fā)時(shí)間，你該怎樣對(duì)大家說(shuō)呢？[河南省2002年中考題]

答題講析：在公共場(chǎng)合，在集體活動(dòng)中，需要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意見(jiàn)，特別是自己的行為給別人造成不良影響時(shí)，要表達(dá)自己誠(chéng)懇的歉意，不可油腔滑調(diào)，閃爍其辭，給人以不誠(chéng)實(shí)感。例如此時(shí)，你可以說(shuō)：“真對(duì)不起，我今天耽誤大家了，都是我的錯(cuò)，我愿意多干活以作補(bǔ)償。”“唉，都是我不好，本來(lái)記得好好的，為一點(diǎn)急事把自己給弄糊涂了，瞧我這記性。”有了這樣的話(huà)，別人聽(tīng)了，怎么好意思再去責(zé)怪你呢。

除這種公共場(chǎng)合外，語(yǔ)言情境還包含說(shuō)話(huà)時(shí)對(duì)象的身份年齡：對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬謙遜，對(duì)平輩要不卑不亢，對(duì)晚輩要充滿(mǎn)愛(ài)護(hù)；針對(duì)事情的善惡：對(duì)壞人壞事要義正詞嚴(yán)，對(duì)好人好事，要大力頌揚(yáng)。對(duì)病人弱者，要表示同情和關(guān)切；對(duì)成功的人要送出你真誠(chéng)的祝賀，對(duì)失敗的人要表達(dá)你真誠(chéng)的鼓勵(lì)；對(duì)別人的錯(cuò)誤和不足，你的提醒要委婉含蓄，對(duì)自己的缺點(diǎn)和失誤，你的反省要深摯懇切等等。

此外，利用現(xiàn)代媒體要求考生寫(xiě)話(huà)是目前新的考查趨向，如：寫(xiě)短信息，發(fā)電子郵件等，這是大家要密切注意的。

（二）根據(jù)范例仿寫(xiě)

其主要是根據(jù)已有的提示，揣摩句式特點(diǎn)，然后進(jìn)行語(yǔ)言創(chuàng)造。角度主要有：仿修辭手法，提煉關(guān)聯(lián)句式，對(duì)對(duì)聯(lián)，根據(jù)中心句寫(xiě)支撐句，根據(jù)支撐句寫(xiě)中心句等形式，比如：

例２　　仿照例句，再寫(xiě)出三個(gè)你對(duì)“語(yǔ)文”理解的比喻句。

例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

語(yǔ)文是，讓人

語(yǔ)文是，讓人［山西省2002年中考題］

答題講析：對(duì)例句作簡(jiǎn)要分析，不難發(fā)現(xiàn)，整個(gè)句子是一個(gè)比喻句，本體“語(yǔ)文”是一抽象事物，喻體是一具體事物，且其中后半句是在前半句基礎(chǔ)上的延伸和拓展，在意義上緊密聯(lián)系。那么解題時(shí)，我們可以把語(yǔ)文比喻成各種美好的事物，然后再仿出人對(duì)這一事物的美好感受。例如，我們可以將其比喻為清涼可口的泉水，清甜解渴；芳香濃郁的咖啡，溫馨浪漫；新鮮味美的果汁，滋心潤(rùn)肺，這樣自然更容易讓人產(chǎn)生愉悅的生理和心理感受。

例３　　在橫線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)句子，要求與下面兩個(gè)句子的句式相同。

那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒著的火焰。

愉快的笑聲，不時(shí)地從這兒那兒飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。［荊州市2002年中考題］

這種例句仿寫(xiě)題型，難度較大，它需要考生細(xì)心的觀(guān)察，敏銳的感悟，耐心的揣摩，大膽的創(chuàng)造。通過(guò)觀(guān)察我們發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)句子都是在描述一種事物，且在運(yùn)用的句式上又是相同的，即先點(diǎn)出事物，再描述事物；其中描述事物又是先直接描述再通過(guò)使用比喻的修辭手法來(lái)描述。弄清句式結(jié)構(gòu)后，答題才有的放矢。例如我們可以說(shuō)：“那潔白的粉筆灰，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在老師的周?chē)湎拢裉焐巷h零的朵朵智慧的花瓣。”

（三）根據(jù)材料概括

根據(jù)所出示的語(yǔ)言材料，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括。方式主要有：用尋找中心句的形式考查學(xué)生對(duì)文段結(jié)構(gòu)的把握；用提煉主要信息的方式考查學(xué)生對(duì)材料的處理；通過(guò)寫(xiě)一句話(huà)新聞的形式考查學(xué)生對(duì)新聞事件的概括能力，例如：

例４　　試用一句話(huà)說(shuō)明京劇是怎樣形成的。（連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超過(guò)三十個(gè)書(shū)寫(xiě)格）

京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺(tái)、和春四大徽劇戲班相繼進(jìn)入北京演出，它們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動(dòng)聽(tīng)，稱(chēng)為“京調(diào)”。清代末期民國(guó)初期，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱(chēng)為“京戲”。［天津市2002年中考題］

解這一類(lèi)題時(shí)，要抓核心字眼，抓梗概，例如這一題要抓住“融合”、“徽劇”、“演變”等三個(gè)關(guān)鍵詞。什么與什么融合，什么在演變成什么，這樣思考，我們就不難做出答案來(lái)：

徽劇與漢調(diào)、秦腔、昆曲融合，最后演變成京劇。

或京劇是在徽劇融合漢調(diào)、秦腔、昆曲之后，逐漸演變而成的。

（四）根據(jù)提示擴(kuò)寫(xiě)

根據(jù)提示擴(kuò)寫(xiě)：根據(jù)所出示的簡(jiǎn)短的文字，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，要求主題明確，層次分明，語(yǔ)句通順。它要求靠想象和描寫(xiě)，把一些事物聯(lián)綴成文，想象講究合理、大膽，描寫(xiě)要求細(xì)膩生動(dòng)。在形式上，應(yīng)圍繞著一個(gè)話(huà)題，統(tǒng)一于一個(gè)中心，此外還要言之有序，句與句之間要能體現(xiàn)一定的邏輯思維，即要做到連貫、通暢。

例5　　按要求擴(kuò)展語(yǔ)句。

同學(xué)們談?wù)撌澜绫闱蛸悺＃ㄕf(shuō)清楚“談?wù)摗钡臓顟B(tài)）［北京市東城區(qū)2002年中考題］

解題時(shí)，我們會(huì)自然想到，是多少個(gè)同學(xué)，在什么地方，他們談?wù)摃r(shí)的情態(tài)怎樣。考慮周到了，然后做題，自然就不難了。例如我們可以說(shuō)：“同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙地聚攏在一起，眉飛色舞地談?wù)撝鴦倓偨Y(jié)束的足球賽。”此外，如“興致勃勃”、“興高采烈”等詞語(yǔ)都可以恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出同學(xué)們談?wù)摃r(shí)的狀態(tài)。

[能力提升]

１．如果聽(tīng)到下面的話(huà)，你能聽(tīng)出說(shuō)話(huà)人的言外之意嗎？

鄰居說(shuō)：“你家小華真刻苦，每天花板12點(diǎn)多了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)他在彈琴。”

２．補(bǔ)出下面一則小幽默中肖伯納回敬富翁的話(huà)，要幽默諷刺，但不要辱罵。

英國(guó)大文學(xué)家肖伯納長(zhǎng)得很瘦。有一次，他去參加宴會(huì)，一個(gè)肥得象豬似的富翁挖苦他說(shuō)：“我一見(jiàn)到你，就知道你們那里正鬧饑荒呢！”肖伯納當(dāng)即回敬了一句：

３．如果你到辦公室交語(yǔ)文作業(yè)，而另一個(gè)班級(jí)的張老師要求你通知他班上的語(yǔ)文科代表把一個(gè)叫王芳的同學(xué)的作文本交上來(lái)，在路上，你碰到這個(gè)班上你熟悉的李平，你將怎樣向他轉(zhuǎn)述那位老師通知的事情，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

4．說(shuō)話(huà)要注意身份和對(duì)象，要得體，才會(huì)有好的效果。根據(jù)下面的內(nèi)容，按照要求和說(shuō)話(huà)人的身份分別寫(xiě)出應(yīng)說(shuō)的話(huà)。

青工小王經(jīng)常請(qǐng)假不參加車(chē)間組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理由是要在家當(dāng)“陪讀”--陪兒子康康復(fù)習(xí)功課、作家庭作業(yè)，否則康康考試會(huì)不及格。

①如果你是小王所在車(chē)間的主任，就這件事情，你對(duì)小王這樣說(shuō)：

②如果你是康康的班主任，知道了這個(gè)情況后，你將對(duì)小王這樣說(shuō)：

5．自習(xí)課上，吳明被一道數(shù)學(xué)題難住了。他很想問(wèn)同桌正在讀書(shū)的數(shù)學(xué)尖子趙聰，而趙聰不喜歡別人在他讀書(shū)時(shí)干擾他。吳明怎么說(shuō)才能既達(dá)到目的又不引起對(duì)方不滿(mǎn)呢?

6．下面是某校長(zhǎng)在一次初三學(xué)生集會(huì)上講話(huà)的一部分，假如你是聽(tīng)眾之一，請(qǐng)回答后面的問(wèn)題。

中考的日子越來(lái)越近了，老師的輔導(dǎo)越來(lái)越勤了，同學(xué)生們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊了。大家都在作最后的沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學(xué)每晚伏案讀書(shū)作練習(xí)直到12點(diǎn)鐘。這種精神是可貴的。但也有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂精神不振，打瞌睡的多，學(xué)習(xí)效率明顯降低了。

①校長(zhǎng)肯定的是：　　　　　　　　　，否定的是：　　　　　　　　　　　　　。

②校長(zhǎng)講話(huà)的目的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．你正排隊(duì)買(mǎi)東西，一個(gè)后來(lái)的插到你前面。遇到這樣的情況，你認(rèn)為委婉得體的說(shuō)法是？

8．根據(jù)下面的材料寫(xiě)說(shuō)明。

復(fù)方川貝片給慢性、急性支氣管炎患者帶來(lái)福星。該藥由川貝母、甘草、陳皮等多種中草藥配制而成，能止咳化痰，也能起潤(rùn)肺作用，尤其有獨(dú)特顯著的平喘作用。除了患高血壓、心臟病的病人外，其他的人可放心服用，使用時(shí)口吸，每天服用三次，每次服用兩片（２mg），該藥經(jīng)國(guó)家衛(wèi)生醫(yī)藥管理部門(mén)認(rèn)可，全國(guó)各大醫(yī)院臨床試驗(yàn)，證明絕對(duì)有效可靠。

復(fù)方川貝片使用說(shuō)明書(shū)

［功能與主治］：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（不超過(guò)20字）

［用法與用量］：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（不超過(guò)10字）

[注意]：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（不超過(guò)10 字）

9．在全國(guó)各地抵抗“非典”疾病期間，各地也組織了各式各樣的捐助活動(dòng)，假設(shè)你們學(xué)校也募集到了3742．5元的現(xiàn)金，將把它寄給災(zāi)區(qū)人民，現(xiàn)在請(qǐng)你：

① 匯款金額大寫(xiě)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

② 在匯款單的附言上代表學(xué)校寫(xiě)下匯款的心愿：　　　　　　　　　　　　　　　　

10．當(dāng)你臨近畢業(yè)時(shí)候，有很多留戀的話(huà)想對(duì)同學(xué)和老師說(shuō)，試給他們留下幾句臨別贈(zèng)言，來(lái)表達(dá)自己的這種心情。

給老師：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

給同學(xué)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11．下面是通過(guò)一個(gè)人在不同的年齡階段用自己的語(yǔ)言所描繪的父親形象，請(qǐng)把沒(méi)有寫(xiě)完整的填寫(xiě)出來(lái)。

《兒子眼中的父親》

七歲：“爸爸真了不起，什么都懂!”

十四歲：“好像有時(shí)候說(shuō)得也不對(duì)……”

二十歲：“爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。”

二十五歲：“ ”

三十五歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百萬(wàn)富翁了……”

四十五歲：“我不知道是否該和‘老頭’商量商量，或許他能幫我出出主意……”

五十五歲：

六十歲：“可憐的爸爸!你簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!”

12．閱讀下面內(nèi)容，再寫(xiě)一個(gè)支撐句，其句式要求與第一個(gè)支撐句相同．

事實(shí)告訴我們，古今留下了英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)。孔子、司馬遷之所以為千秋萬(wàn)代傳誦，是因?yàn)樗麄優(yōu)槊褡逦幕瘜殠?kù)增添了財(cái)富；　　　　　　　　　　　　　　　

13．采用下列句子中“當(dāng)×××說(shuō)……我懂得了……”的句式，造一個(gè)類(lèi)似的句子。

書(shū)是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了做為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了做為人的價(jià)值。

14．先提煉出句式，再造句。

如果說(shuō)亞歷山大三世橋是珠光寶氣的盛裝王后，則連接城島和左岸拉丁區(qū)的小橋就是樸實(shí)無(wú)華的小家碧玉。

15．請(qǐng)用一句話(huà)向同學(xué)們轉(zhuǎn)述這一條新聞。

國(guó)家工商總局日前公布了第二季度全國(guó)整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序工作的基本情況。數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)工商系統(tǒng)查處各類(lèi)經(jīng)濟(jì)違法案件數(shù)量驚人，制售假冒偽劣商品案件更是大幅攀升了五倍多。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，4--6月份，全國(guó)工商系統(tǒng)共清理各類(lèi)市場(chǎng)94875個(gè)，清理各類(lèi)市場(chǎng)主體139.19萬(wàn)戶(hù)，受理各類(lèi)舉報(bào)118916個(gè)，取締各類(lèi)窩點(diǎn)7797個(gè)，銷(xiāo)毀違法物品總值5.80億元，查處各類(lèi)違法違章案件18.74萬(wàn)件，總案值44.02億元，罰沒(méi)款5.56億元。移送司法機(jī)關(guān)追究刑事案件397起，移送人員1589人。

16．概括下面這段文字的主要內(nèi)容。

全球標(biāo)準(zhǔn)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)調(diào)查和分析權(quán)威機(jī)構(gòu)Aielsen/NetRatings,今天在上海發(fā)布的第一份互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)調(diào)查報(bào)告顯示，中國(guó)大陸有5660萬(wàn)人可以在家中上網(wǎng)，中國(guó)已經(jīng)成為亞洲家庭互聯(lián)網(wǎng)人口最多的國(guó)家，在全球范圍內(nèi)僅次于美國(guó)，名列第二位，緊隨其后的是日本，德國(guó)和英國(guó)。

17．用不超過(guò)15字的一句話(huà)，概括下面一則電訊。

來(lái)自美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、日本及海峽兩岸的近400名專(zhuān)家、學(xué)者今天匯聚北京研討二十一世紀(jì)心臟病防治問(wèn)題。

“二十一世紀(jì)心臟病防治國(guó)際研討會(huì)暨祝賀吳英愷院士九十華誕”的活動(dòng)今起在北京舉行。

18．將下面的短句擴(kuò)展成一個(gè)30字左右的長(zhǎng)句。要求包括時(shí)令、顏色、形狀、質(zhì)地等要素。

葡萄熟了。

19．將一列詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段通順流暢的話(huà)，要求圍繞一個(gè)中心或主題。

高高興興　　認(rèn)認(rèn)真真　　平平安安

20．用幾句簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言來(lái)描述你所在學(xué)校的主要特點(diǎn)。

（以上內(nèi)容在專(zhuān)著《中考金版專(zhuān)輯》中已印刷出版）

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