初中作文序列化訓(xùn)練教學(xué)案5：寫好人物通訊

發(fā)布時間：2016-9-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

設(shè)計人：李中華

設(shè)計說明：七年級的學(xué)生寫簡單的寫人記事記敘文，基本能夠做到有條理地把事情敘述清楚，把人物的性格特征和精神面貌挖掘出來。七年級下冊（蘇教版）設(shè)置人物通訊單元，為了配合單元設(shè)計的目標(biāo)，本教案旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解身邊先進人物的言行，會寫簡單的人物通訊，表現(xiàn)先進人物的精神風(fēng)貌。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解人物通訊的基本特點。

2.學(xué)會寫簡單的人物通訊。

教學(xué)重難點：學(xué)會寫簡單的人物通訊。

教學(xué)方法：自主探究合作討論

課時安排：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，我們先來看一段視頻。（學(xué)生觀看視頻）同學(xué)們，剛才這段視頻是央視《新聞聯(lián)播》報道最美鄉(xiāng)村教師徐德光的感人事跡，題目是“徐德光：馬背上的校長”。這段視頻內(nèi)容叫做人物通訊，今天我們就和大家一起研究怎樣寫人物通訊。

二、研討范文，了解通訊

1.欣賞通訊范文，思考：寫好一篇通訊要注意哪些方面？

2.學(xué)生閱讀范文《鞠躬盡瘁，死而后已》。

鞠躬盡瘁，死而后已

2008年6月5日，他頭纏五環(huán)發(fā)帶，身穿祥云T恤，高擎火炬，一臉笑容。

2009年6月5日，他罹患淋巴癌，醫(yī)治無效，終年48歲。

他，就是中國中央電視臺優(yōu)秀播音員，播音主持藝術(shù)家--羅京。

就這樣，那個陪伴了觀眾25年的《新聞聯(lián)播》主播，那個不茍言笑的面龐和明亮磁性的聲音，成了無數(shù)人的記憶。來不及道別，在驚愕與惋惜聲中，作別塵世……

偶然踏上播音路

1979年，當(dāng)羅京還是北京酒仙橋二中高二理科班的學(xué)生時，他對未來的想法十分簡單：只要今后能考大學(xué)有書念就挺好。可是，一個偶然的機遇改變了羅京的人生。

就在這一年的初夏，一位同學(xué)跑來找羅京一同去考北京廣播學(xué)院。有趣的是招生老師相中了羅京清秀端莊的形象和清爽悅耳的嗓音，羅京的同學(xué)卻落選了。由于羅京始終認為自己的真正較量是在為之準(zhǔn)備了多年的全國理科高考上，因此在考試時沒有任何負擔(dān)，而這種輕松的心理狀態(tài)反而使羅京順利地考取了“廣院”。

入學(xué)考試時羅京的專業(yè)分?jǐn)?shù)剛剛60分，但到了畢業(yè)考試時他的專業(yè)分?jǐn)?shù)已名列前茅，他的播音水平被視作播音班的“標(biāo)尺”。他十分感謝自己身處一個學(xué)風(fēng)良好的環(huán)境，更慶幸自己遇到了許多傾心栽培他的老師。在當(dāng)時，中國播音最高領(lǐng)域是眾所周知的中央人民廣播電臺播音員，人們依然習(xí)慣于從“話匣子”里聆聽政府的聲音。因此羅京也萌發(fā)了一個夢想，他精心準(zhǔn)備的畢業(yè)論文也是有關(guān)電視播音方面的。然而羅京的才華同時受到了中央電視臺和上海電視臺的青睞，他又一次被命運之手引領(lǐng)著跨進了一個正在起飛的新興領(lǐng)域，開始了他的電視新聞播音生涯。

并不嚴(yán)肅的生活

在《新聞聯(lián)播》中羅京表現(xiàn)得都是一如既往地莊重、嚴(yán)肅，“不笑”是觀眾們給他貼上的標(biāo)簽，羅京因此有了“冷面小生”的稱號。熟人們常替他叫屈：羅京實在不是冷冰冰的人，他平常隨和得很，不但會笑、而且經(jīng)常笑，有時候還會主動給人講段笑話，講完，自己先樂上半天。

一次，在路上觀眾認出羅京，劈頭就問：“羅京，你能不能笑一笑？”羅京笑了笑，然后解釋：“是攝像機，是《新聞聯(lián)播》不讓我笑。”

在熒屏外，羅京喜歡穿舒適的牛仔褲和夾克衫。不上班的時候，他就開著自己的座駕出門去鍛煉身體。他一直是好動的人，尤其鐘情于足球，是“中國明星足球隊”主力球員之一，被球迷戲稱為“冷面殺手”。他經(jīng)常隨隊訓(xùn)練和比賽，其中有不少是公益賽事，2008年初還獲得過“‘紅河大力神杯’足球先生”稱號。就在去世前兩個月，他開車回央視辦事，遇見韓喬生，還請他“千萬留好球衣，等我歸隊”。

京劇是羅京的又一大愛好。他經(jīng)常在央視各種晚會上表演折子戲，《空城計》和《甘露寺》是拿手的劇目。有一次，他還與京劇名家于魁智同臺演出《三家店》，一曲唱罷，于魁智稱贊羅京“韻味流暢”。

除了唱戲，羅京還愛唱流行歌曲。早在2006年，羅京就曾在央視《歡樂中國行》暑期特別節(jié)目里演唱過一曲《懂你》。去年1月20日晚，還是在《歡樂中國行》里，西裝革履，一副“新聞聯(lián)播”裝束的羅京拿起話筒，出人意料地唱了一曲周杰倫、費玉清原唱的熱門歌曲《千里之外》。他分飾兩角，還將周杰倫的一部分唱詞改成了京劇唱腔。觀眾驚嘆：這哪里是不茍言笑、正襟危坐的羅京嘛!這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起更大范圍的轟動，電擊和下載數(shù)一度超過了原版。后來，費玉清看到這段視頻，說羅京“頗有專業(yè)水準(zhǔn)”,還為他配了一段和聲。

去過他家的人都說，羅京的家就是一座微縮的世博展覽館：北歐極簡風(fēng)格的沙發(fā)、洛可可風(fēng)格的躺椅、巴洛克式的著裝鏡……這些都是羅京利用去世界各地出差的機會購置的。一旦看到中意的物件，他就用數(shù)碼相機拍下照片，打電話與妻子劉繼紅，一致認可后立刻出手，然后托運回國。白巖松對羅京家里的陳設(shè)頗為感嘆，他說：“美麗的家不是一夜間建成的。”

最為穩(wěn)定的聲音

1983年，羅京畢業(yè)于北京廣播學(xué)院播音系，同年到中央電視臺工作，擔(dān)任《新聞聯(lián)播》播音員。在長期的工作中，他形成了沉穩(wěn)、大方、莊重的播音風(fēng)格，深受全國電視觀眾的喜愛。

在20多年的《新聞聯(lián)播》播音生涯中，羅京幾乎經(jīng)歷了這段時間里所有的重大新聞播報。中央電視臺前臺長楊偉光稱贊羅京是以為“能夠讓人放心”的播音員。1997年2月，鄧小平逝世當(dāng)天，央視接到上級“播出消息”的指令后，上萬字的《告全黨全軍全國各族人民書》才傳到臺里�；旧蠜]有做任何準(zhǔn)備，羅京就坐上了主播臺。結(jié)果，第一次播出就沒有絲毫差錯。

正因為業(yè)務(wù)能力突出，羅京被委以重任：先當(dāng)上了播音組副組長，后被提拔為中央電視臺新聞編輯部副科長，同時，他被評為中央電視臺十佳播音員、主持人，并享受央視特殊津貼。曾獲國家語委、全國語音文學(xué)工作先進工作者，人事部杰出專業(yè)技術(shù)人才。與趙忠祥、宋世雄并稱“播音三巨頭”。在逝世前，他擔(dān)任著央視播音員主持人業(yè)務(wù)指導(dǎo)委員會副秘書長等職務(wù)，擁有行內(nèi)最高的職稱--“播音指導(dǎo)”。

每天晚上7點之后的半個小時的《新聞聯(lián)播》節(jié)目容不得一點閃失過錯，這個節(jié)目是舉國矚目的焦點，“羅京們”必須做到“一心多用”：眼睛緊盯提詞器，嘴里播送新聞，雙手要根據(jù)播音的語速推送稿件，耳朵要聽取導(dǎo)播的播出指令，與此同時，還要假想觀眾的存在，讓播音有“對象感”。一場直播下來，播音員往往疲憊不堪。因此在播音員、主持人這個圈子里，身患疾病者為數(shù)眾多，心理重壓是原因之一。

《新聞聯(lián)播》承載的意義太多，以羅京等人為代表的播音風(fēng)格在相當(dāng)長一段時間里被視作新聞播音的范本，代表了“一個時代最為穩(wěn)定的聲音”。

別人播他的新聞

2008年7月羅京被確診為淋巴癌，他對每位來醫(yī)院看望的同志說的最多的一句話是：“希望能早點回臺工作，回到心愛的主播臺�！�2008年8月31日，羅京最后一次在新聞聯(lián)播節(jié)目中播音；9月，羅京暫停工作入院接受治療，他與病魔頑強斗爭了10個月之后，2009年6月5日清晨7點05分，羅京病情惡化，致心臟衰竭醫(yī)治無效，在北京307醫(yī)院逝世，終年48歲。

當(dāng)天，國內(nèi)各大網(wǎng)站多以頭條新聞呈現(xiàn)消息，有的還趕制了專題；央視午間發(fā)布重要新聞的《新聞30分》節(jié)目破天荒地為羅京發(fā)布了1分40秒的訃告。此前，“國喪”的訃告一般都是由羅京播報。這一天，他卻成了別人播報的訃告的主角。

追悼會現(xiàn)場直播上名嘴大腕云集，成千上萬名群眾也自發(fā)前來，打出“羅京一路好走”等橫幅。中央領(lǐng)導(dǎo)李長春發(fā)唁電，稱贊其“德藝雙馨”。前來吊唁的有：宋世雄、徐濟成、濮存昕、趙忠祥、魯健、高博、敬一丹、沈力、沙桐、白幡、管彤、董浩、于嘉、李詠、劉建宏、崔永元、張宏民、張泉靈、桑蘭、畢福劍、蔣大為、陳鐸、康輝、劉純燕、楊健、白巖松、撒貝寧、郎永淳、馬東、郎昆、賀紅梅、董卿，周濤，朱軍，王小丫，李瑞英，馮鞏，李佳明，同時還有羅京的朋友，同學(xué)等。

羅京好友、《焦點訪談》制片人兼主持人翟樹杰在得知噩耗的那個清晨，忍不住給羅京的手機發(fā)了一條短信：“深切懷念，一路走好�！彼f，在通往天堂的路上，羅京會看到這條短信的。

斯人已逝，音容永存。羅京親切質(zhì)樸的播音形象，莊重大方的主持風(fēng)格，將伴隨整整25年的《新聞聯(lián)播》，永遠縈繞在幾代中國觀眾的記憶中。

3.學(xué)生小組交流討論。

4.學(xué)生回答問題。

明確：①人物通訊是一種常見的新聞體裁，它以宣傳報道人物為主；②寫出人物的真實經(jīng)歷；③寫出人物的故事細節(jié)；④寫出人物的個性特點；⑤融進作者的感情。

三、聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)素材

1.思考：你的身邊，有沒有先進人物？請你把對他（她）了解說出來。

2.學(xué)生思考。

3.學(xué)生交流展示。

明確：學(xué)生在展示的過程中，可能會出現(xiàn)以下問題：沒有人物可寫，或人物事跡不夠典型；有典型人物，但是沒有內(nèi)容可寫；所說人物的事跡不夠細致；刻意編造，憑空想象。教者要引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點：

①選材的范圍可以是班級、學(xué)校、社區(qū)、父母單位及其它方面的先進人物，所寫的事例必須是真實的，對讀者產(chǎn)生積極的影響；

②人物故事要靠事實說話，切忌刻意編造“豐功偉績”；