知識導學
毛澤東（1893.12.26----1976.9.9）：字潤之，湖南湘潭韶山?jīng)_（今屬湖南韶山市）人。中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者。偉大的馬克思主義者，毛澤東思想的創(chuàng)立者。
整體感知
這首詞描寫了雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情，表達了作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負和堅定信念。
布局謀篇
上片：描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗。
下片：評價歷史人物，抒發(fā)革命豪情和遠大抱負。
寫作特點
《沁園春雪》的寫作特點：
①寫景、議論、抒情三者有機結(jié)合。詞的上闋是寫景。有概括描寫：遼闊的北國漫天飛雪，大地冰封；有具體描寫：長城內(nèi)外，白雪覆蓋，滔滔黃河，停止奔流，群山如銀蛇飛舞，高原上的丘陵如蠟象奔馳。其中，有靜態(tài)描寫，有動態(tài)描寫，還有想象描寫：雪后天晴，紅裝素裹，更加妖嬈。這些描寫，形象地勾畫出一幅北國嚴冬的雪景圖，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情，令人心氣豪爽，精神奮發(fā)。下闋是議論兼抒情。由江山的多嬌，想到人們?yōu)橹畠A倒的歷代英雄，引出一番議論，歷數(shù)秦皇漢武唐宗宋祖，成吉思汗，指出他們的不足。最后歌頌無產(chǎn)階級革命英雄，抒發(fā)無產(chǎn)階級要主宰世界的壯志豪情。全詞寫景與評論，密切關(guān)聯(lián)，互相映襯。由于情感與景物相生，描寫與議論結(jié)合，產(chǎn)生了強烈感人的藝術(shù)效果。
②語言形象、精警、優(yōu)美。全詞清晰地勾畫出一幅北國風光圖，極有分寸地評論了上下幾千年的歷史人物，字里行間又蘊含著豐富的感情。
難點探討
1寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”分別指代的人物姓名。
分別指代的人物姓名是：嬴政 劉徹 李世民 趙匡胤 。
2對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用是什么?
承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。
3體會“略輸文采”“稍遜風騷”中的“略”和“稍”的準確性
“略”“稍”都是程度副詞，“略微”“稍微”的意思。在句中分別修飾“輸”和“遜”，表示程度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎(chǔ)上委婉地指出其不足，具有很強的分寸感。
4．“數(shù)風流人物，還看今朝”中“風流人物”指的是哪種人物，全句表達的感情是什么？
風流人物指的是能建功立業(yè)的英雄人物， 全句表達的感情是對無產(chǎn)階級革命者和人民大眾的贊美之情。
相關(guān)知識
毛澤東名詩名句集錦
1.山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。------------《十六字令三首》
2.西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 ------------《憶秦娥婁山關(guān)》
3俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。------------《沁園春雪》
4天若有情天亦老，人間正道是滄桑。------------《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》
5一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐，詩人興會更無前。------------《浣溪沙和柳亞子先生》
6.蕭瑟秋風今又是，換了人間。------------《浪淘沙北戴河》
7.為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。------------《七律到韶山》
8.待到山花爛漫時，她在叢中笑。------------《卜算子詠梅》
課前預習 打基礎(chǔ)
正字音 給下列加點字注音
分外妖嬈（ ）惟余莽莽（ ）稍遜風騷（ ）成吉思汗（ ）
多音字 給下列多音字注音并組詞
○1分（ ）_________ ○2還（ ）_________ ○3汗（ ）_________
（ ）_________ （ ）_________ （ ）_________
形近字 給下列形近字注音并組詞
○1嬈（ ）妖嬈 ○2嬌（ ）嬌氣 ○3惟（ ）惟妙惟肖
饒（ ）_________ 驕（ ）_________ 唯（ ）_________
解詞義
解釋下列句中加點的詞。
（1）長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
惟余莽莽：_________________________________________________
頓失滔滔：_________________________________________________
（2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
紅裝素裹：_________________________________________________
分外妖嬈：_________________________________________________
（3）俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
風流人物：_________________________________________________
課后驗收 提能力
基礎(chǔ)知識
1．《心園春 雪》的體裁是________，其中“沁園春”叫________，題目是________。上下闋的過渡句是________，________。全篇的主旨句是________，________。上闋中具體寫景時，運用比喻、對偶化靜為動的句子是________
2．下列幾組詞語中字形和注音全正確的一組是（ ）
A．沁（qìn）園春 原弛蠟象 分（fèn）外妖嬈
B．江山多驕 稍遜風騷（sāo） 惟余莽莽
C．一代天驕 略輸文彩 還看今朝（zhāo）
D．成吉思汗（hán） 數(shù)（shǔ）風流人物 競折腰
3．《沁園春 雪》中評價歷史人物的用意是（ ）
A．批評他們武功有余，而文學才華不足。
B．歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。
C．否定他們的英雄地位，同時指出他們事業(yè)上的不足。
D．肯定他們的歷史貢獻，同時委婉地指出其階級和時代的局限。
4．下列詩句朗讀節(jié)奏有錯的一項是（ ）
A．望／長城內(nèi)外 B．數(shù)／風流人物
C．山／舞／銀蛇 D．欲／與天公試／比高
5．下列關(guān)于《沁園春 雪》分析有錯的一項是（ ）
A．上闋對北國風光的描繪，表現(xiàn)了對祖國大好河山的熱愛。
B．這首詞表達了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。
C．不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。
D．這首詞的上下闋各有一個領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。
閱讀理解
（一）課內(nèi)語段閱讀
閱讀下列文字，回答文后問題。
北國風光，
千里冰封，
萬里雪飄。
望長城內(nèi)外，
惟余莽莽；
大河上下，
頓失滔滔。
山舞銀蛇，
原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須晴日，
看紅裝素裹，
分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采；
唐宗宋祖，
稍遜風騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數(shù)風流人物，
還看今朝。
6．選文主要表達了作者怎樣的思想感情？
________________________________________________________________________________________________________________________
7．這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。
__________________________________________________________
8．請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用。
________________________________________________________________________________________________________________________
9．文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩句分別是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________
10．詩句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在文中起什么作用？
__________________________________________________________
11．請你再抄錄毛澤東的詩詞各一首，并能背誦。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）課外類文鑒賞 閱讀下列文字，回答文后問題。
沁園春 長沙
一九二五年
獨立寒秋，
湘江北去，
橘子洲頭。
看萬山紅遍，
層林盡染；
漫江碧透，
百舸爭流。
鷹擊長空，
魚翔淺底，
萬類霜天競自由。
悵寥廓，
問蒼茫大地，
誰主沉浮？
攜來百侶曾游。
憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，
風華正茂；
書生意氣，
揮斥方道。
指點江山，
激揚文字，
糞土當年萬戶侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟？
12．請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．選文的前三句，點明了________、________。其作用：
__________________________________________________________________________________________________________________________
14．選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個“________”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明：________、________、________、_______，依次寫來；遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結(jié)合，寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細體會揣摩。
16．詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”在結(jié)構(gòu)上起________作用。
17．你認為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對反動統(tǒng)治者的極端蔑視，表現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄？
___________________________________________________________
自主表達
18毛澤東詩詞內(nèi)容豐富，感情充沛，氣勢磅礴，語言精美，具有很高的藝術(shù)價值。如果有一天，你們小組開展“毛澤東詩詞介紹”的活動，你準備怎樣發(fā)言呢？
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中考顯身手
19（江蘇常州中考）“詩中有畫，畫中有詩”是我國古代詩畫的特點之一。看了右邊的圖片，除了想到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”外，你還會想到哪些古詩名句？請寫出其中的兩句。
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第一單元 吟誦自然物語答案
1沁園春 雪
正字音 ráo mǎng xùn hán
多音字
○1分（fēn）分析／（fèn）分外妖嬈 ○2還（hái）還看今朝／（huán）還給 ○3汗（hán）可汗／（hàn）汗水
形近字○1嬈（ráo）妖嬈／饒（ráo）富饒 ○2嬌（jiāo）嬌氣／驕（jiāo）驕傲 ○3惟（wéi）惟妙惟肖／ 唯（wéi）唯物論
解詞義（1）只剩下白茫茫的一片。（黃河）立刻失去了波濤滾滾的氣勢。（2）形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。特別艷麗多姿。（3）指建功立業(yè)的英雄人物
課后驗收 提能力
1．詞 詞牌 雪 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。數(shù)風流人物，還看今朝。山舞銀蛇，原馳蠟象。
2【點撥】A中“弛”應改為“馳”；B中“驕”應改為“嬌”；C中“彩”應改為“采”；故選D。
3 D【點撥】只有D評價最正確。
4【點撥】D中應改為“欲與／天公／試比高”
5【點撥】C中上闋是寫景，下闋評論歷史人物，沒有融合在一起。
6．贊美了祖國的壯麗山河，抒發(fā)了以詩人為代表的無產(chǎn)階級要主宰世界的壯志豪情。
7．上闋：寫北方雪景，贊美祖國山河的壯麗。下闋：評古論今，贊頌無產(chǎn)階級。
8．“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”在內(nèi)容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖；在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊。
9．望：長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
10．承上啟下的過渡作用。
11．示例：《呈父親》“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”《水調(diào)歌頭 重上井岡山》“舊有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不勝看。風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。”
12．上闋：通過湘江秋景的描寫，展現(xiàn)出當時蓬勃發(fā)展的革命形勢，提出了“誰主沉浮”的問題。下闋：通過對往昔斗爭生活的回憶，回答了“誰主沉浮”的問題。號召人們發(fā)揚勇敢無畏的精神，堅定無產(chǎn)階級立場，為了民族的解放，擔當起“主”中國革命“沉浮”的歷史責任。
13．觀看大自然景色的季節(jié) 地點 在內(nèi)容上顯示了詩人在激烈斗爭的風暴中昂揚豪邁的革命風度和堅韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調(diào)；在結(jié)構(gòu)上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨立”與下文的“百舸”遙相呼應映襯。
14．看 山 江 天 水
16．承上啟下的過渡
17．“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”
18答案提示：你應認真閱讀大量的毛澤東詩詞，并閱讀一些評價毛澤東詩詞的文章，為發(fā)言作好準備。發(fā)言的內(nèi)容應豐厚一些：先簡單介紹一下毛澤東詩詞的主要特點、藝術(shù)價值，再簡要介紹一些廣為傳誦的代表作，還可以賞析些毛澤東詩詞中的名句，總之，你的發(fā)言應既有知識性又有吸引力。
19不設統(tǒng)一答案。示例：危樓高百尺，手可摘星辰；我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西；明月幾時有，把酒問青天；但愿人長久，千里共嬋娟；不應有恨，何事長向別時圓；去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回；海上生明月，天涯共此時……
譚義專
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