人物通訊，是通過一個(gè)人物或一組人物新近的行動(dòng)來反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)面貌的一種新聞體裁類文章。這些文章報(bào)道人物的先進(jìn)事跡，著重在于揭示他們的精神境界，以此感染并且教育讀者，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。《高考語文考綱》明確將實(shí)用類文本閱讀列入高考范圍之中。作為實(shí)用類文本范疇之內(nèi)的人物通訊，自然是高考的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，提高人物通訊文本的閱讀能力，把握這類文本的解題技巧，是每位高三學(xué)子亟待解決的問題。
【解題鑰匙】
實(shí)用類文本閱讀的試題類型大致是：五選二的選擇題或?qū)υ~語語句理解一道，簡(jiǎn)述題一道，探究題（論述題）一道，共計(jì)18分。《考綱》規(guī)定的考點(diǎn)把現(xiàn)代文閱讀分為“理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、和探究”四個(gè)等級(jí)，那么，這些不同類型的考題暗藏什么樣的玄機(jī)，考生該怎樣才能把握它的要津呢？人物通訊并非只是羅列現(xiàn)象、堆砌材料、就事論事，它要求考生把握文章的基本內(nèi)容并能根據(jù)人物事跡提煉出主題--中心思想，理解作者寫作意圖，明曉文本的社會(huì)功能。此外，不同題型自然有它特定的解題方法與技巧，我們還得掌握相應(yīng)題型的解題技巧。
〔考查要點(diǎn)及題型〕
1．理解：考查對(duì)文中的詞語、概念和文中重要句子的含義判斷能力。考查形式，采用選擇題或簡(jiǎn)述題形式。
2．信息的篩選與整合
要求辨別文中信息是否符合原文、是否準(zhǔn)確。一般形式是選擇題，排在選擇題的前四項(xiàng)，有時(shí)也會(huì)采取簡(jiǎn)述題甚或探究題形式。
3．分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。
把握文章結(jié)構(gòu)，要求理清文章的思路，把握文章的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；概括中心意思，包括文段的大意和文章的中心。這個(gè)考點(diǎn)一般采用簡(jiǎn)述題形式考查。
4．分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法
人物通訊這種文體，既具有新聞的真實(shí)性，也具有文學(xué)性和教育性等。主要表現(xiàn)手法體現(xiàn)在環(huán)境描寫手法、人物的刻畫方法、細(xì)節(jié)的描述以及抑揚(yáng)、渲染、烘托、反襯、鋪墊、照應(yīng)等表現(xiàn)手法。
這個(gè)考點(diǎn)一般設(shè)置在多項(xiàng)選擇題的最后一項(xiàng)或簡(jiǎn)述題考查。
5．鑒賞評(píng)價(jià)
一是評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向，要求對(duì)作者所持的態(tài)度和主要觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；二是評(píng)價(jià)文章所反映出來的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的基本傾向。這些內(nèi)容可能設(shè)置在多項(xiàng)選擇題的最后一項(xiàng)綜合評(píng)析，也可能設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)述題，還可能設(shè)置成探究題。
鑒賞評(píng)價(jià)題的另一種考查內(nèi)容是評(píng)價(jià)文本的社會(huì)價(jià)值和對(duì)社會(huì)的影響。考查形式比較靈活，選擇題、簡(jiǎn)述題和探究題中都可能出現(xiàn)。
鑒賞評(píng)價(jià)題考查的第三方面內(nèi)容是考查對(duì)文本的某方面特色把握與辯證思考能力。考查形式在選擇題、簡(jiǎn)述題和探究題中都可能出現(xiàn)。
6．探究
設(shè)置探究題是考查考生思辯能力和創(chuàng)新能力的重要手段。考查內(nèi)容一是要求考生評(píng)述文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，回答這一道題，要從不同的角度和層面思考，分析其社會(huì)影響。
探究的第二方面內(nèi)容是探討作者的寫作背景和寫作意圖。要求考生通過對(duì)作品內(nèi)容的理解與分析，闡述文本的社會(huì)意義，揭示作者的寫作目的。
探究題考查第三方面內(nèi)容是針對(duì)文本所反映的某個(gè)問題提出質(zhì)疑，予以辨析，提出自己的見解。
〔解題技巧與策略〕
「多項(xiàng)選擇題的解題技巧」
① ．辨析題干，明確考查意圖；
②．分析原文，確定段落的信息內(nèi)容；
③．對(duì)照原文，驗(yàn)證對(duì)應(yīng)考查點(diǎn)
④．結(jié)合中心，落實(shí)疑難選項(xiàng)。
「簡(jiǎn)述題的答題技巧」
①．一般考查
題干中常常出現(xiàn)“哪幾件事、哪幾個(gè)方面、哪些影響、有哪些意義、哪些特點(diǎn)”等信息點(diǎn)。
②．針對(duì)性考查
考查“標(biāo)題的意義與作用”、“選用材料的作用”，“概括形象特征”，“文中某一句話在文中的含義或所用修辭的作業(yè)”等內(nèi)容。
③．特別考查
要求考生在原文中“任選詞語進(jìn)行分析，談?wù)剬?duì)自己有什么啟發(fā)”，簡(jiǎn)析“文本的主人公性格特征”，論述“主人公的行為意義，對(duì)社會(huì)會(huì)產(chǎn)生的影響”等。
「簡(jiǎn)述題解題的基本步驟」
①．細(xì)讀題意，抓住關(guān)鍵詞語，確定答題要點(diǎn)
細(xì)讀題意，揣摩題干中關(guān)鍵詞語，明確答題的范圍、答題的角度，答題的方向。
②．對(duì)照文本，劃定有效信息
在整體把握文意的基礎(chǔ)上，確定相關(guān)信息的區(qū)域范圍，劃出與題干相關(guān)的語句或語段。
③．整合語詞，分列要點(diǎn)，排出順序，規(guī)范表述。
要特別注意的是題干中是否有“用原文句子回答”“用自己的話回答”這樣的限制，
「探究題的基本的特征與解題要求」
①．答案的開拓性與個(gè)性化。
探究題是考查個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀能力。它要求考生結(jié)合文本內(nèi)容探求作者的寫作用意，闡述個(gè)人的閱讀思考，產(chǎn)生獨(dú)特的認(rèn)知，得出個(gè)性化的認(rèn)識(shí)。這種答案是開放的，著重在新的創(chuàng)意。考生可以把文本的某一句話或某一方面內(nèi)容作為切入點(diǎn)，聯(lián)系文本作適當(dāng)拓展，突破作者原意，開拓新的層面，建構(gòu)新的意義。
②．答案具有多元性與綜合性特點(diǎn)。
探究性的題目會(huì)包含正誤兩個(gè)角度或者是多維度，答案不是唯一的。考生要依據(jù)文本，但又要結(jié)合自己的知識(shí)、自己的生活體驗(yàn)、自己的情感、自己的世界觀價(jià)值觀，對(duì)試題作出個(gè)性化的論述，大膽質(zhì)疑求異，多元解讀，講出獨(dú)特的認(rèn)知。
③．答案具有論述性。
一道探究題，相當(dāng)于一段小論文，它由三個(gè)部分組成：開頭：照應(yīng)題干要旨，提出自己的觀點(diǎn)；中間：以文本為據(jù)，分層次論證；結(jié)尾：回應(yīng)題目，作結(jié)論。
「探究題的解題步驟與規(guī)范」
①．解讀題干信息，把握答題要領(lǐng)；
②．落實(shí)感悟要點(diǎn)，確定延伸方向；
辯證分析原文信息，從自己生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，確定辯證的要點(diǎn)。
③．闡述個(gè)性認(rèn)知，整合答案內(nèi)容。
對(duì)文本信息作出客觀判斷，闡述個(gè)人的感悟與認(rèn)識(shí)，表明觀點(diǎn)，用自己的話，分層次準(zhǔn)確地闡述觀點(diǎn)、理由。
有的是一個(gè)理由，有的能有兩個(gè)至三個(gè)理由，一般用五六句話，句子不要冗長(zhǎng)，100字左右即可以。
此外，還得要注意語言的規(guī)范性，要確保準(zhǔn)確沒有語病，精煉通順流暢，層次鮮明，銜接自然緊湊，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范。
【針對(duì)訓(xùn)練】
〔范文〕
中國核潛艇之父：用算盤撥出091潛艇水滴外形
“當(dāng)祖國需要我沖鋒陷陣的時(shí)候，我就一次流光自己的血；當(dāng)祖國需要我一滴一滴地流血的時(shí)候，我就一滴一滴地流！”今年2月，在中央電視臺(tái)2013年度感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，中國第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師、中國工程院院士、中國核潛艇之父黃旭華簡(jiǎn)短的話語字字鏗鏘。
從1958年進(jìn)入核潛艇研制團(tuán)隊(duì)，到1987年以我國第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師的身份解密，30年隱姓埋名，黃旭華終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)造船強(qiáng)國的夢(mèng)想。
“拿著算盤算數(shù)據(jù)，上艇設(shè)備必過秤”
1958年，中國的核動(dòng)力潛艇完全白手起家。核潛艇技術(shù)復(fù)雜，配套系統(tǒng)和設(shè)備成千上萬。其中，核動(dòng)力裝置、艇體結(jié)構(gòu)及艇型等7項(xiàng)難題號(hào)稱“七朵金花”。為攻克難關(guān)，黃旭華和同事們別無選擇，只能一步一步地摸索向前。
當(dāng)時(shí)，世界上最先進(jìn)的核動(dòng)力潛艇艇型是“水滴型”，擁有最完美的流線，摩擦阻力小，水下機(jī)動(dòng)性和穩(wěn)定性好。當(dāng)年美國為實(shí)現(xiàn)水滴型構(gòu)造，謹(jǐn)慎走了三步：先把核動(dòng)力裝置裝在常規(guī)線性潛艇上，同時(shí)建造水滴型常規(guī)動(dòng)力潛艇，在兩者都成功的基礎(chǔ)上，最后結(jié)合成核動(dòng)力水滴線型試驗(yàn)艇。
中國該怎么辦？是一步到位，還是也要“三步走”？黃旭華大膽提出，“必須三步并作一步走”。既然國外已成功地將水滴型艇和核動(dòng)力結(jié)合，就說明這條路切實(shí)可行。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕！“我國國力薄弱，核潛艇研制時(shí)間緊迫，只能少走彎路……”
紙上得來終覺淺。要使想法變成現(xiàn)實(shí)，除了大膽，還要苦干。通過大量的計(jì)算和反復(fù)論證，黃旭華帶領(lǐng)同事僅用3個(gè)月就提出5個(gè)彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案。方案一出，黃旭華又一頭扎進(jìn)上海交大的試驗(yàn)室。
黃旭華至今還珍藏著一把“前進(jìn)”牌算盤。在沒有計(jì)算機(jī)之前，研制核潛艇的許多關(guān)鍵數(shù)據(jù)，就是從這把算盤上跳出來的。黃旭華說，為了保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，常常是兩撥人一起算，結(jié)果一致還好，不一致兩邊都要重新算。
除此之外，黃旭華還用最“土”的辦法解決了許多尖端技術(shù)問題。核潛艇體積狹窄，而裝艇設(shè)備和管線數(shù)以萬計(jì)，如何知道艇體和設(shè)備的精確重量、確保重心穩(wěn)定？黃旭華要求，所有設(shè)備都要過秤。在之后數(shù)年的建造過程中，大小設(shè)備件件如此、天天如此。“斤斤計(jì)較”使得排水量達(dá)4000多噸的核潛艇在下水后的試潛、定重測(cè)試值和設(shè)計(jì)值完全吻合。
為了中國的核潛艇，新婚不久，黃旭華告別妻子只身來到風(fēng)暴經(jīng)常光顧的試驗(yàn)基地。后來他干脆把家也搬到了荒涼的小島。他說荒島上一年只刮兩次風(fēng)，一次刮半年。平時(shí)，他沒時(shí)間回家，大地震也顧不上回家。女兒說他是“到家里出差來啦。”妻子說他是“客家人”。是的，為了艇上千萬臺(tái)件設(shè)備，上百公里長(zhǎng)的電纜、管道，他要“網(wǎng)絡(luò)”全國24個(gè)省市的2000多家科研單位，工程復(fù)雜，牽涉面廣，難度可想而知。那時(shí)沒有計(jì)算機(jī)，他和同事們用算盤和計(jì)算尺演算出成千上萬個(gè)數(shù)據(jù)，送走了一個(gè)個(gè)不眠之夜……終于，中國的核潛艇搞出來了
1970年，我國第一艘核潛艇下水。當(dāng)凝結(jié)了成千上萬研制人員心血的龐然大物穩(wěn)穩(wěn)浮出水面時(shí)，黃旭華難掩欣喜和激動(dòng)，一任幸福淚水長(zhǎng)流……畢竟是他和同事們，嘔心瀝血書寫了共和國核潛艇從無到有的歷史！
“騎驢找馬做研究，一起參加極限深潛試驗(yàn)”
中國的核潛艇事業(yè)從荒島上起步。一首打油詩這樣描述該島：風(fēng)沙大，姑娘少，兔子野雞滿山跑。
在這樣的艱苦條件下，黃旭華帶領(lǐng)同事當(dāng)“挑夫”。他利用出差機(jī)會(huì)，從外地帶肉、油、米等食品返島。最厲害的“挑夫”曾經(jīng)一個(gè)人帶回重達(dá)150斤的包裹。黃旭華自豪地說，“大家以苦為樂，互相關(guān)心，即使在最困難的日子里，也沒有一個(gè)人掉隊(duì)，更沒有一個(gè)人當(dāng)逃兵！”
物質(zhì)生活一貧如洗，科研手段和科學(xué)設(shè)施也是一片空白。一代艇上馬時(shí)，我國的科研水平和工業(yè)生產(chǎn)能力并不足以支撐核潛艇研制。但研制工作“三項(xiàng)原則”明確指示：要立足國內(nèi)，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，在主要戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能上力求配套，可以作為戰(zhàn)斗艇交付使用。要求與現(xiàn)實(shí)形成了尖銳對(duì)立，是等待條件成熟再干還是“人定勝天”地蠻干下去？黃旭華提出“騎驢找馬”策略：即便驢都沒有，也要兩條腿先走起來。
為確定水滴型潛艇水下的機(jī)動(dòng)性和穩(wěn)定性，黃旭華在試驗(yàn)室一呆就是小半年。但那個(gè)水池不到百米長(zhǎng)，有些實(shí)驗(yàn)根本無法完成。黃旭華就提出，利用人工增加截流的方法加大阻力系數(shù)。在這個(gè)水池旁，黃旭華反復(fù)進(jìn)行了各種艏端線型和艉端線型模型試驗(yàn)。
1988年初，核潛艇按設(shè)計(jì)極限在南海作深潛試驗(yàn)。內(nèi)行人明白，這是一次重要試驗(yàn)，也是一次最危險(xiǎn)的試驗(yàn)。所有參試人員明白，中國只有常規(guī)潛艇下潛經(jīng)驗(yàn)，而核潛艇要復(fù)雜得多危險(xiǎn)得多。70年代末，美國的“長(zhǎng)尾鯊號(hào)”就是在深潛試驗(yàn)時(shí)，下去后再?zèng)]有上來，艇上160多人全部葬身海底。
“也許我告別，將不再回來；也許我的眼睛，再不能睜開……”深潛日期越來越近時(shí)，參試艇隊(duì)里有人唱起了當(dāng)時(shí)的流行歌曲，隊(duì)伍中彌漫著一種壯士一去不復(fù)返的悲壯氣氛。黃旭華心想，極限深潛試驗(yàn)本身確實(shí)具有一定的危險(xiǎn)性，但如果戰(zhàn)士們背著沉重的思想包袱去執(zhí)行任務(wù)，就更加危險(xiǎn)。
“這首歌很好聽，我也喜歡唱。但是這次我們要唱---“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”去把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)成功拿回來。”黃旭華親自去和戰(zhàn)士們座談，緩解緊張情緒。接著，他語氣堅(jiān)定地說，“我要和大家一起參加極限深潛試驗(yàn)。”這句話立即威震全場(chǎng)，讓悲壯氣氛一掃而光。
終于，試驗(yàn)成功了！黃旭華，這位世界上第一位親自參與核潛艇極限深潛試驗(yàn)的總設(shè)計(jì)師，即興揮毫：花甲癡翁，志探龍宮，驚濤駭浪，樂在其中！
“春節(jié)不回家團(tuán)圓，忙得連娘也不看望”
如今，黃旭華的大女兒也退休了。但每天清晨，88歲高齡的黃旭華都要去上班。“現(xiàn)在不行了，看書要老花鏡和放大鏡疊在一起才行。”右耳喪失聽力，但他依然堅(jiān)持上班，且常常最后一個(gè)下班。“我現(xiàn)在只能上半天班，只做‘場(chǎng)外指導(dǎo)’，讓年輕人放膽去干。”
被抽調(diào)參加核潛艇制造工作之初，需要高度保密，黃旭華逐漸減少了和家人朋友的聯(lián)系，整整30年沒有回過廣東老家。為數(shù)不多的家信中也只能告訴父母自己在北京工作，但單位、地址和具體內(nèi)容一個(gè)字不能透露。
上世紀(jì)70年代，黃旭華的父親去世。當(dāng)時(shí)，他忙于工作，無法回去奔喪。每年過春節(jié)，家里的人聚在一起，只有他這個(gè)“三哥”永遠(yuǎn)缺席，大家都會(huì)對(duì)他有所埋怨：“不知道在做什么，忙得連娘老子都不看了！”1988年，兩鬢斑白的黃旭華回到廣東老家，母親已93歲。
“我們家這位先生，我只記得他買過一次菜。”黃旭華的妻子李世英說，婚后不久，黃旭華就離開了家，直到6年后才聚到一起。“他在家的時(shí)間很少，就算在家也什么都不管，是個(gè)甩手掌柜。”“他這輩子，連雙襪子都沒自己買過，全忙在工作上了。”李世英說，黃旭華生活簡(jiǎn)單隨意，從不計(jì)較。“就說理發(fā)吧，他嫌排隊(duì)浪費(fèi)時(shí)間，即使頭發(fā)很長(zhǎng)了也不去理。我就買了剃頭刀，給他理發(fā)好幾十年了。”
“我很感謝她，這么多年能理解我、支持我，還甘愿挑起生活重?fù)?dān)。”黃旭華由衷地說，“這輩子沒有虛度，一生都屬于核潛艇、屬于祖國，我無怨無悔！”
〔練習(xí)〕
1.下列對(duì)原文的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．整整30年沒有回老家，父親去世，沒有回去奔喪，青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河。以身許國，大海碧波可以作證。磊落生平，體現(xiàn)一位科學(xué)家對(duì)祖國對(duì)科學(xué)的赤子之心。
B．物質(zhì)生活一貧如洗，科研手段和科學(xué)設(shè)施也是一片空白。一代艇上馬時(shí)，我國的科研水平和工業(yè)生產(chǎn)能力并不足以支撐核潛艇研制，反映極左思潮對(duì)科學(xué)研究的干擾和破壞。
C．本文平實(shí)的語言，樸實(shí)的事跡，使讀者感受到中國核潛艇之父黃旭華渾金璞玉般的品質(zhì)，也增強(qiáng)了文章的可讀性和情感力度。
D．婚后不久，黃旭華就離開了家，在家也什么都不管，是個(gè)甩手掌柜，妻子李世英心中充滿埋怨與無奈。
E．三十載赫赫而無名，花甲年不棄使命，為國家做出了巨大貢獻(xiàn)，卻把名利看的淡如水。黃旭華，以及許許多多像黃旭華這樣的人，是中國知識(shí)分子中最優(yōu)秀的一群。
2.文章寫70年代末，美國的“長(zhǎng)尾鯊號(hào)”在深潛試驗(yàn)時(shí)，下去后再?zèng)]有上來，艇上160多人全部葬身海底這則材料，有什么意義與作用?(6分)
3.黃旭華說，“這輩子沒有虛度，一生都屬于核潛艇、屬于祖國，我無怨無悔！”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的感觸。(7分)
4.談?wù)勀銓?duì)用算盤算出研制核潛艇的許多關(guān)鍵數(shù)據(jù)這事的感觸。
〔參考答案〕
1．B、D
2.文章寫70年代末，美國的“長(zhǎng)尾鯊號(hào)”在深潛試驗(yàn)時(shí)，下去后再?zèng)]有上來，艇上160多人全部葬身海底這事，一是證明科學(xué)研究總是存在危險(xiǎn)的，二是為寫黃旭華作鋪墊，黃旭華執(zhí)意登上極為危險(xiǎn)的深潛試驗(yàn)的核潛艇，成為世界上第一位親自參與核潛艇極限深潛試驗(yàn)的總設(shè)計(jì)師，表現(xiàn)黃旭華為科學(xué)義無反顧的獻(xiàn)身精神；也反映出總設(shè)計(jì)師對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)愛，對(duì)深潛試驗(yàn)的高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
3.這句話是黃旭華愛國精神的高度概括。愛國的行為有多種形式，外敵入侵，投筆從戎，身背武器，為保衛(wèi)祖國疆土而浴血奮戰(zhàn)是愛國；談判桌上，義正詞嚴(yán)，針鋒相對(duì)，保護(hù)國家利益同樣是愛國；面對(duì)嚴(yán)刑毒打，威逼利誘，堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)守民族氣節(jié)也是愛國；平凡的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨是愛國；黃旭華在國家處于一窮二白時(shí)期，白手起家，為實(shí)現(xiàn)祖國的強(qiáng)盛之夢(mèng)，嘔心瀝血，勇于奉獻(xiàn)，置個(gè)人安危不顧，這種愛國精神更是難能可貴。“無怨無悔”一詞，更體現(xiàn)科學(xué)家黃旭華的高風(fēng)亮節(jié)，不求名，不求利，無私心雜念，不忘使命，甘心做沉默的砥柱，平生磊落，無言奮進(jìn)，體現(xiàn)一位科學(xué)家對(duì)祖國對(duì)科學(xué)的赤子之心。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，一要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)建設(shè)祖國的技能，二要嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)高尚的道德操守，做一個(gè)高級(jí)趣味的中國人。
4．①．科學(xué)有限阻，成功在精神；②．胸中裝著祖國，自有無窮動(dòng)力；③．實(shí)干是成功的保證；④．科學(xué)家是國家的砥柱，科學(xué)的精神書一個(gè)國家的最大財(cái)富。
【篇后語】
探究性題目的出現(xiàn)，固然增加考生答卷難度，但對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究問題的興趣，發(fā)展和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力卻是大有裨益的，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要手段，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到它的重要性，在教學(xué)中，主動(dòng)有意識(shí)地多做嘗試，讓自己的思想插上翅膀，進(jìn)入更高層次。
2016年5月19日
陳士應(yīng)郵箱：chenshiyin008@163.com
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Qq1152507899
陳士胤
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