初中名著的讀后感

時(shí)間：2024-07-01 11:26:06 名著讀后感我要投稿

(合集)初中名著的讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的初中名著的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(合集)初中名著的讀后感

初中名著的讀后感1

　　這幾天一直在看韓劇《小女人》。嗯，很好。與那些浪漫的電視劇不同，它們蘊(yùn)含著巨大的智慧。我最喜歡第二個(gè)孩子。她是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她過著認(rèn)真、努力、真實(shí)的生活，為自己的'夢想忍受一切。我總是喜歡堅(jiān)強(qiáng)的女人，期待成為這樣的人。

　　看完這部電視，我知道成為一名作家有多難。我們應(yīng)該多讀書。有數(shù)據(jù)顯示，中國人的閱讀率太低，平均每人每年不到半本書。

初中名著的讀后感2

　　這是我完整地讀過第一篇現(xiàn)代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞鳎x完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動(dòng)，初中名著讀后感(one)。

　　這篇文章是我國著名的.文學(xué)家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機(jī)會看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧！

　　我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對話？

初中名著的讀后感3

　　近期，我在學(xué)校新學(xué)了一篇著名作家老舍的文章——《母雞》。文中主要講了老舍起先是非常厭煩母雞的，由于母雞沒有一天安寧。它常常從前院“咕咕”到后院，有時(shí)候不吵了，但是叫起來十分凄涼，讓人心中不覺結(jié)起一個(gè)小疙瘩來。可是后來，老舍對于母雞有了一個(gè)新的熟悉，態(tài)度來了一個(gè)三百六十度的轉(zhuǎn)變，由于母雞生出了小雞，做了母親，便變得負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)起來。每日早晨，母雞帶著它的孩子，教會它們找食，吃食還有各種預(yù)防意識和自護(hù)。晚上，假如一聽到任何風(fēng)吹草動(dòng)，便警覺起來，放聲啼叫。過了一段日子，每只雞雛的肚子都圓圓地下垂，而母雞卻消瘦了不少。它厲聲護(hù)雛的架勢，連大公雞都怕它三分。文中的母雞無私、慈愛、有責(zé)任感，和之前那個(gè)自私的母雞形成了鮮亮的'對比。不禁讓我聯(lián)想到了由于我而有了不少白發(fā)的母親。有一次，我外出競賽。回家時(shí)下起了瓢潑大雨，媽媽冒著大雨來接我。回家的路上，每隔一會，媽媽便問我，有沒有淋到雨。回到家里時(shí)，我滴水未沾，可是媽媽卻淋成了“落湯雞”……

　　古詩說：“慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”真是說得一點(diǎn)也不錯(cuò)啊。可是如今，又有誰能做到關(guān)愛母親、孝敬母親呢？我們以后一定要幫助母親，不要讓母親操勞，讓母親生活得更快樂。

初中名著的讀后感4

　　一個(gè)人的精神會成為你的信仰，一部作品會照亮你的人生，這就是路遙，以及他的《平凡的世界》。

　　《平凡的世界》是路遙用生命鑄就的作品，當(dāng)他寫這部書才到三分之二時(shí)，已經(jīng)是重病纏身，幾乎不冶，正如他后來寫道的：“第二部完全結(jié)束，我也完全倒下了。身體狀況不是一般地失去彈性，而是彈簧整個(gè)被扯斷。”他寫道：“我第一次嚴(yán)肅地想到了死亡，我看見，死亡的陰影正從天邊鋪過來。”之后，他是靠了榆林一位著名老中醫(yī)的中藥，才勉強(qiáng)活過來，老中醫(yī)鄭重告誡他：“要徹底休養(yǎng)！”擺在路遙面前有兩條路，一條是長久地活下去，那就選擇徹底休養(yǎng)；另一條是隨時(shí)可能死，如果依然如以前般忘命寫作。為了完成作品，路遙選擇了與時(shí)間拼命。他形容自己：“像牛一樣勞動(dòng)，像土地一樣奉獻(xiàn)。”他希望能給讀者一部完整的作品。路遙實(shí)現(xiàn)了這個(gè)承諾，是耗盡了自己的生命精華來實(shí)現(xiàn)的。我想，這可能就是路遙的作品能打動(dòng)讀者的原因之一。《平凡的世界》是他的泣血之作。1991年3月，《平凡的世界》獲中國第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”皇冠上的明珠，激勵(lì)千萬青年的不朽經(jīng)典。

　　路遙去世二十二年了，這二十二年，中國社會變化之大，有目共睹。人們越來越實(shí)際，沒有什么宣傳和炒作，愿意為一個(gè)已然逝去了的作家的一本描寫過去生活的，甚至是已經(jīng)與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)的作品去花費(fèi)精力了。但是二十多年了，有許多人，特別是很多年輕人仍然在讀路遙的書，從中汲取對他們有益的養(yǎng)份。有一家媒體做了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多青年人，仍然把《平凡的世界》列為對他們?nèi)松绊懽畲蟮奈膶W(xué)作品。這一切都是悄然發(fā)生的，沒有組織，也沒有炒作。社會變化如此之快，有人做過調(diào)查，三年就是“代溝”。更不用說二十年了。尤其是如今的青年人非常傾向于在自己同“代”人中去尋找那種偶像和興奮點(diǎn)。為什么路遙的這樣一部在上世紀(jì)80年代后期完成的作品，描寫了一些穿著上個(gè)世紀(jì)七八十年代衣服，做著與現(xiàn)實(shí)幾乎完全不同的事的小人物，卻能打動(dòng)如今的年輕人。這種現(xiàn)象再次證明了一個(gè)道理，那就是真正的敬意總是起自于默默的閱讀。

　　有位外國學(xué)者曾提出，應(yīng)當(dāng)把作家作品的杰出性和持久性劃等號。路遙《平凡的世界》就是這樣一部持久杰出的作品。

　　《平凡的世界》是路遙嘔心瀝血之作。作品完成后，作者有一段時(shí)間甚至不能從書中回到現(xiàn)實(shí)世界來，連過馬路也要弟弟攙扶，不久之后就去世了。但他的作品卻在國內(nèi)產(chǎn)生了巨大的轟動(dòng)，中央人民廣播電臺請到了著名的播音藝術(shù)家李野默先生連播了《平凡的世界》，在許多城市，還出現(xiàn)了排隊(duì)購買這部作品的現(xiàn)象，一時(shí)洛陽紙貴。路遙去世后，人們?yōu)槁愤b也舉行了各種悼念活動(dòng)，全國發(fā)來的唁函唁電像雪片一樣，有一尺多厚，陜西電視臺還拍了路遙的專題片。

　　路遙和《平凡的`世界》之所以能產(chǎn)生巨大的影響，關(guān)鍵在于他的作品貫注了昂揚(yáng)的奮斗精神和人生哲理。“人生就是永不休止的奮斗！只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會永遠(yuǎn)年輕”；“只有一個(gè)人對世界了解得更廣大，對人生看得更深刻，那么，他才有可能對自己所處的艱難和困苦有更好意義的理解，甚至也會心平氣和的對待歡樂和幸福”；“活在人世間，最為珍視的應(yīng)該是什么？金錢？權(quán)力？榮譽(yù)？是的，有這些東西也并不壞。但是，沒有什么東西能比得上溫暖的人情更為珍貴――你感受到的生活的真正美好，莫過于這一點(diǎn)了”。回味著這些至理名言，我們不禁對生活充滿了信心和希望。《平凡的世界》告訴給我們的就是這樣的人生真諦，勞動(dòng)者是幸福的，無論在哪個(gè)時(shí)代。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸：“人，無論多么貧寒，無論在地位如何，只要一顆火熱的心，只要是熱愛生活，上蒼對他就是平等的。只有做一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能做生活的主人。”作文

初中名著的讀后感5

　　我喜歡看魯迅先生的散文，尤其是《朝花夕拾》里的《狗貓鼠》這一篇。特別有意思的是，有時(shí)候魯迅先生不只說的是貓，常常會代指一些人。

　　魯迅先生打小仇貓，用現(xiàn)在的話說就是討厭貓、恨貓。而這個(gè)消息成了事實(shí)，被許多人知道了，一些人就趁風(fēng)起浪，寫了一篇廣告詞：“狗仇貓，魯迅也仇貓!”在暗中罵魯迅是條狗，但魯迅先生心胸寬闊，不去計(jì)較這些人對自己的人格侮辱，但他也在努力找著狗仇貓的原因。最后只在一篇童話里看到了些虛假內(nèi)容，只因?yàn)楣钒沿堝e(cuò)當(dāng)成了大象，受到動(dòng)物們的恥笑，從此以后，狗和貓成了一對仇人。

　　狗仇貓的原因不太明了，可魯迅先生仇貓可是理由充足的。第一個(gè)原因是貓的性情與其它各種動(dòng)物都不太同，凡捕食雀、老鼠，總不肯一口結(jié)束它們，而是盡情地玩弄，放走，捉住，放走，再捉住，直到它再?zèng)]新的玩法，玩膩了的時(shí)候，這才吃下去。讀到這里，我忽然明白了魯迅先生其實(shí)是在筆頭上做文字，是不是僅僅只有貓才會這么做呢?完全不是，這里就代指了魯迅所處年代的日本人的所作所為!他們慢慢地折磨愛國人士，再殘忍的處置他們。

　　第二個(gè)原因是貓雖然與獅虎同為貓科，可是卻有那么一副媚態(tài)!讀到這里，我忽然又明白了，那個(gè)時(shí)代的有些人就是這樣，為了努力巴結(jié)依附向上爬，才做出一副副媚態(tài)，以求討好!第三個(gè)原因是小時(shí)候他家的大花貓吃掉了他飼養(yǎng)的“寶貝隱鼠”。

　　魯迅先生的散文，字字珠璣，話里藏話，露出鋒芒，有些內(nèi)容我還似懂非懂，但這絲毫不影響我走進(jìn)大師的世界享受文學(xué)的魅力! 初中朝花夕拾名著讀后感600字3

　　讀著魯迅先生那透出年少輕狂的'童真的文字，我仿佛又回到了那段青蔥歲月中去了。

　　阿長與《山海經(jīng)》中的阿長是一個(gè)很不辛又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女。“我”一開始因?yàn)樗\害隱鼠而討厭她，并且她“切切察察”，愛告“我”的狀，睡覺像“大”字，讓“我”沒有余地翻身，讓“我”去做一些煩瑣的事……讀著這些事情我覺得阿長也是一個(gè)名間文化的傳承者，她善良而樸實(shí)。后來阿長為了“我”買來了《山海經(jīng)》，對于這本書沒有人真實(shí)的回答“我”，只有大字不識的阿長來問我，并想方設(shè)法地帶“我”買到了。阿長為魯迅的童年抹上一道別樣的色彩。我又覺得她是一位關(guān)愛、體貼孩子的好保姆。她身上有著誠懇熱情，樂于助人，仁慈、寬厚、善良的美德，值得我們學(xué)習(xí)。

　　《五猖會》中魯迅先生記敘兒時(shí)要去看五猖會，興奮得不得了。正要出發(fā)，父親卻要他背書。父親一盆冷水把他的興致澆滅了。可憐的魯迅先生，為他默哀~~~~其實(shí)我也有點(diǎn)感同身受，那些毫不顧忌孩子心理時(shí)的無奈和厭煩的父母們該反省反省了。

　　魯迅先生的童年并不乏味，《從百草園帶三味書屋》的百草園被魯迅先生先生形容的十分有趣，不禁想起了一些童年往事，那時(shí)的我們多么無憂無慮啊!魯迅先生上三味書屋十分枯燥、乏味，稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。我們現(xiàn)在的生活中也是讀書又讀書啊~

　　童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們只能回味它。《朝花夕拾》給我們一個(gè)魯迅版的別樣童年!

初中名著的讀后感6

　　這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因一次重感冒導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮·莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。

　　如果給海倫三天光明，在第一天的`時(shí)候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美和外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在下午的時(shí)候，她去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。

　　第二天，海倫要看看將黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因?yàn)樗释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。

　　第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。

　　要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一切！

初中名著的讀后感7

　　《巨人的隕落》根據(jù)時(shí)間挨次，五條敘述線(不同的家庭，不同的階級，不同的國家)交叉推動(dòng)。

　　在一戰(zhàn)的歷史背景下，敘述虛擬的小人物故事，同時(shí)穿插22個(gè)真實(shí)的歷史人物。無論從內(nèi)容到形式都特別傳統(tǒng)接地氣，卻非常惹人寵愛，根本放不下手，再次印證內(nèi)容為王。

　　其實(shí)在閱讀的'許多時(shí)刻，讀者是可以預(yù)想到接下來的情節(jié)。比如俄國的農(nóng)夫格雷戈里本已經(jīng)攢好錢買好票，立刻可以去美國之時(shí)，他的弟弟晚上出去搞事情，你就知道要完蛋，格雷戈里確定走不成。

　　殺人的弟弟在碼頭等著哥哥，你就知道壞了，弟弟或許代替了哥哥去美國。雖然一一應(yīng)驗(yàn)，卻仍無礙興致勃勃地讀下去，就是本書的魅力。

　　福萊特講故事本事驚人，多線敘述緊湊而全面，文字不特別卻特別不凡。極其贊同有的人評價(jià)他是“肚子里裝滿真材實(shí)料但絕不以此刁難讀者查找存在感的好作家。”

　　假如沒有真才實(shí)學(xué)，沒有積累如山的資料，絕不行能對一戰(zhàn)中各個(gè)國家的推動(dòng)如此地信手拈來。同時(shí)，又難得地毫不做作，寫出來的東西深化淺出，老少皆宜。我想必定是對自己特別嚴(yán)苛的人。

　　他的小說在出版前，都會請歷史學(xué)家審讀書稿，絕不消失任何史實(shí)錯(cuò)誤。

　　所以書中關(guān)于真實(shí)人物的正面?zhèn)让婕?xì)節(jié)，我想都會是他本人的真實(shí)外現(xiàn)。比如，英王喬治五世的描寫。

　　眾所周知，喬治五世痛恨自由主義者。君主通常是保守派，但某些大事激化了這位國王的反感。他是在一場政治危機(jī)中登上寶座的。他違反自己的意愿，受自由黨的首相H.H.阿斯奎斯的脅迫——此人深受公眾輿論的支持——遏制了上議院的權(quán)利。

　　假如把全部的描述都摘錄出來，我們就會得到一個(gè)也許的人物輪廓，而這些都會與史實(shí)相符。

　　這是一位值得仰視的作家。

初中名著的讀后感8

　　剛拿到這套書的時(shí)候，我就被封面上的一句話吸引了：“世界是屬于英勇者的，所以世界是屬于我的。”我特別奇怪這個(gè)“我”是誰?他何以如此自信?他又制造了一個(gè)怎樣的世界呢?于是，我迫不及待地讀了起來。

　　《巨人的隕落》描寫了一戰(zhàn)前后六個(gè)家族的興衰變化：英國菲茨赫伯特家族、德國馮烏爾里希家族、俄國別斯科夫家、威爾士威廉姆斯家、美國杜瓦家和維亞洛夫家，整個(gè)故事從1911年寫到1924年，主線人物掩蓋了第一次世界大戰(zhàn)的主要參戰(zhàn)國(除了法國)，涉及了美西戰(zhàn)斗、英王五世加冕、一戰(zhàn)、十月革命、德皇退位、凡爾賽和約、啤酒館等一系列歷史大事。緊湊的故事情節(jié)、簡單的人物關(guān)系讓人目不暇接，手不釋卷。

　　小說雖然敘述的是一個(gè)個(gè)虛擬的故事，但書中描寫的戰(zhàn)斗、歷史是真實(shí)存在的。肯福萊特使用了 “虛實(shí)結(jié)合”寫作手法，多條線索并行不悖。在建構(gòu)出的世界中，虛擬的小說主角與真實(shí)的歷史人物對話、較量、合作、競爭;在小說中，主角們或直接、或間接地參加了戰(zhàn)斗、轉(zhuǎn)變了戰(zhàn)斗，也被戰(zhàn)斗所轉(zhuǎn)變。跟隨著主角們的腳步，我們真實(shí)地感受到了20世紀(jì)那段從未真實(shí)感受過的歷史。

　　《巨人的隕落》為我們呈現(xiàn)了一個(gè)世紀(jì)前的.殘酷殺戮，富強(qiáng)與腐敗共生，熱忱與冷漠相伴，從前的權(quán)威正統(tǒng)正逐步走向沒落，而來自社會底層的新興力氣不斷崛起。一個(gè)個(gè)年輕的生命為了未知的目的走向屠場，無謂的犧牲珍貴的生命。小說中，有一段情節(jié)描寫特殊動(dòng)人：戰(zhàn)斗，除了瘋狂的進(jìn)攻，更多的，還有徒勞無益的等待;在休戰(zhàn)期間的某個(gè)圣誕節(jié)，雙方的戰(zhàn)士們“全都站在無人區(qū)那片彈坑累累的荒地上，但他們并非在作戰(zhàn)，而是圍成幾個(gè)小圈子，相互交談著他們拿出家人和戀人的照片相互傳看，還拿出香煙給對方，想方設(shè)法說清晰意思”其實(shí)，人們并不享受戰(zhàn)斗。正如書中茉黛所說的，在每個(gè)國家都是那些反對戰(zhàn)斗的人被拒絕。然而在戰(zhàn)前像茉黛一樣有洞察力的唯恐只是少數(shù)，只有經(jīng)受過這么一場殘酷的戰(zhàn)斗之后，才開頭思索如何避開發(fā)生的戰(zhàn)斗。

　　巨人已隕落，那誰將崛起?無論是代表女性意識覺醒的艾瑟爾、茉黛，還是代表工人階級、勞苦大眾崛起的比利、格雷戈里，他們都樂觀向上，熱忱似火，為了個(gè)人的命運(yùn)英勇地與整個(gè)社會的偏見、不公樂觀抗?fàn)帲@示出了完全、極致的生命之美，就像一團(tuán)團(tuán)紅色火焰,照亮了20世紀(jì)初黑暗寂靜的天空。時(shí)勢造英雄。我想，正是有了這些敢為人先、不斷抗?fàn)幍挠⑿蹅儯瑲v史才有了今日的新面目吧。

　　是的，將來是屬于我們的，我們才是將來!

初中名著的讀后感9

　　我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。

　　凡卡太可憐了，他才九歲，一個(gè)和我們同齡的兒童，卻受著這么多的折磨，老板、老板娘動(dòng)不動(dòng)就打他，伙計(jì)們想方設(shè)法捉弄他。誰都知道，孩子只有不斷地增加營養(yǎng)身體才會長得結(jié)實(shí)，才會健康。可凡卡呢，早晨吃一點(diǎn)兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包渣，至于菜啊、茶啊，根本沒有。到了晚上睡覺時(shí)，他沒有床，而是睡在過道里。這還不算，每當(dāng)老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個(gè)搖籃，如果睡著了，還會挨老板的打。凡卡總是回想在鄉(xiāng)下的那一段日子，雖然清苦，但身邊有爺爺、有小伙伴，而現(xiàn)在誰都欺辱他，他真受不了了，他請求爺爺接他回去。

　　讀到這兒，我腦海里浮現(xiàn)出凡卡，遙望故鄉(xiāng)向蒼天哭泣的'情景，我的心里真不是滋味。

　　如今，我們也是十來歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個(gè)天上一個(gè)地下

　　，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，老師像辛勤的園丁，精心教育我們。學(xué)校為了讓我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)還給我們建立了計(jì)算機(jī)房、閱覽室、語音教室、自然實(shí)驗(yàn)室等，每天我們都能學(xué)到許多新知識、新技能。父母為了讓我們身體長得結(jié)實(shí)，天天為我們準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的食品，我們多幸福呀！

　　讀過《凡卡》之后，我又陷入了沉思，為什么我和凡卡同是少年兒童卻過著不同的生活呢？原因是我們不是生長在同一社會中，凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會主義新中國，社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權(quán)利，國家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護(hù)法》起到了保證少年兒童健康成長的作用。人們常說，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了。我要加倍努力學(xué)習(xí)，長大更好地建設(shè)我們社會主義祖國，讓更多的兒童們過上更幸福的生活。

初中名著的讀后感10

　　金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)逻@些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。

　　文弱聰慧的紙?jiān)隆⑿⌒∧昙o(jì)便挑起幫助家人的沉重?fù)?dān)子的細(xì)馬、在困苦中奮斗的杜小康、執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶、憂郁的溫幼菊、對感情專一的將一輪、可愛乖巧的柳柳和可愛善良而心里又有著奇妙想法的`桑桑作者對他們的描寫，總是讓讀者覺得有一種好像書里的人物就在眼前的奇妙感覺。

　　《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

　　故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。

　　《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。

初中名著的讀后感11

　　讀了《魯濱遜漂流記》一書，我認(rèn)識到自立自強(qiáng)是戰(zhàn)勝困難的法寶。書中寫的是：魯濱遜在航海途中遭到風(fēng)暴的襲擊漂流到了一個(gè)荒島上，他憑著自己驚人的毅力和頑強(qiáng)的勞動(dòng)蓋起了房子，種植谷物，馴養(yǎng)山羊，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，過上了自給自足的生活。從魯濱遜身上，我看到了一個(gè)自立自強(qiáng)，勇敢地面對困難的高大形象由此我想到了自己面對困難的態(tài)度。去年暑假，我參加了少年軍校訓(xùn)練。早上5點(diǎn)起床疊被，空著肚子，繞軍營跑上五圈；烈日當(dāng)頭，一動(dòng)也不動(dòng)的訓(xùn)練姿勢，大汗淋漓，蚊蟲叮咬也不能動(dòng)一下。這平常的訓(xùn)練卻讓我叫苦連天，當(dāng)時(shí)我以為再也沒有比軍訓(xùn)更苦的事情了。可是，比比魯濱遜吃的苦這又算什么？我們這些小同學(xué)大部分是獨(dú)生子女，從小就有著優(yōu)越的生活條件，得到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶??多少親人無微不至的關(guān)愛，根本沒有嘗到過苦的滋味，干什么事總喜歡依賴別人，遇到困難，就常常束手無策，只會向親友師長求助。同在荒無人煙的荒島上的魯濱遜相比，我們哪有一點(diǎn)自立自強(qiáng)的`意識？老師說我們是社會未來個(gè)主人，可我們小事都做不好，怎么去建設(shè)未來？我們真的應(yīng)該像魯濱遜那樣靠自己的努力克服一切困難，從小事中培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)；像魯濱遜一樣，不拍一無所有，不拍艱難困苦，用自立自強(qiáng)的法寶，去戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造屬于我們自己的新生。

初中名著的讀后感12

　　今年暑假，我讀了《青鳥》這本書，主要講述了奇爾奇爾和米奇爾幫助鄰居的祖母尋找青鳥的故事。

　　他們經(jīng)歷了記憶之國、夜宮、森林、陰郁恐怖的墓地、幸福的花園和美好的`未來之國，但他們沒有找到幸福的青鳥。令他們驚訝的是，青鳥就在他們身邊。

　　在這本書中，我最喜歡奇爾奇爾和米奇爾樂于助人、不怕困難的精神，讓我知道為了贏得最后的勝利，我必須堅(jiān)持一切。

初中名著的讀后感13

　　在一個(gè)晴朗的一天，我看了《三國演義》這本書，使我受益匪淺。

　　在《三國演義》里，我最佩服的就是諸葛亮了，他足智多謀、聰明過人，給劉備出過許多金點(diǎn)子。人們常說：“鞠躬盡瘁，死而后已”、“死諸葛嚇走活仲達(dá)”這些都是用來形容諸葛亮的。據(jù)我所知，諸葛亮從小熟讀兵法，一邊種地，一邊生活，過著自給自足的生活。而且，諸葛亮讀的書可多了，有了一定的文化，才會被人們稱為“足智多謀的諸葛亮”啊！

　　就像《空城計(jì)》，司馬懿攻下街亭后，又攻打沒有防備并實(shí)力弱的西城。諸葛亮知道后，臨時(shí)想了個(gè)“空城”的`妙計(jì)，嚇退了十五萬魏軍，保住了西城，得到了部下的贊譽(yù)。你看，諸葛亮多么厲害啊！竟然可以以不到一百個(gè)人嚇退十五萬大軍，真是太不可思議了！當(dāng)沒有武官，沒有金戈鐵馬，卻打敗了十五萬人，這對我們來說，簡直是不可能。把文中的諸葛亮換成我們，那一定是手忙腳亂、不知所措、抓耳撓腮了吧！可諸葛亮，鎮(zhèn)定自若，臨危不懼，絲毫感覺不到一絲慌亂的心情，就連魏國的大將司馬懿也不敢冒犯他，實(shí)在令我們佩服啊！

　　諸葛亮的聰明才智令我們十分佩服，我越來越喜歡《三國演義》這本書了！

初中名著的讀后感14

　　長假里，我讀了英國作家喬納森斯威夫的《格列佛游記》。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。

　　當(dāng)我第一次見到此書，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說。而當(dāng)我翻開書，看了書的前言才知道了，原來這個(gè)一部充滿童話色彩的諷刺小說。但小說的童話色彩只是表面的局部的特征，尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。

　　他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國的特點(diǎn)："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會的種種，我認(rèn)為更重要的是否定了整個(gè)人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的`字里行間都透露出作者對社會的不滿。

　　另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個(gè)世界才是一個(gè)真正充滿幸福和快樂的地方。以至于當(dāng)主人公離開那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。

　　看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。

　　這么一個(gè)渾濁的社會，是要靠我們來澄清的。現(xiàn)在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環(huán)保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。

　　我希望我們的社會能在我們一代一代的努力下，成為像慧因國那樣的社會。我愿為此付出，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓這個(gè)社會多一點(diǎn)陽光，少一點(diǎn)污染。

初中名著的讀后感15

　　“十九世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。”這是馬克·吐溫曾經(jīng)說過的。沒錯(cuò)，作為一個(gè)既盲又聾的殘疾人竟然能成為美國著名的作家和教育家確實(shí)不容易。海倫·凱勒本來是一個(gè)天真可愛的小女孩，但是在她一歲半的時(shí)候，一場突如其來的疾病奪走了她的聽覺與視覺。在那黑暗而且無聲的世界里，是安妮·曼斯菲尓德·蘇立文老師幫助她學(xué)會了說話和讀書，掌握了英，法，德，拉丁和希臘這五種文字，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國的拉德克拉夫?qū)W院。

　　海倫·凱勒她很聰明也很堅(jiān)強(qiáng)，在無聲無色的世界里，她自強(qiáng)不息努力做到最好，并不是怨天尤人也不是自暴自棄。假如給她三天光明，她首先要看一看安妮·曼斯菲爾德·蘇立文老師——那位愛著海倫的，為海倫揭示萬事萬物的老師。然后再見一見那些仁慈、謙和又重情義的人；第二天她希望親眼看一看“黑夜變白晝”與人類和自然的歷史；第三天她則希望看一看人們一天的生活與城市。海倫有兩點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)：一是盡力地完成每一件事；二是每時(shí)每刻都擁有樂觀向上的精神。一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易·不容易是把每天應(yīng)做的`事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡單·不簡單就是把每件事都做得最好。”在海倫參加拉德克立夫?qū)W院的入學(xué)考試的時(shí)候，由于代數(shù)和幾何是她的弱項(xiàng)，而且她只學(xué)過英式盲文，而考試用的卻是美式標(biāo)注的盲文試卷。但她并沒有因此而退卻，而是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，盡全力地完成了這場考試。二、每時(shí)每刻都擁有樂觀向上的精神。海倫在巨大的打擊和困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。

　　下面有則故事也說明了這個(gè)問題，有兩個(gè)成績相當(dāng)?shù)男悴牛熬┶s考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過，前者十分擔(dān)心，覺得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材，既有官又有財(cái)，便信心大增。后來，后者金榜題名，而前者卻名落孫山。這個(gè)故事說明樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。

　　海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。看看海倫，再看看我們，面對生活，我們還是幸運(yùn)的。我們享受的還是可愛的生活，不知道痛苦的我們就像存活在美麗的草原上，遠(yuǎn)處的風(fēng)景在等待著我們?nèi)バ蕾p。我們歡樂著，隨時(shí)等待新事物的發(fā)現(xiàn)，沒有一個(gè)幸福的孩子會用自己的幸福時(shí)光去想是否有厄運(yùn)的到來，那是樂觀的，我們用微笑面對生活，但是，我們也要學(xué)會感受……

【初中名著的讀后感】相關(guān)文章：

關(guān)于初中必讀中外名著讀后感初中四大名著讀后感12-28