【精品】名人名言作文集錦五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的名人名言作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
名人名言作文 篇1
1. 生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。(魯迅)
2. 節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。(魯迅)
3. 最好不是在夕陽西下的時(shí)候幻想什么，而要在旭日初升的時(shí)候就投入工作。(謝覺哉)
4. 我認(rèn)為世間最可寶貴的就是"今"，最易喪失的也是"今"。因?yàn)樗钊菀讍适В愿X得他寶貴。(李大釗)
5. 志士惜日短，愁人知夜長。(晉·傅玄)
6. 圣人不貴尺之壁而重寸之陰。(《淮南子·原道訓(xùn)》)
7. 時(shí)間長著一副利爪，它會(huì)來抓破嬌嫩的臉。(艾青)
8. 能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長了一些。——孟德斯鳩
9. 世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的�！_丹
10. 假如你覺得自己的日常生活很貧乏，不要去指責(zé)生活，而應(yīng)該指責(zé)你自己�！餇柨�
11. 生命是美好的，一切物質(zhì)是美好的，智慧是美好的，愛是美好的!——杜伽爾
12. 我相信，現(xiàn)在未能把握的生命是沒有把握的;現(xiàn)在未能享受的生命是無以享受的;而現(xiàn)在未能明智地度過的生命是難以過得明智的;因?yàn)檫^去的已過去，而無人得知未來。
13. 人生就象打橄欖球一樣，不能犯規(guī)，也不要閃避球，而應(yīng)向底線沖過去�！_斯福
14. 人生是要活的，必須活得興致勃勃，充滿好奇心，無論如何也決不要背對(duì)著生活�！材取ち_斯福
15. 人生直作百歲翁，亦是萬古一瞬中�！�
16. 有理想、充滿社會(huì)利益的，具有明確目的的生活是世界上最美好和最有意義的生活�！永飳�
17. 一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血;另一顆心寬容。--紀(jì)伯倫
18. 不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的�！悹柲�
19. 以春風(fēng)待人，以寒風(fēng)自待。
20. 待人要豐，自奉要薄;責(zé)己要厚，責(zé)人要薄。
名人名言作文 篇2
1、人生有世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。東風(fēng)得勢(shì)，時(shí)代更新，趁此機(jī)，奮勇前進(jìn)。吳玉章
2、人生有些關(guān)口非狠狠地斗一下不可，不能為了混口飯吃而蹉跎了幸福。巴爾扎克
3、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。未知
4、人生欲念千千萬，且莫圖利忘教子。字嚴(yán)
5、人生欲求安全，當(dāng)有五要。一是清潔空氣，二是澄清飲水，三是流通溝渠，四是掃灑屋宇，五是日光充足。南丁格爾
6、我們要把人生變成一信科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。居里夫人
7、我們要追求那真實(shí)的功業(yè)，要追求對(duì)宇宙人生更深遠(yuǎn)的了解；要追求永遠(yuǎn)超過狹小生活圈子之外的更有用的東西。羅曼、羅蘭
8、一個(gè)人若能對(duì)每一件事都感到興趣，能用眼睛看到人生旅途上、時(shí)間與機(jī)會(huì)不斷給予他的東西，并對(duì)于自己能夠勝任的事情，決不錯(cuò)過，在他短暫的生命中，將能夠擷取多少的奇遇啊。勞倫斯
9、我認(rèn)為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無過于學(xué)習(xí)了。巴爾扎克
10、我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。居里夫人
11、我也說不出人生在世，是不是一件容易事兒。高爾斯華綏
12、像那閃爍的微光，希望把我人生的道路照亮；夜色愈濃，它愈放射出耀眼的光芒。哥爾斯密
13、要充分利用人生——人生短促，很快就消逝了。奧爾迪斯
14、一個(gè)人光溜溜地到這個(gè)世界上來，最后光溜溜地離開這個(gè)世界而去，徹底想起來，名利都是身外物，只有盡一個(gè)人的心力，使社會(huì)上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。鄒韜奮
15、我們最好把自己的生命看做前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好。華羅庚
16、我們應(yīng)該順應(yīng)自然，立在真實(shí)上，求得人生的光明，不可陷入勉強(qiáng)、虛偽的境界，把真正人生都?xì)w幻滅。李大釗
17、唯有自愛，自識(shí)自制，指引人生，才能導(dǎo)出神圣的力量。丁尼生
18、未嘗過艱辛的人，只能看到世界的一面，而不知其另一面�！嬲�'人生，只有在經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)。塞涅卡
19、人生在勤，不索何獲。張衡
20、人生在勤，勤則不匱；戶樞不蠹，流水不腐。（元）許名奎
名人名言作文 篇3
語文課上，老師教了我們一句名言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”意思就是寶劍的鋒芒是通過磨礪得出來的，梅花的香氣是經(jīng)過寒冬里的醞釀后散發(fā)出來的。我很喜歡這句名言，我想成為這樣的寶劍，我想做一個(gè)有著梅花氣質(zhì)的人。在我的成長過程中，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí)，我總會(huì)用這句名言來勉勵(lì)自己。
我是媽媽的掌上明珠，從小媽媽就不讓我做家務(wù)。一次，媽媽外出加班，并叮囑說：中飯給我送回來。我欣喜，因?yàn)槲铱梢栽诩易鲂┳约合胱龅氖虑榱耍异`機(jī)一動(dòng)，有了，為自己解決中飯。心動(dòng)不如行動(dòng)，我回憶著媽媽給我做飯的情景，學(xué)著媽媽的樣子來到了廚房開始淘米，米是找到了，可吊桶里沒有水，因?yàn)樘鞖饫�，自來水管冰了，所以必須拎著桶到村子的井里打水，天氣寒冷，一雙小手，還沒開始干活就已經(jīng)凍得紅通通的，真想打退堂鼓，忽然我聽到這樣一個(gè)聲音：“遇到一點(diǎn)小小的困難就低頭，還想成為一個(gè)有梅花氣質(zhì)的人！”我感到很慚愧，決定向困難挑戰(zhàn)。
我信心十足地來到了井邊，小心翼翼地把吊桶順著繩子放入井里，生怕一不小心就把吊桶連同繩子一齊掉在井里邊，好不容易水桶浮在了水面上，可這吊桶像著了魔似的，就是不肯沉下去，不管我怎么甩繩子，桶里總是裝不滿水。我不斷地鼓勵(lì)自己：紅軍二萬五千里長征不知道經(jīng)歷了多少艱難困苦，談遷寫成《國榷》經(jīng)歷了多少坎坷，難道自己就不能做好一件小事？我吸取了前幾次甩繩子不夠到位的教訓(xùn)，重又打起水來，這一次我把吊桶繩全部卷成一團(tuán)放入左手，右手拿住吊桶，口朝下，底朝天，然后用力把水桶扔進(jìn)井中，哈哈，成功了，水桶里終于裝滿水了，我使出了全身的力氣才把這桶水提到了地面上，雖然晃晃蕩蕩只有半桶了，可心里還是有著說不出的高興。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，遇到困難不退縮，勇往直前。
在我平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，這句名言也總是激勵(lì)著我，遇到困難、挫折我總是會(huì)想盡辦法去克服，解決。他們就像一只只紙老虎，如果你勇敢地向它們發(fā)出挑戰(zhàn)，它們就會(huì)向你低頭，如果你總對(duì)它們畏首畏尾，那么就永遠(yuǎn)也不可能成為“鋒利的寶劍”。
名人名言作文 篇4
正如我贊許一個(gè)老人的青年，我也喜歡一個(gè)老人有一顆年輕的心，能夠這樣的人，雖然身體會(huì)衰老，但內(nèi)心卻永遠(yuǎn)不會(huì)老。 西塞羅
在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化做黃金；青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份！ 郭小川
青春在人的一生中只有一次，青年時(shí)代要比其它任何時(shí)代更能接受高尚的和美好的東西。誰能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻、變硬、僵化，誰就是幸福的人。 別林斯基
啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛擁有宇宙間一切的寶藏，連憂愁也給你安慰，連悲哀也對(duì)你有幫助，你自信而大膽 屠格涅夫
不管有了成就也好，還是有了虛榮心也好，不管是諷刺別人也好，還是我自己愛情的痛苦也好，總之，在歡樂與悲傷中，溫暖的青春光輝仍然在照耀著我。 海塞
盡管世界和人生是壞透了，其中卻有一件東西永遠(yuǎn)是好，那便是青春。 顯克維奇
一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時(shí)期，定可因此而延長。 司湯達(dá)
超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝氣。 莎士比亞
當(dāng)青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內(nèi)在個(gè)性卻在一個(gè)人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來，好像是在同一地方久住了的結(jié)果。 泰戈?duì)?/p>
有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測(cè)高深的歲月。 羅曼·羅蘭
誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切 羅曼·羅蘭
即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無窮的希望。 羅曼·羅蘭
每個(gè)孩子具有極大的做夢(mèng)的能力，這種能力擴(kuò)大他所發(fā)現(xiàn)的一切，用咿咿呀呀的喊聲延長他的歡樂的顫動(dòng)。 羅曼·羅蘭
小時(shí)候，我愛這些清麗的石頭，收集了許多，想象自己是公主，而它們是我的寶石。 杰洛拉普
我覺得，孩子身上總反射著一種發(fā)自遙遠(yuǎn)之處的光一個(gè)安眠中的孩子臉上有著一種這么美麗平和的啟示 龐陀彼丹
這片綠色的田野都是你的，除了你，它還會(huì)屬于誰呢？波動(dòng)的稻田為你長得又肥又壯，小人兒，讓我們假扮國王與皇后。 密絲特拉兒
大人是秉性秘密的創(chuàng)造上的謎題，因?yàn)樗麄儠r(shí)常：規(guī)戒；對(duì)小孩而言多少是一種可怕的存在。 西蘭帕
永遠(yuǎn)是獨(dú)一無二不可替代的事物；這是童年的回憶。 杜伽長
心里仍然保持犯罪的意識(shí)，但兌掉了懲罰的暗暗得意，不管多么微弱，總是十分甜蜜的。 杜伽爾
孩子靈魂的豐富創(chuàng)造，補(bǔ)償了母親靈魂的日漸貧乏。青春是玫瑰花壞，老年如荊棘王冠。 希伯萊
充滿了精神的青春，是不會(huì)那么輕易消失的。 卡洛薩
青年，就像春天，是一個(gè)被過分溢美了的季節(jié)。 巴特勒
小孩兒時(shí)候，再加上剛剛進(jìn)入青春時(shí)期的兩三年是生活中最充足的、最優(yōu)美的、最屬于我們的部分；它不知不覺地決定整個(gè)未來。 赫爾岑
青春是多么可愛的一個(gè)名詞！自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。 豐子愷
青年是多么美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，是書的第一章，是永無終結(jié)的故事。 朗費(fèi)羅
青春期最容易表現(xiàn)出喜怒衰樂的感情，而且是非常強(qiáng)烈的。 尼扎米
玫瑰是美的，但更美的是它包含的香味。 莎士比亞
歲月流逝，青春的美酒并不總是清澈的，有時(shí)它會(huì)變得混濁。 萊格
她的眼睛并非晶瑩的瑪瑙，但東方的全部珍奇的寶藏，也不如她南國的眼睛美妙，因?yàn)槔锩骈W耀著甜蜜的光芒。 普希金
我一輩子從沒見過像這樣明亮的眸子。通過這對(duì)眸子，能夠看得見一個(gè)人的全部感情，就像你通過清流的水能夠看到河床一樣。 顯克微支
名人名言作文 篇5
1.鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮77.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白
2.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。荀子
3.人無遠(yuǎn)慮,必有近憂�？鬃�
4.人不可有傲氣，但不可無傲骨。徐悲鴻
5.失敗乃成功之母。牛頓
6.人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛因斯坦
7.物競(jìng)天擇，適者生存。赫胥黎
8.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。孟子
9.豈能盡如人意，但求無愧我心!林則徐
10.不要問你的國家能夠?yàn)槟阕鲂┦裁�，而要問你可以為國家做些什么。林�?/p>
11.有很多良友，勝于有很多財(cái)富。莎士比亞
12.由儉入奢易，由奢入儉難。司馬光
13.如果說我比別人看得要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟�。牛頓
14.吾生也有涯，而知也無涯。莊子
15.我的最高原則是：不論對(duì)任何困難都絕不屈服。居里夫人
16.生于憂患，死于安樂。孟子
17.人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。列夫?托爾斯泰
18.古之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境也。王國維
19.夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�？鬃�
20.希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯竭。富蘭克林
21.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。韓愈
22.一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。高爾基
23.勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠。達(dá)芬奇
24.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。蘇格拉底
25、蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則不甘為下流;有識(shí)則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也;有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。曾國藩
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