有關教師方法的名言
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到名言吧，名言是易于留傳的結論、建議或警世的比較有名的言語。什么樣的名言才經典呢？下面是小編整理的有關教師方法的名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師方法的名言1
1.最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
3.我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
4.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
5.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
6.教是為了不需要教�！褪钦f咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老�！~圣陶
7.只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
8.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
9.不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
10.問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
11.學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯系。——波莉亞
教師方法的名言2
1、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
2、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
3、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
4、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
5、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
6、老師是紅燭，點燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
7、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
8、老師的職業，容不得虛假;老師的職業，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆無。一切偽善惡丑買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。
9、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
10、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
11、多年前，講臺上的粉筆是您揮灑的激情;作業本上的紅字是您書寫的箴育�？扇缃�，粉筆染上了您的雙鬢，紅色也成了您雙眼中的血絲。老師，您辛苦了!
12、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
13、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
14、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
15、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
16、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
17、一位好老師，勝過萬卷書。
18、一日為師，終身為父�！P漢卿
19、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
20、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
21、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
22、經師易遇，人師難遇�！抉R光
23、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
25、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
26、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
27、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
28、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
29、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
30、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
31、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
32、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
33、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
34、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
35、教師的春風，日日沐我心。
36、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
37、十年樹木，百年樹人。
38、善之本在教，教之本在師�！钣M
39、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
40、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
41、身為世范，為人師表。
42、老師，您就像天上的星星，那么得耀眼。您就像出生的太陽，給我們無限的溫暖。無論我走到哪里，我都會記得你的好，你的你的情，你的愛，你的話。
43、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
44、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
45、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
46、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
47、教誨如春風，師恩似海深。
48、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
49、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
50、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
51、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
52、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
53、因為有您，莘莘學子才能成才;因為有您，世界才會如此文明。老師，您是明燈。為迷失方向的孩子找回家。老師，您是天使!
54、老師是我們的在生父母!爹娘生養我們老師教育了我們!
55、為學莫重于尊師�！T嗣同
56、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
57、嚴父+慈母=教師。
58、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
59、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
60、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
61、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
62、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
63、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
教師方法的名言3
1、教師就是要敬業愛生。
2、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
3、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
4、表揚用喇叭，批評用電話。
5、循循善誘，誨人不倦的是老師。
6 、讓教學因愛而充滿生命力。
7、創新始于積累，積累始于足下。
8、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
9、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
12、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
13、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
14、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
15、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
16、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
17、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
18、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
19、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
20、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
21、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
22、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
23、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
24、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
25、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
26、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
27、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
28、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
29、教師應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
30 、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
教師方法的名言4
1、在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
2、師者，所以傳道，授業，解惑也。
3、循循善誘，誨人不倦的是老師。
4、教師要融于師生的相互理解中。
5、堅持啟發式，避免注入式。
6 、古之圣王，未有不尊師者也。
7、學者必求師，從師不可不謹也。
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
9、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它
10、教誨如春風，師恩似海深。
11、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
12、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
1 3、師德很好，教學制度嚴謹，工作認真。
14、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；
1 5、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
16、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
17、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
18、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
19、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
20、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
21、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的.注腳。
22、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
23、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
24、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
25、老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
26、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
27、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
28、默默無聞孜孜不倦德才兼備春風化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴。
29、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
30 、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
教師方法的名言5
1、快樂工作，快樂生活。
2、一切為了孩子，為了一切孩子。
3、用我們的愛關心每一個幼兒。
4、有愛，就會有奇跡！
5、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
6 、每一個學生都是好學生。
7、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
8、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
9、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
10、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
11、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
12、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
13、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。
14、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
15、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
16、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
17、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
18、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
19、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
20、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。
21、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
22、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
23、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
24、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
25、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
26、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
28、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
29、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
30 、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
教師方法的名言6
1、培育參天的大樹要從幼苗護起，呵護幼小的心靈應把點滴看重。邵坤
2、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。愛因斯坦
3、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。盧梭
4、如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基
5、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
6、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。伊索
7、假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認為這是理所當然的。蘇霍姆林斯基
8、世上的事就是這樣：只要你以積極的態度，勇敢的面對，腳踏實地的努力奮斗，成功就會與你如影隨形！我渴望你能成功！李慎奇
9、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。朱熹
10、愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比！做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。蘇霍姆林斯基
11、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。蘇霍姆林斯基
12、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的�？涿兰~斯
13、十分重要的是，關于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協的精神之中。蘇霍姆林斯基
14、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
15、快樂的人幫助別人，積極人的肯定自己。王修強
16、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之后再說閑話。伊索
17、人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。培根
18、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是個純真無暇的世界！阮庚梅
19、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。蘇霍姆林斯基
20、如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時候你也培養不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯系在一起的。蘇霍姆林斯基
21、多一點思考，少一份遺憾。楊建
22、沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養出偽君子。蘇霍姆林斯基
23、災難能證明友人的真實。伊索
24、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。莎士比亞
25、沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土美國詩人惠特曼
26、每天都將自己最好的一面展示給別人。楊麗娜
27、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。列夫托爾斯泰說
28、快去讀書吧！書籍能讓你充實，能給你帶來快樂！王玉春
29、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。諾貝爾
30、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。薩迪
31、友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。大仲馬
32、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅
33、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過�？涿兰~斯
34、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
35、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野；我們還可以用這個意義來論孤獨說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。培根
36、幼兒教育是教好后一代的基礎的基礎，它關系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鉆研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。徐待立
37、用力只能做完，用心才能做好；用心是積極主動，視工作為事業；用心才能享受工作，享受生活。劉迎春
38、道德教育成功的秘訣在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。蘇霍姆林斯
39、勤奮好學會使你更優秀！王光鳳
40、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。蘇霍姆林斯基
41、教師的威信首先建立在責任心上。馬卡連柯
42、我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。蒙臺梭利
43、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。()不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。蘇霍姆林斯基
44、一句好孩子能讓學生看到自己的進步與價值，而一句壞孩子學生會喪失進去的信心和斗志，甚至毀滅一生。王玉章
45、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。培根
46、努力就有成功的希望，不努力希望沒有。王敬花
47、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。愛因斯坦
48、只要站起的次數比跌到的次數多一次，那么你將是勝利者。陸存學
49、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。張石平
50、要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。馬爾頓
51、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
52、想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進貨的源泉。愛因斯坦
53、幸福與其說是用任何其他方法，不如說是用情感的這種敏感性來達到的。如果一個人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。他從一首詩、一段推理中獲得的歡樂要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂更大。休漠
54、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。雪蘇
55、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。約翰遜
56、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。張海濤
57、情感和愿望是人類一切努力和創造背后的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多么高超。愛因斯坦
58、一分耕耘，一分收獲。孩子們，你想明天收獲幸福嗎？那今天就努力學習吧。劉玉春
59、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。愛因斯坦
60、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，同學們應該多讀書，讀好書。康玲
61、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。甘地夫人
62、教師的智慧源于如饑似渴的學習和持之以恒地反思。王紅玲
63、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。伊索
64、愛撫，這不是遷就調皮的孩子，不是不加思考地滿足閑得發慌的孩子的稀奇古怪的要求�？v容、姑息孩子的頑皮淘氣和刁鉆古怪的要求會把孩子引入歧途，使孩子的心變得粗魯、冷酷無情；因為淘氣被溺愛的孩子只能看到自己而看不到別人；他是自私自利的人，而自私自利的人，他的個人小天地就是他快樂的中心。蘇霍姆林斯基
65、孩子，你是老師捧在手里的微笑。王靜
66、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。陳鶴琴
67、只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。培根
68、人類的精神與動物的本能區別在于,我們在繁衍后代的同時,在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念。蘇霍姆林斯基
69、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。東方
70、在沒有明智的家庭教育的地方，父母對孩子的愛只能使孩子變成畸形發展。這種變態的愛有許多種，其中主要的有1、嬌縱的愛；2、專橫的愛；3、贖買式的愛。
71、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。薩迪
72、寫字像插秧，一株一株的種。王月英
73、只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。克雷洛夫
74、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。培根
75、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。佩恩
76、只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會產生良知。良心，就是無數次發展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業心。蘇霍姆林斯基
77、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。愛因斯坦
78、親善產生幸福，文明帶來和諧。雨果
79、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。蔡元培
80、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�？涿兰~斯
81、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。培根
82、人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯系，是溫柔甜蜜的。奧古斯汀
83、用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。伊索
84、帶著知識走向學生，不如帶著學生走向知識。牛傳明
85、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基
86、每一片綠葉都有向陽的需要，每一朵花都有盛開的理由，每一個孩子都需要教師的呵護。（劉玉春）
87、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。蘇霍姆林斯基
88、在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人。伊索
89、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校（母育學校）中賦予他們�？涿兰~斯
90、有了朋友，生命才顯出它全部的價值。羅曼羅蘭
91、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，是過去和未來之間的一個活的環節。烏申斯基
92、今天，你們是甜美的花朵，明天，你們是尊貴的果實，而我終生的事業是做一片常青的葉！陳青梅
93、成功不是必然的，但努力是必須的。趙娜
94、友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放。對一個真正的朋友，你可以傳達你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情。培根
95、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學�？酌�
96、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅。車爾尼雪夫斯基
97、種子牢記著雨滴的叮囑,增強了發芽的勇氣；泉水經過一路曲折，才唱出美妙的歌。成文之
98、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。杜威
99、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
100、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基
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