心情隨筆精選15篇

　　無論在學習或是工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編為大家整理的心情隨筆精選，希望對大家有所幫助。

心情隨筆精選1

　　在現代社會的今天，才發(fā)現真的需要好好的睡上屬于自己一覺，是那么的難。就象讓自己真心微笑一樣，快樂是那么的不容易。甚至我們已經沒有讓自己停下來的意思，回歸心靈發(fā)現本真的意識。

　　于是，在冬至這一天，真心提醒您關注自己的身體，讓自己的心靈清靜一下，回歸自然。

　　是誰讓我冬眠，是祖先、季節(jié)還是我自己；是誰不讓我冬眠，是我自己、季節(jié)還是祖先。

　　我真很想冬眠，用自己的爪子給自己刨出一個幸福的坑，睡在里面把關于這個輪回的感動一一的呈現。當我拖著疲憊步伐，走在我要冬眠的路上，我經過春夏秋，那里除了我的腳印和我的氣味，什么都沒有留下。

　　當冬天的雪花開始飄落過好幾次的時候，我知道我必須冬眠，雖然在三個季節(jié)里的夜里，我常常失眠，導致我閉不上眼。

　　我發(fā)覺自己的身上已經開始掉毛，那是季節(jié)的變遷。來到昔日的湖水邊，往日夏的歡愉悅、春的嫵媚、秋的多情已經全然不在，唯留下冬的深沉。我找不見一點點關于冬眠的線索，上次遇到青蛙的時候，他也曾向我講述過關于冬眠的困惑。但此時的湖邊已經找不那只青蛙，就連其他的別的睡眠不好的青蛙也找不見，我很失望，我用力的跺著腳，想要吵醒那只該死的青蛙，好向他問一問去冬眠的路應該怎么走？

　　我想，那邊的山一定會有一個合適我的洞讓我冬眠。我繞過幾道山環(huán)，向那山走去。找了很久，終于找到了一個可以安身的幸福。我試著先把屁股退去洞去，然后是肩膀和頭。我用盡最后的力氣，努力舔了舔自己的雙掌，我的睡意已在這個冬至的時候來臨。忽然聽見有人在洞的更深處，用力的推我的屁股讓我出洞，我再次費盡了進洞般的力氣，好讓自己轉個身，看看后面到底是誰。當我轉過頭去的時候，我看見一個礦工背著重重的煤艱難的走出洞了，他幾乎沒有什么力氣和我說話，只是淡淡的說：“哥們，你擋我的路了。”

　　我忽的發(fā)覺自己不是一個人，我不是一只失眠的熊，在我的身后還有更多失眠的人。我不禁然問自己：

　　是誰讓我冬眠，是祖先、季節(jié)還是我自己；是誰不讓我冬眠，是我自己、季節(jié)還是祖先？

心情隨筆精選2

　　秋天到了。你看，秋天把夏天制造的熱氣都吸進肚子里去了，取而帶之的是它的涼爽秋風，你看，秋是不是很像一個空氣轉化器呢？

　　秋天還很像一個染色師。你瞧，只要是秋風刮過的地方，無一例外都有了很多顏色。在山頂上，秋曾到過，那里的銀杏樹的葉子便由綠變黃了。這多像一個人由少年到中年的改變吶！這樹上的銀杏果也漸漸褪去了少女般的青澀，變成了嫩嫩的白色。取下來細細觀賞，這銀杏的果實就像一顆顆又大又白的珍珠，光滑而堅硬。

　　秋天還像一個畫家。看，這秋天的田野，一望而去，各種植物的果實相互重疊，就如一幅油彩畫。這幅畫的作者秋，用色是那么大膽，畫出的畫，給人們了一種豐收的喜悅。

　　啊，秋，你是一個小姑娘，那么調皮，又那么可愛！

心情隨筆精選3

　　有人說過，人生就是一場戲，我們都是戲中的一個過客，在這短暫的舞臺上扮演著自己的角色，可能有時候會身不由己，但只要我們做到最真實的那個角色，就會發(fā)現，人生雖然帶著臉譜，但絕對是最美麗的一個！人生道路上的得到不是目的，而是過程。雖然苦，雖然絕不會想再來一次，但在回憶中是甜美的信心之旅，彷如人生。

　　如果你能成為山頂上的勁松，那就當一棵山谷里的小樹吧。——但要當一棵溪邊最好的小樹。

　　如果你不能成為一棵大樹，那就當一叢灌木，如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地。

　　如果你不能是一只香樟，那就當一尾小鱸魚——但要當湖里最活潑的小鱸魚。

　　如果你不能成為大道，那就當一條小路：如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。

　　我們不能全是船長，必須有人來當水手。生活中有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

　　認識自己，扮演自己，實踐自己，即是天堂：不認識自己，想扮演別人，即是地獄。無知會痛苦地走一輩子冤枉路，自知，是人生的第一步！人生的目的就是盡情的做自己。做自己愿意做的事，這雖然可能有一定的困難，但并不代表著做不到。我們應該樹立起這樣的觀念：一輩子只做有意義的事，只做自己愿意做的事。

　　其實，人生就是一場戲。只要認真、用心、真情、無愧，就不必計較角色的分量與表現了。你認真做了應該做的，你能用心對待他人，你無愧天地良心，這就非常足夠了。可以說這樣你就是個稱職的人生舞臺劇演員了。

　　不要勉強自己，不要給自己壓力，按照良心的劇本，演一場人生舞臺的戲

心情隨筆精選4

　　我從小就愛讀歷史故事，當讀到關于西安兵馬俑時，我嘆為觀止。曾經的法國總統希拉克說過：不看秦傭，不算真正到過中國，我的心早就飛去兵馬俑有無數次了。

　　去年的暑假，我終于去了我夢寐以求的“圣地”西安兵馬俑了。兵馬俑位于西安市臨潼區(qū)。是世界八大奇跡之一，是我們炎黃子孫的驕傲。

　　那次，我們跟著導游一進去，人山人海，我們朝著一號坑走去，兵馬俑遺址到至今，已經挖出了三號坑，其兵馬俑不計其數。據導游所說一號坑的發(fā)現約于1974年3月，其東端排列著全身穿戰(zhàn)袍的戰(zhàn)士俑，約有210人，其余每排68人，前后、左右成行共計204人，組成方陣的后衛(wèi)。

　　接著，我們又向著二號坑走去。二號坑是1976年4月至5月間被發(fā)現的。是我覺得最最特殊的一個坑，因其坑是呈曲尺形的。東西長96米，南北寬為84米，總面積約為6000平方米。它是三個坑中最為壯觀的軍陣。是按前弩兵俑，約有60個。中蹲跪式弩兵俑約160個，后為馬車組約有8個，上有許多步馬俑。在聽導游講解關于二號坑的簡介時，我腦海出現了一副秦始皇爭霸天下的畫面。

　　我們繼續(xù)跟著導游去三號坑。已經在太陽下曬了有一個上午了，我早已滿頭大汗、筋皮力盡，可爸爸卻說：“再堅持一下，畢竟人都來了就再堅持一下吧！”我只好硬撐著往前走。到了三號坑，導游停下腳步對我們講：三號坑于1976年5月11日發(fā)掘南距一號坑25米，東距二號坑120米，面積約為520平方米，整體呈凹字形。三號坑出土文物較多，比如一把千年不腐的寶劍，但其兵馬俑只有60多件。

　　據說曾經到項羽在坑里焚燒，拿走了很多兵器。兵馬俑從身份上來區(qū)分，分為兩大類，一類是軍吏，一類是士兵，士兵和軍吏都有低級、中級、高級之分。俑坑中最多的俑是武士俑，大部分手持青銅兵器，如弓、弩、箭鏈、鈹、矛、戈、殳、劍、彎刀和鉞，身穿甲片細密的鎧甲，胸前有彩線挽成的結穗。

　　導游又給我們說：兵馬俑的制作者們都是秦帝國社會下層的一批陶工們，據說秦始皇下令如果這些陶工們做的兵馬俑們缺條腿和缺點什么器官的話，就把這些做陶土的人相對應的器官割掉。這會不會太殘忍了？我想，萬一是缺了頭呢？那不是人命都沒了！

　　導游在出來的時候給我們講，其實做一個兵馬俑需要很多的步驟的，首先用泥來塑形，再在基礎上打磨。在將陰干后的陶俑在陰干的地方曬干再拿去焙燒。

　　勞累了一個上午的我終于可以離開這兒了，不過我還是非常喜歡兵馬俑，因為它們壯觀，因為它們宏偉，因為它們象征著我們千千萬萬個炎黃子孫，我愛他們，也不僅因為它壯觀、宏偉、而是因為它是我心目中的圣地。

心情隨筆精選5

　　曾寫過一篇散文，是有關兒子吝嗇的文章。有一位網友對文章評論說“孩子的壞習慣都是父母嬌慣出來的”。這話也不能說沒有道理。確確實實有溺愛孩子的家長，狠不下心去管教孩子，讓孩子的惡劣習慣恣意發(fā)展的情況。這實在是父母的過錯——“子不教，父之過”。反過來想，如果父母從不縱容孩子的惡習，孩子是不是就一定能改掉惡習養(yǎng)成“良習”呢？我想未必能如愿以償。一班學生，同在一個教室，同受教于一個老師，道德品質卻有高有低，知識技能卻有良有劣。同是自己的孩子，有的孩子不用多加操心，就能順利成材；有的孩子父母操碎了心，卻仍然頑劣不化。這些現象屢見不鮮。所以說，孩子頑劣沒有培養(yǎng)出好的習慣，如果全歸罪于父母，也真的有失公允。

　　有的人真的很難教育的。一個班級經常會遇到讓家長和老師頭疼的學生。“玉不琢，不成器”常常用來比喻育人。其實教育和經手玉器實在是有很大差別的。對一塊毛玉，如果有玉匠的制作理想，只要精心打磨，玉石遲早會成為匠人理想的物件。這是因為玉石的形狀、成色都能明顯地看到、觸摸到。而教育人不是培育肉體，瘦了讓他吃肉，胖了讓他減肥；育人是打磨和塑造人的精神和靈魂的。而且人的精神和靈魂看不見摸不著，掌握的根據全是外在表現而非本質。誰能把一個人的精神世界無一遺漏的描繪出來呢？沒人能。高級教師不能，特級教師也不能。所以，所謂的“人之初，性本善”，所謂的“人之初，性本惡”都是對人精神和靈魂的簡單描繪。其實人性是相當復雜的，人出生到世，沒有兩個嬰兒完全一樣的性能，他承載潛藏著不同于其他人的獨特的上一代人（或者更老祖先）的生命基因而且還有變異。這種獨特的精神和靈魂也真是難教的原因，這也是孔子要“因材施教”的原因。

　　說到“因材施教”，它是教育原則而不是教育方法，它的本質是靈活施教。它要我們根據“材”的性能，采取合適于“材”的教育方法；根據“材”的特點把“材”塑造成更適合于“材”的最理想的“物件”。“因材施教”是教育的最高境界。說起來容易理解，做起來并非輕而易舉。這里的“因”字，其實在告訴我們“教無定法”。要想做到“因材施教”，就要對每一個學生的精神世界有科學正確的認識，還要根據教育對象確定塑造的理想，還要有合理的教育方法和科學的教育步驟，這實在是難矣。

　　記得有一次妻子管兒子實在管不了了，竟然對一個五歲的孩子生起氣來，好幾天對兒子不理不睬。如果認為不理不睬是一種教育方法，能對孩子產生積極的作用，也是可以的。如果對孩子真的不管不顧，讓他去任意發(fā)展，就萬萬不可取了。

　　育人，難矣。對“頑材”和“劣材”尤且如此。有時需要付出極大的耐心，甚至忍受恥辱和痛苦。

心情隨筆精選6

　　曾讀過一篇文章，說美術學校一位老師給新學生上美術課，走上講臺后老師自我介軺后，就把一張白紙貼到了黑板上，讓學生用彩筆將自己名字寫到白紙上。

　　同學們有次序地上汫臺寫下了自己名字，當全班同學把名字都寫上時，白紙滿滿，已沒有空白了。

　　這時，老師問誰能在這張白紙上畫一幅畫？畫啥都行，比如，一只小貓，一株樹，一朵花等。

　　同學們面面相視，沒有－個人上來畫。當老師問為什么時，幾乎答復非常相似，因沒有空間，畫不出什么。

　　老師沒說什么，取下黑板上白紙，伏在講桌上，一幅畫很快就畫了出來，當重新貼到黑板上時候，是朵嬌艷花。

　　原來老師把紙翻了過來，用另－面作了畫。

　　同學們之所以說不能作畫，是只看到了紙－面，沒用心想到白紙另一面。

　　生活中，不少人埋怨自己努力了，付出了，成功不了，歸結于沒機會。

　　不是沒機會，而是沒用心，就象同學們沒想到紙另－面－樣，只要用心，就可發(fā)現機會。

　　寫滿名字白紙沒空白，再畫花，同學們沒有做到，但翻過來，誰也可以做到，但沒有人想到。

　　機會不是從天而降，更不是別人賞賜你，只有用心，你才會發(fā)現機會。

　　機會在自已心中。

　　生活有時就是這樣，翻過來就是枊喑花明，翻過來就是絕境逄生。

心情隨筆精選7

　　怎樣讓學生在學習生物學的過程中既輕松快樂，又能學習得很好、很透徹，是教材編寫者以及我們生物教師所正在探索和研究的。我發(fā)現新版《生物學》非常注重教材“生活化”，很多例子，很多實驗探究都注重學生能在生活中觀察到和實踐到。本人認為要想讓學生感到生物“容易”學，“有意思”，就有必要把生物課教學同學生們的日常生活聯系在一起，幫助學生們從生活中學習生物，更會取得意外的收獲。

　　一、走進大自然，讓學生體驗生物學的樂趣

　　生物學知識源自大自然，大自然是真正的生物知識寶庫。在我所教的學生中，有很多是來自外來務工者家庭的孩子，有一部分是從小生活在深圳的孩子。他們雖然和大自然很親近，卻也往往不能把生活和生物學聯系在一起。于是，我會常常利用各種時機，主動為學生們建立這種聯系創(chuàng)造條件。比如，在學習“調查我們身邊的生物”一課時，我事先發(fā)動學生到自己的住處周圍對生物的種類進行調查，或者讓孩子們調查保安學校生物園——博雅園中的生物，使他們獲得了豐富詳實的第一手資料，上課時，請各小組上臺匯報、展示，大家互相交流，共同分析，不但活躍了氣氛，而且使學生們的印象深刻，再加上我的點撥引導，使學生們既學到了書本上的知識，還把它同生活實踐聯系在一起，學到了“活”的知識，取得了令人非常滿意的效果。

　　二、“百聞不如一見”，親眼見過和親手做過才會終身難忘。

　　我讓學生在學校生物園親手培育蘑菇，當講“真菌”時，我拿出長好的蘑菇到課堂上，學生非常興奮，因為看到自己的“成果”很有成就感，對“蘑菇屬于真菌”就很自然記住了。而在學習“生態(tài)系統”時也就很容易理解蘑菇不是生產者而是分解者。在講授“植物的一生”這一部分內容時，我會要求每組學生自己培養(yǎng)豆芽，觀察發(fā)芽情況，再把它放在窗臺，觀察向光性。這樣學生把書本上的知識變成了自己生活中經歷的內容，從生活經歷中提煉出了生物學知識，就使這些知識得到升華，真正成為在他們的生活中起作用的寶貴財富了。

　　三、在生活中探究、運用生物學知識

　　學生學習的快樂，不全部在于考試得了理想的分數，更在于把在課堂中學到的知識應用于生活實際，去解決了具體問題。所以，我會有意識地布置一些具有探究性質的作業(yè)，讓學生們去完成。在學習了“生物與環(huán)境組成的生態(tài)系統”一課后，我給學生布置的作業(yè)是：根據生物課本里學到的內容，在校園找到一個生態(tài)系統，并用筆和相機詳細記錄該生態(tài)系統中有哪些成分。在課堂上與大家分享。總之，學習生物與生活實際聯系起來，從生活中學。把學到的生物知識應用于生活中，提高生活質量。使學生樂學、會學，在生活中得到啟迪。是我們每一個生物教師應該努力去做的。

心情隨筆精選8

　　一說到生日，誰不覺得快樂，誰講得不是眉飛色舞，唯獨我，沒有快樂，沒有祝福，只是煩躁的心情，讓我那么崩潰，那么難熬。

　　時光已經匆匆逝去，十六年了，我只收到了一份祝福，一份禮物，是同學送我的玩具狗。那狗狗在朝我笑，笑得那么讓我舒服，又那么讓我悲傷。可我該知足了，也希望這只狗狗玩具能陪我走過將來的風雨！即便生日是孤寂的，可有它在身邊陪著我，我就不會覺得累！

　　長大以后，我覺得我寂寞了許多，漸漸的，我忘記了之前那些純真的笑容和歡樂。茫茫人海中，我的朋友不多，有時我會坐在窗前，靜靜的想：童年的那些天真爛漫都到哪里去了呢？它回不來了，都把我忘記了。曾經的我以為，天使是不會掉眼淚的，可我總是流淚，我根本不是什么天使，我只能在菩提樹下祈禱著，祝福著我的朋友們幸福，快樂，健康的成長。

　　老師說過，人類是最自由的，也是最快樂的。可我，我的自由在哪里呢？既然上天這么討厭我，為什么又讓我降臨在這個世界上呢？上天啊，你整天看著我這樣生活著，看夠了嗎？你都樂了十六年了，也該停歇下了！像你這樣，比夏桀商紂都要殘忍，你奪走了我應有的快樂，你說，你應該如何賠償我呢？

　　其實，補償并不重要，我只是有一個小小的愿望，讓我在第十六年往后，好好活下去，好嗎？

　　上天，請原諒我的奢侈，是我，太渴望自由了！

心情隨筆精選9

　　原來這樣想該怎么辦

　　還以為自己已經放下那段本該塵封的記憶，卻發(fā)現自己從來就沒有放棄回憶。真的不想這樣，感覺自己很是荒唐，很是沒有出息，拿得起放不下。忘不掉那個過去，卻也拾不起那個曾經。盡管表面看上去已經很坦然，盡管心里想著該把他忘記，盡管和朋友們說我已經從悲傷中走出來，可是表現的再怎么瀟灑，卻只有自己知道心里那苦澀的味道。終于明白原來我是多么多么的不情愿放下這段感情，原來我是這么的害怕放下這段感情。DPY，什么時候我才能真正的解脫！

　　說給他的話

　　我真的很想把你忘記，即使不能忘記也希望不要總也回憶，即使是有回憶也不想想起你就是痛苦……可是我發(fā)現我做不到，我還是會回憶，痛苦的快樂的。終于承認自己內心的最深處卻是那么害怕失去你、忘記你，真的很矛盾，不知道何去何從，不知道該怎么去遺忘！終于承認自己還是這么愛著你，然而我卻無法告訴你，我真的不能告訴你，我害怕我陷的更深，我害怕我到最后真的真的變成飛蛾撲火！親愛的，請允許我再這樣叫你一次，既然今生無法在一起了，那就讓我們相約下輩子好嗎？

　　如果一切還來的及

　　如果還來的及，如果我們前世真的注定做知己，我會像你一樣，真心的跟你講真話，不再吝惜對你的關心，不再對你設防，打開我的心胸，坦坦蕩蕩的與你交往……

　　茫茫人海中，能遇到情投意合彼此相知的人實在不易，而我們的情投意合又是如此的純潔，我們都是如此的真誠，重情誼，毫無害人之心，非常欣賞你說的話：“和開心之人一起開心，和有愛心之人一起愛人”。有如此胸懷之人怎能不讓人欣喜和喜歡呢？有好多時候，喜歡是不用說出來的，帶口的東西往往都無心，比如“誓言”我們都是用心說話的人，一定明白對方的心吧。

　　心與心的溝通是令人愉悅的，雖然沒有相擁，卻能感到溫暖，雖然有時僅僅道些家長里短，卻總是讓人流連忘返；沒有責任，沒有負重，沒有義務，沒有做作，一切都是那么的順其自然；沒有嫉妒，沒想占有，只有深深的深深的祝福……

　　上帝為我們關上了一道門，又打開了一扇窗，如果你我心有靈犀……

　　波折祈禱

　　梨花雨擱淺天穹穎柔似雪的舞姿，淹沒呻吟的方地。

　　寥寂酣睡無了軀殼，若隱習見，她淡然的一笑，殷切地覓尋春天，偶掀開天堂的帷幕。

　　殆盡錦瑟流年，捅破虛華珠簾，點絳它的脈絡。

　　燕兒呢喃，袖口轍濕，坐在向往天堂的地平線上，成為命運的玩偶。

　　只可惜那一隅，只留下背影和缺憾。

　　朱砂窗，怡然曾經的徹痛于嗟嘆。

　　氤氳兮月溝底的相遇，相識，相知，相懷。月彎下了腰虔誠得祈禱。

　　冬至情結

　　今天多云，陽光很吝嗇，東北風冷冷的吹過最短的日子，最后的那些綠草地安靜的像睡熟了的嬰兒，太多單純的欲望占據了夢中的空間。

　　一些餃子的香氣縈繞在空氣里，溫暖了散散淡淡的夕陽，一片梅花的花瓣頂著嚴寒鮮艷的盛開，記憶中的墨色紋絲不亂。

　　“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。柔韌的宣紙浸透了幾千年的文化，厚厚的詩書里氤氳著散不盡的藥香。

　　幾樹綠葉還在寒風中搖曳，深切的期盼里紛飛著潔白的雪花。尚未凍結實的土地里留存著第一場雪的痕跡，一只依然艷紅的石榴戀戀不舍赤條條的枝頭。

　　葭草的萌生是需要經過雨雪的浸潤的，咸澀的情感里旺盛著茂密的嫩芽，只待一聲婉轉的鶯啼，便會無可阻擋的破土而出了。

　　流水只在薄薄的冰層下面才看得見了，那些魚兒的心情卻無從知道。有水就會有岸，就是一葉小的不能再小的扁舟，也有踏實的停泊地了。

　　讓思想飛翔并穿越寒冷應該是一種難得的享受，蘆花的飄逸很美，隨遇而安的心境升華為蒹霞蒼蒼的感嘆時，不知道怎樣的文筆才能夠繪聲繪色，情景交融。

　　想念著南飛的雁和一支尋尋覓覓的朱筆，想念著千里冰封的北國風光，想念著貼餅子的香氣和一捧噼噼啪啪的柴火燃燒。

　　對面的紅瓦上偶爾響起喜鵲的叫聲，深沉的`嘴角牽起一抹淺淺的微笑。麻雀們很懶的躲在暖和的巢窠里，不再成群結隊的低飛，陽光溫暖的時候，才會下地覓食。

　　所有的落葉堆積出重生的希望，覆蓋著綠色的黃色的以及分不出顏色的植物，間或有三兩片蝴蝶的翅膀，一些飽滿的種子。

　　冬天的筆觸雖然冷落了季節(jié)的熱望，而蕭瑟是掩不住往日的歡笑的，總有一些甜蜜的回憶掛滿水分充足的枝干，和一朵堅強的月季花為鄰。

　　不用說今晚的月亮會姍姍來遲，而我卻是沒有看見她的彎或者圓的。星星也是稀罕極了，不肯在窗外的天幕上耀一點光芒。

　　遙遠的一盞燈光，溫馨舒適的亮起來了。

　　青春獨白

　　懵懂的時代已過去，取而代之的是輕狂的花樣年華。在這美好的年華里，更多的人都走在求學之路上，而有些人已步入社會。也有人認為，在如此美好的青春歲月里在學校過就是浪費了，其實只要有激情，到哪里都有青春。

　　在青春來臨之際，我們已覺自己已長大了，漸漸變得成熟了，不再像少年時代懵懂。

　　開始為父母那駝背的腰心疼，開始為終日面朝黃土背朝天的爺爺奶奶心疼；也在更加努力的為自己和家人奮斗。遇到挫折時，我們會選擇自己默默承受，不再讓父母為自己擔憂，父母大半輩子都扛過來了，為什么自己不能。

　　少年時的我們習慣了在父母的溫暖懷抱里過著衣來伸手飯來張口的日子，現在卻在為父母做著一些力所能及的事情，嘗試著能為父母分擔一些。

　　在如此美好的青春里，藍顏與紅顏是必不可少的。我們之間有著許多美好的回憶。在學涯中的場場考試中，使我們分道揚鑣，聚少離多。即使如此，我還是常常在想起你們的時候臉上掛著微笑。

　　在這個試卷滿天飛的學校里，我們雖然倍感壓力山大，但還是忙中偷閑出來苦中作樂。

　　記得我們小學時候總是做著一些在別人背后偷偷貼上一張畫有烏龜的紙的幼稚事情，這就是我們兒童時期的趣事。童真已在我們的成長之路上與我們漸行漸遠，想原路返回重拾那些曾屬于我們的快樂已不可能。

　　現在無論在學校還是在社會，滿腦都充斥著現實的錢腥味。有人說，現實就是這樣，我卻還在假裝懵懂不想懂。

　　雖然說是青蔥年代，我卻看不到郁郁的綠色，回望是滿地載著回憶的落葉，放眼望去是白茫茫的一片。我還在原地徘徊，我還在惶恐，惶恐下一步究竟是坑是洼，還是平坦的路。

心情隨筆精選10

　　有人問我——你寂寞嗎

　　我說不

　　就算是那也可以是很快樂的

　　是的

　　我喜歡寂寞

　　喜歡一個人靜靜的呆著的感覺

　　那是經過了許多的事以后我的習慣

　　過去我以為我不可以一個人

　　做什么都得找個人陪著

　　那時的我害怕寂寞

　　害怕孤單

　　要是一輩子都活在童年里多好

　　人長大了就得經受很多的痛苦

　　身邊的人和物來了

　　又走了

　　遇到了

　　經過了

　　遭遇了

　　又散場了

　　只是這就是人生——沒有不散的場

　　經過這許多

　　明白了

　　也覺會了獨處……

　　也因這些的種種

　　原來好動的我也成了一個越來越靜的人

　　生活讓人變得不再像從前……

　　總是喜歡一個人呆著

　　回想著往事

　　那時對過去的一種緬懷

　　也總是在一個人的時候想事情

　　那時的思想是最清晰的

　　那時的我是很快樂的

　　不用分心去關心旁人的感受

　　讓我的思想可以翱翔在無邊的太空

心情隨筆精選11

　　我一直是個努力的姑娘。

　　小時候我不聰明，但我一直很努力。我那時的學習成績還可以，在父母的眼里我是個聽話的女孩。小學的學校離家不遠，我通常都是走著去上學。記得每年到了冬天，北方特別的寒冷。周圍鄰居家的小孩不愿意早起去上學，只有我每天堅持早早去學校上晨讀課。由于天太冷了，負責開門的保安通常也會遲到。所以經常在校門口會出現這樣的一幕：天上飄著雪，冷風吹著，有一個小女孩在學校門口走來走去。雖然過了很多年，但我至今記得這個畫面。

　　我父母有時也會感到奇怪：他們從來沒有教導我很早去學校，可是我偏偏有這樣的習慣。在以后的初中、高中我仍然有早去學校的習慣。后來我才明白這可能是一種優(yōu)秀的習慣。因為這樣我有了更多的時間和自己相處，看到自己的不足然后早早做準備。

　　后來我在縣城的私立學校讀初中，基本上每一個月放三天假。我當時是第一次離開家我很想念我的爸爸媽媽。但我知道我的家庭條件一般，但他們?yōu)榱宋矣懈�好的學習環(huán)境還是然我到縣城的私立中學讀書。我怕父母擔心，在他們面前我裝出一副堅強的樣子。只有在夜里的時候我趴在被窩里一個人偷偷的抹眼淚。我要對得起父母對我的期待。

　　初中開始學英語了。周圍的同學基本上都是從小學就學過英語，但我從來沒接觸過。我心里害怕極了。第一堂課的時候老師提問我她教了我很多遍但是我還是不能正確的讀出單詞的發(fā)音。下課后我趴在課桌上哭了，班主任聞訊趕來他安慰我學習上遇到困難很正常，只要堅持努力就能克服。我的情緒慢慢平復了。我決心要更加努力的學習英語。每天早上我都會早早的來到教室拿出英語課本讀英語單詞，遇到不會的地方我就會問同學或者老師。這樣堅持了一段時間，我的英語成績慢慢進步了很多。但是我還有一個最大的問題，我的英語聽力很差，我只能聽懂幾個單詞。每次考試的時候我都會錯很多。我詢問英語老師學習聽力的辦法，英語老師告訴我要堅持每天聽，一點一點的積累慢慢的聽力就會有提高。她說我也可以先把聽力材料背下來然后再聽。我按照她說的辦法刻苦的訓練，英語聽力慢慢提高。

　　在學習的道路上會遇到很多的困難，我們只要付出努力總有一天會收獲成功的喜悅。

心情隨筆精選12

　　親愛的你是否記得自己曾是怎樣的少女，是否記得自己曾是多么羞澀多么仔細么時候開始收集寂寞的詩句，什么時候開始用日記細細編織你的憂郁，什么時候開始陷入瓊瑤設下的陷阱，什么時候決定今生只有一支戀曲，你像一朵靜靜的睡蓮認真等待別人來攫取芳心。

　　親愛的你是否記得曾經迷戀那一顆明星，是否記得為何初吻之后你會如此哭泣。什么時候開始他帶走你所有的心情，什么時候開始放棄成為一個偉大的女性，什么事情，什么人改變了你的命運，什么事情，什么人使你成為現在的你，你默默不語的過去卻是我最深沉的嘆息。

　　親愛的你何時變得如此迷人而無情，何時懂得用化妝品和善變來偽裝自己，何時懂得用美貌來換取想要的東西，何時開始用投資報酬率來計算你的愛情，何時開始夢想對你已經毫無意義，何時開始生活只是單純生存問題，即使你見到令你動心的身影，依然帶著冷漠的表情。親愛的你是否記得想要成為怎樣的母親，想要如何告訴子女關于你的那段過去，什么時候開始隱瞞自己的年齡，什么時候開始不堪回首，卻又喜歡回憶。

　　什么事情，什么人改變了你的命運，什么事情，什么人使你成為現在的你，你默默不語的過去，卻是我最深沉的嘆息。

心情隨筆精選13

　　時已至深秋，卻是陽光明媚，宛若春風襲人一身暖意。耳畔，是一陣勝過一陣的說話聲，窗外卻是樹冠隨風搖曳的愜意。生活本是如此，身處一世繁喧車水，而不遠處卻是仿佛隔世的悠然恬淡。一喧，一靜，便構成了整個世界。

　　白天，于人海茫茫中尋不到落腳處，只得在半推半搡中跟上人流的腳步。眼前，一張張不同的臉龐匆匆晃過，急切而又不耐煩的表情無時無刻不上演在身邊的人身上，仿佛，這時的世界，亦如一場程序編碼，緊張而又不亂的進行著，但在那張張一致的臉龐，千篇一律的節(jié)奏之后卻又是怎樣愉悅的心呢？為著不同的目標，不同的人，不同的事兒拼搏著，哪怕身心早已疲憊不堪，表情早已麻木的不真實，那又何妨呢？只要心中有著那片歸屬便足夠了。不聞耳邊的任何風雨聲，只向往著心的那片寧靜。

　　當自己驀地停下腳步，想要仰望這片藍天時，卻被身后人撞了一下，正準備向他說聲“抱歉”時，他已微微一笑說了句不好意思便離開了。一句話，一個微笑便已釋然了所有的尷尬，成為了人群急流中一剎明麗風景。

　　夜風輕拂過曉月，站在天橋上望著不遠處的閃爍的霓光，耳機里的“youarebeautiful~”一遍又一遍的流淌在耳旁。是的，現在的城市在夜的掩抑下，越發(fā)的美麗絢麗。仰一束眸光素筆，在城市上空寫下青春的主題，川流不息的車流，與這片生動的夜空相互穿插直至遠處的地平線。

　　涼意，悄悄到來，又無聲息的離去，直至天方既白。當來自遙遠星球的第一束陽光沖破云層及薄霧的束縛后，迎來了城市的第一個早安吻。四方八面的光線，直射在高樓大廈平滑而又平坦的玻璃上，在一棟棟建筑物間穿梭跳躍著，身邊，一片明亮，宛如新生的太陽，與藍天相互輝映著，照亮了人們沉睡的心。

　　此時，彼時，人潮從我身邊流過。靜佇其中，仿佛已與整個世界隔離，耳畔，仍舊喧囂著，而此時我卻覺得如此平靜，身處喧世，心卻找到了其后的悠然恬淡。以一個旁觀者的身份觀賞著這片世界，這個城市；觀察著身邊的每一個人，哪怕僅僅是一個微小的細節(jié)，我都覺得，這個世界，真的很美。

心情隨筆精選14

　　每當故鄉(xiāng)的杏兒熟了之后，我總會想起小時候和哥哥、姐姐一起摘杏兒的情景。

　　那是我很小的時候。放假，我回到奶奶家。那天傍晚，我突然很想吃杏兒。于是就問奶奶，在哪有杏兒，奶奶告訴我，在奶奶家房后就有一棵杏樹。我讓爸爸給我摘，可爸爸不肯，他讓我自己去摘。于是，我就拉著哥哥、姐姐陪我去摘杏兒。

　　我們到了杏樹那兒，不一會兒就把低處的杏兒摘光了，可才摘了一會兒，而且低處的杏兒不怎么好吃，我們想摘上面那些黃橙橙的杏兒。哥哥爬到樹上，可還是夠不到。這時，一向聰明伶俐的的姐姐說：“要不我們搖吧！”我還怕杏兒掉下來會不會摔成一堆黏糊糊的杏。可姐姐說四周都是黃土，應該摔不成一堆杏兒泥！我放心了。我們開始搖樹，樹上的杏兒開始往下落，只聽“哎喲”一聲，一顆杏兒落到了我哥哥的頭上，打了我哥哥一下，緊接著就是幾片樹葉落在了我的身上。這下我玩興大發(fā)，我不搖了，干脆跑到樹下，一邊接杏兒，一邊吃杏兒，還被杏兒打了幾下。我一不小心踩碎了一顆杏兒，把我的鞋弄成黏糊糊的，走一步就粘在了那個地方。沒辦法，我只能坐在一個沒有杏兒的地方，用樹枝把杏兒弄下去。哥哥、姐姐們搖完杏兒開始撿杏兒，我也去幫忙。我們都低著頭撿杏兒，可誰能想到，撿著撿著我和姐姐居然撞在了一起，我疼的想哭卻又覺得好玩，那個模樣才真是哭笑不得呢！

　　那一天，我過的開心極了！現在回憶起來還想笑。可是，今年不知道為什么，奶奶家的杏樹沒結一顆杏兒。沒辦法，我們只能買的吃杏兒，買來的杏兒雖然也好吃，可我還是覺得奶奶家的杏兒更甜、更香！

心情隨筆精選15

　　律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。

　　草木知不知道春天回來的消息我不清楚，但是我知道，從立春這天起，春天又跟我們在一起了，我分明聽見春天喊我的聲音了。

　　春天喊我了，它喊我快到自然中去。

　　整個冬天似乎都在霧霾的頻繁造訪中度過，不想讓自己的肺變成吸塵器的我，蝸居斗室，身心極不舒展。這下好了，春天回來了，周末又可以約上春風，一起去訪訪春天的山，聽聽春天的泉，嗅嗅春天的草香。山水足以怡情勵志，當年柳宗元被貶永州，寄情山水，永州山水沒有辜負他的才華，“永州八記”成為中國山水游記散文的巔峰之作。柳宗元也終于在永州山水中走出了被貶的孤寂與憂愁，鑄就堅強與偉岸。所以，山水能溶解人的憂愁啊，能釋放人的心靈啊，能啟迪人的智慧啊。這個春天，只要得閑，我還要到山水中去。

　　啟窗日日對青山，山色青青若等閑。我問青山何時老，青山問我?guī)讜r閑。恨不能結廬山水間，耳旁再無車馬喧，倒不是避世隱居，只是我私下以為，山水不僅可以健身怡情，還可美顏呢，我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。

　　春天喊我了，它喊我趕快去耕我文字的田。

　　最近因為過年的緣故，也因為家里老人身體不好的緣故，我這個講臺上的神采四射的書生，進了家庭就成了梟勇悍將。老人孩子，上下全管；打掃做飯，樣樣俱通。久之，我的心像我家的灶臺，沾了油漬；我的筆像我家的水管，差點鐵銹；我的大腦像我家的電器，逼近短路。已經好久沒寫東西了，整個人都不適，眼看著濕地姐妹們在雞年個個如雄雞一般斗志昂揚，如母雞一般豐富多產，我卻像只扒雞，被生活煮熟了，蒸爛了，不會動了。

　　不過，春天適時趕來了。立春那天，我真切地聽見春天喊我了，它說，動起來吧，活起來吧，平凡的生活里也有風景，瑣碎的日子里也有美麗，只要你的心跟春天住在一起，什么時候都有芳草綠地;只要你的心流淌著智慧的泉，哪里都可以是一馬平川。于是在這個情難自已的四更天，我披衣而起，寫下雞年立春以來的第一篇文字。雞年，我告訴你，我會在你的呼喚中聞雞起筆；春天，我告訴你，我已經在你的呼喚中從冬天醒來。

　　春天喊我了，它喊我以春天的溫度投入到工作中去。

　　我不是工作狂，也不想成為萬眾矚目的明星老師，但是我堅定地認為工作是生活的一部分，像熱愛生活那樣熱愛工作，像享受生活那樣享受工作，這樣，工作不累，工作會讓人覺得人生更有意義，甚至會帶來驚喜和成績感。

　　這個假期，我已經讀完了下學期要跟學生共讀的第一本書《海底兩萬里》，正在琢磨開學的百家講壇用怎樣的形式講這本書，通過這本書我怎樣教給孩子們熱愛科學的精神和激發(fā)他們的想象力。“凡事預則立”，“立春一年端，種地早盤算”，課堂就是我的自留地啊，我得及早盤算。每個開學第一課，我都讓它有儀式感，我們已經陸續(xù)上了《遇上你是我的緣》《聆聽春天的呼喚》《詩與遠方》，今年的第一課主題就定為“春天喊我了”，這個春天，這幫已具備獨立思想的初二的孩子們有什么打算呢？讓大家暢所欲言先聊聊吧。所謂你有一種思想，我有一種思想，大家交換，每個人就有了兩種思想嘛，所以，交流就是讓大家碰撞思想，互相砥勵。

　　春天喊我了，她喊我要像她一樣做個鮮艷明媚的小女子；春天喊我了，她喊我要像她一樣做個及早打算的農夫；春天喊我了，她喊我要做個像她一樣四體勤快的拓荒者。

　　真的，每個人都可能會經歷人生中冰冷難耐的寒冬，但是每個人也終會被春天喚醒。朋友，春天喊你了，你聽到了嗎？

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