游戲中讓孩子有創(chuàng)造性的機(jī)會教學(xué)隨筆
今天我們玩了輪胎，集體游戲的時(shí)候我們把輪胎排成長長的一排，練習(xí)跳的技能。分散游戲的時(shí)候有的幼兒去選擇其他的游戲玩具，有的幼兒喜歡輪胎則繼續(xù)玩輪胎。
小哲推起一個(gè)紅色的輪胎滾起來，笑的很開心，他看見另外一個(gè)小朋友把一個(gè)紅色的.輪胎滾到架子上放好，他把手里原來的紅色輪胎也滾起來滾到架子上放好，然后去拿另外那個(gè)紅色的輪胎，他一邊自言自語道：“我要玩這個(gè)大輪胎，哈哈哈。”
他找到正正，然后對他說：“我們來比賽吧？”正正說：“比賽啊，比賽什么啊？”小哲說：“我來想一想，我們來比賽誰滾得快吧。”正正說：“好吧，我一定會比你滾得快。”
兩個(gè)人并排站著，正正說預(yù)備起，兩個(gè)人開始滾，小哲雙手輪流推輪胎，正正雙手同時(shí)推輪胎，快到對面的終點(diǎn)時(shí)使勁踹了一腳，贏了小哲。
幼兒在游戲的時(shí)候往往喜歡一些具有挑戰(zhàn)性的游戲，并且能夠自己組織合作游戲，正正和小哲的滾輪胎比賽其實(shí)很簡單，但是在過程中可以發(fā)現(xiàn)，正正運(yùn)用的方式要多樣一些，這和平時(shí)滾輪胎的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。
平時(shí)在游戲的過程中，我們應(yīng)該多給幼兒自己創(chuàng)造的機(jī)會，多鼓勵(lì)幼兒對游戲進(jìn)行創(chuàng)造性的想象，積累屬于自己的經(jīng)驗(yàn)，教師對于幼兒之間的游戲不要有太多的干預(yù)，對于游戲時(shí)候出現(xiàn)的一些問題可以給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。
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