園林專業畢業論文開題報告

時間：2023-03-15 17:54:33 論文我要投稿

園林專業畢業論文開題報告

　　在人們素養不斷提高的今天，報告的用途越來越大，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的園林專業畢業論文開題報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

園林專業畢業論文開題報告

園林專業畢業論文開題報告1

　　一、本選題研究的意義和背景（理論與現實意義）淮安市清江華府小區位于徐家湖路東側、新民東路南側，原雙穗鞋業地塊。規劃用地面積為xxx.3平方米，地上總建筑面積xx.9平方米，地下建筑面積x.4平方米，建筑密度為26%，綠地率為xx%。

　　依據：隨著人民生活水平的提高，城市建設速度加快，房地產光速般的升溫。百姓越來越關心我們的周邊環境，尤其是他們居住區的環境。優秀的園林綠化景觀能提高小區生態環境和人文環境的質量，營造高質量的住宅小區自然生態環境，使居家與自然融為一體。意義：隨著是城市化與工業化的進程加快，城市環境極度惡化，影響到人們的生活與身體。而居住區的景觀設計大到改善小區域的微循環，小到改善人們的周邊環境質量，屏蔽噪音和凈化空氣，令人們身心愉悅，享受自然的美。

　　二、本選題研究的基本內容(內容、結構框架、創新之處以及要突破的'難點)

　　淮安清江華府住宅小區，建筑類型上采用高層建筑，體現21世紀獨有的時代性與科學性，清磚的步行道、密集的青竹林貫穿整個小區的建筑與景觀，將傳統與現代很好地嫁接和結合，營造出適合現代人生活習慣的居住環境。讓景觀、人與建筑緊密的聯系在一起，做到移步異景。而天井綠化、不可窺視鏤空墻、通而不透的屏風、方圓結合的局部造型、青石鋪就的小路、開放式的水池、富有文化色彩的石雕、磚雕等等作為配景與小品分布在各處，起到畫龍點睛之效，這讓現代生活與中國傳統園林和諧相溶。使用這些表現手法，意在喚起曾經在民居生活過的人的心理共鳴，讓中國古典園林在現代得到新的詮釋。

　　三、本選題研究的基本方法

　　淮安清江華府住宅小區景觀設計意在將我國傳統園林與現代景觀設計完美結合在一起。在總體景觀及建筑規劃中，模擬中國古典園林景觀手法，如造景，借景之法，使得小區既有湖光山色，現代城市的開闊公共場所，使人們在休閑娛樂時能感受到現代化城市與古園林相結合的獨有的魅力。

園林專業畢業論文開題報告2

　　文化廣場中栽植了各種的喬木、灌木和草本植物，能夠有效的吸收二氧化碳、滯塵，減少太陽輻射，有組織的排列，改善了空氣環境質量,增加了生態效益，以下就是風景園林專業畢業論文開題報告。

　　景觀作用

　　***廣場公園綠地種植設計形式以自然式、花壇式的形式相結合，在植物的種植設計上與周圍壞境相結合，根據城市當地的地域性特色以及地理環境，以當地適宜栽植樹種為主，喬木、灌木、草本植物相結合的栽植方式。結合**公園土壤、空氣、光照和溫度的條件以及周圍環境，廣場植物配置變化統一，常綠與落葉相結合，彩葉植物的應用，使公園在不同的季節表現不同的風貌，景觀賦予變化，使人們不會產生審美疲勞。

　　社會意義

　　從整體來看，***以及***周邊的`大風景和優雅的小景觀，自然水域漢江和人文景觀的完美結合，園林景點和植物群落環山競秀的格局，改善了城市的生態環境、提升了居民的園林品味。從局部來看，***給**當地人民和外地游客帶來了新的景觀和消閑游玩的好去處，同時也促進了當地的旅游業的發展;

　　傳承作用

　　**結構嚴謹，姿態優美，其外觀雄偉壯觀不失靈巧，古樸典雅不失大氣。它是**發展的見證，是漢水人文的結晶。這座詩意漢水的塔樓，以“***”為樓名，意蘊深含。意在**江水，傳承**人民“自古逐水而居，即得水之利又為水所患”的歷史，體現當今**人民“以水為靈，以水表情”的赤子胸懷。彰顯**人民"回朔源頭，承傳命脈"，使"筅５佳，東流為漢"川流不息的漢水源永不枯竭;彰顯**"江作青羅帶，山如碧玉簪"生態旅游的文化品味。

園林專業畢業論文開題報告3

　　一、課題背景及現狀

　　項目位于南陽市宛城區人民路中段，占地11.4公頃，建成已50多年，是該市城區唯一一座大型綜合公園。鑒于現狀設施老化、景觀落伍等問題，同時適應全國農運會、宜居城市對景觀環境的需要，要求對其進行重新規劃設計，通過設計使之成為集休閑、娛樂、觀光、游玩、服務為一體的綜合城市公園。

　　二、目標

　　通過本課題的學習，培養學生綜合運用前四年半所學的各類基礎知識和專業理論知識，專業設計技能，專業調查與實踐方法，在原有基礎上進一步培養和提高知識綜合運用能力，理論分析應用能力，組織和獨立開展工作的能力以及文字、圖紙、口頭表達能力，充實并完善畢業生的整體知識結構和社會工作體驗，為學生畢業走向社會適應實際工作和發展的需求奠定良好的基礎。

　　通過本方案的各個環節的訓練，掌握城市綜合公園規劃設計的相關原理、規劃的相關法律法規，進而了解景觀規劃的有關知識和設計手法以及景觀設計相關問題的研究，培養解決環境復雜地塊問題的能力。

　　三、任務及途徑

　　學生根據提供的課題任務書，結合導師的時間安排按步驟進行設計，平時注意和導師及時溝通和交流，課下也可以根據課題的需要獨立進行調研和資料的收集，前期注意詳細分析基地情況，收集相關資料，綜合加以分析，提出自己的`方案構思，并根據構思進行方案的設計，最后提供一套完整的方案圖紙和一份相關的設計說明書。

　　四、時間安排：

　　1.寒假期間完成實習及調研工作，還需完成實習報告、文獻綜述、文獻翻譯等設計準備工作;

　　2.第1～2周：收集相關文獻資料;調研資料整理(文字、圖紙)，完成開題報告;3.第3～4周：功能分區、空間結構等的多向求解，完成方案一草;

　　4.第5～6周：方案的調整、深化，完成方案二草;

　　5.第7～8周：方案完善，詳細設計;

　　6.第9～10周：完成設計繪圖及設計修改等工作;

　　7.第11～12周：完成設計說明書、圖紙編排等工作，并進行預答辯;

　　8.第13周～14周：畢業設計資格審查及畢業答辯。

　　五、參考文獻：