畢業(yè)論文調(diào)查報告
隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用報告，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)論文調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
一、問題的提出
我國已加入WTO，隨著信息社會的發(fā)展，信息技術課已進入我們農(nóng)村小學。關于小學生上網(wǎng)之事褒貶不一，有的人認為上網(wǎng)能增加信息量，豐富知識，開闊視野，而有的人認為我們小學生還缺乏識別能力，接受了不健康的信息后，會誤導我們的成長。我們幾個小伙伴則認為作為新世紀的小學生不應該同信息領域完全隔離，所以我們想通過對小學生上網(wǎng)情況的調(diào)查研究，了解小學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，分析小學生上網(wǎng)的利弊，從而引導同學、家長正確地對待和理解上網(wǎng)。
二、調(diào)查小組成員：
區(qū)潔玲，洞口小學四年級（1）班班委會
三、調(diào)查方案
1、調(diào)查主要對象：洞口小學四年級（1）學生
2、調(diào)查主要地點：新興縣新城鎮(zhèn)網(wǎng)吧
3、調(diào)查目的：了解同學們上網(wǎng)和上網(wǎng)對小學生自身成長是否有益，上網(wǎng)的作用與影響，家長、教師對小學生上網(wǎng)的看法。
4、調(diào)查時間：以國慶節(jié)放假期間為主
5、調(diào)查準備：學生、家長、教師問卷各5份，調(diào)查記錄表5份。
6、調(diào)查形式：問卷法、訪談法、觀察法
7、調(diào)查步驟：問卷調(diào)查、實地考察、專題采訪、寫收獲與對策、撰寫調(diào)查報告
四、調(diào)查過程
1、問卷調(diào)查
調(diào)查對象：
四（1）班全體同學
調(diào)查內(nèi)容與結果：
1、你上過網(wǎng)嗎？上過的占30/40
2、你是否去過網(wǎng)吧？有時去占21/40，經(jīng)常去占2/40
3、你知道未成年人不能上網(wǎng)吧嗎？知道占33/40
4、你到網(wǎng)吧主要做什么？游戲占13/40，查找資料4/40，聊天1/40
5、你每次上網(wǎng)多少時間？40分鐘以內(nèi)占16/40，1小時-2小時占5/40，2小時以上占1/40
6、你覺得上網(wǎng)對你的學習是否有幫助？有幫助的占23/40有哪些幫助？查資料、閱讀作文、打字、了解新聞1
7、網(wǎng)絡對你的影響主要在哪些方面？會入迷，會上癮、忘記寫作業(yè)、談戀愛、浪費時間
8、你的父母對你上網(wǎng)所持的態(tài)度怎樣？同意占5/40，不同意占22/40
2、實地考察：
①新興縣新城鎮(zhèn)內(nèi)共有15家網(wǎng)吧。
地址：
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我們新城鎮(zhèn)內(nèi)的網(wǎng)吧至少有15家，它們分別是：新城鎮(zhèn)鑫達網(wǎng)吧、新城鎮(zhèn)大雄網(wǎng)吧、天騰網(wǎng)吧(文化廣場)、奧杰網(wǎng)吧、高科網(wǎng)吧、經(jīng)緯網(wǎng)吧、創(chuàng)新網(wǎng)吧、萬緯網(wǎng)吧、大機室網(wǎng)吧、時代網(wǎng)吧(沿江路)、登峰網(wǎng)吧、南宏網(wǎng)吧、瑞龍網(wǎng)絡(大戲院二樓)、德源精英網(wǎng)吧、萬祥軒網(wǎng)吧
②網(wǎng)吧環(huán)境：房間大小、衛(wèi)生情況、光線情況。
有些網(wǎng)吧比較小，里面電腦有10臺左右。有些網(wǎng)吧中等大小，有20臺左右。有些網(wǎng)吧有好幾層樓，他們都把電腦擺在二、三、四樓，樓下是他們自己的住處。這樣安排是為了防止警察查出來。網(wǎng)吧里光線都是比較暗的，下午的人數(shù)比較多，很擠。這里的同學都是來玩游戲的，有些同學玩得津津有味，朋友叫他，他都沒有反應，打他也沒有反應，他們玩上癮了。
③網(wǎng)吧內(nèi)老板對我們小學生進網(wǎng)吧的態(tài)度，是怎樣的？拒絕還是歡迎？
大多數(shù)老板是笑瞇瞇的歡迎，對我們的到來非常高興。網(wǎng)吧門口根本沒有擺設“未成年人不能進網(wǎng)吧”的任何提示，老板也沒有說“小學生不可以上網(wǎng)。”我們交了錢，幾個同學裝作上網(wǎng)，幾個同學去偷偷采訪同學。我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧里沒有大人，中學生也比較少，小學生很多。小學生都玩打槍的游戲，QQ飛車，打戰(zhàn)類的游戲。
④選擇一個網(wǎng)吧，每天呆半個小時，觀察小學生流量。我們五個同學的調(diào)查結果如下：
A：共109人次，以五、六年級同學為多，其他年級沒有。
B：共141人次，以四、五、六年級同學為多，三年級也有，一、二年級沒有
C：共102人次，以五年級同學為多，二、三年級同學也有，一、四年級沒有
D：共86人次，以五年級同學為多，二年級也有，其他年級沒有E：共162人次，五年級同學為多，二、三、五年級同學也有⑤采訪經(jīng)常上網(wǎng)的同學
A、你覺得上網(wǎng)對你的學習是否有幫助？有哪些幫助？
有4個同學認為有幫助，可以查資料，看作文，打字，了解新聞
B、網(wǎng)絡對你的影響主要在哪些方面？
有一個同學認為學習會進步，有一個同學認為會導致考試不好，有3個同學認為會忘記寫作業(yè)，會入迷
C、你對網(wǎng)絡的'情感處于哪種階段？可以自我控制嗎？
有3個同學認為不可以控制自我，有2個可以認為可以控制
D、你的父母對你上網(wǎng)所持的態(tài)度怎樣？
有四個同學認為他們的父母不支持上網(wǎng)，一個同學認為父母對自己孩子上網(wǎng)無所謂
3、專題采訪
①采訪家長
A、您對小學生上網(wǎng)持什么態(tài)度？
5個家長都認為上網(wǎng)不好，不要給孩子上網(wǎng)。其中有一個家長認為小學生只是有限，最好不要上網(wǎng)，以免引起錯誤引導。
B、您認為小學生可以上哪些網(wǎng)絡，看哪些內(nèi)容？
1個家長認為小孩子上網(wǎng)就是打游戲，1個家長認為可以上網(wǎng)看新聞，1個家長認為可以玩電腦拼讀，打字，有2個家長認為可以上網(wǎng)學習對學習有用的內(nèi)容。
C、您認為小學生上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利？
認為利大于弊的家長1個，認為弊大于利
D、您認為怎樣避免小學生上不健康的網(wǎng)站？
1個家長認為不要給孩子上網(wǎng)玩游戲，1個家長認為不給他上網(wǎng)，有2個不知道，有1個認為不應該上他們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)
②采訪教師
A、你們班上有同學去網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？對此你有什么看法？
有2個老師不知道自己班級學生上網(wǎng)情況，有1個老師說是2個，有1個說是
6、7個，還有1個認為沒有。2個老師認為小學生不可以上網(wǎng)，有2個認為不可以上網(wǎng)吧，
個認為玩游戲是不可以的。
B、您有沒有對班級內(nèi)學生上網(wǎng)做過健康上網(wǎng)指導？
有3個老師對上網(wǎng)做過指導，有2個沒有。其中做過指導的老師說，只是對發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)的做指導，沒有對全班同學做指導。
C、您認為孩子可以適當上網(wǎng)嗎？它有什么好處？
5個老師認為可以適當上網(wǎng)，1位認為在網(wǎng)吧不可以，在家里可以，因為家里有人監(jiān)督，不會玩游戲。3個老師認為上網(wǎng)的好處是可以查資料，2個老師認為上網(wǎng)可以聊天，打字、可以看別人寫的作文或日記。
五、調(diào)查結果
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了以下情況：
1、新興縣的網(wǎng)吧真多，不調(diào)查還不知道有這么多呢！網(wǎng)吧數(shù)量真是超出我的想象。這么多網(wǎng)吧開業(yè)，沒有停業(yè)，說明有很多人上網(wǎng)。
2、網(wǎng)吧環(huán)境很差，對我們的身心發(fā)展不利。人多擁擠，空氣不流通，光線暗。有的同學玩游戲上癮。
3、網(wǎng)吧老板很熱情，很歡迎我們上網(wǎng)，難道他們不知道未成年人不可以進網(wǎng)吧嗎？
4、我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)的小學生很多，五六年級的同學最多。大概他們不知道未成年人不可以進網(wǎng)吧上網(wǎng)吧？
5、同學們認為上網(wǎng)對學習有幫助，但是他們都控制不住自己，所以上網(wǎng)就影響了學習，忘記了寫作業(yè)。那該怎么辦呢？我們怎樣才能健康上網(wǎng)呢？
6、家長普遍認為小學生不可以上網(wǎng)，對學習會有影響。如果要上網(wǎng)，應該上一些對學習有用的網(wǎng)，但是不知道哪些具體的網(wǎng)站，說明家長對孩子健康上網(wǎng)還沒有做指導。
7、老師們普遍認為適當上網(wǎng)是可以的，因為可以查有關學習的資料，但不能玩游戲。老師對我們的上網(wǎng)情況不是很了解。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有很多人上網(wǎng)，而在眼里班上上網(wǎng)的同學很少。
六、調(diào)查反思
從調(diào)查得出多數(shù)孩子上網(wǎng)的整個過程都淹沒在娛樂項目之中。分析：
（1）我們家長們所期望的是孩子們能利用網(wǎng)絡學習知識，而不是沉迷到網(wǎng)絡無所作為，然而事實卻與我們期望的相距甚遠。首先我們應該搞明白孩子為什么那么喜歡游戲、影視音樂、聊天這些聲光電影類的東西，原因有二：一是符合孩子們的心理，網(wǎng)絡展現(xiàn)給人們一種與現(xiàn)實生活完全不同的環(huán)境感受，一種在虛擬環(huán)境中獲得知識、交友、娛樂的全新體驗，可以聽歌、聊天、游戲、查閱資料、學習等。孩子們感興趣的大多是能聽的娛樂性東西，符合孩子們的心理。
（2）現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，玩伴少，孩子在學習之余多半呆在家里，在網(wǎng)上尋求娛樂。如果在孩子們接觸網(wǎng)絡的初期沒有很好的引導監(jiān)督，很有可能致使孩子們長期沉迷在虛擬世界中。因此，我來和大家一起探討一下如何引導孩子在接觸網(wǎng)絡初期正確對待與應用網(wǎng)絡：
1．合理引導，讓孩子們以平常心對看待網(wǎng)絡。此時的小學生正是好奇的年紀，他們在學習網(wǎng)絡知識的同時喜歡上了網(wǎng)絡中新鮮、刺激的虛擬生活，從網(wǎng)絡中獲得玩伴，用來填補現(xiàn)實生活中空缺；而我們的家長看多了也聽多了網(wǎng)絡對孩子的危害，在沒有時間陪護的情況下就以簡單的“堵”的方式禁止孩子上網(wǎng)，這種做法顯然不能根本解決問題，堵還可能激起孩子逆反心理，家長越不讓接觸網(wǎng)絡，就越激起孩子的好奇心理。我認為應該在教學及生活中進一步普及網(wǎng)絡及相關知識，使小學生了解網(wǎng)絡的實質(zhì)，要充分利用校園廣播，校園網(wǎng)站，班級墻報等種教育媒體，對小學生的網(wǎng)絡行為規(guī)范進行引導，讓學生了解網(wǎng)絡。通過規(guī)范引導及相應的思想品德教育，讓學生明白“網(wǎng)絡世界”和“現(xiàn)實世界”的差距，明白網(wǎng)絡其是沒有什么神秘的，只是我們用來服務現(xiàn)實世界的一種工具而已，有了這種平常心，網(wǎng)絡的神秘面紗也就不復存在了。
2．豐富孩子課余生活，正確引導網(wǎng)絡文化創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境。現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，城市中鄰里之間交往冷漠，孩子們的玩伴少，朋友少，大多數(shù)孩子在家長工作外出時以上網(wǎng)來打發(fā)時間，特別在節(jié)假日，孩子們一上就是一整天，造成孩子長時間上網(wǎng)的弊端；同時由于孩子在進行一般的網(wǎng)絡應用的同時，也對網(wǎng)絡上的各種信息產(chǎn)生了濃厚的興趣，其中包括很多不良信息。孩子在使用網(wǎng)絡的過程中，缺少鑒別，缺乏自制，很容易沉迷其中而遠離現(xiàn)實世界。鑒于此，我認為從以下幾方面著手：
（1）豐富孩子課余生活。學校，家庭，街道，社區(qū)黨團組織要創(chuàng)造組織孩子們參加一些有意義的社會實踐，主體學習，參觀旅游等活動，豐富孩子的課余生活，減輕孩子從網(wǎng)絡上獲得娛樂的心里依賴，特別是家長要抽出更多的時間與孩子溝通，利用周末或節(jié)假日帶孩子怕爬山，野炊旅游等活動，轉移孩子的注意力，讓孩子能在豐富多彩的實踐活動中接觸到更多的朋友，接觸大自然，陶冶情操，培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉意志。
（2）正確引導網(wǎng)絡文化，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，自覺抵制不良信息。首先要有意識地引導孩子選擇健康的站點進行瀏覽，教師和家長要做好這一推薦工作。現(xiàn)在網(wǎng)絡上有很多很好的網(wǎng)站可以推薦給孩子們，如兒童節(jié)目類有七色光.cn，兒童游戲類的有兒童小游戲網(wǎng)，科普知識類的有中國科普知識網(wǎng)等等。
（3）家長要加強監(jiān)管和約束孩子上網(wǎng)。小學生自制能力較差，一旦經(jīng)常上網(wǎng)，就會沉迷網(wǎng)絡世界，造成孩子視力疲勞、下降和用腦過度等傷害。學校的課程一般都是45分鐘，比較合理，但不在學校上網(wǎng)的時候家長要對孩子加強監(jiān)督，避免造成長時間上網(wǎng)。因此我建議家長在孩子上網(wǎng)時應做到：以身作則，做好孩子的榜樣，不長時間上網(wǎng)，不瀏覽不良信息；控制孩子上網(wǎng)時間，每過一個小時要安排休息10分鐘左右；每天總上網(wǎng)時間不能超過2至3小時，應多安排孩子進行戶外活動；孩子上網(wǎng)之前，要求孩子列出上網(wǎng)目的：如上網(wǎng)干什么，把任務列到紙上，限定上網(wǎng)時間，不能無休止地在網(wǎng)上閑逛；盡量陪同孩子上網(wǎng)，及時了解孩子心理需求，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時采取適當?shù)拇胧┮龑Ш⒆印?/p>
3．給孩子營造一個健康的網(wǎng)絡環(huán)境，以滿足少年兒童的心理需要。少年兒童的心理需要是客觀存在的，如果我們不去積極主動的占領這塊主要的戰(zhàn)略要地，那么就會給各種暴力、黃色和黑色的信息所占領。現(xiàn)在國家相關部門已經(jīng)制定和完善了一些網(wǎng)絡法律法規(guī)，用以規(guī)范網(wǎng)絡行為，同時加大了普法、執(zhí)法的力度。國家早在20xx年就提出了網(wǎng)絡管理的“十六字方針”――法律規(guī)范、行政監(jiān)管、行業(yè)自律、技術保障。對網(wǎng)絡的管理提出了明確的要求，之后，黨中央提出的“文明辦網(wǎng)，文明上網(wǎng)”，及時地為網(wǎng)絡的健康發(fā)展提出重要保障。集中整治不良信息，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，引導綠色上網(wǎng)行為。對于網(wǎng)絡上的不良信息設置了舉報站點，不法網(wǎng)絡，一經(jīng)查證，立即封閉，與此同時，對于網(wǎng)吧的管理也日漸完善，黑網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)一個取締一個。政府社會雙管齊下，才能給我們少年兒童營造一個綠色的網(wǎng)絡世界。
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