錄像反饋在高校籃球教學(xué)運(yùn)用論文
摘要：在多元化的世界發(fā)展過程中，評(píng)判一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)變得越來越多樣化，經(jīng)濟(jì)水平、政治能力及體育能力開始逐步成為一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力評(píng)判的三大指標(biāo)。籃球是三大球之一，在現(xiàn)今美國(guó)籃球?qū)嵙Ψ欠驳那闆r下，提升中國(guó)高校籃球?qū)I(yè)學(xué)生的專業(yè)技能變得尤為重要。本文立足于現(xiàn)今高等院校籃球教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，分析了錄像反饋在球類教學(xué)過程中應(yīng)用的意義，進(jìn)一步為提升錄像反饋在高等院校籃球教學(xué)中的應(yīng)用水平提出了可行性路徑，旨在能夠增強(qiáng)高等院校籃球教學(xué)的教學(xué)水平，提升高等院校籃球?qū)I(yè)學(xué)生的專業(yè)能力和籃球技能，為中國(guó)的體育事業(yè)發(fā)展輸送越來越多的籃球人才。
關(guān)鍵詞：錄像反饋；籃球教學(xué)；體育改革
1中國(guó)高校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀
籃球與足球和排球并稱為體育發(fā)展過程中的三大球。縱觀現(xiàn)今全世界的體育發(fā)展，中國(guó)的排球具有十分明顯的優(yōu)勢(shì)，這不僅與現(xiàn)今中國(guó)排球教練和排球隊(duì)員的努力有關(guān)，也和高等院校對(duì)排球教學(xué)的重視相關(guān)。因此，要提升中國(guó)的籃球水平，在籃球教學(xué)方面付出更多的心血是必須要經(jīng)過的途徑，在這個(gè)過程中，認(rèn)清楚籃球教學(xué)過程中存在的問題非常重要。在當(dāng)代高等院校培養(yǎng)籃球?qū)I(yè)學(xué)生和未來籃球人才的過程中存在如下問題：
1.1高校籃球教學(xué)中缺乏更加職業(yè)化的指導(dǎo)
在高等院校籃球?qū)I(yè)發(fā)展的過程中，高校籃球教學(xué)缺乏更加職業(yè)化的指導(dǎo)，是籃球想要進(jìn)一步發(fā)展必須解決的問題之一。職業(yè)化指導(dǎo)，顧名思義就是將籃球當(dāng)作一種職業(yè)的理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。在現(xiàn)今高等院校中，大部分籃球教師都為進(jìn)行專攻后的專業(yè)型籃球人才，這些教師的人生經(jīng)歷是刻苦學(xué)習(xí)籃球、進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)籃球、深造研究籃球，這種看似一帆風(fēng)順的求學(xué)歷程使得其成為籃球教師后出現(xiàn)缺乏職業(yè)化意識(shí)，導(dǎo)致高校學(xué)生的職業(yè)意識(shí)也比較薄弱，對(duì)未來的定位不夠準(zhǔn)確，這種現(xiàn)象的存在不利于中國(guó)籃球的發(fā)展，也不利于中國(guó)體育水平的進(jìn)一步提升。
1.2高校籃球教學(xué)的教學(xué)方式有待進(jìn)一步豐富
在提升高等院校籃球教學(xué)水平和提升高等院校籃球畢業(yè)生籃球能力的過程中，豐富高校籃球教學(xué)的教學(xué)方式具有非常重要的作用。籃球教學(xué)既包括室內(nèi)的理論教學(xué)，也包括室外的實(shí)踐教學(xué)，在進(jìn)行理論教學(xué)的時(shí)候，大部分教師的教學(xué)方法都比較老套，不能夠有效吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在室外進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)，也往往會(huì)有部分教師在對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行講解之后，就直接讓同學(xué)們練習(xí)，對(duì)其練習(xí)過程不聞不問，既導(dǎo)致學(xué)生覺得籃球課的實(shí)踐缺乏意義，又導(dǎo)致學(xué)生感覺籃球的學(xué)習(xí)枯燥無比，不利于籃球?qū)I(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。
2錄像反饋在球類教學(xué)中的重要作用
錄像反饋是現(xiàn)今體育發(fā)展過程中必不可少的重要技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)的重要性不僅體現(xiàn)在賽場(chǎng)上，同時(shí)也體現(xiàn)在體育教學(xué)的過程中。在體育賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員需要和高強(qiáng)度的體力做對(duì)抗，也要在對(duì)方戰(zhàn)術(shù)中沖出包圍圈，向勝利邁進(jìn)，這就使得競(jìng)技體育的賽場(chǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)不可避免的裁判難以斷定結(jié)果的現(xiàn)象，在這種情況下，錄像反饋技術(shù)能夠有效地避免不能斷定結(jié)果的尷尬。而在體育教學(xué)，尤其是在球類教學(xué)的過程中，錄像反饋發(fā)揮著更加重要的作用，主要表現(xiàn)在以下方面：
2.1錄像反饋能夠增強(qiáng)球類教學(xué)方式的多樣性
錄像反饋?zhàn)鳛橐环N全新的教學(xué)形式能夠增強(qiáng)球類教學(xué)的多樣性，有利于球類教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。首先，在錄像反饋教學(xué)過程中，關(guān)于站位、戰(zhàn)術(shù)等的理論知識(shí)都可以通過籃球比賽視頻呈現(xiàn)出來，讓籃球?qū)W習(xí)課堂更加充滿樂趣。其次，如果高校能夠正確運(yùn)用錄像反饋這項(xiàng)教學(xué)技術(shù)，就能夠提供更加全面的教學(xué)視頻，學(xué)生們也可以利用課下的時(shí)間更好地對(duì)于籃球技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析和解讀，有利于學(xué)生籃球能力的提升。
2.2錄像反饋能夠增強(qiáng)籃球?qū)I(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
錄像反饋教學(xué)形式的存在能夠在一定程度上增強(qiáng)籃球?qū)I(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一方面，錄像反饋形式能夠豐富高校籃球教學(xué)的教學(xué)方式，另一方面，通過錄像反饋來進(jìn)行教學(xué)能夠達(dá)到寓教于樂的目的，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中感受籃球的魅力，感受籃球運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上的霸氣，同時(shí)也感受到學(xué)習(xí)的樂趣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，進(jìn)而有利于學(xué)生籃球水平和籃球技術(shù)的進(jìn)一步增強(qiáng)。
3錄像反饋在高校籃球教學(xué)中的應(yīng)用途徑
美國(guó)，一個(gè)可以稱之為“籃球霸主”的.國(guó)家，其籃球能力在一定程度上代表著世界籃球的最高水平。而在諸如世界杯、世錦賽以及代表運(yùn)動(dòng)員最高榮譽(yù)殿堂的奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，中國(guó)籃球的水平有待進(jìn)一步提升。要想提升中國(guó)高等院校籃球?qū)I(yè)在校生的籃球水平，完善錄像反饋在高校籃球教學(xué)中的應(yīng)用具有十分深遠(yuǎn)的意義。提升錄像反饋在高校籃球教學(xué)中應(yīng)用的主要路徑包含如下幾個(gè)方面：
3.1鼓勵(lì)籃球?qū)I(yè)教師采用錄像反饋形式的籃球教學(xué)
要想提升錄像反饋在高等院校籃球教學(xué)中的應(yīng)用水平，體育教育相關(guān)學(xué)者和高等院校負(fù)責(zé)人要能夠鼓勵(lì)籃球?qū)I(yè)教師敢于采用錄像反饋的形式來進(jìn)行籃球教學(xué)。首先，體育教育相關(guān)工作者要注重對(duì)于錄像反饋形式教學(xué)的宣傳和解讀，一方面讓籃球教學(xué)教師能夠意識(shí)到錄像反饋教學(xué)的重要性，另一方面也能夠讓籃球?qū)I(yè)的教師摘下自身對(duì)“籃球視頻”的“有色眼鏡”，讓其認(rèn)識(shí)到觀看籃球視頻有助于籃球?qū)I(yè)學(xué)生球技的增長(zhǎng)，而不是單純地以為學(xué)生們會(huì)沉溺于籃球視頻，進(jìn)而阻礙學(xué)生個(gè)人的發(fā)展。其次，高等院校負(fù)責(zé)人要能夠?qū)︿浵穹答伒慕虒W(xué)形式有更加明確的認(rèn)識(shí)，吸引更多的籃球?qū)I(yè)教師加入到錄像視頻精準(zhǔn)分析的過程中，從而使得錄像反饋形式的籃球教學(xué)變得更加有意義。再者，不僅要鼓勵(lì)籃球?qū)I(yè)教師采用錄像反饋形式來進(jìn)行籃球的教學(xué)，同時(shí)也要注重培養(yǎng)籃球教師應(yīng)用錄像反饋教學(xué)的教學(xué)能力，一方面，高等院校要組織籃球教師對(duì)錄像反饋教學(xué)模式進(jìn)行統(tǒng)一的研究，探索更加完善的視頻反饋教學(xué)體系，另一方面，不同高等院校之間要形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及錄像視頻共享的和諧氛圍，一起為錄像反饋教學(xué)的更好發(fā)展出謀劃策。
3.2提升攝像和錄像機(jī)器的質(zhì)量，提升錄像反饋應(yīng)用的水平
在高校籃球教學(xué)中要想提高錄像反饋的應(yīng)用頻率，提升攝像和錄像機(jī)器的質(zhì)量具有十分重要的意義。首先，提升攝像和錄像機(jī)器的質(zhì)量能夠使得錄像視頻更加清晰，一方面能夠滿足比賽過程中的回放需求，另一方面也能提升同學(xué)們觀看籃球比賽的視覺美感。其次，有了更加高質(zhì)量、高清晰度的攝像和錄像機(jī)器，教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候也能夠?qū)σ曨l進(jìn)行更加深入的分析，能夠?qū)Υ蚧@球過程中的專業(yè)動(dòng)作進(jìn)行更加詳細(xì)的分析，在進(jìn)行分析籃球動(dòng)作的時(shí)候，高質(zhì)量的攝像機(jī)器在對(duì)動(dòng)作進(jìn)行慢放會(huì)更加具有畫面感，能夠在保證視頻連續(xù)性的基礎(chǔ)之上呈現(xiàn)高清晰度的動(dòng)作解體，從而使得每一個(gè)籃球動(dòng)作都得到更加詳盡的呈現(xiàn)，在此過程中，學(xué)生就能更大強(qiáng)度的掌握籃球的動(dòng)作要領(lǐng)，從而提升高等院校大學(xué)生的籃球水平。再者，一旦有了更加高質(zhì)量的攝像和錄像機(jī)器，籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽的過程中為了留下更加完善的視頻素材，為了更彰顯自己作為“錚錚鐵漢”的男子漢氣概就會(huì)更加盡心盡力，有助于中國(guó)體育發(fā)展過程中籃球水平的整體提升。
3.3增強(qiáng)籃球比賽和籃球教學(xué)視頻的篩選能力，使得錄像反饋更有價(jià)值
在錄像反饋教學(xué)形式逐漸進(jìn)入到高校籃球教學(xué)的過程中，增強(qiáng)籃球比賽和籃球教學(xué)視頻的篩選能力能夠使得錄像反饋更加有價(jià)值。首先，作為工作在籃球教學(xué)一線的教師來講，要具有一定的籃球比賽視頻甄選能力，在甄選籃球比賽視頻的時(shí)候要注重視頻的流暢性，籃球比賽要盡可能選擇多機(jī)位、全方位的大型賽，這種比賽既能為解析專業(yè)動(dòng)作提供一定的便利，同時(shí)也為提升高校籃球?qū)I(yè)學(xué)生的愛國(guó)情感奠定一定的基礎(chǔ)。其次，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的部分籃球教學(xué)視頻，籃球?qū)I(yè)教師也要具有一定的篩選能力，在自己沒有能力選擇更好的籃球視頻的時(shí)候借用其他教師的教學(xué)視頻，在借用教學(xué)視頻的過程中，教師一定要做到取其精華、棄其糟粕。只有更好地甄別和選擇籃球比賽和籃球教學(xué)視頻，才能夠使錄像反饋在高校籃球教學(xué)的過程中發(fā)揮最大的價(jià)值。
4結(jié)束語(yǔ)
與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治協(xié)商相同，中國(guó)體育水平提升的過程中也需要越來越多的體育專業(yè)人士的加入。提升中國(guó)籃球?qū)I(yè)在校生的籃球水平，使其能夠?yàn)榱酥袊?guó)籃球的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量，助力于中國(guó)籃球地位在世界范圍內(nèi)的提升。錄像反饋教學(xué)是一種新型的教學(xué)方式，在提升高校籃球教學(xué)水平的過程中，教師要能夠重視并合理運(yùn)用錄像反饋教學(xué)，只有在高校籃球教學(xué)的過程中更好地利用錄像反饋教學(xué)，提高中國(guó)籃球的整體實(shí)力才指日可待。
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