農村初中生道德教育探討論文

　　摘要：隨著素質教育口號的提出，越來越多的老師和家長開始注重學生素質教育的培養。道德教育作為素質教育的一項重要內容，同時也是中學生教育的重要環節，在農村中學教學中應當得到重視。在當前農村經濟和各項事業發展的今天，農村面貌日新月異，作為中學教育對于初中生的道德教育在快速發展的今天是不能夠忽視的。筆者便就農村初中生道德教育的現狀、發展以及應對措施談一談筆者的認識。

　　關鍵詞：農村初中生；道德教育；應對措施

　　學生應當是祖國的未來、是花朵、是早晨八九點鐘的太陽。學生的道德水平高低，決定著這個國家日后國民素質的高低。作為學校有義務加強初中生道德教育的培養。學生尤其是初中生，他們處于正確三觀的養成階段，處于青春的懵懂階段，只有學校和家庭做到了良好的道德熏陶才會促成學生正確思想品德的養成。在經濟快速發展的今天，兩極分化變得越來越明顯，經濟發達的地區擁有了良好的教學資源，而在經濟相對落后的農村教育基礎便顯得十分薄弱。教育水平的薄弱加上近幾年經濟快速發展使得農村淳樸的社會風氣也悄然發生著改變，這就使得農村地區道德教育的重要性日益凸顯。

　　１農村初中生道德教育的現狀

　　初中生處于正確三觀的建立階段，處于良好習慣養成的重要階段。良好的學校教育可以促成學生正確思想道德的養成，如果在這一階段忽視對于學生道德的教育，其后果便是不可估量的。在農村初中生道德教育的現狀中有其可喜的一面那就是，農村遠離喧囂的城市，它不同于城市，因而農村本身就保留了很多淳樸健康積極向上的一些良好品德。這些品德對于中學生思想道德的培養都是具有積極意義的。但是另一方面由于經濟發展不平衡，農村的教育水平相對來說仍是比較落后，拿目前的初中教育來說，能夠很好的完成義務教育尚且有些問題，而除義務教育之外再加強對學生的道德教育對于目前大多數農村學校來說存在著一定的'困難。在農村中學當中開展對初中生的道德教育如果不掌握正確的方法便會加重農村學校的教學負擔，反而適得其反。就目前農村中學的情況來說，各個農村中學道德教育的普及程度并不是很高。對于加強農村道德教育的道路仍然任重道遠。

　　２農村初中生道德教育的重要性

　　教育對于人的成長、獨立都是有至關重要作用。俗話說“知識改變命運”只有學會了如何為人處世，學會了生活的本領才能立足于社會。道德教育便是教授學生如何為人處世待人接物。隨著農村面貌的日新月異，大多數人都享受著祖國發展所帶來的生活條件的改變。在農村地區也正是因為社會風貌的改變給我國的農村帶來了很多的問題。比如說，隨著經濟的發展人們開始拋棄傳統的務農，開始走出農村去大城市務工。這種現象在農村極為普遍，但是務工人員的子女便成為了留守兒童，一般由其爺爺奶奶撫養。留守子女在平時的學習生活中得不到父母的關愛，遇到問題時往往不愿意與他人溝通。這樣長期的自閉會給學生帶來許多思想道德問題，學校如果不能夠及時的通過思想道德教育對學生的這種現象及時糾正，便會造成對學生日后的成長造成一定的問題，在農村地區還可能會引發社會問題。現在，隨著生活水平的提高，農村地區的生活水平也有了很多的改善。但是與此同時也產生了許多問題。由于生活水平的提高，一部分人開始陶醉于生活的安逸當中，市場經濟發展有的農村地區的村民也漸漸開始追逐利益，一些原本在農村地區所保留下來的善良勤勞淳樸，也隨著社會的發展悄然的發生著改變。如何應對日后道德水平的下滑，如何在快速發展的經濟社會中保留我們所應該具有的正確價值觀。在農村地區，作為學校筆者認為應當在初中生這個年齡階段加強道德教育的實施，讓學生在這樣一個成長的階段樹立正確的價值觀，并且養成良好的習慣。

　　３加強農村初中生道德教育的方法

　　３．１學校教師樹立正確認識：作為農村地區的學校應當正確認識到思想道德教育在我國教育中的作用。學校應當要認識到我國目前隨著經濟社會的變革道德觀念正遭受著嚴重的挑戰。教師要樹立新的認識，在日常教學中不僅僅要重視學生的文化課，對于學生的素質教育也要引起足夠的重視。只有教師樹立新的認識，重視道德的重要性，培養學生的品德教會學生如何做人，引導學生建立良好的情感態度、樹立正確的價值觀。學校要轉變評價學生的觀念，對于學生的評價不能依靠傳統的考試分數為唯一的標準。應當要注重道德教育的重要性。學校可以在力所能及的范圍里開設道德教育課程通過道德教育課程作為考核學生成績的標準之一。逐步建立綜合的評價標準，全面的衡量學生的最終成績。

　　３．２家長需要重視學生道德教育：言傳聲教對于學生品行的培養有著至關重要的作用。對于初中生思想道德的培養倘若只依靠學校是遠遠不夠的，還需要家庭教育的熏陶。作為家長應該在孩子面前注意自己的言行，給孩子起到榜樣帶頭作用。在農村地區家長要首先能夠去重視孩子的教育，然后在日常生活中要注意自己的一言一行、一舉一動，通過自己的言行來培養學生道德觀念。綜上所述，對農村初中生道德教育是來自多方面的。對初中生的教育不僅僅來自學校或者來自家庭。對學生道德教育需要社會各界營造一個良好的環境，需要人們共同關心。農村地區雖然經濟不發達，但是其傳統的道德仍然具有很強的約束力量，我們需要在中學生中弘揚其中優秀的道德品質，摒除糟粕文化。加強對農村初中生道德的培養。

　　參考文獻:

　　［１］邱彬江．創新德育方法提高農村初中德育的實效性．《萍鄉高等專科學校學報》．２０１２年４期．

　　［２］張克維．淺析農村初中德育中如何培養學生的自我精神．《中國科教創新導刊》．２０１２年２１期．

　　［３］黃永紅．關于農村初中德育滲透性特征和實現途徑的探討．《新校園（中旬刊）》．２０１４年４期．

　　［４］王春生．農村初中德育管理評價模式的探索與實踐．《讀寫算－素質教育論壇》．２０１６年２期．

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