中國(guó)普通高膠大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的變化趨勢(shì)論文

　　摘要：隨著普通高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增加，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將呈現(xiàn)六大變化趨勢(shì)：應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率降低，在主勞動(dòng)力市場(chǎng)的失業(yè)率呈上升趨勢(shì)；工資水平總體呈下降趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)地位相襯降低；獲得“好工作”的機(jī)會(huì)趨于減少，“高學(xué)歷低用”者比例增大；找尋工作的時(shí)間延長(zhǎng)，“摩擦性失業(yè)”與結(jié)構(gòu)性失業(yè)并存；在“先就業(yè)、再擇業(yè)”意識(shí)增強(qiáng)的同時(shí)，在就業(yè)市場(chǎng)上的誠(chéng)信度可能下降；供需雙方趨于理性，復(fù)合型人才走俏。

　　關(guān)健詞：中國(guó)普通高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)變化趨勢(shì)

　　所謂大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)就是指大學(xué)畢業(yè)生供求雙方在勞動(dòng)使用權(quán)的轉(zhuǎn)讓與受讓上達(dá)成一系列合約的總和。這種轉(zhuǎn)讓與受讓是完全自愿的一種交換活動(dòng)反映了以勞動(dòng)交換合約為基礎(chǔ)的大學(xué)畢業(yè)生供給與需求之間的關(guān)系它是整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)的重要組成部分。筆者認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將呈現(xiàn)以下六大趨勢(shì)：

　　一、應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率降低。在主勞動(dòng)力市場(chǎng)的失業(yè)率呈上升趨勢(shì)

　　其主要依據(jù)是勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論。該理論將整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分為性質(zhì)不同的兩部分：主勞動(dòng)力市場(chǎng)（themaryseg—ment）和次勞動(dòng)力市場(chǎng)（thesecondarysegment）。在主勞動(dòng)力市場(chǎng)。工作穩(wěn)定、收入高工作條件和福利待遇好個(gè)人升遷發(fā)展的機(jī)會(huì)多；而在次勞動(dòng)力市場(chǎng)。則是工資低、工作條件差且工作不穩(wěn)定。勞動(dòng)力市場(chǎng)分割。造成勞動(dòng)者在主次勞動(dòng)力市場(chǎng)之間的流動(dòng)障礙。這是因?yàn)椋阂环矫妗１M管在次勞動(dòng)力市場(chǎng)的勞動(dòng)者對(duì)工作滿意度低。歸屬感弱。工作變換次數(shù)多。但他們很難直接進(jìn)入主勞動(dòng)力市場(chǎng)。另一方面。盡管主勞動(dòng)力市場(chǎng)中的失業(yè)者可以較容易地在次勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)。但由于在兩個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)所得利益的差距。且一旦在次勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)便難以再返回主勞動(dòng)力市場(chǎng)。于是主勞動(dòng)力市場(chǎng)的失業(yè)者寧愿失業(yè)也不愿意在次勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)。根據(jù)這種理論。普通高校連年擴(kuò)招。在使勞動(dòng)者整體素質(zhì)普遍提高的同時(shí)。也導(dǎo)致了畢業(yè)生在主勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)機(jī)會(huì)的減少加之畢業(yè)生不愿意到次勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)加速了畢業(yè)生在主勞動(dòng)力市場(chǎng)失業(yè)率的上升。近6年中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)結(jié)果預(yù)示著這一趨勢(shì)。

　　二、應(yīng)屆畢業(yè)生的工資水平總體上呈下降趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)地位相對(duì)降低

　　其基本依據(jù)是勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)的一般規(guī)律該規(guī)律表明：由于勞動(dòng)力市場(chǎng)的特殊性。勞動(dòng)力進(jìn)入市場(chǎng)后。供需雙方勞動(dòng)使用權(quán)的轉(zhuǎn)讓過(guò)程，也就是勞動(dòng)力資源重新配置的過(guò)程，這種配置是通過(guò)價(jià)格引導(dǎo)而自發(fā)實(shí)現(xiàn)的。勞動(dòng)者在向社會(huì)提供勞動(dòng)的同時(shí)從社會(huì)得到相應(yīng)的報(bào)酬由于工資是所有報(bào)酬中最重要最普遍的內(nèi)容所以從這個(gè)意義上說(shuō)勞動(dòng)力市場(chǎng)的價(jià)格就是勞動(dòng)力供需雙方在勞動(dòng)力買賣過(guò)程中所獲得或支付的工資勞動(dòng)力市場(chǎng)的均衡價(jià)格就是勞動(dòng)力供求量相等時(shí)的工資率。勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本功能就是通過(guò)這種價(jià)值規(guī)律來(lái)引導(dǎo)調(diào)節(jié)、合理配置勞動(dòng)力資源。逐步達(dá)到勞動(dòng)力供求的相對(duì)均衡。

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下。勞動(dòng)力資源的合理配置由勞動(dòng)力市場(chǎng)的價(jià)格所決定；反之。其價(jià)格又與勞動(dòng)力供求緊密相聯(lián)。一般情況下（不包括其他因素的影響）。如果供大于求由于較易找到所需勞動(dòng)力。工資趨于下降；工資的下降。又會(huì)使得一部分勞動(dòng)力供給減少。需求增加。而供不應(yīng)求時(shí)。由于勞動(dòng)力的短缺。工資趨于上升。工資的上升。又會(huì)使得需求減少。供給增加。一直到供求關(guān)系趨于平衡時(shí)。價(jià)格相對(duì)均衡。這種運(yùn)動(dòng)才會(huì)逐漸停止。而勞動(dòng)力市場(chǎng)的均衡也正是在這一供求與價(jià)格的變動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。

　　因此。我們可以得出勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)的一般規(guī)律。即：價(jià)格趨向于勞動(dòng)力供求雙方能夠提供到市場(chǎng)上的數(shù)量相等。均衡價(jià)格決定于勞動(dòng)力供求雙方在市場(chǎng)上的均衡數(shù)量。價(jià)格上升。引起供給增加。需求減少；價(jià)格超過(guò)均衡點(diǎn)。亦會(huì)引起供給的相對(duì)減少。價(jià)格下降。引起供給減少。需求增加。當(dāng)供給不變時(shí)。需求大于供給。引起價(jià)格上升需求小于供給。引起價(jià)格下降。當(dāng)需求不變時(shí)供給大于需求。引起價(jià)格下降；供給小于需求。引起價(jià)格上升。勞動(dòng)力市場(chǎng)正是遵循這一價(jià)格變動(dòng)的一般規(guī)律利用價(jià)格信號(hào)及工資率的引導(dǎo)。通過(guò)社會(huì)大量的勞動(dòng)使用權(quán)的轉(zhuǎn)讓與購(gòu)買使勞動(dòng)力資源在各種用途及各個(gè)部門、企業(yè)之間進(jìn)行配置并使這種配置盡可能地達(dá)到優(yōu)化。這也正是價(jià)值規(guī)律在勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行中最顯著的作用之一。

　　利用上述規(guī)律。假設(shè)勞動(dòng)力市場(chǎng)是完全競(jìng)爭(zhēng)的。工資是可以上下波動(dòng)的。不同受教育程度勞動(dòng)者的工資隨勞動(dòng)力市場(chǎng)上該種勞動(dòng)力供求關(guān)系而變化。我們將勞動(dòng)力市場(chǎng)的勞動(dòng)者歸為兩大類：受過(guò)高等教育者和沒(méi)有受過(guò)高等教育者。根據(jù)該規(guī)律便會(huì)有以下推論；如果高等教育規(guī)模擴(kuò)大受過(guò)高等教育的畢業(yè)生數(shù)量增加。供給較之以往更加充分畢業(yè)生的工資水平總體上就會(huì)下降。然而大量事實(shí)告訴我們。與多數(shù)國(guó)家的歷史和現(xiàn)實(shí)一樣高等教育畢業(yè)生比其他層次教育畢業(yè)生具有相對(duì)低的失業(yè)率相對(duì)高的工資收入以及獲得高社會(huì)地位的更大可能性。

　　三、應(yīng)屆畢業(yè)生獲得’‘好工作”的機(jī)會(huì)趨于減少。“高學(xué)歷低用”者比例增大

　　其主要依據(jù)是篩選理論，該理論認(rèn)為：在勞動(dòng)力市場(chǎng)存在兩支隊(duì)伍：一支為工作隊(duì)伍（JobQueue），另一支為求職者隊(duì)伍（PersonQueue）。在工作隊(duì)伍中，每一項(xiàng)工作都對(duì)勞動(dòng)者的技能有所要求。位置越靠前，對(duì)勞動(dòng)者的要求越高相應(yīng)地付與他們的工資收入也越高。在求職者隊(duì)伍中，學(xué)歷層次越高，所在位置越靠前，獲得靠前位置工作的可能性也越大。按照該理論，高等教育規(guī)模擴(kuò)大其畢業(yè)生數(shù)量增加，將使高中畢業(yè)生以及其他沒(méi)有受過(guò)高等教育的勞動(dòng)者在求職者隊(duì)伍中的相對(duì)位置后移，其結(jié)果是使這些人的工資水平下降甚至失業(yè)。由于受教育水平是決定勞動(dòng)者在求職者隊(duì)伍中相對(duì)位置的主要依據(jù)便會(huì)有越來(lái)越多的人投資教育，即使是受過(guò)高等教育者為了在求職者隊(duì)伍中獲得更有利的位置，也會(huì)繼續(xù)追求更高層次的教育從而使從事各項(xiàng)工作的人員其受教育水平都不斷上升于是便有可能出現(xiàn)“過(guò)度教育“和文憑病”等現(xiàn)象。

　　四、應(yīng)屆畢業(yè)生找尋工作的時(shí)間延長(zhǎng)。“摩擦性失業(yè)”與結(jié)構(gòu)性失業(yè)并存

　　現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為失業(yè)分為三種：總量失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)。其中的摩擦性失業(yè)很多是由于信息不對(duì)稱導(dǎo)致的且多數(shù)是求職者為獲得合意職業(yè)所做出的一種選擇。費(fèi)爾浦斯等經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的“職業(yè)搜尋“理論模型假設(shè)：

　　1、勞動(dòng)力市場(chǎng)上的信息是不充分的勞動(dòng)者為了獲得報(bào)酬滿意的工作必須不斷進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)尋找。

　　2、勞動(dòng)者在勞動(dòng)力市場(chǎng)上尋找工作所花費(fèi)的時(shí)間越長(zhǎng)，越有可能獲得一份報(bào)酬高的職業(yè)。

　　3、勞動(dòng)者不在崗位的尋找工作比在崗工作的同時(shí)尋找另一份工作更有效率。

　　4、獲取有關(guān)報(bào)酬和工作崗位的`信息是要花費(fèi)成本的。根據(jù)上述假設(shè)失業(yè)對(duì)大學(xué)生而言就成為一種必要的’‘投資“。現(xiàn)實(shí)中在勞動(dòng)力市場(chǎng)上尋找職業(yè)的大學(xué)生并不是為工資水平不斷上升而延長(zhǎng)他的搜尋時(shí)間更多的情況是他一開(kāi)始就有一個(gè)起碼的工資。，L理價(jià)位’‘（即期望值）當(dāng)用人單位提出的報(bào)酬低于這一價(jià)位時(shí)他寧愿失業(yè)繼續(xù)尋找工作并在搜尋過(guò)程中隨時(shí)調(diào)整自己的心理價(jià)位。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生由于對(duì)社會(huì)了解不多尋找理想職業(yè)的期望值往往較高因此”摩擦性失業(yè)’‘人數(shù)有增無(wú)減。盡管這種’‘自愿失業(yè)”從理論上來(lái)講是求職者根據(jù)其報(bào)酬期望與搜尋職業(yè)成本進(jìn)行核算的個(gè)人選擇和個(gè)人行為是短時(shí)間的、不危及其生計(jì)的但如果這種”摩擦性失業(yè)’‘增長(zhǎng)太快也會(huì)增大社會(huì)的不穩(wěn)定性，仍然值得關(guān)注。

　　與此同時(shí)結(jié)構(gòu)性失業(yè)的勢(shì)頭開(kāi)始出現(xiàn)有報(bào)道警示：45%的企業(yè)招不到合適的人50%的人找不到合適的工作“正是這種結(jié)構(gòu)性失業(yè)的生動(dòng)寫(xiě)照。

　　五、在應(yīng)屆畢業(yè)生“先就業(yè)、再擇業(yè)”意識(shí)增強(qiáng)的同時(shí)，他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上的誠(chéng)信度可能下降

　　中國(guó)風(fēng)“網(wǎng)2003年11月12日載文《“先就業(yè)后擇業(yè)”觀念弊端顯現(xiàn)》指出，近日廣州市一項(xiàng)調(diào)查顯示，應(yīng)屆大學(xué)生在用人單位的”成活率“只有10%o意思是說(shuō)，有九成應(yīng)屆畢業(yè)生背叛了東家，大部分應(yīng)屆畢業(yè)生工作一段時(shí)間后很快便流失了，以致一些企業(yè)把錄用應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)成一場(chǎng)。

　　當(dāng)然面對(duì)越來(lái)越大的就業(yè)壓力和擇業(yè)難度加之應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)社會(huì)了解甚少很難一次性地找到真正適合自己的工作崗位，況且他們?cè)谇髮W(xué)期間已經(jīng)付出不菲的經(jīng)濟(jì)代價(jià)無(wú)論如何也沒(méi)有理由再拖累家庭和父母，需要盡快落實(shí)工作單位這些客觀因素讓他們無(wú)暇考慮崗位是否真正適合自己、自己能在某個(gè)崗位上服務(wù)多久。同時(shí)高校為了追求就業(yè)率這塊“金字招牌”也為學(xué)生的“饑不擇食“推波助瀾。其結(jié)果是不少學(xué)生在并不清楚單位究竟是否真正適合自己的情況下，只好無(wú)奈地“先進(jìn)去再說(shuō)‘’。上述主客觀方面的因素致使應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生“先就業(yè)、再擇業(yè)“的意識(shí)增強(qiáng)。臨時(shí)就業(yè)者比例有增長(zhǎng)的勢(shì)頭。

　　先就業(yè)、再擇業(yè)固然有其合理性，但值得注意的是該文同時(shí)提醒：“先就業(yè)、后擇業(yè)的觀點(diǎn)可能影響大學(xué)生的誠(chéng)信形象。不少應(yīng)屆畢業(yè)生將用人單位作為跳板這是一個(gè)值得注意的現(xiàn)象，它必然使用人單位感到傷心和失落，產(chǎn)生被欺騙和被玩弄的感覺(jué)，甚至?xí)�逼迫他們采用更加�?qiáng)有力的自我保護(hù)手段以約束求職者。事實(shí)上有的用人單位干脆拒用應(yīng)屆畢業(yè)生。用人單位把錄用應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)成一場(chǎng)，這對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)決不是好兆頭。一旦形成惡性循環(huán)用人單位和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生之間“麻稈打狼—兩頭怕”，不僅影響高等學(xué)校和大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也影響人才市場(chǎng)的健康發(fā)展。

　　六、供需雙方趨于理性。復(fù)合型人才

　　近年職業(yè)中介機(jī)構(gòu)加大了對(duì)用人單位的指導(dǎo)，取得了明顯成效。表現(xiàn)在單位招聘人員日趨理性和務(wù)實(shí)根據(jù)單位發(fā)展的實(shí)際需要招聘。求職者的心態(tài)也日趨成熟，許多人在擇業(yè)時(shí)一改被動(dòng)應(yīng)考的形象反過(guò)來(lái)“考”招聘者通過(guò)各種途徑觀察、審視招聘單位提出形形色色的問(wèn)題，做到心中有數(shù)。目前人力資本市場(chǎng)招聘的職位越來(lái)越市場(chǎng)化，表現(xiàn)為職業(yè)分類越來(lái)越細(xì)并且不斷有新的職業(yè)和崗位出現(xiàn)，市場(chǎng)需求對(duì)求職者的專業(yè)技能要求越來(lái)越高。應(yīng)聘人員不僅需掌握所學(xué)專業(yè)的知識(shí)技能，還應(yīng)掌握最新科技最新管理理論了解市場(chǎng)行情、具備公關(guān)和管理能力、精通計(jì)算機(jī)操作這種復(fù)合型人才需求走勢(shì)看漲。例如企業(yè)招聘財(cái)務(wù)總監(jiān)“相當(dāng)于原來(lái)的總會(huì)計(jì)師要求既懂財(cái)務(wù)又懂管理。此外精通計(jì)算機(jī)如今要具備綜合開(kāi)發(fā)能力，例如，網(wǎng)絡(luò)編輯是目前較為熱門的職業(yè)應(yīng)聘者除熟練掌握Firework等軟件操作外，還需要很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)。

　　一般來(lái)講掌握一門外語(yǔ)懂計(jì)算機(jī)操作同時(shí)又有一門專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才將如魚(yú)得水。懂技術(shù)、善管理、了解國(guó)際市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律的人才最受歡迎。一句話復(fù)合型人才越來(lái)越俏。